英语教案－上学期Recycle 1第一课时－教学教案

英语教案－上学期Recycle1第一课时－教学教案概要：教学重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在详细情景中能自然运用。教学难点：新出现的句型：Letmesweepthefloor.They’remyfriend’sstory-books.ShespeaksEnglishwell./Gee!教具准备：1．单词卡。2．供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。3．教材相配套的教学课件［Recycle1,Readandact］。4．教材相配套的教学录音带。教学过程：热身／复习1．老师出示单词卡，复习1－3单元所学单词。2．做游戏Listenanddo.老师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。复习第一单元A，第二单元A,第三单元B的Let’sdo部分。呈现新课1．Freetalk.老师与学生就有关教室、学惯用品、朋友的话题做问答练习。What’sintheclassroom?What’sinyourschoolbag?Who’...

英语教案－上学期Recycle1第一课时－教学教案,

教学重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在详细情景中能自然运用。

教学难点：新出现的句型：Letmesweepthefloor.They’remyfriend’sstory-books.ShespeaksEnglishwell./Gee!

教具准备：

1．单词卡。

2．供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。

3．教材相配套的教学课件［Recycle1,Readandact］。

4．教材相配套的教学录音带。

教学过程：

热身／复习

1．老师出示单词卡，复习1－3单元所学单词。

2．做游戏Listenanddo.

老师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。复习第一单元A，第二单元A,第三单元B的Let’sdo部分。

呈现新课

1．Freetalk.老师与学生就有关教室、学惯用品、朋友的话题做问答练习。

What’sintheclassroom?

What’sinyourschoolbag?

Who’syourbestfriend?

2．老师通过录像、VCD、教学课件等给学生展示第一段对话。

3．让学生观看后答复以下问题：

WhatdoesChenJiewanttodo?(Cleanthedesksandchairs.)

WhatdoesJohnwanttodo?(Sweepthefloor.)这个词组在前面复习过，学生理解起来不应成问题。

4．听录音带，让学生跟读本部分对话。

5．让学生表演对话。启发学生用Let’s….Letme…表达更多的句子。

6．给学生展示第二段对话。

7．根据对话答复以下问题：

IsJohn’sschoolbagheavy?

What’sinit?

Arethestory-booksJohn’s?

(They’reJohn’sfriend’sstory-books.)老师给学生解释这一句话：Maryismyfriend.Theyaremyfriend’sbooks.ItmeanstheyareMary’sbooks.

8．听录音带，让学生跟读本部分对话。

9．让学生表演对话。

10．老师出示John的图片，指着他的头发说：Hehascurlyhair.HespeaksEnglishwell.老师再指一名学习好点的学生说：He/Shehasnotcurlyhair.(一边说一边做手势)He/ShespeaksEnglishwell.老师可以向学生提出问题来检查学生是否听懂：Doyouhavecurlyhair?DoyouspeakEnglishwell?

11．让学生看书听录音带，并读出对话。

12．模拟课文自编对话，可将被猜的人换成同学或父母等。

13．老师给学生展示第四段对话。并让学生答复以下问题：What’sJohn’steacher’sname?

14．让学生听录音，跟读对话。老师解释“Gee!〞表示惊奇、赞赏等的感慨语。

15．根据课文做对话表演。可交换以下句型：What’shisname?Hisname’s…

兴趣操练

1．玩“猜人〞游戏。老师描绘班中一名学生的样貌、性格、爱好，由学生来猜，猜中一个加10分。

2．传话。每一纵排为一组，全班分成假设干组。老师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在老师说“开场〞后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进展下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子一样或相近。

扩展性活动

让学生选择“议论教室〞、“议论学惯用品〞、“议论朋友〞中的任一话题，与同伴进展会话练习。

板书设计：

Recycle1

Let’s…

Letme…

What’sinyourschoolbag?

What’shername?

Hernameis…

教案点评：

本课时Readandact部分是对1－3单元所学内容的复习。首先复习1－3单元所学单词及词组，然后老师通过Freetalk引出有关教室、学惯用品、朋友的话题方面句型的复习，为本部分的对话做铺垫。再通过多媒体教学形式分段教学对话。再通过玩“猜人〞和“传话〞游戏，进一步稳固所学的主要句型。最后老师让学生选择“议论教室〞、“议论学惯用品〞、“议论朋友〞中的任一话题，与同伴进展会话练习，进步学生综合运用语言的才