有关幼儿园大班安全教案汇编八篇

有关幼儿园大班安全教案汇编八篇幼儿园大班平安教案篇1

活动目标：

1.熟悉生活中常见的一些平安标记，懂得一些基本的平安学问。

2.知道一些突发大事的处理方法，使幼儿初步懂得遇事不慌，初步对平安标志产生爱好。

3.通过活动进一步培育幼儿语言表达、动手动脑及制造想象力的力量。

活动预备：

PPT图片、日常生活中常见的标志

活动过程：

(一)出示PPT图片，引起幼儿学习爱好

1.观看生活中常见的五颜六色的标志，（教案：）如各类汽车标志、邮电标志、天气标志、食品包装标志等。

2.请幼儿谈论并：这些标志用简洁明白的固定图案告知我们什么事或者怎么做。

(二)关心幼儿领悟平安标志的工作，平安标志的特征

1.提问：

为什么要有平安标志?平安标志有什么作用?你怎么知道它是平安标志呢?

2.幼儿争论并得出结论

(1)生活需要平安，平安标志可以给我们带来便利;

(2)平安标志的作用是提示或者警告;

(3)平安标志的特点是图案简洁，一目了然。

3.通过嬉戏让幼儿发觉标志在生活中的作用。

嬉戏：找标志。

幼儿分成两组，站成两排，面对面。老师把图标的卡片放在两组中间的桌子上，并播放PPT，让幼儿观看PPT的每张图片上应当给它放上什么平安标志，说对的那组得一分，得分最多的获胜并得到嘉奖。

(三)引导幼儿熟悉几类常见的平安标志老师出示平安标志卡片分别介绍：

1.禁止标志：用于阻挡人们做某些事情的。如禁止烟火标志、剧毒标志等。

2.警告标志：用于提示人们留意、当心的。如交通信号灯、道路急转弯标志等。

3.指示标志：用于提示人们应当怎么样做的。如平安出口、平安甬道标志等。

(四)通过看视频，让幼儿发觉生活中的标志

1.老师播放视频，让幼儿观看视频。

2.老师：这些标志在我们生活中告知我们不能做什么事、留意什么事、和提示我们该怎么做，有了这些标志，我们的生活更加便利、更加平安。

活动延长

1.老师与幼儿一起收集各种平安标志，把见到的平安标志画下来。

2.在嬉戏角创办"平安标志展览会"，请幼儿观赏并学习分类。

3.利用日常活动加强对禁止标志、警告标志、指示标志的识记，随时进行相应的平安训练。

幼儿园大班平安教案篇2

活动目标：

1、知道尖利的物品，如使用不当会损害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。

3、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

大班下学期平安教案《尖利的东西》

活动预备：预备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等。

活动过程：

1、幼儿观看了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

（1）在小伴侣的桌上摆放着些什么东西？

（2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？

（3）它们有什么共同的地方？

（4）它们为什么要设计成这个样子？

（5）你还知道哪些尖利的物品？

小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却简单伤人。

2、沟通生活中使用尖利物品不当造成损害的体会。

（1）你在生活中用过哪些尖利的东西？

（2）它有没有对你造成损害？

（3）为什么会弄伤？

使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来损害。

3、争论正确使用尖利物品的方法。

（1）这些尖利的物品使用不当会损害我们，那我们应当怎样来使用它呢？

（2）请个别幼儿示范正确的使用方法。

4、老师进行小结。

教学反思：

在这次活动中老师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中老师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿观看回答问题不够深化，比较焦急的说出答案。在课堂的随机性训练也要加强，像有个孩子说到药也是简单损害我们的时候，老师不应当局限在活动内容中赶忙反对幼儿的说法，说药不能损害人，其实药在无形之种隐蔽的危害也是很大的。还有就是老师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的嬉戏环节设计应当可以更活跃一些。老师应在今后的活动设计上要想得更周到，更具体，这样孩子在活动中把握的学问会更多，更好。

幼儿园大班平安教案篇3

活动目标：

1.能辨认常见的平安标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感爱好。

2.培育幼儿敏锐的观看力量。

3.引导幼儿初步把握日常生活中的平安标志。

4.初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

5.培育幼儿自我爱护力量。

活动预备：

师幼共同收集日常社会中平安标志。

活动过程：

1、幼儿相互介绍自己熟悉的标志及其含义，说说在什么地方有这些平安标志。

2、向幼儿介绍几种日常不太熟识的平安标志。

3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要留意平安。

活动反思：

在平日的训练实践中，对幼儿的平安训练往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际状况，本期我们开展了一系列平安训练活动，如：谈话活动“我身边的危急”，看图叙述“谁对谁不对”，社会活动“好玩的标志”等。让幼儿主动猎取肯定的平安学问和求助方法，树立了平安意识。通过这一活动的开展，我发觉每天喝水时，小伴侣能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小伴侣也会自觉规章。

在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的争论、老师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应依据班级的各项状况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进行思索，以便开展更多优秀的教学活动。

小百科：标志（logo，又写作标识，二者读音都是biāozhì），是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。

幼儿园大班平安教案篇4

活动名称：

紧急电话的用途

活动目标：

1、知道几种特别的电话号码及其作用。

2、了解使用这些特别的电话号码的详细状况。

3、具备初步的自救意识。

活动预备：

1、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。

2、画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。

3、幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：

一、老师通过提问创设情境，引起幼儿爱好。

老师（出示电话）：小伴侣，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

请幼儿现场打电话给家里熟识的人。

老师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由叙述）

二、老师指导幼儿熟悉几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

老师出示写有"110"的图片，引导幼儿熟悉。

老师：小伴侣，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的关心呢？打了这个电话什么车子会消失？谁会消失？他们会做什么？

依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。

三、嬉戏"怎么办，做什么"。

老师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话关心他们解决呢？谁消失了？他们来做什么？（嬉戏可进行多次）

幼儿分别扮演需要关心的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。

幼儿园大班平安教案篇5

活动目标：

1、巩固幼儿原有阅历的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。

2、培育幼儿养成良好的自我爱护意识，把握防止雷电损害的基本常识。

3、培育幼儿探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、知道在发生危急时如何自救。

5、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

活动预备：

1、事先师生、家长共同收集有关雷电学问的资料。

2、电视图片。

3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。

活动过程：

一、活动引入

1、巩固和提升幼儿已有的阅历：轰隆隆，是什么声音?

2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷时

1、小伴侣们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起消失的呢?(请幼儿仿照打雷的声音、描述闪电的景象。)

2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(老师打开电视图片，关心幼儿熟悉下雨时雷电形成的过程。)

3、下雨又打雷时，我们应当怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)

4、幼儿能够在集风光前大胆表述自己的'生活阅历(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是肯定不能去的呢?)

三、打开图片，引导幼儿观看争论，他们做的对不对?应当怎样做?

--图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。

--雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。

--雷雨天，一幼儿在家看电视。

--雷雨天，一幼儿在打电话。

1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应当怎么做?

2、启发幼儿谈谈：危急的事情还有哪些?我们应当怎么做?

四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应当怎么做?

--情景表演：下雨天

请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比如：看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?应当怎么做?

五、活动延长：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不任凭吃药》等训练，使幼儿知道如何预防危急事情的发生，在平日里不做危急是事情。

活动反思：

对于雷雨天孩子们还是比较熟识的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很仔细，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我爱护上我们采纳了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我爱护阅历。目标1、2大成效果较好。

小百科：下雨时，天上的云有的是正极，有的是负极。两种云遇到一起时，就会发出闪电，同时又放出很大的热量，使四周的空气受热，膨胀。瞬间被加热膨胀的空气会推挤四周的空气，引发出剧烈的爆炸式震惊。这就是雷声。

幼儿园大班平安教案篇6

活动目标

1、学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。

2、理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。

活动预备

1、幼儿有对寒冷天气的较为深刻的体验。

2、邀请具有特别职业的家长来班级做客。

3、红花若干，冬日街(道的视频若干。

4、幼儿学习资源6第6-7页。

5、老师教学资源：寒风中的人。

活动过程

1、老师请出几位特别客人：交警、环卫工人、邮递员。请幼儿猜一猜他们是做什么工作的。

2、幼儿现场采访客人，了解他们的工作内容。

(1)抛出问题：在寒冷的冬天，交警叔叔、环卫工爷爷和邮递员阿姨是怎样工作的?

(2)鼓舞幼儿扮演小记者，现场采访交警，环卫工人和邮递员，了解他们工作的各方面。

如：警察叔叔这么冷的天你站在外面不冷吗?你们每天都干什么?在外面寒风中要待多长时间?

(3)引导幼儿沟通采访的收获，并用简洁的符号标在调查表中。

(4)结合提问和幼儿的记录，老师、他们都是在寒风中工作的人，特别辛苦也特别了不起。

3、幼儿观看视频，萌发对寒风中工作的人的崇敬之情。

(1)观看三段视频(交警在风雪中指挥车辆、环卫工人在凌晨清扫公路、邮递员在风雨中骑着车子送信。)

(2)看后请幼儿谈谈自己的想法感受，从而进一步体验在寒风中工作的人的不易和辛苦。

(3)可鼓舞幼儿进一步采访客人，提出以下问题：风雪刮在你们身上、雨打在脸上有什么感觉?怎么办?

：他们为了我们大家的平安、为了我们生活的安定、为了让我们环境更漂亮，不管多么冷的天气，哪怕是下雨下雪刮风、他们都要出来工作。

(5)引导幼儿说说：寒风中的人们为我们做了那么多的事情，我们应当怎么做，训练幼儿敬重他们的劳动，如不乱扔垃圾、爱惜环境、遵守交通规章等。

4、启发幼儿将自己在区域中制作的礼物送给寒风中的人，并表达对他们的敬畏之情。

5、活动延长：

鼓舞幼儿连续观看自己身边的人，如亲戚、邻居等，看看还有哪些也是要在寒风中工作的。

幼儿园大班平安教案篇7

活动目标：

1、让幼儿知道身边有哪些危急，增加平安意识，远离担心全因素。

2、在讲讲、议议中培育幼儿大胆、清晰地叙述自己的想法，增加语言表达力量。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、知道在发生危急时如何自救。

活动预备：

教学用PPT

活动过程：

1、谈话导入。

小伴侣们知道我们身边有哪些危急吗?我们的家里有没有危急?都有哪些危急呢?

2、出示PPT图片，一起来看看家里的危急。(老师和幼儿边争论边说)

老师：小伴侣们，我们一起来看看第一张图片，这是什么?(热水壶)

在家里，我们用它来干什么?爸爸妈妈通常会把它放在什么地方?小伴侣会去碰他吗?热水壶有什么危急?你知道使用热水壶需要留意些什么吗?(小伴侣奇怪   心都很强，他们会对热水壶里冒出来的热气感爱好，有的小伴侣甚至把手伸到装有热水的壶口边玩，不当心就被烫伤;假如把壶放在茶几等高的地方，热水壶简单砸下来烫伤小伴侣，热水壶的内胆破裂后简单划伤小伴侣。)边讲解边协作发生的危急事故图片。

放映其次种危急物品(打火机)

打火机有什么用途，我们通常会在哪里看到它?它能帮我们许多忙，那假如使用不当，会发生什么危急呢?（小伴侣对打火机里面的液体很感爱好，一部分小伴侣就会尝试着把打火机弄开看看里面究竟装了什么，在打不开的状况下有的人就会乱摔，却不知道打火机里面装了汽油，一摔就简单爆炸，爆炸后打火机的塑料外壳会飞溅到四周八方，不当心就飞到小伴侣身上烫伤小伴侣;假如使用打火机来照明，也简单发生火灾，由于家里布做的东西许多，简单着火。)边讲解边协作发生的危急事故图片。

放映第三种危急物品(液化气罐子)

液化气是用来做什么的?它为我们供应了哪些便利?那你知道它的构造吗?液化气有什么危急呢?(液化气有一个开关，用一根红色的管子连着液化灶，我们把开关打开才能用，不用的时候要把它关掉。小伴侣假如乱拧开关就会导致煤气泄漏，煤气是一种有毒气体，进入到人的身体里会发生头晕，呼吸困难，窒息，最终死亡等状况，所以他很危急。液化气使用不当也会发生爆炸事故)边讲解边协作发生的危急事故图片。

放映第四种危急物品(微波炉)

微波炉能帮我们什么忙?它有那么多的好处，里面没有热水、汽油和煤气，它有什么危急呢?(微波炉是电器，小伴侣使用不当会发生触电事故)

3、嬉戏巩固“我说你答”，答对的小伴侣给小贴画作嘉奖。

热水壶应当放在高处还是地处?

可以把手伸进热水壶吗?

打火机可不行以摔?

假如有一件小伴侣很喜爱的玩具掉到床底下可不行以用打火机照明去捡?

火警电话：119

遇到火灾时什么方法离开火场又快又平安?A、乘电梯B、走楼梯

火灾烟雾很浓时可以用干毛巾还是湿毛巾捂住口鼻?

液化气的开关能当玩具吗?

煤气泄漏怎么办?A、开窗B、关窗

手上沾有水能插电吗?

有人触电怎么办?切断电源

活动延长：

请小伴侣留意生活中还有哪些担心全的因素。

活动反思：

《危急在哪里》一课是训练科学出版社《品德的与生活》二班级上册第三单元《我会照看自己》的第三个主题。通过这次活动，让同学发觉我们身边的危急，熟悉一些常见的平安标志，把握基本的自救和求助方法，从而爱护自己，让自己远离危急。

在课堂导入时，我播放了一段本校同学在课间爬围墙的录像，同学看到熟识的校服，熟识的校内，心情都很感动，当看到同学在攀爬围墙的时候，孩子们都不约而同的大叫到：危急！看到同学们这样的反应，我知道自己的导入设计胜利了。在后面的教学设计中，我紧扣教材，利用教材优势，从一幅幅精致的情景图培育同学去观看、去感悟、去了解与“危急”有关的一切。再结合农村同学的实际生活，以校内为载体，依据同学消失的状况制作录像，让同学更加形象的熟悉到哪些行为会给自己和别人带来损害。

对于书本上45页所例举来自生疏人的危急，我实行让同学扮演的方式去体会。最终用一首《平安歌》结束活动，进一步熟悉平安的重要。

危急时刻埋伏在我们的身边，威逼着我们的健康和生命，作为学校生，仅通过一堂课，对危急的熟悉是不行能面面俱到的，那就需要我们时刻提示同学，关注同学，让危急远离我们。

生命是万事之源，我们要让同学在成长的历程里，感知平安情系生命，情系我们千家万户的幸福。

小百科：危急是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员损害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。

幼儿园大班平安教案篇8

活动设计背景

幼儿的平安是我们全部老师义不容辞的责任和义务。本节课是为了加强孩子们的平安，提高幼儿的平安意识设计的。

活动目标

引导幼儿克服独拘束家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本平安事项，把握一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。

教学重点、难点

·引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容，进展幼儿的语言表达力量和规律思维力量。

在活动过程中，提高幼儿的平安意识。

活动预备

故事《当你单独在家时……》;情景表演的预备;音乐磁带《开汽车》

活动过程

1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐接送车到扎西家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习