2017六年级下册健康教育全册教案

贵州省校本研修示范校兴义市向阳路小学备课表（2016——2017）学年度第二学期教研组六年级数学教研组时间2017年3月7日教师杨太超、余亚莉、刘常忠、罗维、简义兴、彭泽文、蒋发艳课题第一课荤素搭配要合理教学目标过程与方法：1、能根据食物金字塔评价自己的饮食结构。2、从适当的情境中，发现问题和提出问题。3、能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。4、能设计一份科学合理的食谱。知识与技能：知道合理搭配食物的基本要求。情感态度与价值观：乐于用科学搭配食物的方法改善自己的饮食结构。内容分析教学重点认识食物金字塔，学习科学合理搭配食物的方法。教学难点依照金字塔结构设计自己一天的食谱。教法学法情境教学讲授法教具学具纸餐盘、卡纸、直尺、彩笔等。教学过程、教材处理（一）激趣导入引出问题1、谈话：同学们，你们都很羡慕篮球明星姚明，你了解他的一日三餐吗？（课件展示姚明的一日三餐）但在我们学校就有一些这样的同学（课件出示“豆牙菜”和小胖墩型同学）2、提问：看了以上三个资料你觉得什么样的人是健康的？（看书P43）学生各抒己见。3、谈话：过胖或者过瘦、过矮都不能称为健康的人。看来如何科学搭配食物、合理饮食，也存在很多学问，我们今天就具体了解怎样搭配食物。（板书课题）（二）合理搭配解决问题1、了解班级特殊学生的食谱（1）实物投影学生一天食谱（2）学生讨论：你认为这几份食物的搭配合理吗？请说出你的理由？2、出示课件食物金字塔：“这是一个有趣的食物金字塔，你们能说说这食物金字塔有什么1/42

特点吗？a小组交流:a小组交流:怎样的饮食才算合理？饮食中要包括那些营养成分？（淀粉、维生素、蛋白质、脂肪等）b引导学生把自己平时经常吃的食物按营养分类填在表格中。c讨论：这么多食物，你认为哪些应多吃？哪些应少吃？d、引导学生认识“食物金字塔”。（课件出示）分组讨论：（1）金字塔分几层？（2）每层有哪些食物？各是哪类食物？（3）一共有几大类食物？（4）金字塔的结构有什么特点？我们在搭配食物时应注意什么？e、学生汇报，教师小结：我们每日的食物应包括这几大类食物，各类食物要搭配着吃，而且下面的食物（如粮食类）要多吃，上面的食物（如油脂类）要少吃。（三）运用原则设计食谱1、同学们已经是一个合格的小营养师了。下面请你们露一手，用食物卡片配出一日三餐，把结果填在表格上，然后小组进行汇报，看看哪个小组的食物搭配合理、好吃、省钱。我们的营养食谱早餐午餐晚餐我搭配的食物牛奶250g馒头100g萝卜烧猪肉200g米饭100g蔬菜150g水果150g猪肉100g蔬菜250g面条100g这样搭配的理由2、汇报交流：各小组派代表汇报自己的食物配餐，并说一说这样搭配的理由。3、老师小结：同学们很会思考，找出了好多问题。我们每天的饮食应该有荤有素，各层食物都要吃，下层吃多点，越往上吃得越少，平时注意营养全面，做到不偏食、不挑食，养成良好的饮食习惯。4、学生对照“食物金字塔”分组研究自己的饮食结构（1）分析自己一天的食谱，看是否科学合理，并修改。（2）小队互相看，挑选一份食谱，再修改。（3）每组汇报一个同学的食谱，及分析意见。5、实践活动：小队设计自己的营养食谱2/42(1)教师提比赛要求：科学、合理、好吃、省钱。(2)分组先设计食谱，然后利用水彩笔将食谱誉写在大卡纸上，教师巡视指导。(3)展示，交流，小队互评。(四)趣味活动课外延伸1、这节课，同学们有什么收获呢？这节课我们学习了怎样搭配食物，就是要用科学搭配食物的方法改善自己的饮食结构。这里有营养学家的提醒(课件)2、课后合理设计一周的食谱。注意科学、合理、营养的多样化。3、回家用自己设计的食物金字塔食谱，为家人准备一份晚餐，在爸妈的帮助下完成。~~说明：1.集体备课内容填写在“教学过程、教材处理”栏内。.备课表中统一采用宋体5号字。.备课内容填写本课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教学流程等。贵州省校本研修示范校兴义市向阳路小学备课表(2016——2017)学年度第二学期教研组六年级数学教研组时间2017年3月7日教师杨太超、余亚莉、刘常忠、罗维、简义兴、彭泽文、蒋发艳课题第二课 佩戴眼镜小常识教学目标1、通过观察、分析，让学生懂得眼镜的一般用处，知道什么东西该玩或不 该 玩。2、通过游戏活动，发展学生的口语表达能力和反应能力。3、通过动手试做“眼镜”，让学生动手、动脑，发展学生的动手操作能3/42

力。容析内分教学重点发展学生的分析能力和口语表达能力。教学难点发展学生的分析能力和口语表达能力。教法学法情境教学讲授法教具学具制作眼镜的各种材料：废旧纸板、塑料小瓶、橡皮筋、卷纸筒、剪刀、双面贴等。教学过程、教材处理一、，情景表演：出现戴眼镜的老奶奶，引起学生讨论的兴趣今天，奶奶有什么不一样？还有哪些眼镜？它们有什么不同？人们为什么要戴眼镜？二、观看，情景表演，边看边回答问题1、小宝看见爸爸妈妈带眼镜，他心里会怎么想呢？2、妈妈会让小宝戴爸爸的眼镜吗？小朋友为什么不能戴爸爸的眼镜？（学生分组讨论后回答 ）3、小宝还想戴眼镜，他想了什么办法？4、用电话线做眼镜的办法好不好？为什么？5、看见小宝用大剪刀做的眼镜，妈妈为什么急得大叫起来？6、妈妈为什么不让小宝用玻璃杯做眼镜？三、完整讲述故事后，让学生交流讨论。小宝为什么不能用前面这些东西做眼镜呢？如果是你，你会用什么东西做眼镜？四、佩戴眼镜误区1、度数会越戴越深2、眼镜能不戴就不戴3、戴眼镜会引起眼镜变形4、配眼镜不用做眼科检查5、散光矫正不矫正都行6、镜架变了形可以自己调五、佩戴镜框眼镜后，在日常生活中应该注意的事项。六、延伸活动差找一些资料，对比一下框架眼镜和隐形眼镜各自的优缺点。说明：1.集体备课内容填写在“教学过程、教材处理”栏内。2.备课表中统一采用宋体5号字。3.备课内容填写本课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教学流程等。贵州省校本研修示范校兴义市向阳路小学备课表4/42

(2016——2017)学年度第二学期教研组六年级数学教研组时间2017年3月7日教师杨太超、余亚莉、刘常忠、罗维、简义兴、彭泽文、蒋发艳课题第三课不吸烟不喝酒教学目标知识目标：能认识吸烟是一种不良嗜好及对身体的危害性，形成对健康生活的科学认识。能区分生活中不科学的生活习惯并提出正确的认识。能力目标：积极参加讨论，发表意见，对照自己和周围在认识水平上有提高，培养自我调控能力。情感目标：通过学习，激起学生自我保健意识，自觉抵制烟酒侵害，养成健康文明的生活方式。内容分析教学重点吸烟对青少年学生的危害教学难点对青少年学生吸烟行为教育教法学法情境教学讲授法教具学具收集资料教学过程、教材处理一、讲述青少年吸烟的事例，揭示青少年吸烟现状：1、青少年接触烟、酒年龄越来越呈低龄化趋势2、由隐秘走向公开3、青少年吸烟行为与追求时尚联系在一起4、青少年吸烟行为与其他品德不良有关二、吸烟的危害1、教师启发式提问：香烟中含有哪些有害物质？对人的健康产生的不良后果有那些？2、学生探究思考回答：临床研究，烟草危害：现已证实，香烟点燃后产生的有害物质有4000多种。主要有尼古丁、烟焦油、一氧化碳、一氧化氮、氰氢酸、丙烯酸等6种，还有氨、芳香化合物、碑、汞、铝、镉、针及氢等。［来源：新民晚报］3、［教师评析］:以上所讲的只是吸烟的一般危害，对于正处于在青春发育阶段的青少年来说，吸烟危害就更大了。美国一份调查报告表明，开始吸烟的年龄越早危害越重， 15岁以前开始吸烟的人，到25岁以后患病的是不吸烟的2倍，这一时期吸烟，不仅会引发器官组织的癌变，还会妨碍睾丸和卵巢的正常发育，会对以后的生育和性功能造成不良影响。进消化，但前提是要少喝，而对青少年来说，喝酒的危害要远大于成年人，因此不提倡喝酒，更不能酗酒。5/42三、吸烟行为的成因：（一）内部心理因素的作用.1、青少年对吸烟的危害认识不足。2、存在无所谓或侥幸心理。3、好奇心理作怪。（二）外部因素的作用1、社会环境2、家庭的影响。四、吸烟行为教育（一）、从学生自身讲：抵制诱惑.首先做到不吸第一支烟，坚决顶住第一支烟的诱惑。尽量避免与吸烟饮酒的同学接触。参加同学聚会也要避开烟酒。在节假日也不要思想松懈。（二）、从学校来讲：加大教育力度，着重向学生讲清吸烟、饮酒对身体、对社会造成的危害，提高学生的思想认识，健康教育常抓不懈。：对吸烟喝酒的进行教育疏导；发挥团队精神对他们进行教育帮助；运用榜样激励；适当惩罚。（三）、从家庭方面讲：父母关心子女，严格要求；以身作则言传身教；注意教育方法。（四）、从社会方面讲：加大正确的社会舆论导向体系进行宣传；通过健全的法制手段控制青少年吸烟现象的发生；全面培养青少年的道德品质。五、小结：通过学习学生们有了切身的感受，积极行动起来，拒绝烟酒、珍爱生命。让我们多一丝洁净的空气，多一片明亮的天空，多一副健康的体魄，多一个美好的人生。为了你的健康，请你不要吸烟！""说明：1.集体备课内容填写在“教学过程、教材处理”栏内。.备课表中统一采用宋体5号字。.备课内容填写本课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教学流程等。6/42贵州省校本研修示范校兴义市向阳路小学备课表（2016——2017）学年度第二学期教研组六年级数学教研组时间2017年3月7日教师杨太超、余亚莉、刘常忠、罗维、简义兴、彭泽文、蒋发艳课题第四课远离毒品珍爱生命教学目标一知识与能力1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。2、懂得一些远离毒品自我保护的常识，自觉养成健康的生活方式。二情感、态度与价值观1、痛斥毒品带给人类的危害。2、愿意远离毒品，过健康美满生活。内容分析教学重点了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。教学难点懂得一些远离毒品自我保护的常识，自觉养成健康的生活方式。教法学法情境教学讲授法教具学具关于毒品危害的电子视频和图片说明资料教学过程、教材处理（一）视频导入，认识毒品。1、同学们老师给同学们带来了虎门销烟电影片段，同学们一定很想看。（播放多媒体电影《虎门销烟》片段）同学们，看了这个场面，你想到了些什么？你们知道毒品有多大的危害吗？7/42林则徐虎门销烟过去了169年，在当今社会，有没有类似于鸦片并使人成瘾、危害生命的毒品呢？今天，老师带大家去认识一下毒品的危害到底有多大。（播放电子相册视频）.出示关于毒品危害的图片说明ppt，通过文字说明加深学生的感性认识。.学生感悟：说说现在你的感受。（二）交流学习、了解毒品.同学们都知道毒品的危害，那么，你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？①学生将收集到的关于毒品的资料向全班展示。②教师小结：毒品一般指我们知道的吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。.学生了解毒品的危害。播放医生介绍师：听了医生的忠告你有什么想法？生：这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害，已成为人类共同的敌人。（三）感知危害，痛恨毒品。师：媒体视屏展示《案例一》可惜呀！谈起小陈（化名）一家，宜昌市公安局平湖分局的民警一声叹息。小陈现在沙洋农场劳教，他母亲离家出走，而他父亲早已离开人世。1989年，小陈出生于葛洲坝一个幸福的家庭，他父亲很早就买了中巴车自己跑生意，而母亲则在幼儿园工作。但谁也想不到，1996年这个幸福的三口之家开始走上一条“不归路”。1996年3月，在一些“铁哥们”的怂恿下，小陈的父亲第一次尝试毒品，从此不可自拔。5次戒毒未成的小陈被再次收容劳教。开始时父亲还是偷偷吸毒，生怕家人发现，可过了不久，已成毒瘾的父亲公然在家里吸毒。1998年1月，母亲在父亲的影响下也开始吸毒，事发后被单位除名。师：看了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。生：毒品摧残人的身体生：毒品破坏家庭生活生：毒品危害人类社会。师：结合学生回答归纳：毒品摧残人的身体，毒品破坏家庭生活，毒品危害人类社会。我国吸毒者中青少年吸毒人数比重较大。（四）远离毒品，健康生活师：我们刚才认识了毒品的危害，那么，我们应该如何预防和抵制毒品呢？8/42.坚决不要吃第一口。毒品有时会穿上特殊的外衣，有些居心叵测的人会说这不是毒品，是一种另外什么东西，诱惑大家品尝。或者通过前几次免费提供的方式，让你染上毒瘾后，他就可以源源不断的销售毒品。因此我们拒绝毒品必须要从第一口开始，甚至要从不抽陌生人的香烟开始。所以奉劝大家最好连香烟都不要抽。.时刻告诫自己，不要心存侥幸。一日吸毒，终身戒毒，吸毒必然毁灭一生。毒品找到你第一次，必然会有第二次、第三次。只要你沾染了毒品，你的人生将会改变，不会变得前途似锦，而是被“鬼魔缠身"。在拒绝毒品的问题上，一定要时刻告诫自己，一日吸毒，终身戒毒，一旦染上毒品必然毁灭一生。.机智地与毒品违法犯罪做斗争。毒品问题就在我们身边。我们生活中可能会直接发现并面对毒品，应该怎么办？作为一名学生，不要与违法犯罪分子正面斗争。要装出没看见或根本不懂的样子，设法脱身报警，报警后最大限度的协助警方抓获涉毒犯罪分子。这才是同学们智勇双全的表现。.在日常生活中拒绝毒品，还须注意：慎重交友，少结交社会中有劣迹人员；尽量不要涉足公共娱乐场所，特别是可能涉毒的场所；尽量不抽香烟，特别是不要抽陌生人的香烟与不吃来历明白的食物；健康生活态度，正确对待人生，遇挫折不气馁，遇成功不骄傲。拒绝毒品，预防第一。生命是短暂的，生命是宝贵的。为了自己的健康成长，为了家庭的和睦幸福，为了社会的安定团结，为了国家的繁荣强盛，我们必须严格要求自己，远离毒品，一起行动起来，全力打击毒魔。让我们拥有一方净土，让我们拥有美丽的生命！师：同学们刚才学习了不少的知识，下面我就来考考大家，遇到下面的情景，你会怎么办？课件创设情景，学生讨论。生：生命是宝贵的，为了我们的健康。我们一定要拒绝诱惑，远离毒品，过健康的生活。生：把你的想法和做法写在宣传画上。师生：播放网络禁毒歌曲《从现在开始，珍爱生命吧！》（学生跟唱）②每组选出代表在全班交流，并将图片等资料粘贴在教师周围的墙壁上，以备稍后集体共享。③教师相机板书毒品的危害性。（五）总结升华.学生说说这节课的收获。.教师小结：同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，应该立即举报；为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。（揭示课题：远离毒品，珍爱生命）9/42.播放网络禁毒歌曲《远离你》，学生跟唱。.学生观看刚才在教室内周围粘贴的图片等资料。（六）课外小活动。请同学们和自己的好朋友一起做一份关于预防毒品的手抄报。说明：1.集体备课内容填写在“教学过程、教材处理”栏内。.备课表中统一采用宋体5号字。.备课内容填写本课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教学流程等。贵州省校本研修示范校兴义市向阳路小学备课表10/42

(2016——2017)学年度第二学期教研组六年级数学教研组时间2017年3月7日教师杨太超、余亚莉、刘常忠、罗维、简义兴、彭泽文、蒋发艳课题第五课远离赌博教案教学目标针对春节期间的赌博事件，及时对学生进行思想教育，让他们了解到赌博的危害，增强他们自卫意识，并期透过他们教育家长，营造良好的社会氛围，以利青少年健康成长。以次话题拓展开来，介绍踉青少年犯罪有关的内容，增强学生的认识，以期他们更好的保护自己。内容分析教学重点了解到赌博的危害，增强他们自卫意识，并期透过他们教育家长，营造良好的社会氛围，以利青少年健康成长。教学难点了解到赌博的危害，增强他们自卫意识，并期透过他们教育家长，营造良好的社会氛围，以利青少年健康成长。教法学法以观看视频及学生讨论为主。教具学具学生准备歌曲，诗歌朗诵，老师准备幻灯片及赌博危害的案例视频。教学过程、教材处理第一课时教师播放赌博引发的危害的视频，引入主题。视频播放完毕，两位主持人上台发表自己的看法，然后叫同学发表各自见解。主持人宣读案例：1)案例：本是很好的邻里关系，春节期间两个年轻人酒后赌博，因为琐事争吵，导致一人当场将另一人用刀捅死，在欢乐的节日里给两个家庭蒙上永远的阴影。2月5日中午，安国市某村的刘某、林某等几个小青年在一起喝酒，酒后又在一起玩牌赌博，因为琐事发生口角，争了几句后，林某竟从身上抽出刀子，一刀扎入刘某的右胸，刀子扎破刘某的肺部后，又割断心脏上腔动脉。中刀后，刘某立即从屋内跑出来，刚跑到院子里，就一头栽倒，话都没说出一句就死了。据同村的人讲，刘某和林某都是家中惟一的儿子，两家平时关系很好，刘某21岁，林某22岁。林某本准备2月8日办理结婚登记手续，不曾想一刀下去就毁掉了两个家庭。刘某的父母听到儿子被扎死的噩耗后，悲痛过度，当场就瘫作一团。11/42林某将刘某扎死后，趁人不注意逃走，现公安机关正在全力追逃。2）叫同学来说说对此案的看法。3）老师总结此案的原因：一是为赢利而赌。其参赌者获胜的机会越大参赌的动机越强；其赌注得失的差额越大，对赌徒的吸引力也就越大。赌徒如果在赌场赢了，促使他继续赌，想赢得更多；输了，想把损失挽回，也会促使他继续赌下去。这对赌徒形成一种间歇性的强化机制，使他们在希望与绝望之间越陷越深不能自拔。二是为娱乐而赌。很多人在游戏活动中加入了赌博成分，由于赌的数额很小，赢了能享受到成功的喜悦，输了损失也不大。但由于金钱对人的巨大诱惑，这种以娱乐为主的动机，很容易发展为赢利的动机。三是从参赌之中体验竞争。技术性赌赛活动的竞争性很强，有些人有强烈的好胜心理，希望通过参赌战胜对手，以满足好胜心理。四是通过参赌寻求刺激。其参赌项目越富刺激性和冒险性，对以赌博寻求刺激的人吸引力就 越 大。五是想以参赌逃避现实。这些人开始的动机多是在于逃避家庭或社会对自己的压力或责任，达到麻醉自己的作用。小结：作为一名小学生，我们应该认识到赌博给我们带来的危害，自觉抵制赌博现象。第二课时一、认识青少年犯罪的特点1、谈青少年犯罪青少年是祖国的未来，是跨世纪的接班人。青少年的犯罪问题一直是全社会关注的热点，也是困扰法学理论界与司法实践部门的一个难题，同时也是消除社会不稳定的因素，维护社会稳定，搞好社会治安综合治理，为经济、政治、文化等各方面发展创造良好环境的重要课题之一。分析青少年犯罪的原因、特点，寻觅预防青少年犯罪的对策，是一项功在当代，利在千秋的事情。青少年犯罪的主要特点1）所犯罪行严重，大要案多，社会危害性极大。青少年犯罪经常表现为抢劫、故意杀人、盗窃、绑架等故意犯罪，很少为过失犯罪，犯罪时不计后果，手段残忍，社会危害极大。2）暴力性犯罪占很大比例。暴力性犯罪是以给被害人造成肉体上的损害为主要手段或以人的生命、健康为直接侵害对象的各种犯罪。据统计，青少年涉及的故意杀人、抢劫案件各占总数20%以上，故意伤害、强奸、绑架等也均占有一定的比例，且近一两年呈上升趋势，1999年重大杀人、抢劫案件占总案数的70%。3）青少年犯罪者的文化素质不高，大部分为中低等文化程度。青少年罪犯中，大都接受的文化教育少，好多人小学期间就辍学，甚至就没上过学，初中以下文盲、半文盲占912/420%以上。4）团伙犯罪案件较多，甚至还有的形成犯罪集团。青少年罪犯虽年轻力壮具有体力优势，但由于他们的思想还不是太成熟，缺乏作案经验，对犯罪心理压力大，且他们大都实施暴力犯罪，担心被害人反抗，总觉得单个人作案势单力薄，故他们经常纠集几人去共同作案形成犯罪团伙甚至犯罪集团，这样既能使部署安排周密，又能在力量上足以抵制被害人的反抗。5）外来人口流窜作案较多。大规模的人口流动，再加上对流动人口管理上的不健全，暂住、录用外来人员不予申报，使得外来人口管理上很混乱，给一些犯罪分子有可乘之机，且作案后逃之夭夭、不留踪迹，给侦破工作带来很大难度，故而也使得流窜分子大肆进行作案。6）再犯比例高、有前科，构成累犯的人员占很大比例。1999年有前科、累犯占2279%。再犯比例高，一方面说明这些犯罪人的主观恶性大，恶习很深，虽经劳改教育仍不思悔改，是打击的重点，但从另一个侧面也反映出我们在特殊预防上存在的不足。7）青少年犯罪中，农民、无业人员占很大比例，高达90%以上。2、青少年犯罪的预防 保护性预防。保护性预防是指国家或社会各方面的力量以保护青少年健康成长为目的而采取的各种措施，这些措施主要包括：应加强有关青少年保护的立法工作；为青少年健康成长提供良好的物质条件；防止青少年沾染不良习惯，禁止侵蚀青少年思想品德信息的传播；打击教唆、引诱、胁迫青少年犯罪的犯罪活动，这也是保护预防青少年违法犯罪的重要环节。 堵塞性预防。堵塞性预防是指通过堵塞各方面工作的漏洞，减少和消除实施犯罪的条件，达到犯罪预防的措施。主要包括：加强学校、家庭对青少年的教育，教育青少年树立正确的人生观、世界观；加强人口流动量大且人口密集区域与僻静、空旷地段的管理；加强对流动人口的管理；加强职业道德教育可有效防止涉世之初青年的职务经济等犯罪。 控制性预防。控制性预防是指各种针对有明显犯罪倾向或轻微违法犯罪行为的人采取的帮助、教育、挽救措施。主要包括：成立帮教小组；送工读学校教育；加强少年法庭的工作；回访考察。 改造性预防。改造性预防指政法机关以生产劳动为主要手段，通过思想政治教育、文化技术教育，使有违法犯罪的人改邪归正，成为遵纪守法的劳动者。在劳动改造时，应结合青少年犯罪的特点与原因，要重点进行思想教育，以彻底从思想上使失足青少年得以改造，真正成为自食其力遵纪守法的劳动者。6、提问学生，有哪些建议可以减少青少年赌博犯罪的情况发生7、班主任总结。13/42说明：1.集体备课内容填写在“教学过程、教材处理”栏内。.备课表中统一采用宋体5号字。.备课内容填写本课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教学流程等。贵州省校本研修示范校兴义市向阳路小学备课表(2016——2017)学年度第二学期教研组六年级数学教研组时间2017年3月7日教师杨太超、余亚莉、刘常忠、罗维、简义兴、彭泽文、蒋发艳课题第六课细菌性痢疾的预防教学目标知道引起痢疾的原因。了解痢疾的主要症状和预防方法。教育学生注意饮食的清洁卫生。容析内分教学重点学生在生活中能时刻注意饮食的清洁卫生。教学难点学生在生活中能时刻注意饮食的清洁卫生。14/42教法学法情境教学讲授法教具学具课件教学过程、教材处理一、导入夏天是孩子容易发生腹泻的季节，特别是5岁以下的孩子更容易腹泻。全世界每天死于腹泻的儿童高达500万〜1800万。在我国，小儿腹泻是仅次于呼吸道感染的第二位常见病、多发病。而引起腹泻的原因就是痢疾，那么，今天我们就学习预防细菌性痢疾板书课题：预防细菌性痢疾二、 学 习 新 课1、预防细菌性痢疾学习了这一课会使我们知道什么是细菌性痢疾，怎么会患这种病的，及如何预防它。出示材料：军军吃了饭菜，不久便感到 、、、、，不到一天就大便，开头两次粪便，然后就出现发热、腹痛、腹泻、里急后重、大便脓血等症状。到医院检查，医生说他患了 痢 疾 。问：同学们患过类似的疾病吗？请你说说当时患病、治病经过。问：什么是细菌性痢疾？（细菌性痢疾（bacillarydysentery）是由痢疾杆菌引起的肠道传染病，好发于夏秋季。临床主要表现为发热、腹痛、腹泻、里急后重和黏液脓血便，严重者可发生感染性休克和（或）中毒性脑病。本病急性期一般数日即愈，少数病人病情迁延不愈，发展成为慢性菌痢，可以反复发作。）问：为什么细菌性痢疾在夏季特别容易流行？（夏天气温高，细菌容易繁殖，也增加了感染的可能性。夏季小儿腹泻中，细菌性腹泻的比例很高、）问：在平时吃东西、喝水时还要注意什么？（不喝生水、饭前便后洗手、变质食物不吃）问：家中有人是痢疾病人，应该注意什么？1、活要有规律，避免过度劳累与精神紧张。急性发作期间，要休息好，在发作间歇期，可进行一般劳动与体育锻炼，注意劳逸结合，保持乐观情绪，不要性情急躁，树立战胜疾病的信心。2、饮食要注意吃少渣、容易消化、刺激性小的食物。禁止饮酒，不吃油腻煎炸及生硬刺激性食物如辣椒等，不吃生冷食物与瓜果和冷饮，不喝生水，讲究个人卫生，坚持饭前便后法壬!洗手。3、有肠道寄生虫病，如蛔虫病、钩虫病、血吸虫病，应在医生指导下进行有关检查和及时治疗。若有慢性胆囊炎、胆石症，亦应积极治疗。4、注意保暖特别是腹部的保暖，避免受凉，尽量减少下冷水的生产和家务劳动。5、配合医生进行有关检查，特别是大便常规与大便培养检查，不要怕脏怕麻烦，因为这些检查一方面可指导治疗，另一方面可观察治疗效果。15/426、配合医生进行有关治疗，用药特别是抗菌药物治疗应按医嘱进行，不可泻止药停。7、自己记录病情变化、检查结果与治疗效果，与医生共同寻找导致反复发作或久治不愈的可能的原因，摸索有效的治疗方法。问：预防细菌性痢疾要做到哪几点？①不吃已经变质的食物，如馊饭、生霉的糕点等；②不吃没洗干净或苍蝇叮过的瓜果等食物；③饭前便后要洗手；④不喝生水（以及卫生达不到标准的饮料）；⑤碗筷餐具要洗干净；⑥生食物和熟食品不可混用炊具；⑦病人使用过的餐具和用品要洗净并消毒，不吃病人 吃 剩 的 食 物。三、教师总结全课。同学们，通过这节课，知道什么细菌性痢疾吗？预防细菌性痢疾要做到哪几点呢？ 四、板书设计：TOC\o"1-5"\h\z预 防 细 菌 性 痢 疾不 喝 生 水饭 前 便 后 洗 手变质食物不吃……说明：1.集体备课内容填写在“教学过程、教材处理”栏内。.备课表中统一采用宋体5号字。.备课内容填写本课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教学流程等。16/42贵州省校本研修示范校兴义市向阳路小学备课表(2016——2017)学年度第二学期教研组六年级数学教研组时间2017年3月7日教师杨太超、余亚莉、刘常忠、罗维、简义兴、彭泽文、蒋发艳课题第七课预防食物中毒教学目标使学生了解什么是食物中毒，食物中毒的种类和常见食物中毒的发病原因，以及怎样预防食物中毒，从而养成良好的饮食卫生习惯。容析内分教学重点教会学生区别食物的新鲜程度，变质食物不能吃。教学难点教会学生区别食物的新鲜程度，变质食物不能吃。教法学法情境教学讲授法教具学具变质食物教学过程、教材处理一、导入：同学们，你们了解什么是食物中毒吗？凡是吃了被细菌或其毒素污染的食物，或含毒物的食物、以及有毒食物所引起的急性中毒性疾病，称为食物中毒。二、食物中毒的种类1、按中毒病因，食物中毒可分3类：2喃性食物中毒、化学性食物中毒、有毒动植物食物中毒。2、食物中毒的一般症状17/42集体共食可疑食品发生中毒后，有胃肠道症状，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻、等症状。3、细菌性食物中毒的发病原因引起细菌性食物中毒有食物被细菌污染、细菌繁殖和未彻底加热灭菌3个主要环节。4、食物中毒的预防方法对细菌性食物中毒的预防方法：防止食品污染、控制细菌繁殖、进食前彻底加热灭菌5、几种常见的食物中毒（1）细菌性食物中毒河豚鱼中毒（2）发芽的马铃薯中毒霉变的甘蔗中毒白果中毒（3）豆浆中毒未煮熟扁豆中毒（4）亚硝酸盐中毒等。三、在校学生学生如何预防食物中毒？针对年龄特点，我们应该主要做到以下几点：1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。比如说，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就会进入消化道，就会引发细菌性食物中毒。2、选择新鲜和安全的食品。购买食品时，要注意查看其感官性状，是否有腐败变质。尤其是对小食品，不要只看其花花绿绿的外表诱人，要查看其生产日期、保质期，是否有厂名、厂址等标识。不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。否则，一旦出现质量问题无法追究。3、食品在食用前要彻底清洁。尤其是生吃蔬菜瓜果要清洗干净；需加热的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不彻底加热会引起中毒。4、尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。8、饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。9、提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。预防食物中毒安全教育歌食物中毒在预防，功夫完全在日常18/42饭前便后要洗手，卫生习惯要优良专人餐具专人用，饭后洗净袋内装生吃蔬菜与瓜果，洗净削皮不能忘夏天本是高发季，保持警惕别遗忘熟食冷荤剩饭菜，海鲜冷拌需提防不吃腐烂变质物，不食病死猪牛羊饭菜吃前要热透，餐后烧开要贮藏生熟食品要分开，生熟工具别混放交叉感染手易脏，洗净才可少祸殃生猛海鲜要适量，野生动物不轻尝把好并从口入关，身体永远保健康说明：1.集体备课内容填写在“教学过程、教材处理”栏内。.备课表中统一采用宋体5号字。.备课内容填写本课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教学流程等。19/42

贵州省校本研修示范校兴义市向阳路小学备课表（2016——2017）学年度第二学期教研组六年级数学教研组时间2017年3月7日教师杨太超、余亚莉、刘常忠、罗维、简义兴、彭泽文、蒋发艳课题第八课预防伤寒与副伤寒教学目标通过授课及讨论，使学生初步掌握该病的临床表现，与预防内容分析教学重点伤寒及副伤寒的临床表现治疗原则与如何预防。教学难点伤寒及副伤寒的临床表现治疗原则与如何预防。教法学法情境教学讲授法教具学具教学过程、教材处理伤寒、副伤寒的预防知识一、什么是伤寒及副伤寒？伤寒及副伤寒是由伤寒、副伤寒杆菌引起的急性肠道传染病，临床上主要表现为持续发热、畏寒、食欲不振等特点，病情经过比较复杂、病程较长，副伤寒症状较伤寒为轻。二、伤寒及副伤寒是怎么传播的？1、经水传播：水在传播本病中之所以起主要作用，因为：（1）水极易受到伤寒杆菌的污染，例如洗涤病人的衣裤、粪便污染河道等。（2）伤寒杆菌在水中存活的时间较长（一般）都在2—3周左右。（3）人们多有饮用生水漱□，洗刷食具等习惯，受污染机会较高。2、食物传播：食物可通过含有伤寒杆菌的水，病人和带菌者的排泄物或苍蝇叮爬而受到污染。3、经苍蝇传播：伤寒杆菌可以在苍蝇体表被机械地携带等原因，所以，苍蝇也是传播伤寒的媒介。4、生活接触传播：主要是通过手的污染引起的。直接接触病人和带娟，或间接接触被他们污染的物品，都可使手受到污染，再用此手取食品吃，就可能得病。三、怎样预防伤寒及副伤寒？1、做好水源保护，讲究饮水卫生，喝开水，不喝生水。20/422、搞好粪便管理，特别是病人粪便要用漂白粉进行消毒处理。3、加强食品卫生管理，餐具必须消毒，生熟炊具要分开，要防蝇灭蝇。4、养成良好个人卫生习惯，饭前便后要洗手，生吃瓜果必须洗净，削皮，剥壳。5、保护易感人群，在伤寒流行地区开展伤寒疫苗预防接种，从而在人群中形成免疫屏障。四、学生讨论交流五、教师总结~~说明：1.集体备课内容填写在“教学过程、教材处理”栏内。.备课表中统一采用宋体5号字。.备课内容填写本课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教学流程等。21/42

贵州省校本研修示范校兴义市向阳路小学备课表（2016——2017）学年度第二学期教研组六年级数学教研组时间2017年3月7日教师杨太超、余亚莉、刘常忠、罗维、简义兴、彭泽文、蒋发艳课题第九课碘缺乏病的预防教学目标1、让学生明确碘缺乏会引起哪些疾病。2、让学生知道，怎样预防碘的缺乏。内容分析教学重点让学生明确碘缺乏会引起哪些疾病。让学生知道，怎样预防碘的缺乏。教学难点让学生知道，怎样预防碘的缺乏。教法学法情境教学讲授法教具学具教学过程、教材处理一碘缺乏病防治知识讲解碘是一种人体必须的化学营养物质，人体缺碘会造成碘缺乏病。碘缺乏病是世界上分布最广泛和受危害人数最多的一种地方病。我国是世界上严重缺碘的国家之一，碘缺乏病流行范围广，发病人数多，而且病情较重。合格的碘盐里含有我们每天所需要的碘，我们每天必须吃入一定量的碘盐才能够维持正常的身体发育和智力发育，才能够保证正常的学习、工作、劳动和生活，就象我们每天必须吃饭一样重要。学生不吃碘盐，个子长不高，学习学不好，还会得甲状腺肿大（粗脖子病）。2006年全国碘盐监测报告指出，海南省碘盐覆盖率居全国倒数第二。一、缺碘有什么危害？缺碘能引起大家熟知的甲状腺肿（俗称大脖子病、粗脖根、瘿瓜瓜等），影响人体正常生理功能，还能引起流产、早产、死胎、先天性畸形、聋哑，更重要的是胚胎期和婴幼儿缺碘会引起大脑发育障碍。综上所述，缺碘对健康有很大危害，而最大的危害是影响智力发育。因此育龄妇女、孕妇、哺乳期妇女、婴幼儿和学龄儿童是防治碘缺乏病的重点对象。二、如何防治碘缺乏？1、全民使用碘盐。全民使用碘盐能有效地预防碘缺乏病，这是全世界公认的安全、有效、方便和价格便宜的补碘方法。但购买碘盐后应该注意密封、避光、避风、避免受热和久存，以防止碘的丢失，并且要坚持常年使用。22/422、强化补碘。妇女在怀孕期、哺乳期，婴幼儿及儿童、青少年这些人群对碘的需求量相对较大，应在坚持长期使用碘盐的基础上，在医生的指导下服用碘油丸。3、在日常生活中多吃些含碘丰富的食品，如海带、海鱼、海虾和紫菜等。三、如何积极宣传碘缺乏病防治知识？碘缺乏病是一种古老的营养不良性疾病，大多数人对防治这种病的认识不足，国家将每年5月15日确定为碘缺乏病防治宣传日，通过健康教育活动让大家掌握防治碘缺乏的科学知识。宣传碘缺乏病知识人人有责，特别是卫生部门、盐业部门、教育部门的工作人员及各级行政官员。学校的老师、学生要把碘缺乏的防治知识告诉家长，传播给社会，督促家长购买碘盐，使防治碘缺乏病知识家喻户晓、人人皆知，做到长期坚持食用碘盐，实现持续消除碘缺乏病的目标。四、碘缺乏病宣传教育核心信息有哪些？（一）碘缺乏病宣传教育的宣传要点1、碘缺乏危害在我国是普遍的、长期存在的。2、人体缺碘不仅影响生长发育，更重要的是影响智力发育。3、碘缺乏是可以预防的，最简便、安全、有效的措施就是长期坚持食用碘盐。4、制售、贩卖非碘食盐违反国家法律。（二）碘缺乏病宣传教育的核心信息儿童缺碘：1、甲状腺肿大、甲状腺功能低下；2、智力低下、体格发育落后。成人缺碘：甲状腺肿大，无力，易疲劳，劳动能力低下。预防碘缺乏病的主要方法：1、长期坚持食用合格碘盐，食用合格碘盐是消除碘缺乏病的根本措施；2、应购买带有防伪标志的碘盐，不购买或不食用非碘盐；3、炒菜不能用碘盐爆锅，要等菜熟后再放盐；4、腌菜也要用碘盐。二碘缺乏病防治知识实验一、实验步骤1、上课前一天由老师通知学生把家里吃的盐用纸或塑料袋包一汤匙带到学校来。2、老师讲完第一部分内容后，让学生把带来的盐放在课桌上摊平。3、打开碘盐半定量检测试剂瓶，滴1-2滴试剂在盐的表面。4、结果判定：变色的为碘盐，不变色的为非碘盐。23/42二、老师总结重复碘缺乏病的危害，购买和食用碘盐的重要性，结合当地的实际情况，如何用自己的眼睛识别合格碘盐，到什么地方购买合格碘盐，什么样的盐不能买等等。然后让学生把以上学到的知识告诉家长，并劝说家长正确购买和食用碘盐。三、学生思考1、想一想：碘缺乏对人体有哪些危害？2、说一说：如何预防碘缺乏病？""说明：1.集体备课内容填写在“教学过程、教材处理”栏内。.备课表中统一采用宋体5号字。.备课内容填写本课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教学流程等。贵州省校本研修示范校兴义市向阳路小学备课表(2016——2017)学年度第二学期教研组六年级数学教研组时间2017年3月7日教师杨太超、余亚莉、刘常忠、罗维、简义兴、彭泽文、蒋发艳课题第十课夏日炎炎防中暑教学目标1.提高安全意识，学习防中暑的有关知识，在学习中增强与同学的合作24/42

交流意识。2.初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。内容分析教学重点了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识教学难点了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识教法学法情境教学讲授法 教具学具 资料收集教学过程、教材处理一、谈话导入：中暑是怎么回事？中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心；重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。二、讨论：户外活动如何防止中暑呢？小结：.喝水。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。.降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。.备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。三、补充总结预防中暑还应注意哪些？.夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。活动量大流汗就多，容易中暑。.夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学习。说明：1.集体备课内容填写在“教学过程、教材处理”栏内。2.备课表中统一采用宋体5号字。3.备课内容填写本课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教学流程等。25/42贵州省校本研修示范校兴义市向阳路小学备课表(2016——2017)学年度第二学期教研组六年级数学教研组时间2017年3月7日教师杨太超、余亚莉、刘常忠、罗维、简义兴、彭泽文、蒋发艳课题第十一课男女生的小秘密教学目标使学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。内容教学重点青春期的健康生理、心理和道德观念。26/42

教法学法教学难点青春期的健康生理、心理和道德观念。情境教学讲授法教具学具人体挂图、录像带。教法学法教学难点青春期的健康生理、心理和道德观念。情境教学讲授法教具学具人体挂图、录像带。教学过程、教材处理（一）导入新课:作为进入青春期的标志是什么呢？今天我们重点来认识女孩子的月经和男孩子的遗精。（二）讲解：月经和遗精的生理原理：男女学生进入青春期后，身体发育速度加快，其中，女性月经初潮是女性青春期发育的重要标志，男性遗精是男性青春期发育的重要标志。女孩子第一次月经在13-15岁之间，男孩子首次遗精一般在14-16岁之间。月经的生理原理：女性在人类繁衍中担负着生育的任务。女性内生殖器一子宫就是生育子女的一个重要器官，子宫内有一层薄膜，如果没有精子和卵子在子宫里着落，子宫的这一层薄膜就会脱落，排出体外就是月经。女孩子有月经了，就表明逐渐成为大女孩子了，生理上是可以怀孕了，但如果怀孕年龄太小，对身体的伤害是很大的，所以女孩子尤其要注意保护自己，防止有坏人侵犯。遗精的原理：男孩子进入青春期后，睾丸开始产生精子，精子的形状想个小蝌蚪，但很小，需要在显微镜下才能看到。精子产生后就存在精囊里，若储存过多就会溢出体外。遗精是男性性成熟过程的一个标志，是一种正常的生理现象。（三）看录像：播放录像片《青春期的生理卫生》（四）总结：搞好青春期的卫生是确保青春期健康发育的一个十分必要的条件，希望同学们养成良好的个人卫生习惯，是青春期得以健康的发展。说明：1.集体备课内容填写在“教学过程、教材处理”栏内。.备课表中统一采用宋体5号字。.备课内容填写本课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教学流程等。27/42贵州省校本研修示范校兴义市向阳路小学备课表(2016——2017)学年度第二学期教研组六年级数学教研组时间2017年3月7日教师杨太超、余亚莉、刘常忠、罗维、简义兴、彭泽文、蒋发艳课题第十二课青春期的个人卫生教学目标使学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。内容分析教学重点青春期的健康生理、心理和道德观念。教学难点青春期的健康生理、心理和道德观念。教法学法情境教学讲授法教具学具教学挂图28/42教学过程、教材处理（一）、青春期女生的个人卫生（1）、乳房的卫生。关注挺胸收腹，坚持健美体态，乳罩不宜过紧；不俯卧就寝；往往擦洗乳头，坚持纯一卫生。（2）、外阴卫生。每天清洗外阴，古代向后擦洗，优良一人一盆一巾，且与洗脚盆散开；内裤勤洗勤换；不洗盆浴；不在不纯一的水域中游泳。（3）、经期卫生。卫生巾要勤换，内裤要勤洗；坚持外阴纯一；不吃生冷和不易消化的食物；不洗冷水澡、不游泳；不铺开强烈准备；关注调节情绪；冲淡营养。知 识 小 窗：（1）用手去玩弄或摩擦生殖器及阴部以缓冲性急躁的自慰行动称为手淫。手淫在男女同学中均有发生，这也是茁壮现象。要是频繁铺开手淫，就会攀扯身躯茁壮和学习。（2）当乳房发育至上下缘达15厘米以上时应带乳罩，以使乳房血液循环畅通，不能乳房下垂。男生妙年期的卫生（二）、青春期男生的个人卫生1、毛发清洁是重点2、每天清洗体外性器。3、重视包皮的清洁。4、选择宽松的内裤5、重视性器的干燥。（三）青春期男孩女孩其他注意事项1、注意营养2、内衣内裤在阳光下晾干3、保持指甲整洁并定期修剪指甲（四）学生讨论，教师总结说明：1.集体备课内容填写在“教学过程、教材处理”栏内。.备课表中统一采用宋体5号字。.备课内容填写本课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教学流程等。29/42贵州省校本研修示范校兴义市向阳路小学备课表(2016——2017)学年度第二学期教研组六年级数学教研组时间2017年3月7日教师杨太超、余亚莉、刘常忠、罗维、简义兴、彭泽文、蒋发艳课题第十三课青春期的体育锻炼教学目标1、认知目标：懂得青春期是生命必经阶段，知道第二个生长发育高峰期的身心特点。2、能力目标：能依据青春期的特点，在参加体育活动时能正确运用扬长避短的具体方法与要求。3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。容析内分教学重点能依据青春期的特点，在参加体育活动时能正确运用扬长避短的具体方法与要求。教学难点能依据青春期的特点，在参加体育活动时能正确运用扬长避短的具体方法与要求。30/42教法学法多媒体教学教具学具多媒体教学过程、教材处理、青春期的概念及其分段青春期是指人体生长发育成熟前一个迅速发育的阶段，大致可分为以下三个时期。1、青春发育前期：女生从11〜12岁开始，男生从13—14岁开始，一般持续2〜3年。2、青春发育中期：女生从12〜15岁开始，男生从14〜16岁开始，主要以性器官及第二性征发育为主，女生出现月经，男生出现遗精，一般持续2—4年。3、青春发育后期：女生从16〜17岁开始，男生从17〜18岁开始，主要表现为身体各系统继续缓慢发育，逐渐成熟。青春期发育的开始年龄、持续时间、发育状况既有种族、环境、社会条件的差异，也有明显的个体差异。青春期是人体各系统、各组织器官迅速变化，趋于完善定型的关键时期，对我们的心理、情绪、行为都有很大的影响。如何平稳度过青春期也就显得尤为重要。二、青春期体育锻炼应注意的问题体育锻炼可以使青少年在青春期发育得更好。但是青春期身体的发育、身体素质和机能的发展，在不同时期、不同性别和不同个体之间均存在着明显的差异。因此，体育锻炼必须从实际出发，承认差别，因人而宜。学生正处在青春期的前两个阶段，这一时期骨骼的发育、身高的增长都较快，骨组织中软骨成分较多，富于弹性，不易骨折，但是抗压、抗扭曲能力差。所以在进行力量练习时，负荷重量不能太大，尤其要注意保护脊柱。青春期肌肉生长速度落后于骨骼，肌纤维细而长，肌肉力量较差。所以要选用适当的刺激肌肉发展的力量练习，促进身体各部位均衡发展，避免长成“豆芽菜”的体形。青春期的体育锻炼尤其要重视对加强心血管和呼吸系统功能有良好作用的有氧耐力训练，如经常进行较慢的或中等速度的跑步等。处在青春期的学生神经系统的可塑性、灵活性都比较好，所以要抓紧这个有利的时机，多学一些体育运动的基本技术和生活中必需的活动技能，为以后学习各种体育、生产劳动技能和军事技能打好基础。女生要努力克服心理上的障碍和生理上的困难，积极参加体育活动。月经期间可参加适当的体育活动，但应避免进行剧烈运动和引起腹内压升高的运动（如仰卧起坐等），同时应注意个人卫生。在青春期阶段要经常进行有氧耐力跑步，可以消除体内多余脂肪。经常进行韵律体操、舞蹈练习和加强腹部肌肉、骨盆底肌、腰背肌肉的锻炼，可以使身体更加健美，动作更为协调，姿态更加优美，还有助于陶冶情操，提高文化素养。另外，要安全、平稳地度过青春期，除坚持适当的体育锻炼和注意营养卫生外，还要31/42注意保持心情愉快、精神舒畅；要热爱生活，与他人友好相处，养成宽广的胸怀和乐观的性格；要培养多种爱好，努力充实自己的精神生活。心理健康与身体健康是相辅相成的，有了“双健”，才能把自己培养成为有社会主义觉悟的德智体荚全面发展的人材。""说明：1.集体备课内容填写在“教学过程、教材处理”栏内。.备课表中统一采用宋体5号字。.备课内容填写本课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教学流程等。贵州省校本研修示范校兴义市向阳路小学备课表（2016——2017）学年度第二学期教研组六年级数学教研组时间2017年3月7日教师杨太超、余亚莉、刘常忠、罗维、简义兴、彭泽文、蒋发艳课题第十四课 保护好我们的声带教学目标1、了解声带是发声的重要器官是脆弱的，对人健康有重要作用。2、知道保护嗓子的重要方法，养成保护嗓子的良好习惯。内容分析教学重点了解声带是发声的重要器官是脆弱的，对人健康有重要作用。教学难点知道保护嗓子的重要方法，养成保护嗓子的良好习惯。教法学法情境教学讲授法教具学具多媒体课件教学过程、教材处理1、知道声音是从身体的哪发出来的么。出示没发声时的声带图片与正在发声的声带图片，给学生解释。2、小朋友知道怎样保护嗓子么。（1）分别描述正面（正确）与反面（不正确）的事例，鼓励学生判断哪些学生做得对，哪些学生做得错，并讲明判断对错的理由。（2）通过判断对错，让学生懂得平时注意、记忆长久才能指导今后的行为，知错不犯错。32/423、到了青春期的男女，说话、唱歌时的声音都会与孩提时代不同而出现“变声”。在变声阶段，若不注意嗓音的保护，就会使声带充血和水肿，影响发声结构的正常发育，造成声音嘶哑，形成所谓的“沙嗓子”。儿童时期，喉部结构男女相仿，声带长短与厚薄相似，发音都为童声。到了青春发育期，男性与女性的喉与声带都会出现显著的差别。女性喉部通道较狭小，声带长度较短、较薄、较窄，所以发出的声音尖而高，男性喉部通道较宽大，声带较长、较厚、较宽，发出的声音较低沉。所以说，男女声的区别始于青春期，俗称“变声期”。变声期应特别注意保护嗓子，因为这个时期嗓子保护得不好，将关系到以后发音的质量，如果保护不当就可能造成一辈子声音嘶哑。4、因此，为了保证嗓子的健康发育，处于青春发育期的少男少女应注意以下四点：一是合理使用嗓子。变声期男女青少年讲话、唱歌要适度，学习唱歌和朗读外语应当掌握正确的发音方法，不要用嗓过度，不要勉强发高音，或提高嗓门使劲喊叫。每逢用嗓完毕感到嗓子干燥时，宜饮温开水，切忌饮刚开的水；少喝冷水，少吃冷冻饮料。在变声期如果有咽喉干燥、烧灼和异物感等咽部不适的症状时，应尽量少说话，同时可用润喉药片，如碘含片、度米芬、华素片或用胖大海两只泡水喝等。以下验方对嗓音有保健作用：胖大海3个、挂金灯6g、生地20g、桔梗10g、生甘草6g，煎水饮服。二要注意合理饮食。多吃新鲜的蔬菜和水果，少吃刺激性食物，不吸烟饮酒。三是注重锻炼，增强体质。尽量减少伤风感冒、上呼吸道感染及咽喉炎的发生。四要避免服用影响嗓音的药物，如：激素类药甲基睾丸酮和康诺龙等；可引起口干和喉头水肿的降压药如优降宁、开博通等；抗病毒药病毒唑；镇咳药咳必清；以及平喘药、抗过敏药、解痉止痛药等。中草药如麻黄、桂枝、细辛、苏叶、肉桂、干姜、苍术、苍耳子、鹿茸、人参、石菖蒲、仙茅等，如用药过量，可引起口咽异常发干并影响嗓音。有些人服用红参后，还会声带充血，突发嗓音嘶哑6、儿歌结尾（反复复习起总结作用）。活动延伸：寻找更多保护嗓子的方法，把保护嗓子的知识与小朋友交流。儿歌：我的嗓子用处大，说话唱歌全靠它。过冷过热它不爱，过燥过辣伤害它。保护嗓子很重要，从小一定要记牢。说明：1.集体备课内容填写在“教学过程、教材处理”栏内。.备课表中统一采用宋体5号字。.备课内容填写本课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教学流程等。33/42

贵州省校本研修示范校兴义市向阳路小学备课表（2016——2017）学年度第二学期教研组六年级数学教研组时间2017年3月7日教师杨太超、余亚莉、刘常忠、罗维、简义兴、彭泽文、蒋发艳课题第十五课 自己的事情自己做教学目标1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。内容分析教学重点依赖的危害是教学难点。教学难点自立能力培养是教学重点。教法学法活动化教学、生活化教学、合作探究式教学教具学具多媒体、ppt课件、活动物品等教学过程、教材处理一、谈话导课（播放背景音乐《男儿当自强》）人民教育家陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭……都不算是好汉。”师生对话，引出课题：自己的事情自己做（设计说明：名人名言，开门见山，直接导入，利于学生明确学习主题）二、生活赛场1、活动要求：1）随机抽取3—5名学生参与活动2）比赛项目：叠衣服、叠被子。时间：3—5分钟。评选办法：规定时间内完成任务质量最好者获胜奖励：生活自立奖活动评价：谁做得最好？34/422、（生活小记者）采访：*火*同学，首先向你表示祝贺，祝你在本次比赛中获得胜利。那我想问你几个问题：你现在的感受怎样？你能谈一下你获得成功的秘诀是什么？你想对大家说些什么？采访：看到别人获得成功你有何感想？你打算怎么做？教师小结：自立就是自己的事情自己做。（设计说明：学生的生活经验不仅是教学的出发点，也是一种宝贵的教学资源。生活赛场，以竞赛的形式引导学生熟知的经验，利于激发学生兴趣，也利于知识的提炼。）3、合作探究：1）、在现阶段，自立有何表现？2）、自立对我们的健康成长有何意义？学生讨论，教师参与讨论代表汇报，师生共同总结（设计说明：采访、小组合作探究是两种生生交流、互助学习的课堂教学组织形式。）三、中日少年夏令营中的较量学生阅读材料中日少年《夏令营中的较量》学生谈阅读材料后的心理感受。思考：1）、日本的少年为什么有饭吃，而中国的孩子饿肚子？2）、为赢取下一次较量的胜利，我们应该如何做？学生讨论教师小结：告别依赖，走向自立（设计说明：1992年，中日少年《夏令营中的较量》这篇报道引起整个教育界的震惊，在此引入，一是为了引导学生探讨依赖的危害，二是激发学生自立自强的斗志。）四、生活过关创设情景：1、学校要组织鼓号队训练，可妈妈担心参加鼓号队训练会影响学习，不让小雷参加，这让小雷感到很为难。他该怎样作呢？2、小明遇到了一个数学难题，而这时同桌恰恰做了出来，小明应该……学生独立思考回答（设计说明：检测的形式多种多样，“生活过关”重在考察学生自立意识）五、成长日记学生结合提示完成成长日记生生交流（设计说明：“成长日记”实为课堂总结，名称的改变倡导的是学以致用和人文关怀。）35/42五、拓展作业一一生活方案主题：今天我远行指导：根据远行前、远行中所需准备，写好方案。""说明：1.集体备课内容填写在“教学过程、教材处理”栏内。.备课表中统一采用宋体5号字。.备课内容填写本课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教学流程等。贵州省校本研修示范校兴义市向阳路小学备课表(2016——2017)学年度第二学期36/42

教研组六年级数学教研组时间2017年3月7日教师杨太超、余亚莉、刘常忠、罗维、简义兴、彭泽文、蒋发艳课题第十六课预防煤气中毒教学目标知识目标：1.了解煤气中毒的原因及煤气对人的危害。2.初步掌握煤气中毒预防能力目标：1.学会煤气中毒的抢救措施及应急方法。2.培养学生的实际动手能力和生活实践能力情感目标：1、让学生在思想上，意识上要懂的自我保护、提高应急、自救与保护能力2、提高日常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的生活习惯。减少安全隐患发生的频率内容分析教学重点煤气中毒的抢救措施及预防方法。教学难点煤气中毒的抢救措施及预防方法。教法学法情境教学讲授法教具学具多媒体课件教学过程、教材处理一、创设情境设疑激趣通过视频播放煤气中毒事例（一个是冬季用煤取暖中毒事件；一个是洗燃气热水澡引发的中毒事件。）提出问题：（1）.什么是煤气中毒？（2）目前我国北方许多地区冬季取暖仍采用煤炉，因使用炉火不慎而造成煤气中毒的事故常有发生，是什么原因导致煤气中毒呢？（3）假如你煤气中毒了，你该怎么办？（4）如何预防煤气中毒？尝试举例加以说明。二、学习研究，深化认知1、煤气中毒的季节和原因（视频，网上收集资料，学生分析讨论）（1）每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。（2）因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。（3）由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。（4）工业生产煤气、矿井炮烟、内燃机废气，冶炼车间通风不好，都会生成大量的一氧化碳，也会造成煤气中毒现象。2003年12月23日重庆开县发生天然气井喷事故，造成198人死亡2、介绍煤气的生成（教师设疑提问，学生思考分析讨论，师生归纳总结）37/42家庭中煤气中毒主要指一氧化碳中毒、液化石油气、管道煤气、天然气中毒等等。前者多见于冬天用煤炉取暖，门窗紧闭，排烟不良时，后者常见于液化灶具漏泄或煤气管道漏泄等。（1）南风倒灌烟囱是罪魁祸首！北方许多居民家中的烟囱设置在房屋的南侧，突然间北风转南风使得许多烟囱发生倒灌现象，煤炉子‘呼吸’不畅，从而导致室内滞留大量一氧化碳 气 体。（2）雾气大，气压低，空气扩散能力弱，也是导致煤炉排烟不畅的另一个原因。气温突然上升，许多居民将煤炉封得很严实，同时也导致煤燃烧不充分，产生大量一氧化碳气体聚积在室内引发中毒。（3）家庭中门窗紧闭、火炉不安烟囟或烟囟不通、漏气等也是煤气中毒的原因之一。3、煤气的危害（教师课件播放，学生交流课前准备的资料以及生活中的实例）煤气中毒机理是一氧化碳与血红蛋白的亲合力比氧与血红蛋白的亲合力高200〜300倍，所以一氧化碳极易与血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白，失去携氧能力，造成组织窒息。（1）、煤气中毒的早期症状，头痛眩晕、心悸、恶心、呕吐、四肢无力，甚至出现短暂的昏厥，一般神志尚清醒，吸入新鲜空气，脱离中毒环境后，症状迅速消失，一般不留后遗症 。（2）、煤气中毒时间稍长，在轻型症状的基础上，可出现虚脱或昏迷。皮肤和粘膜呈现煤气中毒特有的樱桃红色。如抢救及时，可迅速清醒，数天内完全恢复，一般无后遗症状 。（3）、煤气中毒发现时间过晚，吸入煤气过多，或在短时间内吸入高浓度的一氧化碳，病人呈现深度昏迷，各种反射消失，大小便失禁，四肢厥冷，血压下降，呼吸急促，会很快死亡。一般昏迷时间越长，预后越严重，常留有痴呆、记忆力和理解力减退、肢体瘫痪等后遗症三、联系实际，活学活用（一）煤气中毒急救措施。（课件播放，提出问题。学生分组，思考分析讨论自己知道的煤气急救方法。师生归纳总结。）实例：煤气中毒考研女生挣扎打开一扇门救了三条命3个在校外租房准备考研的女生煤气中毒。所幸其中一女生及