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文档简介

精品规章制度精品规章制度可编辑可编辑4.2安全风险分级管控制度学校安全风险分级管控制度1、目的为加强学校安全管理，消除或减少危害，增强事故防控能力，有效遏制重特大学校安全事故，降低安全风险，特制定本制度。2、试用范围试用于学校的所有部门的活动场所，包括设备设施、物品、安全防护、正常和异常活动、人为因素、违反规程、规章等。3、定义的根源或状态。危害识别：认知危害的存在并确定其特征的过程。控”的原则，实行差异化、动态化管控。职责风险分级管控领导小组学校“双控”体系建设领导小组，负责制定学校安全教育风险分级管控制度，明确相关责任部门、责任人员、管控措施。应将风险分级管控的培训纳入年度安全培训计划，分层次、按照风险分级管控制度，组织对学校工作范围的危害识别和控图，开展隐患排查治理工作5、安全风险等级评价程序成立评价组学校成立安全领导小组，以学校校长为组长、法安体卫处、政教处、总务处、教务处等各部门管理人员参加，编制本学校的安全教育风险分级管控表格，全面开展安全教育危害辨识、风险评价工作，指导、审查、批准学校的安全教育危害辨识、风险评价文件。评价依据《学校职工伤亡事故分类（GB6441-8综合考虑起因物、引起事故的诱导性原因、致害物、伤害方式，确定安全风险类别、采用相应风险评估方法确定安全风险等级。风险评价等级安全风险等级从高到低划分为：——重大\I级\红色\极其危险：属于重大风险，学校大门口、楼道、厕所区域岗位管控，应立即整改，视具体情况决定是否整改，只有当风险降至可接受后，才能开始或继续使用。——较大\II级\橙色\高度危险：属于较大风险，学校各办公室、播音室、微机室、升旗台、实验室、多媒体区域岗位管控，应制定建议改进措施进行控制管理。——一般\III级\黄色水房、图书室区域岗位管控，需要控制整改。——低\IV级\蓝色\轻度(可接受)危险：属于低风险，各教室、操场。分别用“红、橙、黄、蓝”四种颜色标注。安全风险评估评审结果进行公示和公布。清单进行评价。编制风险分级管控清单建立安全风险公告制度，在醒目位置和重点区域分别设置安全风险公告栏，制作岗位安全风险告知卡、绘制“红橙黄蓝”四色安全风险空间分布图，实行“一风险一档案风险控制学校依据安全风险类别和等级建立学校安全风险数据库。针对安全风险特点应从设备设施、管理、培训教育、个体防护、应急处置措施等方面对安全风险进行有效管控。6、安全风险分级管控分为”学校、年级组、班主任、教师”四级，逐级分解落实到每级岗位和管理人员身上，确保每一项风险都有人管理，有人监控，有人负责。、由分管安全副校长亲自组织实施，针对重大、较大安全风常规的管理措施，人员、资金要有保障。、由分管安全副校长牵头组织召开专题会，每月对评估出的.常监督检查，确保管控措施严格落实到位。7、安全风险公告警示及培训、加强风险教育和技能培训，每年对学校全员进行安全风险险的基本特征及防范、应急措施。8、应完整保存体现风险风级管控过程的记录资料，并分类建档管理。9、安全领导小组对评估后的安全风

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