生与职业能力训练

第1页，共25页，2023年，2月20日，星期六第五章大学生与职业能力大学生与学习能力大学生与人际沟通能力大学生与团队合作能力大学生与创新能力大学生就业指导

2第2页，共25页，2023年，2月20日，星期六新世纪的特征1、速度第3页，共25页，2023年，2月20日，星期六2、变化新世纪的特征第4页，共25页，2023年，2月20日，星期六

3、危机新世纪的特征第5页，共25页，2023年，2月20日，星期六一、大学生与学习能力1、学习能力的重要特征自主性能动性创造性第6页，共25页，2023年，2月20日，星期六学会学习（1）、读万卷书：神交古人、神交智者（2）、行万里路：多处走一走，多处磨练（3）、交八方友：多交朋友第7页，共25页，2023年，2月20日，星期六终身学习“学海无涯”

“学无止境”

学习力决定未来，而不是知识！

第8页，共25页，2023年，2月20日，星期六二、大学生与人际沟通能力1、帮助链游戏规则：指导者请成员环视团体，观察每一个成员，然后问“如果你迷路了，你会找这个团体内谁问路？请将你的手搭在他的肩上。”团体形成几组人链，有人被许多人选择，有人呢没有被选择，然后请成员由后往前说明为什么会找他问路，以此促进成员沟通。然后可以变换问题，重新组合。

第9页，共25页，2023年，2月20日，星期六2、人际沟通能力的重要性二十一世纪与人际沟通的关系就业与人际沟通沟通的关系第10页，共25页，2023年，2月20日，星期六

3、重点阐述：如何培养好人缘如何扩展你的社交圈如何增加你的威信如何塑造你的亲和力第11页，共25页，2023年，2月20日，星期六？如何培养好人缘学会真诚对待和关心他人学会开心地微笑学会倾听他人讲话学会欣赏和赞美，让他人感到自己重要第12页，共25页，2023年，2月20日，星期六？如何增加你的威信敢说敢做，诚实守信己所不欲，勿施于人尊重他人意见，让他人说话常站在他人的角度，设身处地为他人着想待人亲切友善，做事讲究方法敢于承认自己错误，勇于承担责任第13页，共25页，2023年，2月20日，星期六？如何扩展你的社交圈扩展你的人际关系圈不随意批评他人，不轻易得罪他人第14页，共25页，2023年，2月20日，星期六？如何塑造你的亲和力必须对亲和力具有强烈的认同和渴望随时与人沟通与分享自己心里的快乐感受注意观察聆听，分析研究，模仿，还要适时表现，力争创新与超越有意识地同陌生人交谈消除紧张心理练习演讲，多参加各种演讲比赛，精心准备，反复演练体验生活，扮演不同角色第15页，共25页，2023年，2月20日，星期六三、大学生与团队合作能力

1、团队精神的内容强烈的团队归属感与一体感团队成员之间相互依存，同舟共济，肝胆相照，荣辱与共

对团队事务尽心尽力，以积极的心态，全方位的投入第16页，共25页，2023年，2月20日，星期六

2、无家可归游戏规则：

让全体成员围圈手拉手，充分体会和大家在一起的感觉。然后，领导者要求成员重新组成不同人数要求的小组，形成新的“家”。此刻，请那些没有找到新家的饿人谈谈游离在团队之外的感受，也可以请团体内的成员分享和大家在一起的感觉。领导者可多次变换人数，让成员有机会去改变自己的行为，积极融入团体，让成员体验有家的感觉，体验团体的支持，从而更愿意与团体在一起。第17页，共25页，2023年，2月20日，星期六3、在大学生活里如何培养团队合作能力★途径和方法：（1）班级组织活动（2）院系学生组织活动（3）学校学生组织（4）学校各部门开展的组织活动（5）双休日、节假日校外实践活动（6）自己尝试创建团队第18页，共25页，2023年，2月20日，星期六四、大学生与创新能力1、美国宾州大学教授罗尔菲尔德提出的创新能力具有八大特征：对问题的敏感性变通性流畅性独创性再定义与再构成的智力区别与抽象的能力综合能力组织的一贯性第19页，共25页，2023年，2月20日，星期六

2、如何排除大学生创新障碍调整消极心态，人人都能创新排除心理障碍，激发创新潜能

跨越隐形创新陷阱，积极投身创新实践活动第20页，共25页，2023年，2月20日，星期六3、探讨以下问题

大学生创新思维方法

大学生创新技法大学生如何提高创新能力第21页，共25页，2023年，2月20日，星期六创新思维方式参见课本,请同学领读第22页，共25页，2023年，2月20日，星期六创新技法探讨头脑风暴法列举法希望点调查法问题缺点调查法人们需要调查法生活的需要工作的需要娱乐的需要---举例:第23页，共25页，2023年，2月20日，星期六