中学学校教导工作计划

Word第第页中学学校教导工作计划中学学校教育工作打算1

一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、生校关系。

1、以活动为载体，让老师走到同学中去，引同学到老师中来，通过沟通与互动，加强师生对话，构建和谐、民主、公平的师生关

系，努力把教学过程变成师生交往、主动互动、共同进展的过程。本学期，教育处每月支配一次整体性教研活动，各班级每个月要支配一次全班级活动，每个班级两个星期支配一次全班性活动，活动方案以文本形式报教育处。

2、成立学校同学督导队，让更多的同学参加到学校日常管理中来，通过劳动增添对老师对学校的感情，通过参加提高对学校管理、决策的熟悉和理解。

3、创建同学论坛，创新班会课形式和内容，用好德育材料，内化同学思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以秀丽人为工作目标。

4、以“阳光体育活动”为切入，大力开展“每天熬炼一小时”活动，全面实施国家同学体质健康标准，激励同学达标争优，强身健体。永铭感恩，打造“和谐校内”。通过开展一系列的活动，使同学学会对父母感恩，对师长感恩，对同学感恩，对社会感恩。关注心灵，打造“诚信校内”。制定并实施《创建诚信校内实施方案》，使同学“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人”，在家做诚信子女，在校做诚信同学，在社会做诚信公民，形成良好的道德自律和评价力量。

二、重视老师业务和技能的提高

要念好“三字经”：一是“学”，教育处将连续组织新课改学问的学习和培训，实行“走出去”〔组织外出沟通、学习，参与各类培训〕、“请进来”〔聘请教育专家、名校同行讲学〕；利用教研组活动时间，支配校内学科名师讲座；各教研组要制定、实施《学科培训打算》。二是“考”，连续组织以“新课改、新课标”为核心的老师业务学问考查或考试。三是“赛”，本学期要组织一次50周岁以下中、青年老师参与的教学基本功竞赛。活动要表达新课改的理念，做到“六个一”，即“开设一节公开课〔观摩课、示范课或教改课〕，编写一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文”。竞赛的结果作为业务考核的根据，记入《老师专业成长记录》。抓实三个班级学期过关考核。期末考均实行“优生数、均分率、定位率、优秀率、满足率”五个方面综合评估；结合班级、学科教学目标，进行纵比〔同一老师看每次成果的进退〕、横比〔同一班级、同一学科看全县的位置，与县内同类学校的差距〕；统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾，协调进展。三是中考目标考核。依据学校下达的指标，实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制”，拉开奖惩档次，本学期教研活动主要有：开展老师基本功大赛〔听、评、说、上〕；分学科进行老师技能培训；优秀教案评比；优秀作业展；师徒结对工作；教学论坛等。

三、加强班级常规管理，建全班主考核机制。

1、出台《莘亭学校部班级管理常规》，对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求，建立规范有效的班级管理程序。

2、根据班级管理常规，出台《莘亭学校常规管理量化评分表》，从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面赐予量化评分，每天公布，月底汇总，对班级进行考核。

3、加强同学管理检查力度，使各项评分更为精确客观，改良班主任津贴发放方法，使考核更为科学合理。

4、组织同学仔细学习《莘亭同学一日常规》，对同学的学习、生活等日常行为赐予明确的要求和详细规范，强化对同学的管理力度，明确对违规违纪同学的处理方法和程序。初一开展“行为规范与爱的教育”，初二开展“责任、自主与诚信教育”，初三开展“抱负、健康与人格教育”等。

四、细化、强化教学管理，转变粗放式管理现状，提高教学质量

1、总结分析上学期成果，对比数据，找出差距，分析缘由，明确新学期努力目标，拿出改良措施。个别对比下降幅度比较大的学科、班级要写出分析报告，定出改良措施和打算。

2、利用老师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和讨论，强化内功，进一步转变教学观、课程观、同学观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。

3、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。教育处值班对教学常规检查要仔细记录，每天有专人查课，一天三次，老师小预备进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。开展同学评教活动，对老师教学工作进行反馈和监督，准时对教与学作出诊断，以便整改。班级组协作教育处一月召开一次同学座谈会，同学代表和班干参与，准时了解并解决同学生活、学习中的问题。完善集体备课制度，一月召开一次教研例会，每周坚持集体备课两次；将“教学六仔细”落在实处，课堂一节一抽查，教案、作业教育处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一检查，教育处准时公布检查结果，并将结果纳入老师考核中。

a〕、以双周练、月考、常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。本学期初一班级、初二、初三特色班实行双周练，考试科目为语、数、外、理、化。

b〕、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业进展”做足文章。依据孙校长在开学工作会上的要求，念好“十字诀”。即：目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”。所以在教学常规方面提出如下要求：

〔一〕备课方面的要求

1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班级、任教学科。

2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第课时。

3、教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，每学科每周第一次集体备课确定教学内容，商量重难点，然后主备人在其次次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他老师，其次次集体备课商量教案，各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前，全部老师将当周教案和听课笔记交教育处，未准时上交，视为当周未备课未听课，第三节课教育处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。假如是打印教案必需有具体的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清楚，给人以一目了然的感觉。

4、教案项目要齐全。应具有的项目有：

〔1〕课题。

〔2〕课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、试验课、社会调查课等。

〔3〕教学目标：应包括学问、力量、技能、情感等。

〔4〕教学重点、难点。

〔5〕教学方法：讲授法、谈话法、商量法、合作沟通法、演示法、探究法等。

〔6〕教学过程：组织教学、复习导入、新授、稳固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确表达出来。

〔7〕板书设计。

〔8〕教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延长。

教案是老师实施教学的方案。老师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时仔细编写教案，讲评课也要备好教案。

各备课组在正常教学中，肯定要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，同类班级统一作业布置，统一单元测试。

〔二〕上课方面的要求

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求自己，充分利用40分钟，仔细上好每一节课。详细要求如下：

1、教学目标明确：要依据教学目标支配好教学的各个环节。教学环节清晰，步骤合理，能表达教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合同学实际。

2、教学内容正确：讲解教学内容，要留意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对全部定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要精确无误。

3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。

4、改革教学方法。留意启发同学思维，留意讲练结合，要贯彻老师为主导，同学为主体的原则。开展师生双边活动，调动同学学习的主动性和主动性。培育同学的实践力量和创新意识。

5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。

6、夯实教学基本功。老师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的力量。〔1〕教学语言精确、规范、简练生动，尽量用一般话讲课；〔2〕板书正确工整，清晰精练，布局合理，表达讲课重点和过程；〔3〕教态亲切自然，能贴近同学心理。

7、严格上课常规。〔1〕老师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视同学做好上课预备；体育课、试验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织同学整队前往相应地点。〔2〕按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，催促同学做好眼保健操。〔3〕严格要求同学，维持好课堂纪律，上课、下课同学起立时动作要整齐，课堂上要求同学精神饱满，留意听讲，主动参加，决不允许同学趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。〔4〕对没有根据要求带好课本与相关练习的同学要提出批判教育，保证教学措施落实到位；〔5〕爱惜同学，不说损害同学自尊的话，不对同学有成见，不体罚和变相体罚同学。

8、指导学法。要向同学介绍学习方法，教育、催促同学养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。

〔三〕布置和批改作业方面的要求

作业是稳固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，老师要根据课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。详细要求如下：

1、布置作业要依据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导同学自觉做课外习题。

2、凡布置的作业，老师必需先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的支配意图、要求和简单消失的问题，以便指导同学完成作业。

3、严格要求同学完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或其次天早读前交清。对不交作业的同学，要进行教育，并限定时间补交作业。

4、老师应严格要求同学仔细完成作业。作业必需规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图精确、答题完好、卷面干净，各科作业要有详细要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。

5、作业要按时仔细地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动同学主动性的、明确同学今后努力方向的作业评语。对基础差的同学提倡面批。作业批改要注明批改日期。

6、准时订正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。

各教研组长，对本教研组老师的作业状况加强指导和催促。班级主任、组长负责本班级各学科作业量的调控。教育处不定期检查老师布置与批改作业状况。作业量及作业时间规定如下：

〔1〕、作业量：

语文：作文2周1次，小作每周1次；数学：每周4次作业纸，每天有作业；英语：每周2次作业纸，教辅除外；物理：每周2——3次作业纸，每堂有书面作业；化学：每周2——3次作业纸，每堂有书面作业；政治、历史：每月3次作业纸；地理、生物：每两周1次作业。

〔2〕、作业纸评价为优良中差〔英语为abcd〕，单元测试卷可以打分数。

〔3〕、每次同学作业批改正后必需注明批改时间。

〔4〕、每周五下午第四节课教育处检查同学当周作业，并在下一周星期一通报检查结果。

〔四〕、听课要求

各教研组要组织教研组内各老师互相听课，取长补短。教研组负责人应当在听课的基础上对本教研组老师加强学科指导。教育处每周检查老师听课状况，并准时公布。

1、教研组长、备课组长每周听课1—2节，其他老师每周至少一节，每学期不少于20节。中干每周一次推门听课。

2、听课时要仔细具体记录，做好评价分析，课后互相沟通。并在教研活动中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题及所听班级等。

五、以课改为重点，切实提高教研工作实效。

本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个班级，每门学科，渗透到每一位老师及教学的基本环节中。为此，我们将进一步加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，各教研组、备课组都要制订好打算，做好妥当支配，全体老师每周参与教研组活动一次，时间不少于1节课，教研活动形式可以有：教研组长预备材料带着老师学习教育教学理论学问，进行说课或公开课的评课活动，沟通外出学习心得，教学论坛等。集体备课是在个人钻研的基础上，一人主讲，共同商量，集思广益。备课组活动的内容主要有：

〔1〕对比教学打算，检查当前教学进度的执行状况；

〔2〕明确本单元教学的目的和要求；

〔3〕讨论教学内容中的重点、难点及其处理方法；

〔4〕统一作业布置和单元检测内容；

〔5〕检查总结前一阶段教学状况，找出教学中存在的问题并制定相应的改良措施。

备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录，教研组负责人负责检查催促，教育处不定期和定期检查。力求将教研活动落实到实处，以科研带动课改，以科研提升课改。

中学学校教育工作打算2

教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。

随着教育改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高熟悉，形成新型的教育观、质量观。本学期要求老师在教学中，要做到五个转变。由老师权威转变为师生相互敬重，互相信任。由强调苦学转变为乐学，激发同学的学习爱好。由单纯说教转变为多向情感沟通。由一味批判转变为以表扬为主，让同学品尝胜利。由可怕同学在课堂上出错转变为允许同学出错，培育同学自信，鼓舞同学大胆发表看法。在教学中要充分表达同学的主体作用，老师的主要任务就是要制造多种条件，引导同学对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教育处打算组织支配提高老师新理念的活动为：组织骨干老师外出参观学习;切实有效的开展教研活动组织各教研组学习教育理论;进行课堂教学竞赛活动。

二、加强对教学的管理

课堂是素养教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。同学学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理，为此，特出台了《苑川中学教学常规管理方案》。

三、抓好全程，注意抓好初三毕业班。

初一、抓好起始。初一班级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注意对同学学习行为习惯的养成教育和对同学学习方法的指导。各班要把需要同学必需做到和能够做到的学习行为习惯规范张贴上墙，催促同学遵照执行。教育处将加强对初一同学的成果跟踪。

抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应表达在中考成果上，要求中考成果在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施：成立初三毕业班领导小组;合理配置毕业班的师资力气;毕业班老师教学研讨会;组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通;留意对中考信息的收集;每月召开一次初三老师工作例会;制定中考奖惩制度。初三教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化基础，突出力量，提高得分，统筹兼顾，通力合作。

四、强化对教研组的管理。

1、抓好教研组“以研促教”，为了防止教研活动流于形式，本学期将进一步明确教研组的职责、义务。本学期要求各教研室：

①每学年每人至少上一节全校公开课;

②每人设计一篇优秀教案;

③召开一次教改专题研讨会。

五、抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干老师群体。

老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推动，分层评价”。青年老师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干老师;中年老师：学者型、教研型老师进展;老年老师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。本学期连续开展“以老带新”活动。全体老师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。填好老师成长档案，对每位老师备课批改、课堂教学、教学效果、同学评教等方面的状况实行积分制，作为评优、评先和晋级的主要根据。

中学学校教育工作打算3

坚持按学校其次个五年进展规划制定新一年的.工作目标、打算，依据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升学校部老师业务力量，加强过程管理，注意质量管理，向过程要质量。

一、重点工作

1、抓好初三、初二会考复习备考工作。

2、推广集体备课，打造高效课堂。

3、连续阅读工程，打造书香校内。

二、特色工作

1、突破课改瓶颈，以“先学后导，自主高效”课堂教学改革为支点，完善课堂教学模式与评价方案。

2、关注老师成长，通过学校教学园地组织老师沟通、反思，组织老师写好教学案例。

3、进一步完善七、八班级学案。

三、常规工作

1、按打算排课，准时支配老师调配及调课问题。

2、做好开学各项预备工作。

3、做好插班生测试及下期新生入学考试工作。

4、帮助班级组组织好初三月考，准时反馈教情、学情。

5、完成初三、初二中考报名工作。

6、对新老师进行考核，组织聘请新老师。

7、每月完成教学常规检查。

8、抓好音、体、美、信息技术等学科考查、考核工作。

9、连续办好学校教学园地。

10、组织好各项学科竞赛及教学竞赛。

11、帮助语文组抓好同学“阅读工程”。

12、组织好初三体育考试，初三、初二会考。

四、工作支配

二月：

1、支配学期工作及制定、上传学期工作打算。

2、同学入学考试、评卷。

3、发书、调整课表及早晚自习表。

4、召开教研组长、备课组长会议。

5、教务处出刊：学校部同学英才奖学金发放同学名单公布。

6、同学学籍整理。

三月：

1、班级组组织学习小组长培训。

2、协同同学处、班级组进一步完善对老师们的考核方案。为老师们职评、评先、评优供应牢靠根据。

3、进行初三老师、同学百日誓师动员大会。班级组启动辅差工作。

4、各班级组抓同学的阅读活动。

5、课改听、评课。

6、课堂教学改革17项专题研讨状况初查。

7、常规检查。

四月：

1。组织期中复习

2、部召开音、体、美、电脑老师会议。

3、召开初三特长生会议。

4、数、理、化、生竞赛。

5、学籍整理。

6、对同学进行教学调查。

7、反思学习小组合作学习状况，老师写教学案例。

8、常规检查。

五月：

1、组织初三同学中考报名。

2、组织初三同学体育毕业测试。

3、组织初三特长生测试。

4、组织初三同学全县统测。

5、初一新生测试命题。

6、小六升初一组考、评卷、

7、课改状况小结，班级组推出汇报课。

8、常规检查。

六月：

1、初三中考指导、组考。

2、新老师上年度汇报课。

3、中考成果揭晓，开头宣扬与留优。

4、初一、初二期末复习。

5、常规检查。

七月：

1、初一全县统测。初二期末考试。

2、将学期量化考核分汇总到学部存档。

3、上交学期总结与部办。

4、各备课组上交校本学案修正稿。

5、初一新生其次次测试、评卷。

6、整理资料存档。

中学学校教育工作打算4

新的学期开头了，对于连山中学来说不仅是一个新学期的开头，更多的是一个新的姿势和新的进展机遇。在上学期放假之前，我们校制定了大胆的优生保存打算：只要是连山学校毕业考试中前三十名的同学，在连山中学读书只交保险费，在以后的期末考试中只要在班级前十名或科平在80分以上的同学在下学期开学时仍只交保险费。为了做好宣扬工作，在六班级毕业生离校之前学校行政到学校与学校毕业生面对面地沟通。在8月份学校行政冒着炎炎夏日走家串户，对学校毕业中前三十名的同学做了家访。功夫不负有心人，在本期的初一新生中学校毕业前三十名的有12人，最好名次是第5名。家长的信任给了我们莫大的鼓舞，同时也对我们的工作提出了更高的要求，为了做好教育教学工作，的确把连山中学推动到一个新的进展阶段，教育室在本期准备从以下几个方面开展工作：

一、把养成教育作为学校教育教学质量提高的基石来抓

习惯确定成败。同学的学习、生活习惯的好坏直接确定了同学的学习成果的好坏。同学良好习惯的养在需要全体老师的努力。

首先，是作为教育者的老师特殊是班主任要对这项工作的重要性有足够的熟悉，因此，为搞好养成教育我们首先是要提高老师、特殊是班主任对养成教育的熟悉。为此学校在每次的例会上校长、书记组织组全体老师学习有关养成教育的学问和培育同学良好习惯的科学做法。

其次，学校行政在平常值周及日常工作关注同学的行为习惯，并把状况准时反映给教育室和班主任。

第三，班级建立同学习惯养成台账，对每名同学的日常行为进行追踪关注，并建立档案，每周进行行为习惯星级评定。

第四，学校组织丰富多彩的习惯养成活动，如：演讲竞赛、黑板报宣扬、主题班会等。

二、推动教研教改，把教学改革作为教学质量提高的不竭动力

传统的教学思想和教学方法在面对学问越来越丰富、思想越来越活跃的同学时遭受到了越来越多的困惑，尤其是在培育、提高同学学习爱好、培育同学自主学习力量等方面显得力不从心，甚至束手无策。本期为切实转变教育教学理念及方法，把传统教学模式转变为适应同学现状、顺应时代潮流及现代社会对人才的要求，确定以初一班级为突破口进行深度的教学改革。

第一步：理论学习

新课改虽已进行了十年，新课改的声音在耳边响个不停但许多老师来对新课改的理念、方法却还比较生疏，更熟悉不到课改对于我们教育教学的重要意义。所以进行课改的第一件事是组织老师们学习新课改的基础理论，明确建立自主、合作、探究式学习模式的同学课堂学习模式;建立以同学为主体的课堂教学模式;以建构主义理论为指导建立同学自己的学科学问体系。

其次步：仿照胜利阅历

以梁校长到杜郞口学习的阅历为指导，以杜郞口的教学模式为样板转变自己的课堂，从中积累新发觉、新感受、新阅历、新问题等等。以此作为将来重塑自己课堂模式的基础。

第三步：创新阶段

在有相当的理论和实践积累后，要结合本校同学实际整理出一套适合本校的课堂教学模式。之后，把这些模式和阅历在全校予以推广。最终形成连山中学的教学风格。

三、丰富校内文化生活，打造健康的校内文化气氛

丰富的校内文化生活是同学乐在其中的主要动力。本期为打造健康的校内文化气氛准备从以下方面入手：

第一，发挥团委的作用，加强宣扬力度，引领正气，形成良好的校内言论气氛。主要形式：黑板报、主题活动、演讲竞赛、主题班会。

其次，组织形式多样的各种评比。评比班级、校级文明标兵，各种内容的先进个人等。并对评比结果进行大力宣扬。

四、规范、强化班级量化评比

比，是调动主动性的一种重要方式，但只有规范、公正的评比才能调动主动，否则势得其反。为做好班级量化评比本期准备从以下几个方面入手：

1.召开班主任会议专题商量班级量化评比制度的得失，并对不合理部分进行个修改。尽量让制度公正、公正、科学、合理地。

2.强化平常检查，要求值周行政坚持根据行政值班周记录的要求按时、精确记录各班的表现，对记录力求做到不错、不漏。

3.准时在宣扬栏公布检查结果和偶发状况，让班主任第一时间把握班级新状况、同学新动态。

五、加强平安教育工作

1、加强日常教育

在同学集会上要把平安工作作为一项必需内容，常常强调，以此提高同学的平安意识。特殊是对需要渡河的同学要进行特地的渡河平安教育。

2、利用新近发生的平安事故做反面教材对同学进行平安教育。

3、加强平安巡查，建立平安巡查记录档案。

六、加强青春期同学的生理卫生和心理健康教育，关心克服青春期其间遇到的各种生理、心理上的问题，关心同学顺当地度过青春期。

七、工作日程支配

九月份

1、开学报到、注册、劝学工作。全体老师

2、做好同学开学保险工作。教育室

3、入学教育、养成教育、庆祝老师节。学校

4、进行开学典礼.教育室

5、成立校刊编辑小组教育室

6、进行教学常规工作检查教育室、教研组

7、月末进行月考教育室

十月份

1、教学活动月，进行课堂评价教育室、教研组

2、选派老师参与教学比武教育室

3、组织体训队参与中学校运动会。体育老师

4、庆祝国庆。团委

5、进行常规工作检查教育室

6、月末进行月考教育室

十一月份

1、进行书法竞赛活动进行校级手抄报的评比。教育室、教研组

2、完成第一期校内刊物。教育室、教研组

3、组织好期中检测工作。教育室

4、选送手抄报作品参赛，书法作品竞赛教育室

5、行常规工作检查教育室

6、月末进行月考教育室

十二月份

1、进行消防平安宣扬。工会

2、开展庆祝"元旦"活动。团委

3、进行常规工作检查教育室

元月份

1、上交论文和总结。教育室

2、期末教学工作检查教育室

3、组织好期末考试工作和阅卷工作

中学学校教育工作打算5

一、完善相关设备设施的建设

1、检修我校网络教室，进行硬件维护升级，确保设备正常稳定的运行。

2、全校局域网内电脑接入互联网。

3、添置刻录机及160g硬盘，以便于资源的存储。

二、强化管理，建立运行保障机制

明确人员分工，落实责任，做好设备管理，资料收集和应用，老师培训，应用讨论等各环节的组织管理工作。高度重视设备的日常管理、维护和保养，制定管理制度，建立使用、维护档案;推动教学资源的运用;制定资源播放、接收计录，使用打算，远程教育资源分发和使用记录。

三、面对老师与同学，强化模式三在教学中的应用

学校实行有力措施，充分发挥模式的功能和作用，与教学活动紧密结合起来，主动推动多样化的教育技术手段与新型教学方式在教育教学中的应用，以促进我校教育教学质量的整体提高，促进同学全面进展。学校要将光盘教学或帮助教学快速普及开来，要特殊留意发挥教学光盘在课堂教学中的作用，使老师从学问的传授者变成同学学习的辅导者，领导者和课堂教学的组织者;要抓好教学光盘在实景教学，试验教学，多媒体教学方面的优势。卫星教学收视点必需面对同学，进入课堂。学校要依据教育电视台卫星数据节目播出时间表，做出合理的支配，组织同学收看，同时，负责接收、整理、刻录各学科课程资源，并在课堂教学中广泛应用;充分利用卫星教学收视点的设备，组织同学开展丰富精彩的课堂和课外活动。计算机网络教室不能只用来上信息技术课，要和多媒体教室的应用结合起来，与不同学科教学整合起来，最大限度地挖掘两种模式的综合应用效益。学校应将已有的课程资源名目发布在学校网站上，新收集、刻录的资源准时补充上名目，便于老师使用。分学科提出课时支配要求，力争排满课表，充分应用，到达每个同学每周有两节以上的课在多媒体教室或电脑网络教室上。

四、主动探究远程教育教学的方法

由于远程教育中使用的教学资源，并不能像以前那样零打碎敲地进行制作，而必需以专业为导向进行整体规划、统一制作。因此，既要给传统课堂教育与网络远程教育之间肯定的缓冲期，又要使教学资源的构建有充分的时间预备。如此这样，在开展远程教育的初期，实行远程实时授课、适当的本地面授和多媒体课件光盘相结合的方式进行。而整个转变过程，争取用1~3年的时间，逐步向基于互联网、以学习者为中心、真正的远程网络教育转化。

我校目前处于远程教育的首期，运用网络多媒体新技术制作基于网络的课堂授课型多媒体课件，进行“学习型”课件的研制，力争使本届同学在接受面授之余，作为帮助学习之用。再通过征询同学的使用看法，将修改后的课件投入到下届同学的正式学习中去。

五、仔细做好校本培训工作，搞好现代远程教学资源二次开发的讨论和推广工作。

为本校老师的多媒体教学课程供应相应的教学便利、关心、示范和指导。关心他们做好课件的搜集、开发和利用。为参与上级组织的现代技术教育和计算机培训的老师供应服务和关心。

中学学校教育工作打算6

根据校长室的工作打算和要求，本学期教育处的各项工作除完成常规的教育教学管理外，便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资源大调整的时期，我校教育教学工作所面临的危机感，就是我校的教育教学态势也处在上升的时期。本学期的教育教学工作重点也在于要稳固上学期消失的良好的势头，抓住机遇，落实教育教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。

依据校情，结合本教育处的工作实力，本学期的教育处工作侧重在管理上要抓住以下几点：

一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校师资队伍的建设的水平

教研组长是教学讨论的基地，是提高老师教学素养的保障，是到达抱负教育教学效果的参谋部。我们认为，真正的教育教学实效的在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手：

1.教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。

(1)教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课老师的教学特点和缺乏，及如何发挥他们的潜在的能动性。

(2)依据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。

(3)在分析本组室实际困难的同时，详细要提出解决该问题的方法和科学的根据，并努力在今后的教学实践中加以解决。

(4)教研组长在每学期结束时，要准时对一学期来的教育教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性沟通。

2.教研活动要进行合理的支配，要增添教研活动的有效性。教研组长要深化到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。

3.教研组长的教学常规管理。

(1)为加强各备课组的教育教学备课活动，教育处对每个备课组要进行每月一次的教案检查;各备课组的教案在学期结束前要整理成册，作为全校老师的教学资源共享。

(2)根据教育处工作的要求，各教研组长要对组室里的老师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查老师在分层递进教育教学过程中的落实状况。

4.每学期选送一、二名老师参与校级教学研讨公开课。对教学讨论课的推选人、开课状况，教研组长要向教育处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该老师的教学特长等等。

5.依据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次同学活动。本学期的教育处检查的重点是英语学科的同学活动。

二、分层递进、管理目标

从近几年来本校的教育教学现状分析，分层递进教学的改革思路和方法能基本符合我校的教育教学实际状况，但在分层递进的教学中，有一个突破口的问题我们始终未能实现较好地解决，这就是分层递进的目标。从今年起，我们将以02学年的毕业生状况作为衡量的标准，提出：

1.考试学科：各班不合格人数要掌握在15%~20%之间(语文学科不在其列)。各教研组要针对各学科的特点，为实现这个目标拿出切实可行的方法。各教研组要制定出分阶段的管理目标，最终实现学校提出的工作要求。作为学校的考核，原则上以2年为一个时间段，各班的掌握人数只能下降，不能超越。2.考核学科：各班不合格人数应掌握在10%以下。在确保各班合格率的前提下，中学教育处努力提高班级的优秀率。凡超过50%以上优秀率的班级任课老师，教育处将提请校长室给与适当的荣誉和嘉奖。

3.同学的作业要分层。

我们认为：提高教育教学质量的首要环节就是抓好同学作业的有效性。本学期，我们教育处工作的重点之一，就是进行同学作业布置、完成、批改、反馈这四个环节。学校要求每一位老师在布置作业时，要真正考虑同学能否完成，能否保质完成，是否针对不同层面的同学布置不同要求的作业。

(1)各考试学科的老师在教学过程中，要充分考虑到班级中下层面同学的学习，每次作业布置，要尽可能地分成两套。学校鼓舞老师精选作业题、自己设计作业题，确保各层面的同学都能学有所得、学有所成。

(2)老师布置作业要尽量合理、科学，不要满堂灌、大容量的单纯练习。老师的作业批改也要做到分层批改，依据各层面不同同学的状况，适时调正批改作业的标准。

(3)为达成以上的分层作业的要求，教育处将每二周一次对课任老师的作业批改良行检查。检查的重点是：作业质量、作业数量、批改质量、同学完成、订正状况。

4.部分同学培优的问题。

(1)教育处要求各课任老师要重视对少数优良同学的培优工作。要加强对这部分同学的课外指导。学校鼓舞老师充分利用一切可利用的时间，对班级优良同学进行提高、补习，使少数优良同学的队伍能渐渐扩大，以期到达弘扬班风、学风，带动更多的同学主动学习之目的。

(2)提高少数同学的学习质量，关键在于给这些同学什么样的作业，怎样给与作业?各位老师要注意合理、科学地支配补习时间，适当提高优良同学的作业难度。

中学学校教育工作打算7

一、指导思想

以学部工作打算为指导，遵照学部周工作支配，落实好各项教育教学活动。毕业班工作中，确保中招综合评价的霸主地位，保状元位置，力争实现中招前十名人数有增加，实现各学科各项指标都不低于全县其次名的成果；非毕业班教学突出学法指导和自学力量培育，提高同学整体成果、优秀率和及格率；同学管理中，以规范行为为动身点，教育同学喜爱学校，尊进师长，突出教学中心地位，全面提高同学素养，全力打造质量品牌。

二、工作目标

1、常规教研活动在落实好三课活动的同时，注意历年河南中招动向及其试题讨论，立足基础班级，提前渗透中招考试力量培育，将重点难点分散在三年的每一个教学过程中。

2、规范课堂教学，连续引导课堂教学的实效性，突出师生双边活动，培育同学自学习惯和自学力量，加高校生自由学习时间，将自习课归还同学，在老师引导下上好自习，杜绝自习课堂讲课。

3、非毕业班级教学质量〔人均分、及格率、优秀率〕在全县不低于其次名。

4、毕业班级把状元的培育纳入常规工作，选好有实力的个别尖子，重点培育，使其竞争状元和前十名，力争实现中招前十名人数有增加，本校招生考试前十名有突破，中招综合评价全县第一，学科各项指标在上一届成果的基础上保第一或上台阶，学科各项指标不低于其次名。

5、通过各种活动加强同学管理，提升班级分散力，引导同学健康成长，防止大事的发生，杜绝部分学困生形成不正常的小团体。

三、教育处教育教学常规要求：

〔一〕、规范教学行为，抓好教学常规管理。

1、每位老师期初定好各学科的教学打算。各学科组长依据学校工作打算、结合本学科特点，制订教研活动打算，准时上交教育处。

2、抓好老师的备课。备课时要考虑同学的实际状况，做到因材施教，教学过程要具体、详细，要表达教法和学法；练习和作业要有针对性，准时写出课后教学评价。

3、抓好同学作业质量，特殊注意培育同学良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，不能变相体罚同学，书写格式要求统一、规范，以及爱惜好作业本，保持清洁和齐全。老师批改准时、仔细。同学作业有错要准时更正。

4、落实教学检查制度。单元学问检测尽量按打算进行，检测后做好批改、分析、评讲等工作，教育处在业务检查时支配专项检查，作业检查突出批改和纠错环节。

〔二〕抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。

1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。教研组重点组织好三课活动的开展，活动要突出时效性，每一次活动都要解决一些实际问题，在确定主评重点全面评价的同时，要让每一位老师均参加评课，防止活动流于形式。

2、以“有效性课堂教学”为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式。

3、加强老师间的课堂教学沟通，开展教研组内相互听课、评课活动，同级段老师要加强自由听课活动，要求记录齐全，有听后思索记录，期末上交听课记录本。

4、为青年老师成长搭建平台，通过理论学习、骨干老师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高老师的专业水平。

〔三〕、学科教学质量，坚持常抓不懈。

1、各任课老师仔细抓好教学质量关，团结整个班级段的力气，做好培优补差工作，建立优秀生档案。

2、做好学科质量过关、考查、分析工作。在单元测试、月考等命题中，调整过去命题突出基础的思路，增加力量测试内容，起到引导作用。、

3、抓同学基本力量的形成，重点落实下面要求：

〔1〕重视资料的选择，细心选择具有代表性的试题，适当淡化在网上下载试题；

〔2〕平常教学适当增加综合试题训练，平常检测时增加综合试题数量，必要时增加选做试题，提高训练难度。

毕业班是学校部面对社会的窗口，近几年来均有优秀成果面对社会展现，连续的全县状元，前十名的肯定人数、总分、各学科人均分、及格率、优秀率均名列前茅，指标第一名的占了许多项，几年来在管理上积累了好多阅历，为本届毕业班取胜打下扎实的基础，但面对实际状况，也有了新的压力，为使毕业班成果保持优秀且部分指标有所突破，现提出以下要求：

1、资源取舍：过去毕业班老师留下的教学资源，是一笔珍贵的财宝，本届老师在教学中要有选择性的参考，杜绝照搬或者置之不理，并将修改完善后的资料仔细保存，传给下一届毕业班，各备课组根据实际状况设立资料管理员，特地负责教学资料整理，印刷。

2、向管理要质量，班主任紧跟同学，亲密关注学习动态，准时召开班会，引导同学主动主动学习，到达大面积提高教学质量的目的。

3、教学中突出学法指导，增加综合力量训练，平常测试逐步向中招靠近，将难点重点分散在平常。

4、指导同学自主学习力量提高，给同学学习时间空间，加强同学之间的相互学习，坚决杜绝讲课满堂灌，自习全部占有的做法，特殊是晚自习，肯定要在老师的管理下同学自己学习，提倡同学沟通，白天公共自习时间完全由同学把握。

5、教学资源的参考上逐步淡化网络资源，增加名校学案资源，有取舍的为我所用。

6、高度关注级段前四十名同学各科成果改变，关注前十名的同学改变，为他们做好学法方面的指导，关注学科人均分、优秀率，及格率。

中学学校教育工作打算8

为更好地推动基础教育课程改革，全面实施素养教育，使我校教育教学再上新台阶，教育处特制定如下打算：

一、备课、会课方面。

本学期要开展两次集中会课活动，会课实行"分工主备——集中研讨——形成共案——独特补改"的模式。由学科组组长负责，选出中心发言人。每次活动要有主题，有讲稿或提纲。学期初的会课。各学科要依据学科课程标准，结合教学实际，制定切实可行的学期教学打算;且要有明确的学期教学目标和统一的教学进度。

个人备课要准时，要深化;要依据所教学科的课程标准和学情特点，深化了解教学内容，把握学科间的内在联系，备好每一节课。教室上课要有切实可行的教案;每节教案要确定三维目标及教学重点、难点;教学过程详实、适用，符合同学实际;教学方法恰当;教案书写字迹清楚，标清总课时数。每月对教案检查一次，并依据实际状况做好记载。

二、课堂教学。

1、要建立课前候课制。老师要提前到班门口，面对同学站立，目祝同学候课状况，催促同学做好上课预备。教育处将随机检查。

2、老师上课要紧紧围绕教学目标组织课堂教学;要保证教学内容的科学性、思想性和系统性;要合理整合、综合、归纳学问点;教学内容既要有内涵，又要有外延;老师要努力营造主动互动、轻松愉悦的教学气氛，为同学的自主学习、合作学习供应空间，制造条件。老师间要多沟通多沟通，要求老师主动参与学校组织的教学活动，每学期每位老师听课任务不少于8节。

3、教育主任要常常听课，每学期听课要在80节以上;听课时要仔细记录，既要关注老师的教法，又要关注同学的学习看法与方法，听课后，要与老师进行沟通、探讨。

三、同学作业。

坚持减轻同学课业负担的原则，根据教学目标、内容及同学的实际需要，合理布置同学的家庭作业。对校内的作业，仅限于数学、外语、语文、物理等科目有;老师要确定恰当的作业内容;作业设计要有学科特点，要敏捷多样。本学期规定数学、外语、物理每周一次作业，语文作文一学期不少于8次;作业批改要仔细准时，作文批改要用统一的批改符号，要有眉批和总评。

四、月考。

为了准时把握本校同学的学习状况和老师的教学状况，学校将每月组织一次月考。教育处将提前做好月考相关事宜的支配。并要求和催促老师准时进行批改，准时反馈给同学，准时总结，使月考收到好的效果。

五、三课三制的开展。

本学期将连续开展三课三制活动，做好二级传导工作。以三课三制为主要形式，以小课题讨论为主要内容，组织老师主动参与。要求县级以上骨干老师上一节示范课，校级骨干老师上一节引路课，一般老师上一节探究课。本学期将开展2次会课会诊活动，并依据小课题的实际需要确定主题，真正解决教学中的实际问题;领导及老师要常常反思自己的工作，本学期要求老师要上交2篇反思、2篇教学叙事。由于教学时间的限制，三课三制及二级传导可以进行合理科学的整合，教育处将依据实际状况做出相应的支配。

六、关于同学综合素养评价。

根据县教育局关于《仔细开展好同学综合素养》评价的有关要求，仔细学习好文件精神，领悟好精神实质，本着一切从实际动身的原则，公正、客观、精确的对全体同学赐予综合评价，以便同学健康成长。

七、老师自主进展。

推动老师专业进展照旧是我校的工作重点工作之一，每位老师要从自身的实际状况动身，制定出可行的自主进展打算，并在工作中逐步落实。学校将随时进行检查催促，并给老师完成打算制造肯定的条件。

八、控流工作。

要把控流工作提到学校工作的重点工作上来。从当前我校的实际状况来看，学校同学的学识水平、德育水平方面都参差不齐，加上经济、交通等因素，导致同学大面积流失，已是摆在当前教育工面前亟待解决而且必需解决的问题。这个问题将直接关系到学校的进展。因此，做好这项工作必需提高全体老师的熟悉，只有真正熟悉上去了，工作才能落实到实处，才能起到真正的效果。

中学学校教育工作打算9

一、指导思想

深化贯彻落实教育部关于全面深化课程改革、培育和践行社会主义核心价值观实施看法的核心精神，落实上级教育行政部门的工作要求，以“促进有效学习”的教学变革试验为重点，以“课堂教学方式变革”和“教学评价改革”为抓手，围绕“提高教育教学质量”和“提高老师业务水平”两大核心任务，抓好课堂和老师两个关键，规范教育处各项常规管理，追求工作求真务实，创新高效，更好地为全体师生服务。

二、工作目标

1、严格执行课程打算，以课堂教学为侧重点，探究有效教学行为。

2、稳步推动“生本课堂”变革活动，探究多样化有效学习。

3、以考法讨论为重点，加强教学评价讨论。连续深化开展学业考试讨论,加强对复习课、试卷分析课的研讨，努力提高学科命题讨论小组的培训活动的效率,完善以命题学科组为基本形式的学习共同体机制，城乡互助、新老帮扶，开展命题竞赛、针对性练习设计及课堂教学评价讨论，努力打造一支成熟的专业老师队伍。

4、做好老师管理，实行各种措施，促进老师业务素养提高。

5、规范各项常规教学管理，重视过程管理，力求工作求真务实、创新高效。

三、工作重点

1、以“人人备出精品教案”为载体，深化开展“有效备课”及备课改革活动。

2、以“生本课堂”为载体，推动我校教育教学改革。

3、以“青春写手”系列评比回答为载体，激发同学的爱好爱好，培育同学写作、探究等力量，争取在“小数学家”、“小科学家”方面有所突破，促进同学全面进展。

4、以__x班级“培优班”为载体，做好培优扶困工作，努力提高我校教学质量。

四、详细工作措施

(一)规范执行课程标准

严格执行课程打算，开齐课程，上足课时。全校开展《弟子规》阅读活动，七班级开展《选读》活动，七、八班级开展以“书法指导”为主要内容的校本活动，九班级开展以“课外阅读指导”为主要内容的校本活动，开全、开齐各类必修课、综合实践课、校本课程、地方课程等，支配专兼职老师任课，保证师资配备的质量。

(二)规范日常教学管理

1、落实好教学常规检查，特殊是备课、上课和作业布置与批改环节，作为本学期教学常规检查的重点，在形式上采纳定期全面检查和不定期抽查相结合，通过检查准时发觉教学管理中的问题，各项教学常规检查有书面记录，发觉的成果和问题要仔细商量分析，准时推广好阅历，提出改良措施。

20__学年第一学期各月教学常规检查重点：

9月份：教学打算(详细分为常规打算表和“生本课堂”打算表)检查、指导反馈

10月份：九班级教学常规检查、指导反馈(课末五分钟检测落实状况)

11月份：七班级“生本课堂”实施状况检查、指导反馈

12月份：八班级“生本课堂”实施状况检查、指导反馈

1月份：本学期教学常规检查状况汇总、反思

20__学年第一学期各月教学常规检查重点：

3月份：教学打算(含中考复习打算)检查、指导反馈

4月份：九班级教学常规检查、指导反馈(课末五分钟检测落实状况)

5月份：八班级“生本课堂”实施状况检查、指导反馈

6月份：七班级复习课有效性检查、指导反馈

6月份：本学期教学常规检查状况汇总、反思

2、要深化教学第一线，通过谈话、问卷、家访、听课检查等方式全面了解学校教学教学状况。本学期拟召开同学座谈会2—3次，做到有记录、有分析、有反馈。本学期对九班级教学工作进行重点调研，学校领导、教育处人员、各教研组长定期或不定期深化课堂听课，观看同学学习状况，准时发觉老师有待改良的地方。全校期中、期末测试实行统一命题、统一测试、统一阅卷，对同学成果进行“监控”，提出分析看法和建议。

3、坚决执行各项减负规定，不加班加点，掌握同学作业量，努力实现轻负高质的教学效果。把空间时间还给同学,下午第四节活动课还同学以丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和班团队活动，来激发爱好、培育特长、进展独特。

4、每月召开一次教研组长例会和学习会，讨论沟通工作，分析学校教学现状，总结在执行课程标准、教学打算、资料使用、常规落实等方面的状况，主动参加、主动解决在课程改革中的难点、热点问题，搜集整理供应教育资料，为学校领导决策供应根据。

5、充分发挥教研组作用，抓好教研组建设，教研组每两周进行一次组内教研活动，教育处人员要分工深化到教研组，参与活动。

6.规范同学学籍管理。从学籍资料的填写、存档，到转进转出同学的资料审核保存，教育处对同学档案进行规范化管理，使同学学籍档案规范化、电子化。

(三)深化课堂教学改革。课堂教学是实施素养教育的主阵地，要仔细学习教育理论，讨论教育科学规律，用少的时间，用好的方法，提高课堂效率，提高教育质量。老师应当在课堂上教好每一节课，在学校里教好每一个同学。

1、要强化有效教学理念，加强有效教学讨论，落实有效教学行动。有效教学法即符合教学规律，有效果、有效益、有效率的教学。有效教学是素养教育落实到课堂的详细表达;是缓解新课程课时紧急，提高教学质量的基本途径;是老师教学过程与实施教改的目标追求，是老师专业进展趋向成熟的表现。要围绕有效目标、有效备课、有效讲课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效提问、有效检测、有效探究等方面开展讨论，在讨论中实践，在实践中提高。要不断反思和追问，什么样的教学才是有效的?我的教学有效吗?有没有比我更有效的教学?努力消退无效教学，实现有效教学，到达优质教学。

2、在课堂教学中，要关注同学受益的全体性。要着眼于为不同层次的同学制造各自适合的进展空间，让不同层次的同学都获得较大的收益，得到应有的进展。要充分发挥同学的主体作用，调动同学主动参加教学活动，实现老师主导作用与同学主体作用的最正确结合。

3、实施课堂教学改革。七、八班级：“生本课堂”;九班级：落实“课末五分钟当堂检测”、主动探讨复习工作有效性。

(四)做好各项验收预备，支配好下午第四节活动课，提高常态课的质量，通过创建促进教育处工作的科学有效。

(五)连续加强老师队伍建设。(协作教科室开展此项关注，详细不绽开)主动参与教育主任培训活动。

五、工作支配

江临中学20__学年其次学期教育处工作行事历

周次日期活动内容

13.2—3.8

3月12日(星期四，正月十二)老师报到

行政会议，平安检查，老师会议

始业教育，正式上课(3月4日周三正月十四)，教研组长会议

23.9—3.15

上交教学打算;午间管理启动;九班级家长会;

校本教研

33.16—3.22

老师会议，中考报名;

教学打算(含中考复习打算)指导反馈;

学校毕业生学业考试复习会议(语、数、英)

43.23—3.29

校本教研

学校毕业生学业考试复习会议(科、社?思)

53.30—4.5

老师会议，教学常规检查

清明节(4月4—6日)，农协体研讨活动

64.6—4.12

校本教研

英语听力口语模拟考试(4月11—12日)

74.13—4.19

老师会议

区学校毕业生学业质量模拟考试

84.20—4.26

校本教研，农协体研讨活动;

中考体育考试(4月25—27日)

94.27—5.3

老师会议，教学常规检查，劳动节(1—3日)

区学校毕业生学业模拟考试质量分析会

105.4—5.10

期中考试;游泳考试(5月5—6日)

中考英语听力口语考试(5月9—10日)

115.11—5.17

老师会议;期中分析及反馈

125.18—5.24

校本教研

135.25—5.31

老师会议;教学常规检查;农协体研讨活动

146.1—6.7

校本教研;九班级老师教学常规检查

156.8—6.14

老师会议

全市学校毕业生升学考试(6月13—14日)

166.15—6.21

校本教研;端午节(6月20—22日)

176.22—6.28

老师会议，教学常规检查，技能学科测试

186.29—7.5

期末考试，学期考核，学期结束工作

197.6—7.12

7月6日暑假开头

中学学校教育工作打算10

一、指导思想20xx年春学期学校教学工作的指导思想是：在校长室的正确领导下，以科学的教育价值观和科学进展观为指导，以“扬儒雅之风，建美好校内”的办学宗旨为引领，在践行多元办学、彰显办学特色之路上迈出更加坚实的步伐。

二、详细工作要求(一)践行办学宗旨，打造儒雅文化

我校有着得天独厚的人文底蕴。XX组建后，对这一珍贵的人文资源经过整合，建成了有形的名人故居群，提炼出无形的“儒雅”精神，并在此基础上提出了“扬儒雅之风，建美好校内”的办学宗旨。新的学期，在践行这一办学宗旨的过程中，我们要进一步传承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力实现“扬儒雅之风，建美好校内”的办学宗旨。

1、挖掘“儒雅”内涵，培植现代文明。

一是咀嚼儒雅之韵。儒雅是一种学问的内敛，与才智相联。让全体师生有“书生气”、有灵性、有慧根;儒雅是一种外显的品质，与德行相联。让全体师生养成必要的斯文和温良恭俭让;儒雅是肯定范围人类群体通过修炼所形成的风貌，与文明相联。让全体师生做有气质、讲文明、有礼貌谈吐不俗的XX人。

二是润泽儒雅之体。学校的主体是老师和同学。要用儒雅的文化浇灌老师和同学的心灵，将立德树人放在学校全部工作的首位。要不断提升老师的师德修养和教育教学力量和水平，以适应提升核心素养背景下新课改的要求;要主动推动素养教育，不断提升同学的综合素养，努力培育适应新时代要求的建设者和接班人。

2、整合校内外资源，建设“儒雅”校内文化。

一是整合有形(物质)资源，美化校内，提升品位。连续对校内名人故居进行布展，使校内外人文古迹浑然一体，发挥校内外人文资源的整体效应;定期更新学校橱窗、宣扬栏、黑板报等“墙壁文化”的内容，发挥其渲染作用;主动开发有一中人文特色的校本教材，加强载体建设，提升人文文化的整体性、系统性;连续加强班级和学校的制度管理，提升全体师生的儒雅风度。

二是整合无形(精神)资源，陶冶性情，提升品行。通过进行名人故事报告会等形式激励同学追求真知，崇尚科学，维护正义，以民为本，并不懈践行;参观校史陈设室，让师生了解杰出校友为家乡为国家的振兴奋勉读书、创业兴业的事迹，了解优秀老师教书育人的高尚情操;加强学风班风校风建设，培育同学良好的学习、文明礼仪习惯，将无形的人文精神内化于心，外化为行。

3、深化课堂教学改革，努力建设美好校内。

一是连续深化“以学为主，当堂训练”教学模式。实施我校同学主体教学模式的本质是培育同学自主学习的习惯、力量和学习的爱好，减轻同学过重的课业负担，实现“轻负高效”的教学效果，使同学享受学习的欢乐，享受校内生活的欢乐。

二是连续深化多元办学。坚持为不同独特和潜质的同学量身定做不同的培育方案，为同学开拓更多