环境教育教案模板合集6篇

环境教育教案模板合集6篇

环境训练教案篇1

环境是人类赖以生存的必要条件，进入21世纪，随着科技的高速进展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害，例如水污染等一系列的问题，为了自已，为了我们的子孙后代，永久有一个美妙的生存环境，我们要从孩子抓起，爱护环境就是爱护我们自已。作为学校老师，应当培育同学从学校起就有爱惜环境的行为习惯和美德．对学校生实施环保训练，使他们从小具备环保意识与环保习惯是非常必要的。

一、同学状况分析：

一班级有同学xx人。他们把握的基本学问比较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有肯定的环保意识和环保学问，但不系统、不全面。同学个体间存在差异，个别同学不愿开动脑筋，学习爱好不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的缘由。

二、教学目的：

1、同学了解一些生态环境问题的产生和进展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变铺张资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，长久地实行适当措施爱护生态环境。

思想训练：

1、体验健康生活离不开好的环境。

3、树立爱惜环境、爱护大自然的情感意识。

三、教学重难点：

1、同学喜爱大自然的情怀得到培育，团结协作的力量得到熬炼。

2、同学的环保意识和节省用水的意识增加，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

3、体会自然之声的奇妙、和谐，爱护大自然的意识增加。

4、从小树立环境爱护意识，把对全球环境的熟悉转变为爱护地球的详细行动。

四、教学内容：

1、从我做起，爱护绿色生命。

通过活动，训练同学懂得环境爱护的重大意义，提高环保意识，激发喜爱祖国、爱护环境的思想感情，自觉投入到爱护环境的实践活动之中去。

环境训练教案篇2

教学目标：

1、初步懂得爱惜自己的学习环境，学习简洁的清扫环境的方法。

2、初步感受参加干净美丽的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的`良好卫生习惯。

教学重点：懂得爱惜自己的学习环境，学习简洁的清扫环境的方法

教学难点：养成从我做起的良好卫生习惯

教学设计：

活动一：组织同学争论沟通

1、干净、美丽的教室是怎么样的?

2、我们的教室干净、美丽吗?为什么?

3、怎样使教室更干净美丽吗?为什么?

让同学关怀自己的学习环境，提出我们可以详细做些什么，重点让同学说说怎样仔细做好每天的值日生工作。

活动二：带领同学去参观其他班级，通过活动拓宽同学的眼界，激发同学努力创设一个良好的教室环境的乐观情感。

活动三：分组争论

1、保持环境干净，我能做到哪些?

出示几张图片，对比图片，说说自己哪些做到了，做到的同学发一颗五角星以表示鼓舞。

2、还没有做到的，我该怎么办?

引导同学懂得，要创设一个既干净又美丽的教室环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。

活动四：实际行动

老师指导同学如何打扫教室。

环境训练教案篇3

教学目标：

通过活动，训练同学懂得环境爱护的重大意义，提高环保意识，激发喜爱祖国、爱护环境的思想感情，自觉投入到爱护环境的实践活动之中去。

教学重难点：

充分熟悉爱护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的亲密关系，做到：不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随便摘花摘叶。

教学策略：寓思想性于整个活动过程之中。

教学过程：

一、背景音乐《春天在哪里》

轻快的音乐，唤起我们对美的憧憬；甜蜜的歌声，激发我们对祖国、家乡、学校的喜爱。同学们，春天来了，让我们去领会一下大自然的漂亮风光。看，青山绿水相伴，鸟语花香相随。这么漂亮的自然风光，令我们兴奋，但，是谁在随地吐痰，乱扔脏物，践踏草坪随便摘花摘叶呢？破坏了这怡人的环境。

二、活动深化：

1、参观校内。

2、查找到被同学破坏的环境

资料1：每年地球有16000万公顷的森林要消逝，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此进展下去，现在的良田再过500年将流失得干洁净净。

资料2：据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。

资料3：由于人类经常往河里倒垃圾、排废水，使河道堵塞、水质变臭，鱼类也在快速削减。

主持人：由于环境被污染，我们的生存正受到严峻的威逼。同学们，我们该怎么办？

齐答：面对环境污染，我们——将来的仆人决不能袖手旁观，决不能任其进展。

主持人：对，爱护绿色生命，要从我做起。

朗诵：

一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪；一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；

爱护绿色生命，装饰出祖国的春天。宽阔的田野更绿更美；

小河的流水更清更甜。这是环保的功绩，这是环保的赏赐。

主持人：你们看——水清清，天蓝蓝，大地春回光绚烂。

你们听——田野里，笑声欢，动植物们喜开颜……

主持人：同学们，让我们乐观行动起来，投身到“爱护自己的家园、爱惜漂亮的学校”的活动中去吧，爱护绿色生命，要从我做起。

三、活动结束。

环境训练教案篇4

教学目的：

1、了解水污染、水体污染、水体污染元的含义，理解三者之间的关系

2、理解水体富养分化的缘由、过程及其防备措施

3、了解水污染的防治原则及其含义

重点难点：水污染的类型、水体富养分化

教学方法：读书指导法

教具：多媒体、实物投影仪

教学过程

一、水污染概述

1、概念水污染是指水体因某种物质的介入，超过了水体的自净力量，导致其化学、物理、生物等方面特征的转变，从而影响水的利用价值，危害人体健康和破坏生态环境，造成水质恶化的现象。

2、水体的自净力量

物理净化：混合、稀释、挥发、集中、沉淀等

化学净化：氧化还原、酸碱反应、分解、分散等

生物净化：水生动植物和微生物的同化、氧化、分解等

3、水体污染物水体污染源

4、水污染的类型

（1）化学性污染

①无机污染物质：酸、碱和一些无机盐类；主要是污染使水体的PH之发生变化，阻碍水体自净作用，还会腐蚀船舶和水下建筑物

②无机有毒物质：重金属中具有潜在长期危急的物质-汞、镉、铅、砷等元素

③有机有毒物质：化肥、农药、多环芳烃、芳香烃-人工合成，很难被分解

④需氧污染物质：生活污水和某些工业废水所含的碳水化合物、蛋白质、脂肪和酚、醇等，在微生物作用下能分解，但需要大量的氧。

⑤植物养分物质：主要指生活污水和工业污水中的含氮、磷等养分物质，以及农田排水中残余的氮磷物质。

⑥油类污染物质：主要指石油对水体的污染，尤其是海洋采油和邮轮事故

（2）物理性污染

①悬浮物质污染：水中含有的不溶性物质，包括固体物质和泡沫塑料。悬浮物质影响水体外观，阻碍水中植物的光合作用，削减氧气的融入，对水生生物不利。

②热污染：来自工业的冷却水，没经过处理，直接排入水体，可能引起水温上升，溶解氧的含量降低，水中存在的某些有毒物质毒性增加等现象。

③放射性污染：放射性矿藏的开采、核试验和核电站的建立，使放射性废水、废物增加

（3）生物性污染生活污水，特殊是医院污水和某些工业废水污染水体后，往往带入一些病原体生物，影响人们的身体健康5、世界水日：1993年起，每年的3月22日6、水污染的危害

（1）危害人体健康

（2）对工农业生产的危害7、水体富养分化水体富养分化主要是指水中含有较多的有利于植物生长的养分元素氮和磷。植物主要是藻类等浮游水生植物，一旦氮磷达到肯定的浓度，藻类就会疯长，他们聚集漂移在水面上，在海水中叫赤潮，在淡水中叫水华赤潮不仅发生在热带、亚热带地区，也发生在温带甚至寒带地区，尤其是封闭的港湾更有利。

水生植物疯长消耗大量的溶解氧，只是水中的含氧量不足；水生植物大量繁殖，微生物的分解作用加强，也消耗大量的溶解氧，所以水中的浮游动物就因缺氧而死亡。

8、水体富养分化的治理措施

（1）防止养分成分进入水体；

（2）掌握水体中的藻类繁殖

①实施“禁磷”

②掌握农田污染

③污水处理采纳蒸馏、电渗析、离子交换等化学方法对污水进行深度处理，进一步掌握污水中的氮、磷的排放量

④人工水体净化⑤植物净水

二、水污染的防治

1、水污染防治的原则：预防、治理和管理预防主要是指通过有效掌握，使污染源排放的污染物削减到最小量。治理是通过建设城市污水处理厂，确保污水在进入自然水体前，达到国家或地方规定的排放标准。管理就是对污染源、水体及处理设施的管理。

2、清洁生产：是指将综合预防的环境策略持续应用于生产过程、产品和服务中，以便削减对人类和环境的风险性。

3、清洁生产的特点

（1）清洁生产提倡的是以预防为主

（2）清洁生产体现的是集约型的增长方式

（3）清洁生产体现了环境效益和经济效益的统一

4、常用的污水处理方法基本方法

环境训练教案篇5

人类的好伴侣——动物与植物

一、教学目标

1.使同学了解一些常见的动植物的作用。

2.使同学知道动植物是我们人类的好伴侣，初步树立爱护动植物的思想观念。

3.使同学了解爱护环境的重要性

二、教学预备

1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。

2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。

3.关于动植物的录像带。

三、课时支配：

一课时

四、教学过程

（一）教学引入

1.放映关于动物和植物幻灯或录像。

2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？

3.同学提出问题后，引导同学自己争论解答。（同学提出自己的想法时要赐予引导和鼓舞。）

4.叙述：我国动植物种类许多，其中大部分都是我们人类的好伴侣，我们应当好好地爱护它们。（板书课题：人类的好伴侣--动物和植物）

（二）学习新课

1.人类的伴侣——植物（出示一些熟识的植物的幻灯片）。请同学们带着以下的问题观看：这些都是什么植物？它们有哪些作用？同学回答后，老师叙述绿色植物哺育了人类，给我们供应吃的、穿的、住的、用的?

2.人类的好伴侣——动物（出示一些熟识的动物的幻灯片）。

老师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有

什么好处呢？

师生共同谈论沟通。

3.我们要好好爱护我们的这些伴侣（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。

老师沉重地告知同学：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，

污染??全部这些有一部分是由于我们没有好好爱护我们的好伴侣--动物和植物引起的。为

此，我们国家实行了一系列的措施来爱护野生动植物（举例详细是哪些方法），由于爱护动

植物就是爱护自然环境，也就是爱护我们人类自己。

（三）巩固

1.叙述：这节课，我们熟悉了我们的一些好伴侣，也懂得了要好好爱护它们。

2.提问：

（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？

（2）我国为野生动植物实行了哪些措施？

（3）争论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应当怎么办？

（四）布置作业出一份"爱护环境报"。写一个星期的环保日记。开展"爱鸟周"宣扬活动。

环境训练教案篇6

教学目的：

１、通过熟悉动物的变化，唤起同学对日益遭受破坏的地球环境的糊涂熟悉，从小树立环保意识。

２、激发同学爱环境的情感，理解“爱护环境，人人有责”的深刻内涵。能辨别什么样的行为是爱护环境，什么样的行为是破坏环境；

３、让同学从自我做起，爱惜环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。

教学重难点：唤起同学对日益遭受破坏的地球环境的糊涂熟悉，从