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文档简介
初一班主题班会-林奕玲自主治理主题班会
初一(2)班
刘俊彦
一.
班会名称
《自主治理》
二.
班会背景
初一的学生刚进入初中的生活,在学习上和生活上都和以前都有很大的不同。学习上,从以前在家单独晚修变成在学校集体晚修,在晚修时,同学们如何治理自己的时间,治理自己的行为非常重要。生活上,从以前在家依靠父母的满意生活变成事事都要靠自己的住宿生活。因此,初一的学生需要有自主治理的意识和自主治理的力量才能更好地适应新的环境,在新的环境中获得进步。
三.
班会目的
加强学生自主治理的意识,让学生知道在日常生活和学习当中该如何去做,让学生渐渐把握自我治理的力量。
四.
班会前预备
1.
观看了解学生及班级状况,发觉问题所在,查找符合班级实际的主题
2.
正式确定主题
3.落实方案
4.预备班会课上用到的多媒体课件和调查小问卷
五.班会过程
(一)自主治理的典范——本杰明·富兰克林
师:(在多媒体上展现100元人民币)大家知道我们人民币100元上印的是谁的头像吗?
生:*
师:(展现100美元的图片)那么大家又知道美元100块上印的是谁的头像吗?
生:。。。。
师:在100块美元上印的是头像是本杰明·富兰克林?那么本杰明·富兰克林是谁呢?他为什么可以成为美国人民才智和财宝的化身呢?他胜利的最主要的品质是什么?接下来我跟大家共享他的故事。(一边讲富兰克林故事一边播放与故事相关的ppt)
师:大家从这个故事学到了什么呢?
生:。。。。
师:富兰克林胜利的秘诀就是擅长自主治理,这也是我们这节班会课的主题——自主治理。
(二)如何进展自主治理—一道特殊的数学题
师:那么我们怎么样才能做到自主治理呢?进展自主治理要从学问,目标,时间,行为,态度这五个方面进展治理。那么你们觉得那一个最重要的呢?接下来我们来做一道特殊的数学题。
嬉戏规章:英文里的26个字母A—Z分别对应1%—26%,接下来我给大家几个英文单词,大家对应算出这个单词对应的百分比。
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
M
1%
2%
3%
4%
5%
6%
7%
8%
9%
10%
11%
12%
13%
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
Y
Z
14%
15%
16%
17%
18%
19%
20%
21%
22%
23%
24%
25%
26%
例:
Luck(幸运)
L+U+C+K=12%+21%+3%+11%=47%
大家明白嬉戏怎么玩了吗?好,我们的嬉戏开头。算出的结果如下:
Knowledge(学问)K+N+O+W+L+E+D+G+E=11%+14%+15%+23%+12%+5%+4%+7%+5
%=
96%
Target(目标)
T+A+R+G+E+T=20%+1%+18%+7%+5%+20%=71%
Time(时间)
T+I+M+E=20%+9%+13%+5%=47%
Behavior(行为)
B+E+H+A+V+I+O+R=2%+5%+8%+1%+22%+9%+15%+18%=80%
Attitude(态度)
A+T+T+I+T+U+D+E=
1%+20%+20%+9%+20%+21%+4%+5%
=
100%
师:从上面的嬉戏中我们可以知道态度对于自主治理有100%的重要性。因此,我们要进展自主治理,首先最重要的要从你的态度治理起,培育起自主治理的意识。态度治理是自主治理的根底。
(三)正确的态度——为故事续写结尾
师:态度治理是自主治理的根底,那么遇到下面的状况你的态度是什么?我们来为下面的故事续写结尾。并让同学上来与我们共享。
1.王沛父母为了保证他有一个宁静的学习环境,规定每晚除新闻联播外,其他节目一概不准看。这天,王沛作业特殊多,他放学回来见桌上有个纸条,知道爷爷病了,爸妈去看爷爷了。吃完晚饭,他坐在桌前开头写作业。突然,从邻居家电视里传来球赛的声音。“对了,今日有世界杯足球赛。”小球迷王沛说。他想了想……
2.下午第三节课,天气突然变阴。这天,正是李帆所在的小组值日。组里同学全没带雨具,李帆也不例外,而且家住很远。放学了,组里同学有的跑了,有的用笤帚草草扫几下便走了,只剩下李帆一人。这时,天空乌云密布,雷声滚滚而来,只见李帆他……
(四)自主治理小调查
师:你们平常能做到自主治理吗?下面大家一起来填一下这个小问卷。盼望大家都依据自己的实际状况来作答。从开学到现在都能做到的同学在每一项后面打勾。
自主治理小调查
内容
开学至今
一星期
一个月
一学期
每天都准时参与早午晚读
晚修时仔细完成作业,不抄别人的作业
上课仔细听讲,不交头接耳
在食堂吃饭自觉排队
自觉搞好宿舍卫生
宿舍熄灯后就准时睡觉,不再说话
师:有哪些同学从开学到现在全部都能做到的?做到的同学盼望你们连续保持,没做到的盼望你们连续努力,从今日开头算起,在先以一个星期时间为期限,看看在一个星期内能否坚持表上所要求的内容,假如可以,打满勾,然后再连续坚持下去,看看
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