2018年安徽中考历史第17题专训无答案

安徽省中考历史第17题的思考一、命题原则：多以当年整五整十周年大事或热点时事为切入点，是对学生历史思维的延伸。形式上有文字报道、图文解读、观点评析、著作节选等，要求师生在掌握主干知识基础上，有大历史观，注重纵横联系，关注历史、现实和未来的互动与结合。既要在现实生活中寻找历史痕迹，又要用历史的发展的眼光去分析当下的热点焦点问题。方式是以新史料创设新情境，让学生多角度多渠道的提取超过两条以上的信息，并运用所学知识阐述该结论的历史依据。年份特殊设问形式20192019201920192019说明“一带一路”倡议的合理性（6分，要求观点正确、史论结合、条理清晰）举例说明“据优势地位”的西方对其产生的影响（史实准确、表述合理，4分）法德关系对欧洲局势的影响及启示对比两幅地图，提取两个不同点并结合所学知识加以说明（8分；观点明确，史论结合，表达清楚）就上述卡片所填的三个重大事件分别从“开始复兴”“制度确立”“伟大转折”，请你据此也作扼要说明（6分）2019蒙哥马利之问反映了西方人内心一种什么逻辑？以20世纪50年代以来的美国为例说明。2019（2）“三次科技革命对日本的影响”分别得出“耻辱与振兴”“疯狂与罪恶”“伤痛与崛起”，请你结合上述图片和所学历史知识简要说明（6分）（3）面对是否继续发展核能产业……你支持哪一种观点并说出你的理由（只答观点未说明理由不得分，4分）2019分别找出最能代表本篇内容的一句话作为主要论点（6分）说明：17题考查形式多样，或给出观点、提出观点，或选择观点。二、命题方式、命题史观：紧跟高考。1、图片比较类：（2019•新课标全国全国I卷・41）（12分）阅读材料，完成下列要求。历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。图9东汉十四州示意图 图10唐开元十五道示意图比较图9、图10,提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。（2019中考第17.（2））对比两幅地图，提取两个不同点并结合所学知识加以说明。（8分。要求：观点明确，史论结合，表达清楚）【对比分析】（2）对比两幅地图，提取两个不同点并结合所学知识加以说明。（8分。要求：观点明确，史论结合,表达清楚）【深入探究】（3）从图4到图5商路的变化反映了世界历史发展呈现出什么趋势？（2分）（2019年17题）大国关系深刻影响着世界格局，某班同学以历史上“法德两国的战与和”为主题，开展研究性学习。请你参加活动，根据这一观点。（2分）【读图激趣历史回顾】（1）图6、图7分别属于哪场战争期间的形势图？（2分）1916年法德两国展开了一场后来被称为“绞肉机”的激战，此战役发生于图6中处。（填写相应字母，2分）【史海拾贝历史探究】 当法国外交部长罗贝尔•舒曼1950年5月9呼吁就欧洲煤钢联营的建议进行讨论时，（德意志）联邦政府毫不踯躅地和完全同意准备与之合作……对于德法两国来说，其最深远的意义在于：建立煤钢的共同生产后，德法之间进行任何战争不仅是不可想象的，而且物质上也不可能。——摘自《阿登纳回忆录》（2）根据上述文字材料，你认为法国与联邦德国在当时有何共同愿望？（3分）20世纪60年代以后，第1页两国关系的进一步发展对欧洲格局产生了什么影响？（3分）【以史为鉴历史感悟］（3）从法德关系的变化中，你得到的启示有哪些？（2分）2、目录对比类：（2019•新课标全国全国I卷・41）（12分）阅读材料，完成下列要求。材料下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。第二十章 全国抗日战争的开始第二十一章两条战线、两个战场.抗日战争中的两条路线.国民党军队的大溃退.平型关大捷.敌后抗日根据地的建立和迅速发展第二十二章毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治第二十五章解放区的巩固和发展第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展第二十七章抗日战争的最后胜利.中国共产党第七次全国代表大会.解放区军民大反攻和日寇的无条件投降.抗日战争胜利的伟大历史意义根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。）（12分）阅读下列材料，完成下列要求。材料（目录对比类）世界近代史教材目录对比（节选）目录A17世纪英国资产阶级革命第一节.革命的社会经济前提第二节嘶图亚特王朝的专制统治革命形势的成熟第二节革命的开始第一和第二次内战共和国的建立第四节共和国时期的阶级斗争第五节克伦威尔的独裁统治第六节‘斯图亚特王朝复辟和1688年政变第二章（略）——摘编自《世界历史•近代部分》，1972年版目录B第一章16世纪资本主义曙光下的西方•同一时期东方中国和日本第一节世界地区隔绝状态的突破•商业革命第二节文艺复兴第二节宗教改革第四节欧洲诸国专制J制度的形成•尼德兰革命第五节16世纪的中国与日本第二章17世纪至工业革命前的东西方世界第一节17世纪英国革命・1689—1742年的英国第一节（略）——摘编自《世界史•近代史编》，1972年版，2019年版比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。（所指出的不同之处明确清楚；原因可以一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分）示例：不同之处：世界近代史开端不同。目录A以17世纪英国资产阶级革命为开端，目录B以16世纪的世界为开端。原因分析：从教材出版时代角度分析。目录A编于20世纪70年代初的中国，当时正是“文化大革命”期间，历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导作用。这种对世界近代史开端的认识，反映了当时时代的特征。目录8编于改革开放之后，思想领域拨乱反正，与外部世界的交流增多。历史研究的视野更加开阔，从更宏观的角度认识世界近代史开端。目录 B反映了21世纪初中国史学界的认识水平。【解析】本题考查不同的历史观为指导必然得出不同的结论和观点，他们只是分析问题的角度不同而已。不同的时代，研究历史的方式方法和历史观必然不一样，分析回答时一定要紧扣时代特色，站在历史发展的角度归纳概括。世界近代史分期大学有争论：一种是马克思社会形态革命史观；一种是全球史观（2019安徽）目录是一本书的索引，是全书内容的提纲挈领。阅读《全球通史》的有关目录，探究下列问题。r———————————————————————————————————————————————————————；第三编西方据优势地位的世界，1763—1914年；（1第目录反章映科学革命—优势地位”的原因是什么？请列举相应的史实各一例。（6分）；（2第以J一章中工业革命或地区为例，说明“据优势地位”的西方对其产生的影响。：TOC\o"1-5"\h\z;（要求:史实触治革软合理。4分） !；（3第十目缮反映了世界近代历史发展的主要趋势是什么？（2分） ：!3、黎喻类中东 ；；材料第十奘（60印#64）,为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，；游历百十六章回国后和他译出佛经1300多卷，精炼而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是!研究中外文化交流的重要典籍。；鉴真第十八章76喃北美明佛学嘀自治领时，受日本邀请，发愿东渡。他排除千难万险，历时12年，经；6次努力，最终到达日本。鉴真—藕自对日本的佛里阿诺斯、《全球通史药、艺术乃至日常生活，都产生L了很大的影响。 二' 」——据袁行霈等主编《中华文明史》等玄奘西行与鉴真东渡路线示意图解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以论述。示例：观点：中国为世界文明的发展做出贡献。论述：中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术四大发明经丝绸之路传到欧洲。这一传播促进了欧洲的社会发展，火药的传入推动了欧洲火药武器的发展，加速了封建阶级的衰落；指南针促进了西欧航海技术的的提高，迎来了地理大发现时代；造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展，为文艺复兴运动和宗教改革提供了条件。由此可见，中国的古代科技传入到欧洲之后，促进了西欧社会的转型，促进了世界文明的发展。4、论证关系类：（1）有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式：（论述题）生产力=科学技术X（劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理）这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。 ——摘编自齐世荣总主编《世界史》运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。（说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行认证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。）范文一：科学技术促进了劳动工具的改进，有利于生产力提高。（3分）①第一次工业革命中瓦特改良蒸汽机，解决了工业发展中的动力问题，出现了发明和使用机器的热潮，新式交通运输工具蒸汽轮船、火车的发明，使得各地经济文化交流更加密切。（3分）②第二次工业革命中电力的发明和应用，使得人类社会进入电气时代，内燃机的发明和应用，出现了汽车、飞机等新式发明，极大地提高了社会生产力，改善了人们的生活方式。（3分）第3页③第三次科技革命电子计算机和信息技术的发展，极大提高了生产效率，人类社会进入信息时代。（3分）范文二：科学技术推动了生产管理水平的提高，有利于生产力发展。（3分）①第一次工业革命后，工厂制度确立起来，流水线作业等大大提高了社会生产力的发展。（3分）②第二次工业革命后，生产和资本的高度集中形成了垄断组织，出现了跨国公司，提高了生产管理水平。（3分）③第三次科技革命后推动了经营者革命，即专门的经理人开始出现，使得管理日益科学化。（3分）5、演变趋势类：表1钟表的演变古代日晷被称为“最早的钟表”，是古代比较普遍使用的计时工具。中世纪末期机械钟在西欧流行，最初的机械钟只有时和刻。近代早期1850年前后在伽利略等人研究的基础上，发明了游丝，钟的精确度提高，制造出怀表。在很长一段时间内，钟表价格昂贵，属于奢侈品。英国社会各个阶层都拥有了钟表。20世纪初20世纪50年代原为女性装饰品的手表逐渐为男性所接受，在户外运动、驾驶汽车时都可佩戴。根据原子物理学原理制造出原子钟，精度可以达到每100万年误差1秒。21世纪初随着信息技术的发展，具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能的智能手表出现。据（英）约翰•哈萨德《时间社会学》等从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求:明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）思路点拨：学生可以从钟表科技发展，基本情况，看出，钟表技术的发展与当时科技的发展密不可分，从根本上讲是因为不同时期的科技发展推动了钟表功能的日益多样化，然后要求学生结合材料的内容，从不同阶段的科技发展表现来具体论述。示例：论题:科技的发展推动钟表功能的多样化。论述:钟表最早的功能是计时，随着科技的发展，表的功能逐渐多样化。从伽利略时代力学物理学取得的成就，到原子物理学和信息技术的发展，推动了钟表功能的多样化，从简单的计时到成为装饰品，一直到具有记录时间，信息处理，导航监测等多种功能，反映了在科技影响下钟表功能的变化越来越多样化。6、信息说明类（现象解释类）：北大西洋公约组织，是1949年美国及其西欧盟友为遏制苏联而成立的军事政治集团。冷战结束后，随着世界风云变幻，北约不断调整其军事战略。阅读材料，完成下列要求。冷战后十余年来，北约对其军事战略以渐进方式进行调整，其目前的大致轮廓是：对象及目标——由应对特定国家——集团行为体，转向应对被认定（可能）对北约构成威胁的“失败国家”和非国家行为体。角色与任务——由传统安全领域转向非传统安全领域。反恐和防扩散等成为迫切的首要任务，消除“失败国家”引发的安全威胁和危机以及善后处理，保卫和推动“民主”亦是重要任务。范围及手段——由区域内行动转向区域外行动，由运用军事手段转向运用多种手段（对话、合作、防务等） ——刘惜戈《北约军事转型述评》依据以上材料，从北约转型的角度提炼两条信息并结合所学知识加以说明。（12分）示例一：信息：不再以苏联和华约为主要的针对对象和目标（2分）说明：东欧剧变，苏联解体，华约解散，两极格局瓦解冷战结束（4分）示例二：信息：北约的角色任务进一步多元化，由传统安全领域转向非传统安全领域（2分）说明：两极格局瓦解后，被冷战掩盖的种族矛盾，宗教纠纷，领土争端暴露出来；当今世界多极化趋势加快，地区冲突，局部战争时有发生；恐怖主义等非传统安全威胁日益突出。（4分）示例三：信息：应对危机手段由军事到对话、合作到转变，军事行动范围扩展到欧洲以外。（2）说明：和平与发展成为时代主题；参与国际维和行动，以及北约东扩的影响。（4分）历史小论文特点：小是受时间限制，字数100字左右，但麻雀虽小，五脏俱全。论文指使用史学观点评述历史人物事件等一般包括题目，论点，论据，论证。是历史学科要求最高一种题目。写作步骤：第一步：据材料归纳概括观点，要求观点明确合理精炼，要响亮新颖。第二步:史论结合，论证观点。以史实论证观点，以观点分析史实。做到史实和观点默契结合。第三部：做一个精炼有力的总结，形成一个结论，进行理论升华。写作原则：1、题目要求简练准确体现中心思想；2、论点一般不是考生自己提出避免争论错误，而是从所给材料提炼归纳概括，论点提炼要求直接开门见山，简练准确，本质新颖，这是写好小论文前提与关键，也是难点。要求学生的历史专业性，史学观点感知，归纳概括能力。3、论据是史实，史论结合是写好小论文的基本原则，要做到论从史出，以史实论证观点，把史实与论点紧密结合。要求界定史实准确，史论结合语言精炼专业。4、论证是写作思路，要清晰，富有逻辑性和衔接性。让人感觉自然，思路清晰，过渡性强，没有拼凑感。5、历史小论文写作模式一般使用总分总写作段落层次：第一段观点要准确新颖10-30字第二段展开30-60第三段10-20回扣升华。6、历史小论文写作误区只提观点是对错，不提炼观点；或超越材料提观点；或观点不清楚；不会史论结合，没有史论结合或简单的观点或孤立的史实；或史论结合的不自然不默契；思路不清，天马行空，没有逻辑三、17题加练17.大国经济的兴衰，影响着世界政治格局。某班同学开展大国兴衰史的研究性学习。请你参与活动，根据材料并结合所学知识解答下列问题。——摘自R.C.艾伦《全球经济史》注：图中苏联包含成立前与和解体后的各加盟国。（1）图中，当英国经济产量的占比开始由顶峰下滑时，它与西欧某国的政治经济不平衡的矛盾最终促成了的爆发。20世纪70年代，东亚经济的占比开始升高，主要是因为的崛起（4分）（2）依据图表，结合所学知识，简要分析英国或北美19世纪中期至19世纪末经济兴衰的历程。（要求：明确写出国家，阐述须史论结合。）（6分）（3）综上所述，归纳推动经济格局发生变化的因素。（2分）17.文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。阅读材料，探究问题。【异彩纷呈的古代文明】学术界普遍认为，美索不达米亚、古埃及、古印度、中国、古希腊是世界上五大文明发源地”。（1）底格里斯河和幼发拉底河之间的“美索不达米亚”文明位于图中的 处，西方文明的发祥地位于图中的处。（填写字母）（2分）【特立独行的文明轨迹】16世纪至19世纪是人类文明的重大转型时期，这一时期中西文明在相似的经济状态下，其文明发展的轨迹却出现巨大的反差，表现在政治上分别是“专制化”与“民主化”趋势的强化。（2）结合所学知识，指出这一时期中国、西方（以法国为例）在政治上“巨大反差”的具体表现。（4分）第5页【殊路同归的文明交融】19世纪中期西方工业文明极大