六下语文第四课课堂笔记

六下语文第四课课堂笔记一、课堂笔记♦西前中心思想：本文拄纬构分别介月事物的不同方面为序,工衣戊的来历、特点和4，战和它那不可抗拒的G藏戏昴一部分(1-3)：三个反问句形成一组排比句，概括介绍藏戏的主委特点是做看面具演出,演出时没有算台，一部戏可以演出三五天。第二部分(4-7)：详细地介绍了开山鼻祖唐东杰布开创藏戏,的传奇故事.第三部分(8-17)：从藏戏的面具、演出的舞台、演出的时间三个方面.生动具体地介绍了藏戏的特点.第四部分(18):概括地写藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展•1世界上还通几个剧种悬趣若向I1演出的呢2世界上还行:几宗就种在演出点点番云舞盛晤台M城?.：一；之三畏掂48出囊发的第三勺抄点—卦正可■以演t3_世界上还有几个剧种•部戏可以演出三五天还没有结束的呢?达£一个迂汽虫,在七有8#承上启下的伊野,引出下文好为截僧人崖东去布的传奇故事的介招4还袒从西或僧人唐琮知而也奇矗事讲起吧-5那时候,雅鲁藏布江上没有一座桥,数不清的牛皮船被掀翻在i»OnQ shi爵可脱缁般的激流中,这句话写为东森的宏大是，容我的….耀僦印察腔鹫雅裔5髭精神.僧人唐东杰布库卜宏庭,爱好架林，为民造福。一无所这支改学赞作d翻密工翳赞专奢六对q阻传号故挈•的具体介绍6F县就有了这择一段传奇c唐东杰布在山南琼结认识了能歌在大中起看承上后善舞的七兄妹,组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野,有人献出钱财，有人布施铁块,有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。巧着铁索桥一座接着一座地架起来.藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。词语解释：吞嗤：吞吃；右咽♦铲个地吞下去•能歌客母：擅长歌母.附容一个人很有才艺•一无所有：什么都没有,多彬容非常茹才・身无分文：彩容非常给穷•哄堂大笑：册容全屋子的人同时大笑。 *随心所欲：一如弛君国乙啊心巧，母亲行千…反义词：结束-开始神秘-平常威严-和柔颁-坚硬压轻松朴实-华国敦厚-狡猾缓慢-快速一无所有-富可敌国身无分文.腰缠万贯 ]7身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时,.成为藏戏的开山鼻省. ■8后青“茂春君器&亲福建里待了80年，出生时头发胡子具是白色的，前额饰有日月,两1010国舌的面具是红色的,11王港的面具是绿色的,12巫女的面具半黑半白,lido13妖魔的面具青面微牙,10国舌的面具是红色的,11王港的面具是绿色的,12巫女的面具半黑半白,lido13妖魔的面具青面微牙,10国舌的面具是红色的,11王港的面具是绿色的,12巫女的面具半黑半白,lido13妖魔的面具青面微牙,TOC\o"1-5"\h\z绿色代表柔顺。 ■代表其两面三刀。 I以示压抑和恐怖。 I14村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以dun示朴实敦厚。15雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戏的艺人们席地而b6唱，不要幕布,不要灯光,不要道具，只要一鼓、一钱为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。16观众团团围坐,所有的剧情专靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着，说着,跳着，在面具下演舂着各种故事。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的原因之一。17西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，情节可以任总推延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再、M晋松咆哮:怒吼涉水-泼水吞噬-吞没发誓3誓 I雄浑二雄壮疝施-施舍鼻祖-始祖神秘-秘密解一无所有一身无分文哄堂大笑-哈哈大笑别无所求一-无所求随心所欲-为所欲为师传身授-言传身教 Y锻则三地事复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲、优哉:游哉,\威M晋松咆哮:怒吼涉水-泼水吞噬-吞没发誓3誓 I雄浑二雄壮疝施-施舍鼻祖-始祖神秘-秘密解一无所有一身无分文哄堂大笑-哈哈大笑别无所求一-无所求随心所欲-为所欲为师传身授-言传身教 Y锻操阖（峭二、预习思考“藏戏”是藏族戏曲剧种，主要流行于西藏地区，是以民间歌舞形式表现故事内容的综合表演艺术。被称为藏文化的“活化石”的藏戏艺术,有着600多年的历史，其形式和风格带有强烈、鲜明的藏民族特点和浓郁突出的雪域神奇色彩。“戴着面具演出”“演出时是没有舞台的”“一部戏可以演出三五天”的特点，使其成为家喻户晓的艺术剧种。走进藏戏，你将感受到藏文化的独特魅力。三、核心素养人文素养：了解藏戏，感受地域文化特色。语文要素：把握课文脉络层次，分清内容的主次。四、近义词：柔顺〜温顺压抑〜压抑（抑制）稀奇〜稀罕雄浑〜雄壮（浑厚）敦厚〜忠厚随心所欲〜为所欲为五、反义词压抑〜放纵敦厚〜刁滑朴实〜轻浮稀奇〜普通（平常）哄堂大笑〜鸦雀无声六、词语拓展表示什么也没有（贫困）的“一”字开头的成语：一无所有、一无长物、一钱不名、一文不名、一贫如洗【课文写法】1、课文采取“总一分一总”的结构形式。前三段，三个连续的问号是对藏戏特点的总体提示，读者带着疑问开始阅读，随着内容的有序推进，心中疑问逐渐消除，让人既获取知识，又感受到藏戏中所蕴含的独特的文化信息；中间的主体部分，围绕藏戏的特点，从不同的方面详细展开介绍；结尾用一句话总结。这种结构形式使课文脉络清楚,描述有详有略，将藏戏独特的艺术魅力清晰地展现出来。2、有详有略的写法。作者详写“戴着面具演出”而略写“演出时没有舞台”一部戏演出三五天。“戴着面具演出”的特点，是藏戏这个剧种最主要的艺术特点，所以应该详写。“演出时没有舞台”“一部戏演出三五天”是藏戏独具特色的艺术特点，可以略写。略写，虽然是寥寥几笔，但能起到“绿叶衬红花”的作用。文章的内容是详写还是略写，要根据