生日教案模板集锦六篇VIP

生日教案模板集锦六篇

生日教案篇1

活动目标

1、操作中发觉物体不同的组合方法，进展幼儿的初步推理力量。

2、感知数学活动的好玩。

重点：发觉不同的组合方法。

难点：依据提示进行简洁推理。

活动预备

1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。

2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。

3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。

活动过程：

1、出示图片小猴。

（1）老师：小猴弟弟过生日，要请好伴侣来做客，预备了很多糖果。为了让每个伴侣都可以吃到，它为每一位客人预备了一个或者两个糖果。伴侣来了，小猴真快乐！可是直到伴侣走了，它也没有搞清晰今日来了几位小客人，它在整理房间时发觉，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。

（2）老师提问：客人一共吃了几个糖果？

（3）帮小猴弟弟算一算，今日可能来了几位小动物？请小伴侣想想？

（4）假如每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？

（5）假如客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？

（6）假如每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？

（7）幼儿操作。请小伴侣每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？

（8）比较三种分法，最多来几人，最少来几人？

2、再次出示图片小松鼠。

（1）现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人预备了两个或者三个食品，

直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在整理屋子的时候，它发觉废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。

（2）现在请小伴侣猜猜看来了多少客人？

（3）客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？

（4）假如每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？老师操作。

生日教案篇2

目标：

理解故事内容，体验小动物之间相互关怀，相互关心的情感。

预备：

故事录音带、相关动物的图片等。

重难点：

理解故事内容，懂得关怀伴侣。

流程：

引起听故事的爱好――观赏故事――理解故事内容――表演故事

过程：

1、引导幼儿听故事的爱好。

出示蛋糕和小汽车的图片。

提问：今日谁过生日？

小气车是干什么的？

2、观赏故事。

介绍故事名称，播放故事录音。

3、理解故事内容。

结合图片其次次播放故事录音并提问。

（1）小兔过生日得到了什么礼物？

（2）它开汽车时发生了什么事？

（3）它是怎么做的？

（4）小兔子为什么叫“救命”？谁来救它了？

（5）最终，小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了？

（6）假如是小白兔，你会怎么做？

4、幼儿扮演角色表演故事。

生日教案篇3

教案目的：

运用角色嬉戏活动，关心小伴侣建立初步的角色意识，丰富小伴侣的生活阅历，复习区分圆形、三角形和正方形的形状特征，尝试描述图形的二维特征，启发小伴侣用礼貌用语，进行简洁的交往，积累美妙的情感体验。

教案难点：

在嬉戏活动中积累生活阅历，并情愿描述，能区分物体图形、颜色的二维特征。

教案预备：

小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种外形的礼物若干，可以操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

教案过程：

1、老师以让小伴侣选择挂饰挂在身上，激发小伴侣对活动的爱好，引出今日的课题。

2、引导小伴侣依据自己的挂饰说出小动物的名称。

3、出示礼物，让小伴侣每人选择一个礼物，去小熊家给它送生日礼物。

4、老师让小伴侣根据小动物分组把礼物送给小熊，鼓舞小伴侣尝试根据礼物的图形进行分类。从而复习巩固圆形、正方形和三角形的特征熟悉。

5、出示两盒饼干，让小伴侣依据自己佩戴的头饰选择对应外形的饼干。进一步巩固加深对几何图形的熟悉。

6、出示生日蛋糕，引导小伴侣一起唱生日欢乐歌，让小伴侣在开心的环境中结束课题。

生日教案篇4

设计意图：

过生日始终是孩子们喜闻乐见的话题，当收到礼物、点燃蜡烛的那一刻，总令孩子们欣喜万分。造型迥异、花色丰富的蛋糕，是生日的主角。开展此次活动让孩子说说、做做自己心中最喜爱的蛋糕造型。

活动目标：

（1）情愿学做故事情节中相反的动作。

（2）用各种方式装饰蛋糕。

活动预备：

图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件（配上门铃声、歌曲《生日欢乐》）

汉字卡片：开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉

圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等

活动过程：

（1）猜一猜

分别出示扉页、

—猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡？

—熊叔叔在干吗？

小结：原来，为了关心小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡。

（2）看一看

一（门铃声）什么声音？

一熊叔叔听见了吗？看看他的样子，你能来说一说吗？

一（出示第5～12页。）熊叔叔在干吗？

一熊叔叔又怎么啦？

一听到门铃声，熊叔叔做了什么？

一接着呢？

一熊叔叔最终做了什么？怎么做的？

（结合幼儿的回答，出示相应的汉字卡片。）

一从熊叔叔和伴侣们的动作里，你发觉了什么？

小结：原来这些动作都是相反的。

一这些动作都是相反的，你情愿来学一学吗？

一你会做哪些动作，也是相反的？（个别幼儿尝试做相反的动作。）

（3）玩一玩一究竟是怎么回事？

一大箱子里会是什么呢？请你猜一猜。

一小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的？

一熊叔叔是一个喜爱关心别人的人，他的伴侣们怎么给他庆祝生日呢？

一伴侣们送的蛋糕真美丽，确定也很好吃吧！你最喜爱什么样的蛋糕？

一这里有很多东西（介绍材料），想不想做一个自己最喜爱的蛋糕，快来动手吧！

（幼儿操作：可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。）

活动延长：

一我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧！（播放歌曲《生日欢乐》，师幼一起唱歌、舞蹈。）

活动反思：

中班年龄段是孩子语言进展的关键期，关心孩子积累词汇、引导孩子尝试连贯叙述、鼓舞孩子大胆表达等。图画书作为孩子语言进展的一个载体，始终深受重视。故事中相反的动作，能有效引发孩子观看、发觉、表达相反动作的爱好。

生日教案篇5

活动目标：

1、观赏故事，发觉故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。

2、体验动物之间相互关心、相互关爱的美妙情感。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、学会有感情地朗诵故事，大胆参加争论。

活动预备：

课件、图片(围巾、皮带;厚书、薄书;长颈鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙发;糖、药;兔子、乌龟;兴奋、生气)

活动过程：

一、玩一玩——幼儿阅历的梳理。

师：老师要考考小伴侣。我做一个动作，(做双臂向左的动作)你能做出相反的动作来吗?请一个小伴侣站到老师旁边来试一试。

做对的小伴侣也想一个动作，让其他小伴侣找相反。

二、猜一猜——引出熊叔叔是一个喜爱关心别人的人，为下一环节作铺垫

图片一：

提问：孩子们，老师带来一个故事，名字是《熊叔叔的生日派对》，你知道生日派对是干什么吗?

师：生日派对就是过生日的时候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。最重要的是还有好吃的蛋糕，真是一件快乐的事情。(图片二)今日是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡觉?

幼儿猜想

小结：原来，熊叔叔在关心小动物们在小溪上造了一座石桥，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡。

三、看一看——熊叔叔几次听到门铃声的反应(相反的动作)

提问：

图片三：(叮咚)有人按门铃。(叮咚、叮咚……)

老师与幼儿一起边阅读边叙述故事

师：熊叔叔从睡梦中醒来，(哈欠)“是谁找我”，他一边打着哈欠一边开门，“咦，没人啊……”于是他关上门，刚爬上楼梯，(叮咚叮咚)“是谁呢?”他又爬下楼梯，走出屋子，(左看看，右看看)“谁啊?”，还是没人，熊叔叔转身走进屋子，这下可好，厌烦的门铃把熊叔叔吵得睡不着觉，他想：坐在沙发上看会报纸吧，这时(叮咚叮咚)熊叔叔腾地从沙发上站起来，“咚咚咚”冲出门外，双手插腰，这时的熊叔叔特别(生气)，“哼，究竟是谁在捣乱!”

提问：门铃声一共响了几次?每次门铃响，熊叔叔分别做了哪些动作?咦，孩子们，你从熊叔叔的动作里，发觉了什么吗?(知道吗?在这些动作里面藏着一个隐秘，你发觉了吗?)

幼：这些动作是相反的。(追问：那谁和谁是相反的呢?)

小结：原来开和关、上和下、进和出、站和坐，这些动作都是相反的。

过渡：哎，你们说会不会是有人在和熊叔叔玩相反的嬉戏。

四、玩一玩——积累生活中的一些相反的词语

1、你还知道哪些词语也是相反的呢?

2、找相反的伴侣

要求：每人一张图片去找相反的伴侣，并说一说什么地方相反。

每组选一名幼儿介绍自己找到的相反。

小结：我们已经帮图片找到了相反。我们也可以在生活中找找相反。

五、想一想——引出结局，出人意料

1、提问：熊叔叔还在气头上，突然观察门口有个大礼盒。这么大要怎么挪进屋呢?

幼儿：推

师：熊叔叔在后面用劲推着箱子，我们也去帮忙吧，谁可以用一个相反的动作关心熊叔叔(在前面拉)黑哟、黑哟，好重啊。

师：好期盼呀，里面会有什么呢?有请熊叔叔打开礼盒，哇，里有什么啊?(动物新村的伴侣和蛋糕)

提问：为什么小动物们都来给熊叔叔过生日?(回忆故事开头)

师：熊叔叔乐于助人，所以这么多好伴侣都来为熊叔叔过生日，照理说，他应当快乐才对，可是，熊叔叔怎么哭啦?

小结：熊叔叔虽然眼角挂满泪水，但是细心的孩子发觉了吗?他的嘴角却露出了幸福的微笑!

结束：好幸福的生日派对啊，我也想参与他的生日派对，那就一起来吧!(播放《生日欢乐》歌曲，师生唱歌、舞蹈)

教学反思:

由于我们班新发了一批绘本阅读图书，孩子们对这些图书特别感爱好，所以我选择了其中的一本《熊叔叔的生日派对》作为活动内容。绘本中使用了几组常见的反义词，开关、上下、进出、站坐，这些反义词都是孩子日常生活中熟识的，符合中班幼儿的生活阅历和年龄特点。活动中，孩子们对画面内容布满了期盼，被课件的声音、图片深深吸引，每个幼儿都表现的特别专注，好像进入了熊叔叔的故事中，这也是绘本的魅力。

在第一环节，通过观看画面发觉熊叔叔所做的'动作都是相反的，有三分之一幼儿没有发觉。我分析缘由是幼儿第一次接触反义词，对这个概念比较生疏。活动前设计了做相反的嬉戏，意图是将难点前置关心幼儿理解反义词，但实际活动时我只是让幼儿做了嬉戏，没有提炼反义词的概念。

在幼儿阅读绘本后幼儿轻松把握了反义词的含义，在操作环节对粗细、高矮、厚薄、兴奋生气、白天黑夜等反义词很简单就配对了。兔子乌龟(快慢)、糖药(甜苦)、沙发椅子(软硬)有肯定难度，是给力量强的幼儿预备的。在老师引导下，孩子们还是能够理解的。我感觉这个训练活动还是比较胜利的。

生日教案篇6

活动目标

1.运用角色嬉戏，关心幼儿建立角色意识，丰富幼儿生活阅历，提高表达力量。

2.通过嬉戏选食物竞赛分食物，关心幼儿了解小动物都爱吃什么。

3.启发幼儿使用礼貌用语、嬉戏中培育幼儿乐于助人、相互关爱的情感。

4.主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

5.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

教学重点、难点

教学重点：知道各种动物爱吃的食物是什么。

教学难点：嬉戏活动中积累生活阅历，并情愿表达。

活动预备

1、音乐材料、录音机、磁带。

2、六种动物头饰，“小兔家”的示板。

3、多种动物食品模型、饮料。

4、各种礼品若干、生日蛋糕一个。

活动过程

一、带好头饰的老师和幼儿随音乐《小动物走路》入场。

二、情景导入：师：小鸡一家你们好！小鸭子好！······见到你们真兴奋！对了，你们知道吗，今日是小兔白白的生日，白白一个人过生日多没意思，我们去给它庆贺生日好不好？（好）那我们是不是应当去给白白选点礼物呢？去哪选呢？（看——森林超市）那我们就到超市去选礼物吧！

三．为小兔选礼物

1.随音乐去超市，（到超市门口停）师：伴侣们，我们以家庭为单位选礼物吧，到超市后我们自由去选，选好后到这里集合好吗？（幼儿分散，选礼物）

2.（幼儿集合）师：礼物都选好了吗？小兔子刚打电话说让我们帮他预备一些大家爱吃的食物。

3.去食品区选食物。

5、检查食物。幼儿相互沟通，培育语言力量。

四．随《火车开了》的音乐去白兔家做客。

1．幼儿们向小兔送礼物。

2．嬉戏——分食物。

师拿出帮白白买的食物说：我们帮你选了伴侣们爱吃的食品。.小兔预备