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我们首先来到的是临平一小。虽然自己现在的教育阵地不在小学，但我还是特别渴望能到小学里去看看、去走走。一来是由于幼小连接工作需要我们对现在的小学教育也有所了解；二来由于毕业时假如不是机缘巧合，我现在也应当是小学的教师哦。下了车，我就被宽阔、干净、漂亮的校园环境所吸引。走进他们的校史陈设室，更被他们精巧而大气的布置所折服。这是一全部着百年历史的学校，深厚的历史、文化底蕴使学校有着很多值得我们学习、借鉴的地方。

首先学校对教学楼的命名就令人难忘。“北大”、“清华”、“剑桥”、“哈佛”等这些耳熟能详的国际名校，现在却在这里“安家落户”，被冠于学校的几幢教学楼的名字。这些名字的命名，不是为了标榜什么，也不是为了要哗众取宠，而是学校为了让学生能从小树立现代的远大的抱负，能与现代教育接轨，让每个孩子都适应国际化的将来，从而更好地提升学生的品质。同时，学校还用“浪花飞扬”、“科学神思”、“雏鹰飞扬”等为十个文化园区命名，使学校布满了浓郁的书香、和谐的气氛，让中华传统文化和现代教育理念在这里得到了良好的交融。

学校拥有着一支高素养的教师队伍，他们的校长就是其中一个特别优秀的代表。在为我们介绍时，我感受到了周校长对学校的那份浓浓的深厚的爱意，而先进的治理使学校在各方面有着众多的荣誉与成绩，对此，周校长又有着一份荣耀的骄傲与自信。学校注意培育的是学生良好的行为习惯和道德品质，努力培育“乐观、开朗、博学、坚韧、进取”的“浪花少年”，为学生的可持续进展奠定根底，因此，学校的进展策略定位于：以进展教师来进展学校；以进展学生来进展学校，实现学校、教师、学生的和谐进展。而事实证明，他们的确在努力着、实现着。

“每一个学生都是每一个家庭的盼望”，这是临平一小的办学思想，因此，他们在教育时特别注意要面对每一个的学生，要为每一个学生负责，为每一个学生的进展而实践教师的教育教学。虽然我现在从事的是学前教育，但我们的目标是全都的，都是为了每一个孩子的.可持续进展。我们幼儿园实践的是“爱的教育”，开展了很多的爱心大活动，这些活动我们都是在幼儿人人参加的根底上进展的，虽然这会给教师带来更大的工作量，但从来没有谁因此而有所埋怨。而在日常教育教学活动中，更是将关爱送到每一个幼儿的心田。这几年幼儿园都有个别特别幼儿入园，他们的一些不同寻常幼儿的言行举止给教师的工作无形中加大了很多的难度。很多时候，空班的教师会留在班里，就是为了能引导帮忙特别儿也能像其他小朋友那样嬉戏、学习，使每一个孩子都能在幼儿园里得到教育，获得学问，学到本事，家长们对此也特别感谢，曾写来深情真挚的感谢信，

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