苏科版小学信息技术画图部分教材分析与教学建议

小学信息技术新教材培训必修部分—画图4/22/2023.CONTENT结构分析问题举例内容分析实践指导与教师用书课文分析新教材的设计特点学生学习设计特点案例分析4/22/2023.一、结构分析：1、本单元包括10课时（上册书全部课时为30课时）2、预计教学时间：10－12周3、子单元设置：（1）认识软件：7课（2）图形绘制：8课－13课（3）图形处理：14－16课4、所用软件：WINXP自带“画图”软件5、教学对象：小学3－4年级学生4/22/2023.画图教材分析：单元设置：上册第7课－－第16课课时设置：共10课时主要内容：4/22/2023.二、内容分析：1、本单元知识点包括：软件使用、基本图形绘制、色彩添加、复杂形状组合、图形处理、构图技能、文字组合、画图应用、生活实例应用、实践帮助等。2、本单元教学特点：与生活实践相结合，在学生已有经验的基础上进行相关内容的教学为本单元设计主旨，要求教师能够在广泛掌握学习者原有基础的前提下，进行有目的的教学。3、本单元学习特点：与美术课紧密整合为本单元的学习特色，教师帮助学生唤起已习得的理论知识，进行经验迁移。4/22/2023.三、课文分析1、导学牌：2、小博士的话：4/22/2023.3、实践园：4、探究园：5、知识屋：4/22/2023.6、讨论坊：7、成果篮：4/22/2023.1、体验成功－－积极参与课堂活动

例如：儿童化项目设置2、主题引导－－融合了技术的单元作品集例如：单元组合作品3、注重评价－－在培训中懂得如何评估例如：成果篮等板块运用4、整合知识－－在学习与生活中升华体验例如：贺卡、名片等内容加入四、新教材的设计特点4/22/2023.结对共享师生对话或学生间研讨信息获取电子作品创作与评价教（学）案修订与评价五、学生学习设计特点：六、问题示例

每一个陈述都是对某个问题的反应或回答，而要理解这个陈述，就要抓住这个陈述所要回答的那个问题。4/22/2023.综合运用：1、贺卡设计2、名片设计：3、海报设计CIS版式：为学校设计一个花园，要以圆形、方形或三角形等各种形状来展现公司的标志。作品的形式应该是一份有标识的花园素描和一份清单，列出各种所需的植物及其数量和颜色。问题设计情景举例简单运用：1、圆形－－各种气球、奥运五环、花儿朵朵、奥运奖牌等2、方形－－家用电器、各国国旗、课桌板凳、楼房操场等4/22/2023.七、案例分析－－教学设计教授课题《小学信息技术》第上册第15课《调整图形》教学目标知识与技能进一步熟悉画图的操作，了解图形的绘制和创作概念过程与方法理解变形的三种方法，完成预定的设计情感态度价值观培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。培养学生自主学习、创新学习的能力。行为与创新帮助学生从生活中发现画图的实践运用方法。引导学生的创新思维，突破已有固化思维的限制。教材分析教学重点二种图形的处理方法教学难点综合运用二种图形处理方法教学设计1．动作技能迁移2．共同经验原理教学准备网络教室cai素材：图像若干4/22/2023.七、案例分析－－教学流程4/22/2023.【教学目标与要求】

知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观：行为与创新【课时安排】建议安排～课时【教学重点与难点】

教学重点教学难点【教材分析与教法建议】

教材分析——全面地对教材进行分析；教法建议——是教师用教学参考书的重要环节。【参考资料】【教案选登】教师辅导用书的使用说明4/22/2023.学校：南京