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语文期末复习

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《题西林壁》作者是（）朝（）。本诗前两行，是对庐山（）赞美，后两行蕴含着（）。正如俗语所说：（）。作者从（）六个地点和角度各不相同。“题”意思是（）。“缘”意思是（）。“识”意思是（）。背诵诗句，并解意思释。宋苏轼雄奇壮观、千姿百态景象人生哲理当局者迷，旁观者清横、侧、远、近、高、低第2页第2页《游山西村》本诗作者是（）朝（）。描写是（）风光习俗，表示了诗人（）之情。诗中（）字表示了农家款待客人时尽其所有盛情。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，写景中寓有一定哲理，成为千古传唱名句，概括成一个成语是（）。“浑”意思是（）。“豚”意思是（）。“疑”意思是（）。

宋陆游乡间对农村生活向往足绝处逢生第3页第3页爬山虎脚位置（）爬山虎脚样子爬山虎脚颜色（）

感知特点

茎上长叶柄地方，反面伸出枝状六七根细丝，每根细丝象蜗牛触角。爬山虎脚长在茎上

细丝跟新叶子同样，也是嫩红。《爬山虎脚》作者是（）叶圣陶第4页第4页触着墙变成小圆片巴住墙拉一把紧贴在墙上第5页第5页《蟋蟀住宅》，本文作者是（）昆虫学家（）。他用30年时间观测昆虫，揭开了昆虫世界许多秘密，创作了著名（）。本文采用了（）手法，体会到了蟋蟀（）特点。法国法布尔《昆虫记》拟人吃苦耐劳，不愿随遇而安第6页第6页

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒时候。它用前足（）土，还用钳子()掉较大土块。它用强有力后足（）地。后腿上有两排锯，用它将泥土（）到后面，倾斜地（）开。扒搬踏推铺第7页第7页《世界地图引出发觉》主要讲了（）国地球物理学家魏格纳首创（）故事，从而告诉我们（）是他取得成功不可缺乏几种原因。德大陆漂移学说仔细观测、认真思考、重复论证第8页第8页扩句句子专项复习第9页第9页

扩句：就是给简短句子加上修饰成份，使它表示意思更详细、更形象、更生动。

简朴地说：扩句就像是给一棵树干画上美丽树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更美丽。第10页第10页

小鸟唱歌。

扩句:

一只美丽小鸟在树上欢快地唱歌。第11页第11页扩句练习：1.我望着天空。2.我看过大海。3.法布尔是昆虫学家。第12页第12页扩句要注意些什么？一、不能改变本来句子意思。二、加上修饰词要正确，必须与主干搭配恰当。三、要按题目的要求或提供例补充。四、还要注旨在修饰限制词语后加上正确“”“地”“得”。第13页第13页1.汽车奔驰。一辆黄色汽车在宽阔公路上奔驰。2.雪花飘落下来。鹅毛般雪花纷纷扬扬地飘落下来。扩句练习：第14页第14页1、花儿开了。2、老师批改作业。3、玲玲做操。4、同窗们在听课。第15页第15页二、句子转化（把字句和被字句）把下列句子改为被字句。

１、十七孔桥把湖岸和湖中心岛连接起来。

２、厚厚积雪把树木枯枝都压断了

３、伐木工人用斧头把树砍倒了。

湖岸和湖中心岛被十七孔桥连接起来。

树木枯枝被厚厚积雪压断了。

树被伐木工人用斧头砍倒了。

第16页第16页把下列句子改为把字句。

1、睁着眼睛蝴蝶被这个盲姑娘神奇灵性抓住了。

2、母亲紧紧搂住我。3、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。这个盲姑娘神奇灵性把睁着眼睛蝴蝶抓住了。

母亲把我紧紧搂住。

杰克逊大叔把年轻人留在庄园里。

第17页第17页二、句子转化（反问句和陈说句）把下面反问句改为陈说句1、这位小姑娘天真美好心灵，不正像一朵含苞欲放花蕾吗？

2、我们怎能忘掉老师谆谆教导？

3、知识是无止境，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？这位小姑娘天真美好

心灵，正像一朵含苞欲放花蕾。我们不能忘掉老师谆谆教导。知识是无止境，我们没有理由骄傲自满，故步自封。第18页第18页