幼儿园：关注幼儿

谈谈版画的一些小收获版画游戏为我园的特色游戏，在过去的一年半的实践中，发现在游戏实施策略上的一些小收获。一、提升版画的技艺。版画分为制版（画），刻板和拓印的过程，一年多的学习后，我们的孩子在制版的时候更大胆了，刻板和拓印时技能了解更熟练了。二、尝试版画的材料。版画的材料很多，我们给孩子们不同材料的体验，让孩子们在版画过程中体验到了游戏的乐趣。如用KT板制作小鱼，画《晨间锻炼》；用剪纸拓《跳舞的娃娃》、《福》字等；用实物树叶进行《树叶书签》的制作。丰富的活动让幼儿对版画产生浓厚的兴趣。版画活动材料的分析表三、寻找版画的素材。通过模仿名人的版画内容，感受版画活动的层次性；并且亲子寻找生活中类型材质设计活动表现形式学习价值版画技能备注实物版画玻璃版画树叶、蔬菜，果实玻璃、有机板《树叶书签》、《收获快乐》平版平版关注印制方法的多样性。关注色彩学习的层次性。剪纸漏印纸《跳舞娃娃》、《小狗旺旺》、《窗花》凹版关注活动内涵的丰富性。纸板版画纸板《太阳娃娃》、《小汽车》凸版关注操作技能学习的渐进性。吹塑纸印版吹塑纸《我们的房子》、《小区》凹版关注操作技能学习的渐进性。KT板纸板印版画KT板《海底世界》、《晨间活动》、《公园》凹版关注操作技能学习的渐进性。油印纸版画铜版纸《黑熊》《福》、凹版关注操作技能学习的渐进性。的版画，有的孩子拿来了做饼干的磨具，年画，印花T恤等，这样的活动后，幼儿的主观能动性，幼儿的观察能力，想象能力以及审美能力增强啦。希望之后的版画活动，我要学会多与同事讨论，多反思，多听幼儿的诉求，将版画游戏开展得有声有色。〃香〃约午餐活动孩子，当父母把你交到老师手里时，你就是我们幼儿园的小主人。在幼儿园里，家长最关注的问题就是孩子们在幼儿园里吃得好不好？饭餐是否符合营养标准？孩子是否吃得饱？为了打消家长们的这些疑虑，我们在11月9日这天组织家委员会成员到园体验与孩子们一同进餐活动。本次活动我们邀请班中两位家委会成员在上午10点来园参观食堂，了解我们食堂的管理理念：五常责任管理法，简称5s管理法，坚持我们食堂的各工作责任到个人。并且请家长观看我们食堂人员对于幼儿及教师食物的烹饪过程，监督我们的卫生管理与食品安全行为，并提出他们的宝贵意见。第二个环节是与幼儿一同进餐，家委成员进自己孩子的教室，和孩子一起进行六步骤规范洗手，一起做餐前准备，陪同孩子们自主有序地拿饭菜，坐着小椅子和孩子们一同进餐，换位感受孩子在进餐过程中愉快，安静的氛围，并且餐后主动收拾桌面剩余食物，整个进餐活动反映孩子们对于自己的事情坚持自己做。活动后，家长一致觉得我们应该多开展这样的活动，真正让家园教育零距离，让家长了解现代幼教的新理念与学习观念。挑食“goaway”王奕柔聪明又伶俐，凡事总要争第一。但是吃饭时总是落在别人后面，为此我和她的妈妈进行了交流，妈妈更是大吐苦水说：“老师，我实在是没有办法，真没办法。在家总要我们追着喂，靠喝牛奶过日子。不喜欢吃肉，说嚼不动；不吃青菜，说生的；不吃鱼，说有刺……”妈妈一连说了许多“不吃……”听了家长的话，再想想她面黄肌瘦的样貌，我觉得一点都不奇怪了，长期的营养不良，导致小可身体瘦弱，容易生病。经过平时和家长们的交流得知，像王奕柔这样挑食的孩子不在少数，家长们都期望老师能够帮帮忙，帮孩子养成良好的饮食习惯。我觉得帮孩子改掉吃饭挑食的坏习惯，成了我义不容辞的职责。但平时我们也经常跟孩子说不能挑食，要什么东西都吃，但都没有什么效果。正当我为此苦恼时，她跑来跟我说：“老师，我这天又穿了新衣服，是妈妈给我买的。你看这是最漂亮的衣服！”看她一副兴高采烈的样貌，我说：“真漂亮！要爱护好。不能弄脏了！”当她的虚荣心得到了满足，高兴地向伙伴们炫耀去了。我突然灵机一动：何不利用孩子的虚荣心和好胜心来试试呢。下午户外活动时，我和小朋友进行了谈话，请小朋友们说说自我中午吃了什么。很多小朋友都用心踊跃的发言，告诉同伴我这天吃了肉还吃了青菜。她却躲在后面不吱声，一副欲言又止的样貌。我装作看不见，对发言的小朋友大加赞扬，并告诉他们怪不得他们这么聪明，原先是什么食物都吃的原因。之后告诉他们说：“吃鱼会让小朋友更聪明，天天喝牛奶小朋友的个子会更高。”她听到这儿，挤过来说：“老师，我这天喝了牛奶。”我摸着她的头说：“怪不得你长这么高呢？真棒！那你这天还吃了什么？是鱼、是肉还是青菜呢？"她立刻又不吱声了。我明白她这天有没有好好吃饭。我转过身对其他小朋友们说：“王奕柔明天再来告诉大家除了喝了牛奶还吃了什么，好吗？”她使劲儿的点点头。当天晚上，她的妈妈给我打来了电话，说晚上回来要吃鱼了，老师说洋洋吃了鱼变得更聪明了，她也要吃，还要打电话告诉老师。我能够感觉到电话另一头的人有多么得高兴。有了初步尝试的成功我更有信心了。我常用谈话、游戏、奖励的方法鼓励孩子不挑食，并且利用餐前食物大解说进行每日食物营养大分析。平时和家长们进行金点子分享，孩子们吃饭挑食的现象还真得到了改善，我也进行了经验总结：孩子的饮食要定时定量，尽量不让他们吃过多的零食。增加孩子的运动量，促进孩子的食欲，对幼儿多诱导多鼓励，使孩子增强进食的信心。家长烹调食物时要注重色、香、味、形，以刺激孩子的食欲，逐步纠正孩子的挑食现象，养成好的饮食习惯。像自己的孩子一样爱护你这一天中午轮到我值班，负责照顾孩子们睡午觉。在大家都脱完衣服躺好后，有几个比较调皮的孩子还在说笑，我一个一个的帮他们整好被子，叮嘱他们不能够再发出声音，因为那样会打扰别的小朋友睡觉，如果此刻实在睡不着就静静得躺一会。孩子们比较听话，没有再说话，于是我给孩子们讲了睡前故事后就让大家闭上眼睛睡觉，有几个睡不着的孩子在床上翻来覆去，寝室里很安静。这时候我听见琦琦在自言自语，虽然声音不大，但是在安静的环境中还是不太协调，我坐到他的床边，对他：“琦琦，活动了一上午了，你也累了吧？把眼睛闭上，小手放好，休息一下，很快会睡着的。”但是琦琦似乎还不想睡，独自玩弄起手来，但是他不时揉眼睛，看来有困意。我觉得他这个样貌很像我女儿睡觉前的状态。女儿小时候，平时睡觉前也常常会闹，我总是轻轻抚摸她的头，沿着额头慢慢滑到眼睛，另一只手握着她的手，很快她就会睡着。这些孩子每一天和我朝夕相处，他们的天真可爱每每让我想到女儿的笑脸，对我来说，他们都像是我的孩子一样。我决定这天也用这个方法试试。于是，我把琦琦的手叠放在一齐，把我的手放在上方，这样也能够使他不再乱动，更快入睡，另一只手很轻柔的沿着他的头顶、额头、眼睛抚摸，琦琦好像也很喜欢这种方式，没有再动，很乖的任我抚摸。很快，他闭上了眼睛，过