幼儿园春天的教案

幼儿园春天的教案作为一名教学工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？这次美丽的我为亲带来了8篇幼儿园春天的教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

幼儿园春季教案篇一

活动目标

感知传染病的危害，加强自我爱护的意识。

知道春季简单得传染病，了解一些传染病的`症状及传染途径。

把握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣扬手册》。

活动预备

阅历预备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。

课件预备：《春季预防传染病》故事视频；“喧闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。

纸面教具：《宣扬手册模板》。

材料预备：画笔。

活动过程

出示图片“喧闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。

1、出示图片，请幼儿观看，激发幼儿的奇怪   心。

——奇异小镇的医院这几天真喧闹，你知道发生了什么事吗？（好多小伴侣都生病了）

——生病的小伴侣看起来怎么样？（很难过）

2、播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。

——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。

小结：原来这些小伴侣都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很简单被传染生病。

出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》其次、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。

1、出示图片，播放故事视频其次段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。

1）出示图片，请幼儿观看图片中小伙伴们的病征。

——鹿鹿医生要为小伴侣们看病了，这些小伴侣摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小伴侣似乎发烧了……）

2）播放故事视频其次段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。

——来听听这些小伴侣是怎么说的吧。

2、师幼争论，鼓舞幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。

——你知道这些传染病吗？你有得过吗？

——你知道这些传染病是怎么传染的吗？

3、播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。

——为什么这些小伴侣会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告知我们吧。

小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。

出示组图“预防传染病”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法，加强自我爱护的意识。

1、出示组图“预防传染病”，依据幼儿争论的预防方法进行呈现。

——原来这些小伴侣是由于不当心接触了得了传染病的人、碰过带有病毒的人碰过的东西，或是被飞沫中的病毒传染得病的，你觉得他们怎样可以不得病呢？

活动建议：本环节老师可鼓舞幼儿先自由表达，再依据幼儿的回答呈现相应的图片；若没有提到，可以先不呈现。

2、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法。

——小伴侣们提到了许多预防传染病的方法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。

小结：不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我爱护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤熬炼，增加体质；按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病。

发放纸面教具《宣扬手册模板》，材料“画笔”，请幼儿分组制作《春季预防传染病宣扬手册》。

1、组织幼儿争论把预防传染病的好方法告知更多人的做法，激发幼儿制作宣扬手册的意愿。

——怎样才能把预防传染病的好方法告知更多小伴侣呢？

小结：一起制作宣扬手册，向小班的弟弟妹妹做宣扬吧。

2、发放纸面教具《宣扬手册模板》，材料“画笔”，鼓舞幼儿按小组争论、制作《春季预防传染病宣扬手册》。

1）发放纸面教具及材料，鼓舞幼儿进行组内争论。

——老师给大家预备了宣扬手册，请你和小伙伴们一起争论想要画的内容和分工。在手册里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦。

2）幼儿制作《春季预防传染病宣扬手册》，老师巡回指导。

3）老师帮助制作好的小组进行装订、添字。

活动延长

日常活动

1、引导幼儿留意个人卫生，组织幼儿多参与体育熬炼，增加免疫力。

2、请幼儿在餐前或餐后带着制作好的《春季预防传染病宣扬手册》到小班给弟弟妹妹宣扬春季预防传染病的方法。

家园共育

请家长留意室内通风，避开带幼儿去人多的地方，提示幼儿外出时戴上口罩，回家后先洗手。

幼儿园春季教案篇二

一、活动目标：

1、通过参与运动会，培育孩子乐观进取、英勇顽强的优良品质。

2、通过开展亲子运动会，加强家长与子女之间的情感沟通，增加孩子之间、家长之间、老师和同学、老师和家长之间的沟通机会。

3、进展孩子动作的协调性和敏捷性，促进身体全面进展。

4、通过体育活动，培育孩子与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神，培育孩子参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。

二、活动时间：四月下旬上午9:00-10:30

三、活动对象：大班全部班级幼儿及家长

四、活动地点：幼儿园操场

五、活动形式：节目表演、亲子体育嬉戏竞赛。

六、活动内容

（一）活动预备

1、宣扬预备

（1）每个班级提前两周在班级召开家长动员会。遵守会场秩序，不丢垃圾，不处处走动，看护好幼儿，保证幼儿的平安；

（2）每班老师负责制作自己班级嬉戏规章牌及区域划分线；

2、道具预备

各班制作嬉戏时需要的道具、器械等。

3、各项活动时间支配

（1）第七周----第八周家长孩子练跳绳，练排球

（2）第九周带领幼儿及家长编排练习《中国功夫》。

（3）让家长熟识规章。

（二）活动流程

1、主持开幕

负责人：吴丽

2、家长舞蹈《中国功夫》

3、主持人介绍内容、活动留意事项及嬉戏区

七、后勤工作

1、陈蓉负责放音乐

2、王艳负责拍照

3、李红玉分发礼品

4、各班请两三位家长在活动中帮助老师组织嬉戏及给嬉戏劵印章。

八、需要购买物品

奖品：一二三等奖为铅笔

108*2，鼓舞奖橡皮

108*2

幼儿园春天的教案篇三

一．目标：

1．愿意参与了解春天的活动，有探究的爱好。

2．在系列的观看、探究活动中，发觉春季一些植物和动物的生长活动，知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系。

3．有初步的环保意识――知道动植物是我们人类的伴侣，我们要爱惜它。

二．环境创设：

1．阅读角：投放与春天动植物有关的书籍。

2．发觉角：蝴蝶等春天常动物的标本，放大镜。

3．饲养角：小蝌蚪，小乌龟，（以后还要增加蚕、蝴蝶幼虫等），记录本。

4．种植角：各种水植蔬菜，记录本。

5．气象角：记录温度、天气的变化。

三．家长工作：

1．介绍主题活动的目标、内容，协作事项（家园之窗）。

2．平常留意引导幼儿观看春季自然界的动植物以及天气的变化，并与孩子一起收集与春天有关的书籍或资料。（与家长交谈，指导）

3．请家长帮助指导幼儿在家种植两种花卉饲养1―2种小动物，进行观看与管理。

活动（一）植树节

目标：

1、沟通自己带来的图片、资料，知道3/12日是植树节。

2、知道春天是万物开头生长的季节。

过程：

1．沟通自己带来的图片、资料，知道3/12日是植树节。

（可启发：为什么把植树节放在春天？）

2．带幼儿到操场上，感受春天（查找、发觉、感受）。

3．沟通自己感受到的春天。

活动（二）主题画――我观察了春天

目标：

1、能将自己在春天的花园里所感受到的用图画和语言表达出来。

2、进一步感受春天已经来临了。

过程：

1．谈话：沟通自己在花园里都发觉了什么好玩的事情。

2．鼓舞幼儿用图画的形式记录下来，并用语言表述老师关心幼儿记录、整理。

3．布置墙面：我观察了春天……

幼儿园春天的教案篇四

春天是万物复苏的季节，在大自然中，到处都表现出春天生气勃勃的景象，处处布满着春天的隐秘。

本次活动以小动物发觉春天来了，给伙伴打电话的情景贯穿始终。FLASH、PPT的多媒体阅读能很好地吸引幼儿的留意力，让幼儿更直观地感受到春天的特征。教学活动中多采纳画面展现法、设计情境法、亲身体验法。

活动目标：

1、理解故事内容，了解春天来了的一些特征学说动物对话。

2、体验相互关怀和喜爱大自然的情感。

材料预备：

1、《春天的电话》flash、PPT。

2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸图片各一个。

活动过程：

一、激发爱好

1、师：冬天的时候，小黑熊在干什么呢？（冬眠）

2、师：可是，“轰隆隆”的一声把小黑熊给吵醒了，我们一起来看看小黑熊发觉了什么。

二、观赏故事、争论

1、老师播放flash，幼儿观赏故事。

2、老师组织幼儿争论：

1)故事中有谁？（小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸）

2)他们为什么打电话？（告知好伴侣春天到了的消息）

3)你从哪些话里可以听出春天来了？

3、师：春天来了，他们想把好消息告知好伴侣，盼望好伴侣一起出来玩。那么，我们再来听听，他们毕竟是怎么说的。

三、理解故事、学念动物的话

1、老师播放PPT，幼儿找找小动物出场的先后挨次。

2、幼儿在老师的引导下学说动物的话，并说说打电话时为什么这么说。

3、小结：原来，雪溶化了、草绿了、冰溶化了、虫子出来了、花开了，这些都告知了大家“春天来了”。

四、查找春天

老师：刚才我们听了故事《春天的电话》，故事中说了许多春天的变化，现在我们一起到大自然中去找找春天吧！

幼儿园春季教案篇五

活动目标：

1、熟悉点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量的关系并会匹配。

2、学说句子“X个XX，我送给你X个点子的点卡。”

3、能按规章取放材料。

4、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

5、引发幼儿学习的爱好。

重点难点：

熟悉点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量的关系并会匹配。

活动预备：

1、幼儿操作材料人手一套。

2、数量分别为一至五的动物卡片（小鸡、小鸭、山羊、奶牛、小马）。

3、画有春季运动会背景图的分类板一块，上面贴有五面红旗，红旗上分别贴上五种动物的图标。

活动过程：

1、导入活动，激发爱好。

师：春天来了，小动物们都出来了。今日，它们要在森林里进行春季运动会，你们看，有谁呀？

老师引导幼儿拿出自己椅子底下的动物图片，说说动物的名称。

评析：活动开头，让幼儿拿出自己椅子底下的动物图片，通过各种动物的图片吸引了幼儿的留意力，在幼儿相互争论各自的动物名称中，充分地激发的幼儿活动的爱好。

2、学习用点卡表示5以内的数量。

（1）练习分类。

师：要进行竞赛，首先要排好队，谁来关心它们呢？

引导幼儿依据红旗上图标，把同类的动物排成一排。

评析：让每位幼儿把自己手中的动物图片贴到分类板上进行分类，既关注了每位幼儿，激发了每位幼儿活动的爱好，又缩短了个别操作的时间，同时还很好地检查了幼儿的操作结果。并为下一个环节作好了铺垫。

（2）熟悉点卡，理解点卡的符号意义，学习用点卡表示数量。

师：在进行竞赛时，为了使大家一眼就能看出每种动物有多少个，我们可以给每种动物送上点卡，点卡在哪儿呢？

老师出示点卡。

师：谁情愿为每种动物送上点卡呢？

请个别幼儿为每种动物送上相应的点卡，并说说为什么。引导幼儿边送边学说短句“X个XX，我送给你X个点子的点卡”。

老师小结：点卡上有几个点，就表示数量几。

评析：老师不直接讲解点卡的符号意义，而是先让幼儿为动物送点卡，允许幼儿出错。在幼儿操作的基础上，通过老师有针对性的提问“为什么要给这种动物送这张点卡”，在幼儿的叙述和老师的小结中，使幼儿更好地理解了点卡的符号意义，并进行点卡与实物的匹配。此环节很好地体现了在玩中学的理念，使幼儿在操作中加深熟悉，学会学问，而不是老师灌输式的学习。

3、幼儿操作

师：刚才，小伴侣帮每种动物都送上了和它们一样数量的点卡，你们真棒！可是还有很多动物还没有找到它们的点卡，你们情愿关心它们吗？

出示幼儿操作材料，引导幼儿先数一数动物的数量，再贴上相应的点卡。

老师巡察指导。

评析：本次集体操作过程，很好地巩固了幼儿对点卡的熟悉。老师在巡察指导的过程中，对于幼儿消失的错误进行了有针对性的个别指导，对幼儿的操作结果进行了检查。

4、结束活动

师：刚才，我们帮每种动物都送上了点卡，小动物们很感谢我们，请我们去看它们竞赛呢！

评析：整个活动始终围绕春季动物运动会绽开，最终以小动物请我们去观看竞赛自然地结束活动，使整个情境创设特别完整，而且使幼儿较好地感受到了关心别人的欢乐。

课后反思：

点卡相对实物来说更加直观，能使人一目了然，但对于小班幼儿来说，对点卡的熟悉有肯定的困难。为了使幼儿能顺当地从实物过渡到点卡，我为幼儿创设了“小动物运动会”的情境，通过各种动物形象，激发了幼儿的爱好，并通过给动物分类、送点卡等过程，由浅入深，让幼儿在轻松、开心地操作中，很好地理解了点卡的符号意义，加深了对点卡的熟悉。在整个过程中，幼儿表现特别乐观，活动参加性较高，很好地达到了预期的活动目标。

小百科：运动会指体育运动的竞赛会，有奥运会等大型运动会，只是范围不同。最早的运动会就是古希腊的古代奥运会。运动会中，每人都能呈现自己的光荣，迎接成功的喝彩。

幼儿园春季教案篇六

【设计意图】

在现实生活中，由于幼儿年龄小、平安意识薄弱、平安防护力量差，所以，平安问题是时时存在，危急到处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特殊是老师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的平安顾然重要，而教给他们如何进行自我爱护更是重中之重。而且，漫长的暑假立刻就要开头了，很多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，担心全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我爱护是幼儿园老师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了平安训练活动《遇到危急怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我爱护的重要性，增加自护意识，把握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我爱护，让每个幼儿都能平安、健步康、欢乐的成长。

【活动目的】

1、通过活动让幼儿知道自我爱护的重要性，增加自护意识。

2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我爱护。

3、培育幼儿的观看力量、思维力量和语言表达等综合力量。

【重点难点】

1、活动重点：通过活动增加幼儿的自我爱护意识。

2、活动难点：使幼儿把握一些自护方法进行自我爱护。

【活动预备】

1、平安训练小故事的图片、影碟片等相关资料；

2、影碟机；

3、奖品；

【活动过程】

（一）老师以“生活中的危急真不少”引入课题，，吸引幼儿的留意力，激发幼儿参加活动的爱好。

（二）组织幼儿观看四个平安训练小故事的前半段：

1、小孩独拘束家时，突然发觉小偷进屋偷东西；

2、小孩独拘束家时，有生疏人敲门；

3、小孩独拘束家时，家里突然着火了；

4、小孩独拘束家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的大事；

（三）组织幼儿自由争论：遇到上述的四种危急时，怎么办？

（四）师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。

（五）组织幼儿观看四个平安训练小故事的后半段：

1、发觉有小偷时，可静静的溜出门去报警或找邻居帮忙等；

2、有生疏人敲门时，不行任凭打开门，可打电话告知大人等；

3、家里着火了，先打开门逃命再求助，无法逃命时要先打电话告知大人、打电话报警等；

4、发生食物中毒等大事时抓紧打电话告知大人等；

（六）师生共同小结影蝶片中传授的方法和小伴侣及老师想到的方法，老师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

（七）活动小结：

1、老师再列举一些生活中可能发生的危急，并介绍其应变与防护的方法；

2、训练幼儿生活中时时到处都可能发生危急，只有不去做危急的事，并在面对危急时能够爱护自己才能避开灾难的发生；

【活动延长】

激励幼儿在平日生活中多留意观看生活中可能发生的各种危急，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。

幼儿园春天的教案篇七

活动背景

在春暖花开的季节里，我们的“花漫朝霞”主题开展了“寻花”、“种花”、“采花”、“插花”、“做花”等一系列丰富好玩的活动，“家进步课堂——花艺制作”活动中何子航爸爸教小伴侣做了漂亮的扇子花，我们的扇子花布置在了墙面上，有的孩子还是常常去折着大大小小的扇子，还摆出了不同的造型：娃娃、花朵等。孩子的爱好点就是我们活动的原动力，既然孩子那么专注于扇子的造型，我们不妨一起来试试，一次次好玩的扇子造型活动就这样开头了。

活动目标

1、依据故事线索学习用不同大小的纸扇进行创意组合造型活动。

2、探究组合连接的方法，体验合作与整体造型的乐趣。

活动预备

阅历预备：会折纸扇。

材料预备：大小不等的纸张、透亮     胶、双面胶、毛茛、剪刀、回形针、夹子等。纸扇造型范例：蝴蝶、花等。

环境预备：“扇子吧”墙面布置：“花精灵”、“动物家族”，主墙面场景布置、四周箩筐放折好的扇子。

活动过程

一、导入

1、故事《春天》。（自编）边叙述故事边出示制作好的扇子造型。

春天到了，幼儿园开满了鲜花，今日我们来到了“亲亲图书室”，请你来找找这里的春天在哪里？

（有小鸟）小鸟在叫：春天来啦！（有大树）大树在说：春天来啦！（有跳舞的花）花儿在唱：春天来啦！（有小伴侣）小伴侣在欢唱：春天来啦！

2、谈话，小伴侣想想，还会有谁来参与这个春天的聚会呢。

春天里，还会有谁来参与这个欢快的聚会呢？

二、引发幼儿操作

1、观看一下，这些春天里的花草动物是怎么做出来的？你会拼一拼吗？

2、鼓舞孩子创意拼摆出其他各种春天的动植物或人物。

三、幼儿操作

1、个人完成或合作完成。

要求：先想好自己想创意什么样的作品，再选择合适的扇形进行拼摆，或者选择纸张自制需要的扇形。

2、重点：造型的连接和表现。

回形针和订书机的使用，先自己尝试连接，主动查找合适的连接方法，相互学习沟通。

四、展现作品，创编故事

1、请幼儿把创意好的造型直接布置在情景墙上。

2、创编在春天的故事中，沟通叙述。

活动反思

“扇子吧”墙面布置：“花精灵”、“动物家族”，主墙面场景布置、四周箩筐放折好的扇子。这些环境把孩子一下子引入了活动的情境，好玩好玩生动，扇子造型丰富多彩，孩子的创意动力也有了。创作过程也是在轻松随便的氛围中进行，地垫让孩子无拘无束地或趴、或跪自由创意，新工具对男孩子特殊有挑战性，几个孩子一起相互探究，还请老师示范，几下子就会自己使用了。孩子会做，会说，但都是做完了说或说完了做，做的过程不是很自信。

幼儿园春天的教案篇八

活动背景：

这一活动是在“漂亮的春天”这一主题中生成的，我发觉幼儿对于春天的花特殊感爱好，针对小班幼儿手脑协调力量还不够好，我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期，他们的接受力量很快，我们班一日生活中贯穿了双语教学，结合这两点，我设计了这节双语美工活动。

活动目标：

1、引导幼儿把握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。

2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的