统编版语文七年级上册写作《学会记事》优质课件

学会记事部编版语文七年级上册作写学习目标1.结合阅读课文，了解记叙的六要素，学会有详有略、条理清晰地叙写事件。2.启发学生体会并尝试在叙事中抓住细节来表达感情。3.培养学生养成写日记或周记记录生活中的人和事的习惯。导入新课活动一结绳记事同学们能看出这张图片上的人在做什么吗？…技法指导活动二技法一明要素，写完整技法一、明要素，写完整…技法一、明要素，写完整…要交代事件的六要素，重点将事情的起因、经过、结果清晰地叙述出来，做到有条有理，有详有略。时间地点人物事件技法二添枝叶，写具体技法二、添枝叶，写具体…

那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。写作提示：添加细节，比如：为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光……融入情感，就要恰当地使用一些描写心情、感受的修饰语或句子。可以融入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。技法二、添枝叶，写具体…那天下午放学，我家隔壁的阿姨来接孩子，对我说奶奶病了，叫我快点回家。当时我眼眶就红了，因为我不知道奶奶为什么会生病，妈妈经常出差办事，都是奶奶在照顾我。

我心急如焚，哭着跑回家，不小心踢到了一块石头，重重地摔了一跤。手擦破了一大块皮，鲜血直流，校服也磕破了，露出膝盖红彤彤的肉。可是我不觉得痛，一路上跌跌撞撞地跑回家。扑到奶奶床前，奶奶看到我脏兮兮的模样，搂着我哽咽着说：“我的心肝宝贝，你怎么伤成这样，心疼死我了！”原来奶奶只不过是感冒了，吃了药已经好多了。范文赏析…妈妈以百米冲刺的速度拿出家庭医药箱，给我处理着伤口，眼泪啪嗒啪嗒地落下来；球迷爸爸顾不得看NBA，给妈妈当下手，嘴里还一个劲儿地说：“你这小子怎么这样不小心，以后可要注意点哟。”看着大家为我忙碌，心疼不已的情形，我的心热乎乎的，同时又有些惭愧，只是因为自己的不小心，让家人如此担心实在不应该。于是，我忍着痛，装出一副不在乎的样子说：“只要奶奶好好的，我没事，不过，我向大家保证，今后走路一定会小心的。”范文赏析…这篇短文对“摔跤”进行了“添枝加叶”，写了“我”摔跤的原因、摔跤时的惨状，细致地描绘了回家以后一家人对“我”的心疼和自己的感受。一家人之间浓浓的亲情，不仅让小作者自己感动，我们读来也是感动不已。范文点评…技法三描细节，抒真情暴怒无常悄悄地躲出去，在“我”看不见的地方偷偷地听着“我”的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着“我”听说北海的花都开了，我推着你去走走“不，我不去！”狠命捶打两条腿。“我可活什么劲儿！”扑过来抓住“我”的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落母亲进来了，挡在窗前北海的菊花开了，我推着你去看看吧“什么时候？”“好吧，就明天。”喜出望外技法三、描细节，抒真情…技法三、描细节，抒真情…①抓住细节，用词准确。②景物描写，加以烘托。③写真事，说真话，抒真情。一个动作一句话一条短信一个眼神一个回眸一个背影一碗面一碗汤一锅粥“爱”在这些细节里技法三、描细节，抒真情…明要素，写完整01添枝叶，写具体02描细节，抒真情03如何把事情写生动具体？…写作实践活动三文题一以《那一次，我真________》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。写作实践…【提示】1.这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。2.要注意有重点地开展叙述，突出事件中触动你情感的部分。审题指导…“那一次”——表明文章只能写一件事，而且是过去的事情。“我”——表明这件事一定是我亲身经历的。“真”——突出那件事对你触动很大，印象深刻，甚至刻骨铭心。补充的内容“______”就是自己对这件事的感受与触动。以《那一次，我真________》为题选材指导…家庭：一次生病受到妈妈照顾，一次犯错被爸爸训斥……学校：一次考试失败，一次登台演出……自然：看一次日出，嗅一次花香……社会：参加一次社会实践，进行一次旅行……那一次，我真感动街上很冷，风瑟瑟的像是在削你的骨头。和那天一样，冷得让人想哭。那天，我走在路上，脚趾头使劲地往脚心里蜷缩，我想它一定被冻得通红。前面有一个卖臭豆腐的摊位，就在街角，这很常见，也围了一群人在买。我也一下子来了食欲，虽然我明知道很不卫生。“五块钱的臭豆腐。”废了很大力气才挤进去的我对裹着厚重棉袄的卖臭豆腐的大妈喊，看着她嘴里冒出的白色热气不免有些心疼。这时，我注意到了一个男孩，他挤到大妈的身边，手缓缓地抬起来，放到大妈的腰间，那里有一个褪色的布袋子，是用来装钱的。范文引路…没错，正如我们所想，他偷了里面的钱！我看到了，但我并没有说，因为我察觉到了大妈眼神中有一丝异样，但她也没有指出来。那个男孩在得手后立刻跑开了，但在距摊位三四米的地方又停了下来，他看向摊位，眼中有某些东西在不停闪烁着，他的手在揉搓着那几张皱巴巴的十元钱。他一直盯着大妈粗糙的手，一会儿后，他猛地冲进了人群，挤到大妈身边，低着头，轻轻地拽了拽大妈的衣袖。我看到了大妈嘴角泛起的不易察觉的微笑。范文引路…“妈妈，您的钱掉了。”他怯怯地说。我想那一刻我的表情一定很有趣，我真的震惊了。“哦，好孩子。”大妈装作不经意地夸道。那一瞬间我想去拥抱他们，并为他们颁个奖。外面依然很冷，可我的心不再冷了。范文引路…文题二我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。写作实践…【提示】1.家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心；2.把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清晰；3.要恰如其分地表达你的感情。审题指导…中心是“亲情”，通过叙写发生在家庭成员之间的事情，来表现和歌颂家庭的温暖、亲情的可贵。以《我们是一家人》为题思路点拨…六要素：时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果。重点是事情的起因、经过、结果。情节波折：情节突转法、设置悬念、欲扬先抑等。列表格：理出行文思路，标注详略安排。▋▎写清事件思路点拨…细节描写：对动作、语言、神态、外貌和心理的细微刻画。景物描写：烘托人物心情、感受或形象。修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等。▋▎写出真情未见其人,先闻其声。交代自己对妈妈唠叨的反感。我们是一家人“刷牙洗脸!喝牛奶!快去吃早餐!”唉,我的妈妈又开始唠叨了,这样的唠叨已经12年了,听得我都有离家出走的冲动了。我皱着眉,非常不情愿地穿好衣服,极不耐烦地叠着被子,慢吞吞地坐到餐桌上。妈妈在厨房又重复喊道:“刷牙洗脸,准备上学!”“今天星期六,不用上学!”我抗议。妈妈总把我当做什么都需要提醒的幼儿园小娃娃,这些事情已经重复了那么多年,我知道什么时候做,何况我自己戴着表,自己可以管理时间的呀!范文赏析…传神地神态、动作描写,生动地再现了“我”极度反感的心理。可是妈妈总要一而再,再而三地提醒我……“早餐怎么吃得这么慢?可以边吃饭边听英语,一心二用这个可以有!……洗完牛奶杯,赶紧做作业!”不等妈妈唠叨完,我郁闷地抓起书包冲进卧室写作业。中午吃过午饭,我正津津有味地看着电视,妈妈又对我吼起来:“还看!还看!离电视那么近!”我往后挪了挪位置,妈妈又补充念叨:“下次再让我看见你离电视机那么近,玩电脑的时间就——取——消——”范文赏析…富有个性化的语言描写,再次突出了妈妈的“唠叨”。细品此处的语言描写,感受到妈妈对“我”深深的爱。到了晚上吃饭,我狼吞虎咽地吃着美味的红烧鱼,妈妈又絮絮叨叨起来:“小心鱼刺卡着,吃饭要细嚼慢咽,有利消化!”我只好放慢吃饭的速度,细细地剔着鱼刺,细嚼的饭菜格外香甜。晚上快睡觉的时候,妈妈的例行“功课”又开始了:“晚上记得盖好被子,别着凉了,降温了,明天要把毛衣穿上……”妈妈的话我都快能背下来了,赶紧用被子盖住头。上了初中,我住校了,终于不用听妈妈每天像唐僧一样唠唠叨叨重复着事无巨细的提醒。可是,如果没范文赏析…离开妈妈的唠叨,“我”渴望已久。排比的语句表达了“我”对妈妈唠叨的思念。如果没有妈妈的唠叨,我可能忘了每天早上和晚上要喝牛奶;如果没有妈妈的唠叨,我可能不会坚持刷牙,就会像隔壁的晓东一样满口虫牙,疼得龇牙咧嘴;如果没有妈妈的唠叨,我可能又忘了降温后添加衣服,会在教室里冻得瑟瑟发抖;如果没有妈妈的唠叨,我就会失去一种平实温暖的幸福……

在妈妈的唠叨声中,我才发现:原来,我一直幸福着!因为我们是一家人。范文赏析…点明主题,深化中心。技法二：添枝叶，写具体技法三：描细节，抒真情技法一：明要素，写完整要点梳理…学会记事题目一：《那一次，我真________》题目二：《我们是一家人》从以上两个题目中，任选一个题目，进行写作。作业布置…点点星星汇聚成璀璨的夜空，朵朵浪花汇聚成欢快的溪流，同样，桩桩件件的小事见证了我们的生活。愿同学们做生活的有心人，多观察生活、感悟人生，用我们学习的六要素法、设置波折法、细节描写和景物烘托等方法，写清事情，写出真情，做一个热爱生活的人！老师寄语…热爱生活，生活是写作的金矿热爱写作，写作是快乐的源泉见再写作学会记事目标导航了解记叙的要素，学会有详有略、条理清楚地叙写事件。学会在记事中抓住细节，抒发自己的真情实感。学会锤炼语言，养成写日记或周记、记录生活中的人和事的习惯。文题展示一、下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。二、以《那一次，我真________》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。三、我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。写作要求扩写练习要以保留语段的原意为原则，可以从添加细节和融入情感两方面，适当地“添枝加叶”，尽量把事情写得丰满、生动一些。以记事为主的作文，要写清记叙的六个要素。题目完整，诗歌除外，达到记事文章的一般要求。叙事时，要恰如其分地表达自己的情感，让文章更生动，更加富有感染力。技法点拨记事能力是最基本的写作能力，培养这种能力需要反复地学习、训练。要养成这一能力，要注意以下四点：1.交代要素一般事件都有事情的起因、经过和结果，都有时间、地点和人物。写作时交代好事件的这些要素，就能让读者基本了解所写事件。

2.安排主次有了材料之后，不能眉毛胡子一把抓，还要学会有详有略地叙事。事情的经过是记叙的主要内容，要详写。同时，要把一件事写清楚，动笔之前先要想清楚，理清事情的来龙去脉，再按照一定的顺序有条理地写下来。

3.明确目的很多时候，记事也是为了传达情感，分享体验，因此，还要学会写得有感情。怎样才能写得有感情呢？关键是要写自己亲身经历的、感同身受的事，说发自内心的话。我们写作记事文章的时候，要记真实的事，忠实于自己的感受，切忌无病呻吟，“为赋新词强说愁”，甚至写虚假的情感。

4.锤炼语言我们在写作时可以学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一些感人的细节。开始的时候可以借鉴或模仿曾经自己读过的作品，潜移默化地也就会写出能感染读者的好句子了。范文引路文题一例文那天放学，刚走出校门，我就看见前面围了一大群人，发生什么事了？①我边想着边迅速地跑过去。一不留神，重重地摔了一跤，手上擦破了皮，校服裤子也磕破了。我垂头丧气地回到家，奶奶一看见我就大惊失色地叫起来：“哟，这是怎么了呀？撞倒了还是摔跤了……”①开头发出疑问，情节顿生波澜，吸引读者阅读。我还没开口，妈妈又围上来，心疼地检查我身上说：“瞧这手上都蹭破皮了，还有哪里伤着没有？……”还是爸爸比较冷静，简单地问清原委后，摸着我的头说：“男子汉这点小伤算不了什么，以后走路注意一下就行了！”站在边上的爷爷，手上已经拿着药水和纱布准备给我处理伤口了。②②鲜明的语言、动作、神态描写。人物形象毕现。总评：行文紧扣文题，摔跤是因，爸爸、妈妈、奶奶、爷爷对“我”的关心是主体。扩写增加了对摔跤原因的交代及细致、生动的人物刻画，使情节合理完整而起伏有致，人物栩栩如生如在面前，表现了亲人对“我”无微不至的浓浓的关爱之情。那一次，我真的很棒那一次演讲，我真的很棒。它让我勇于挑战自我，昂首挺胸走向远方。①念七年级时，学校里举行了一场和“理想”有关的演讲比赛。我毫不犹豫地报名参加了。日子在找材料、背稿子、排练中紧张地度过。在稍闲的时间里，我便会忍不住地想些细节问题，比如说台上应该做什①开篇点题破题，总领全文。文题二例文么样的手势呀，该穿什么样的衣服呀，微笑时该露几颗牙齿呀……总之，我惶恐而兴奋，惴惴不安又满怀期待。②在我惶恐而又兴奋的等待中，比赛的日子终于来到了。参赛选手都在后台做着准备工作。令人憋闷的空气中满是紧张的气氛，我觉得似乎要窒息了。我想象着自己面对千万双眼睛注视的场②交代演讲前的准备。景，自己给自己打着气。当轮到我上场时，我顺利地完成了排练多遍的程序化动作。接下来却有些紧张，感到声音似乎有些发抖。我赶忙在心里安慰自己：一定要镇静，刚开始有一点点紧张，这是正常的。③我挺直了脊梁，用手潇洒地捋了一下额前的刘海，声音变得激昂有力，目光自然地逡巡全场。我以一个演讲③写演讲前的紧张。家的心态全身心投入演讲，激情飞扬，把自己的理想畅谈得淋漓尽致。和我设想的一样，当我最后用一句铿锵有力的话结束了我的演讲时，下面响起了一阵阵热烈的掌声。④事情到这里还没有结束。演讲结束后不久，我所在的学校开展征文活动，我很自然地想到了我的演讲稿。为了这篇稿子，我倾注了太多太多——每④写演讲的感受和做法。每天一下课就直奔图书馆，一头扎进书籍纸堆中查找资料；回到家依旧不放弃分分秒秒，苦思冥想反复修改，甚至直至深夜。⑤我怎么忍心让自己的心血付之东流呢？于是，我将稿子毅然投了出去，没想到居然发表了！当自己捧着印有自己名字和心血的报纸时，我由衷地笑了，深深地体会到：机会总是⑤交代演讲的具体过程。重点写演讲前的有关内容，对于具体的演讲内容，并没有交代，详略得当。为有准备的人而设。⑥感谢那一次演讲，是它让我发现自己的缺点和不足，是它锻炼了我的勇气，积累了我的经验，也让我为了以后的每个目标去努力奋斗。那一次，我真的很棒。⑦⑥交代演讲之后的延续：稿子发表。再起高潮。⑦结尾点题，既是感悟，又是收束，照应前文，结构圆合。总评：这篇文章用细腻的文笔对一次演讲的始末进行了全程刻画，让读者感同身受。演讲前、演讲中、演讲后详略有致，层次分明；写演讲中时，不是平铺直叙，而是巧设波澜，让文章跌宕起伏。文章开头和结尾所采取的议论的表达方式与全文主体所采用的记叙的表达方式互为补充，而且首尾形成照应。文章运用心理描写、动作描写、细节描写等描写方法，增添了文章的魅力。我们是一家人家是圆心，我们都是圆点，爸爸、妈妈和我，我们围着圆心在走，走出一个圆满的家。①

清风摇曳梧桐树的小时候——②月亮又悄悄爬上了窗外的梧桐树，我偎在床头，该是听妈妈讲故事的时候了，可是妈妈又晚①开篇点题。文题三例文②独立成段，设置场景，富有意境。督班去了。妈妈是一名老师，每天兢兢业业，总有忙不完的事情。每次回家，总是带着匆匆的脚步，充斥着紧张的气息，有时怀里还抱着几本厚厚的书。

“妈妈，你不爱我了吗？为什么不在我身边？”我握住妈妈的手，她的手上还有白色的粉笔灰。“孩子……”妈妈哽住了，转过头去，眼里饱含着透明的水珠。她摸了摸我的头，指了指窗外的月亮：“月儿圆的时候，妈妈就会回来。”我蹦蹦跳跳跑到窗前，每个夜晚不停地寻找那圆圆的月亮——妈妈回来的希望。在梧桐摇曳，月儿圆圆缺缺的岁月里，充满了等待的苦涩、团聚的欢乐。③星星点缀夜空的回家路———读初中了，有了晚自修。为了节约时间，让我尽快回到家，爸爸担起了开车接送的任务，他推掉很多应酬，每晚准时在校门口等我。熟悉温③写“我”等妈妈回家，叙事清楚。暖的笑脸、热乎乎的点心，说一说今天的烦恼和趣事……那条通往家的路上总是充满温馨与欢乐。

风里飘来槐花的清香，望着车窗外，黑色的天幕中闪动着一颗颗明亮的星星，星星沿着它的轨迹运行，我们沿着家的方向飞驰。④白米粥飘香的寒夜——④写爸爸接“我”回家。叙事中穿插写景，情景交融。今年寒假的最后两天，妈妈旅游要回来了，说好晚上十点到的，不知怎么延迟了，爸爸关好我的房门，叮嘱我早点睡觉，他自己就在餐厅等着。我在沉沉的梦里听到一些细碎的声音，妈妈回来了？推开房门，果然，门柜边摆满了大包小包的东西。新春的夜里颇有些寒意，黑暗的夜里，家中餐