师爱的智慧学习心得精选多篇

师爱智慧学习心得(精选多篇)走出爱误区，让师爱充斥智慧

冰心老师说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育先机”。师爱是学生树立良好品质奠基石。在学习了《师爱智慧》之后，我被其中精彩论述所折服，从而也让我重新认识了师爱。其中给我印象最深一句话是：师爱是一种伟大情感，宠爱是一种过渡予以，同样会使孩子遭到毁坏。

在此前教学中，一直认为师爱就是关怀、爱惜学生，通过学习《师爱智慧》，我走出师爱误区，认识到在教育中没有爱是不行，但光有爱是不够。不科学“爱”有时反而会给学生导致伤害。还记得我有一种学生叫雨硕，父亲常常在外出车，他随母亲一起生活，家境不错，这些状况，是我在一次家长会中理解到。他在班上学习成绩属中游。我从内心萌发一种念头，帮帮这个孩子，于是平日里课间与他聊天，给他一种宽松环境，并常常鼓励他。他也懂得我在他身上投入爱。我十分但愿我关爱与呵护能使他懂事，在班上努力地学习和生活。因此有时发现他某些缺陷，我也只是轻淡地说说而已，生怕伤了他自尊心。于是，他在这样“关爱”下，不仅没有进步反而越来越不听话，例如：跟同学打架，跟老师顶撞，学某些坏习惯，成绩明显下降。

此时我也感到有也许是太过于关爱导致成果，于是我想了一种措施“淡漠他”，相称一段时间内，我不去找他，看见他，故意视而不见，只是通过别同学去理解他状况。谁知我对他态度一“冷”，他反而“热”了起来，积极跑来找我。我想：好，既然你来找我，就得听我说。通过几番攻坚，他终于说出了他心里话。由于他父亲不在家，因此，总怕他人看不起他，因此他就故意体现强悍，结交不良朋友。听了他话，我告诉他：“一种人要被他人看得起，就得有德行、能力，而不是哥们义气。看看你父亲，你也应懂得自己该怎么做了。”听了我话，他流下了眼泪，望着我说：“老师，我懂得了。”之后，他变了，在各方面均有了很大进步。

从这一次事件中，我认识到教师在学生出错时候合适地惩罚学生不是害学生，而是爱他们。学生需要成功，同步也需要失败，没有失败哪能体验成功快乐；学生需要自信，同步也需要挫折，没有挫折哪能锻炼他们自信。因此，合适惩罚是有必要，我们出发点是爱学生，让学生成为一种有用之才。

正如课中所说：“教育中没有爱是不行，但只有爱是不够，师爱还应当充斥智慧。”我们只有关注他们成长中每一种细节，才会让师爱有科学方向，防止进入误区。

师爱智慧学习感悟

原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育”.冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育先机”.师爱是学生树立良好品质奠基石。在读了《师爱智慧》之后，我被书中精彩论述所折服，从而也让我重新认识了师爱。

在平日教学中，只是一味地认为师爱就是关怀、爱惜学生，读了《师爱智慧》中走出师爱误区，让我认识到在教育中没有爱是不行，但光有爱是不够。不科学“爱”有时反而会给学生导致伤害。还记得我有一种学生叫周大志，是一种单亲学生，父母离异后，他随母亲一起生活。家中很是清苦，这些状况，是我在一次家长会中理解到。大志在班上学习成绩属中上游。我从内心萌发一种念头，帮帮这个孩子，于是平日里给他准备了学习用品，课间与他聊天，给他一种宽松环境，并常常鼓励他。大志也懂得我在他身上投入爱。我十分但愿我关爱与呵护能使大志懂事，在班上努力地学习和生活。因此有时发现他某些缺陷，我也只是轻淡地说说而已，生怕伤了他自尊心。于是，大志在这样“关爱”下，不仅没有进步反而越来越不听话，例如：跟同学打架，跟老师顶撞，交某些坏朋友，成绩明显下降。

此时我也感到有也许是太过于关爱导致成果，于是我想了一种措施“淡漠他”,相称一段时间内，我不去找他，看见他，故意视而不见，只是通过别同学去理解他状况。谁知我对他态度一“冷”,他反而“热”了起来，积极跑来找我。我想：好，既然你来找我，就得听我说。通过几番攻坚，大志终于说出了他心里话。由于他是单亲家庭，因此，总怕他人看不起他，因此他就故意体现强悍，结交不良朋友。听了他话，我告诉他：“一种人要被他人看得起，就得有德行、能力，而不是哥们义气。看看你妈妈，你也应懂得自己该怎么做了。”听了我话，大志流下了眼泪，望着我说：“老师，我懂得了。”之后，大志变了，在各方面均有了很大进步。

从这一次事件中，我认识到教师在学生出错时候合适地惩罚学生不是害学生，而是爱他们。学生需要成功，同