篮球的双手胸前投篮

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指导思想教材、学情分析教学目标教学重点、难点教法与学法教学流程场地器材与安全措施教学效果的预计内容提要第2页/共19页一、指导思想坚持“健康第一，以学生为主体”的原则，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。在教学中利用多种手段调动学生学习的积极性，激发学生的兴趣，并树立学生的信心，培养学生不怕苦不怕累的精神。第3页/共19页二、教材、学情分析

1.教材分析教材分析：本课的教学内容是初中体育教学的基础知识、篮球投篮技巧中的重要组成部分之一。投篮动作和蹬地时机把握的好坏，直接影响投篮水平的高低；同时也将影响学生对成功感的体验和学习兴趣。本课的教学可以融合运动技能、运动体能、身体健康和合作为一体，符合新课标“培养学生运动爱好与专长的要求”，符合新课标设置的理念。第4页/共19页2.学情分析学情分析：教学对象为初三年级学生。根据他们的身体、心理特点，活泼好动，模仿能力强，给他们创设一个平台，让他们主动去参与，自由去发挥，充分调动学生学习的主动性，为其终身体育奠定良好的基础。第5页/共19页三、教学目标知识目标：通过教学，使学生知道双手胸前投篮的基本动作，掌握双手胸前投篮的技术要求。技能目标：通过教学，使70%以上的学生罚球线投篮的命中率达到30%，30%左右的学生能进球。情感目标：通过本课的学习，培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，积极参与体育活动的精神。第6页/共19页四、教学重点、难点

难点：投篮时上肢与下肢的用力协调。重点：两肘下垂要自然，双手用力要均摊，手腕外翻指拨球，蹬地伸踝、膝、髋。第7页/共19页五、教法与学法1.教法：教师示范讲解双手胸前投篮的动作方法及要点；教师示范动作；教师讲解练习方法，学生练习。重复练习法：让学生在不断的尝试中找出最佳的方法,掌握投篮的动作要领，建立与培养学生的自信心。

游戏法：充分调动学生的学习兴趣。预防与纠错法：在学生练习的过程中，进行个别纠错或集体指导。第8页/共19页

2.学法（1）观察法：学生特别观察老师示范动作。（2）练习法：通过实践，让学生很快能够做到上下肢用力协调。第9页/共19页六、教学流程准备部分：（10分）小强度1.课堂常规：(2分)a）体育委员整队、报告人数b）师生问好c)提出本课教学目标与要求d)检查服装，安排见习生第10页/共19页2.准备活动：（8分）活动内脏器官我选择的热身：游戏：织渔网，方法为游戏开始,由两位学生手拉手担任“小渔网”，在规定场地范围内用手触及正在跑动的其他学生，其他学生用各种躲闪摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”，依此类推,逐渐组成的“大渔网”，形成渔网的同学不许将手松开，直到剩下最后一名时游戏结束。徒手操练习:活动学生的各个关节以免受伤，并且本节课主要用到肩关节、髋关节、膝关节、踝关节等。徒手操主要以：1)头部运动2）扩胸运动3）振臂运动4）体转运动5）弓步、侧压腿6）膝关节运动7）手腕及踝关节运动为主。第11页/共19页基本部分：（30分）中等强度新教材：双手胸前投篮（18分）1.讲解示范投篮动作的一次完整和一次徒手的技术动作，组织：全班成四列横队；目的：让学生形成一个正确的技术动作概念；2.诱导练习导入：让学生双手胸前传接球。目的：为了引导学生练习。第12页/共19页3.纠正学生的动作，并向学生示范主要动作，伸展踝、膝关节，并让学生再次练习。4.让学生四组站在正方形的对角线的延长线上，给学生示范，让学生注意老师的示范。

第13页/共19页辅助教材：素质练习前滚翻12分）方法：分8组，5人一组在垫子做前滚翻。要求：翻滚时尽量上下肢协调用力。目的：发展练习学生的协调能力及学生间的合作能力。第14页/共19页结束部分：（5分）小强度持球放松（1)手臂滚球（2）球腰间绕环（3）双手背后持球前抛并接住小结本课布置课后练习师生再见，回收器材第15页/共19页七、场地器材与安全措施场地器材：篮球41个，垫子8块，篮球场一片安全措施：各关节做好充分的热身活动，特别是踝、膝关节等。第16页/共19页八、教学效果的