初一第一次家长会的发言稿范文（6篇）

初一第一次家长会的发言稿范文（6篇）一、中学与小学阶段存在的不同

第一，学科增多。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。中学是人生学问根底的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容渐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性学问越来越少，反映客观事物的规律性与学问的严密性、规律性越来越强。

其次，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳动性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性学问削减，理解性学问增多。小学习题根本与例题相像，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反响稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。

第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而教师教学进度必需加快，上课提问学生次数相应削减。在小学阶段学生放松一段时间的学习，假如努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不仔细听讲，课下不仔细完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而落伍。

第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的学问在能够理解根底上记忆，记忆根底上敏捷运用。初中阶段，教师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学教师不如小学教师讲授得那么认真，学起来吃力，有时不能完全消化汲取，只能整个吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特殊需要初一新生从小学的依靠教师逐步朝着独立方向进展，培育自主学习力量。详细表现在：不死记结论、公式，要重点把握其推导过程；不满意于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学学问，要将各学问点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理安排各科学习的时间，有规划，有重点。

第五，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。

第六，分数区分，小学考试的分数和初中考试的分数，是不行能等同而论的，小学生考个90分是很寻常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，由于两者不行相提并论，固然分数不能作为衡量学生进展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的进展，关注的是学生这一阶段的成长经受。我校每学期进行两次大型考试，期中考试和期末考试，以检验学生的学习状况。

二、班级介绍

本班目前有32位学生，其中女生16位，男生15位。半学期下来之后，我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任教师沟通，作业收交状况比拟好，班级的各项工作开展的也很顺当。应当说这是一个很好的开头。取得了不少成绩，涌现了一批成绩优秀的同学：

如：唐俊超、邵佳怡、王鑫龙、李欣鹏、王嘉清、陆如佳等同学。还有许力、丁晓雅、洪霞、钱梦嘉、谢丽珊、蒋欣等同学成绩也比拟好。杨勇同学取得了很大进步。

有些同学能积极参加班级活动与治理：如洪霞、刘金龙、蒋欣、王鑫龙等同学。

固然，班级中还存在着一些问题：

1、少数几个学生行规较差，喜爱插话，好动，留意力难集中。

2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或教师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有准时进展订正。

3、不会听课，不知道该听什么，如何融入新的课堂。

4、马虎马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，遗忘带作业，需要家长送过来。

5、有的同学学习工具预备不齐全，像数学用的三角板，刻度尺，语文、英语用的词典，字典等，数学立刻要用到计算器，到时就要有。

三、班级治理——学习习惯，行为标准

依据班级目前的这种状况，我提出的教育治理原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注意个人习惯培育。有一句话，叫习惯打算性格，性格打算命运。特殊对于初一新生，我特别关注习惯的养成，学生要养成的卫生习惯，学习习惯，生活习惯，习惯的养成特别重要，那么近期班级治理策略就是针对习惯养成，让学生在近一个学期中能转变原先那些不好的习惯，养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必定会跟着上来。

四、作业辅导要求

对教师布置的家庭作业进展检查辅导，家庭作业的辅导以学生为主，家长起催促检查作用。家长最低应检查学生作业是否全部仔细完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进展复习。作业完成后应对其次天要学习内容进展预习，切实养成：先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯。

还有一些心里话要和各位家长沟通。不少家长有这样的熟悉，把孩子送到学校，就是来学习的，因此学习成绩最重要，这种熟悉有肯定的道理，但不够全面。我觉得培育学生成人，学习好当然重要，身心安康也很重要，思想道德素养更加重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危急品，思想不好是危害品”。一个人将来能否有所作为，除了水平力量，更主要的看这个人的品行如何，由于“品行打算成就。”我们家长在教育子女中要从品行教育入手，才能培育出举止文明，品德端庄，风度高雅，布满自信，敢于争先的孩子来。良好的品行养成了，还需要担忧孩子不文明礼貌，不勤奋好学，不求上进吗？因此我们家长要做的就是从现在开头，从孩子的小事细节抓起，以“品行第一”的理念去教育引导孩子，去训练培育孩子，去开发挖掘孩子的潜能，去制造各种时机让孩子获得胜利，去体验因点滴胜利所带来的欢乐，从而进一步鼓励孩子走向胜利。你要让孩子获得胜利，就要想方设法使孩子布满自信激发内在动力，“信任自己行，才会我能行，别人说我行，努力才会行，你在这点行，我却那点行，今日若不行，明天争取行，不但自己行，帮忙他人行，相互支持行，合作大家行。”

有人曾有这样的比方：“教师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的责任是护理。”所以，我想我们大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘轻松’了！该管束得还得管束着点。”

总之，学生的成长和进展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密协作，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子制造出一个绚烂的明天。最终，我预祝每位家长专心培育，让每个孩子走向胜利。

假如家长们有什么好的建议，可以通过多种方式和我沟通，盼望和您保持联系！好了，我的发言就到这里了，耽搁了大家的时间。最终，祝各位家长朋友工作顺当，身体安康！祝我们的孩子安康健壮地成长，开心轻松地学习！让我们共同努力，教会学生，学会做人，学会学习，学会生活，让他们拥有一个美妙的明天。

再次感谢大家！

初一第一次家长会的发言稿4

敬重的各位家长、教师：

您们好！我是初一（4）班的学生XXX。今日很荣幸能作为XX学校初一（4）班的学生代表发言，感谢教师给我这个发言的时机，并对各位家长能在百忙之中抽时间参与今日的家长会表示诚心的感谢！

我和大多数同学一样，20xx年9月，来到了这所漂亮的校园里学习。从小学到初中，走读到寄宿，一个多月下来，我们由生疏到熟识，由新奇变为习惯，我们和父母都共同经受了很大的变化和考验，现在我欣喜地发觉：我们都长大了。

下面我代表全班同学向家长们汇报一下这一个多月以来我们的感受与体会：

首先：开学初，学校组织了全校初一新生进展了军训，体验严格的军事治理，使得我们的行为习惯有了进一步的提升；作为一名住宿生，更为突出，军训让我学会了做家务、团结集体等；住宿其实是对我们极大的考验，寄宿使得我们的业余时间可以被学校充分的利用；但同时也有副作用，那就是我们没有了家长的约束，因此自我掌握力量、独立生活力量以及良好的学习习惯显得尤为重要。这就使得，自我约束力强的同学得到了更好的进展，而对自我约束较差的同学也得到了进一步的熬炼与提高，也能让我们能够更快、更好的适应初中学习生活。

其次：这里的教师，对学生要求特别的严格，在教学上教师仔细备课、悉心教育，生活上教师严格治理，爱护入微。在课堂上，气氛活泼，发言积极。每当教师提出问题时，讲台下立刻成为一片“林海”，是同学们在抢着发言，每个同学都很投入，有了竞争，有了压力。不过，更多的是对同学的敬重，对学问的敬重。每当有同学精彩的发言时，台下就会响起阵阵掌声，他们的眼里，布满的是对发言者真诚的感谢和敬重。每当这时，我都会有发自内心的感动，这就是一个家，生活着53位友善、团结的孩子随着这轻松、开心的气氛，一堂课短短的40分钟，很快的就过去了。教师讲得很开心，同学们也听得很轻松，该把握的学问也就这么轻松、开心地把握了。

再次：中学的学习节奏和小学截然不同，课程开设的多了，学习的节奏紧急了，同学和教师对待学习的态度也有所不同。我们要欢乐的学习、欢乐的成长，不要为一时的成绩所左右，更不能为临时取得了一点点成绩而傲慢。其实，每一堂课都饱含着教师巨大的付出，每一道题都有学问的灌输，每一次的家庭作业都有家长灯光下的辛苦，每一次考试都摸索着家长、教师和个人的心理。我想对各位家长们想说的是，请你们观赏我们，盼望第一，别苛求第一，信任我们，我们正在长大，请你们在看到我们进步的时候多给一个鼓舞、发觉我们错误的时候正确引导，我们会积极向上知道我们较劲的时候予以宽慰，我想我们都是优秀的，无论什么时侯都会在人生的道路上越走越宽广。

最终，我代表全班同学送给最亲爱的各位家长：“我们爱你！

初一第一次家长会的发言稿5

敬重的各位家长：

您好！

我是初一6班的学生曹婉平，现任班级宣传委员，很快乐能作为学生代表，对敬重的家长们说几句话。

转瞬间，我们已经度过了近三个星期的初中生活。我们深深感受到了初中的生活的紧凑与充实，便捷与高效，疲乏与欢欣。

然而，我觉得，要想在繁忙的初中生活中取得好成绩，就需要学会学习。

于是，首先在这里我想谈谈对学习的熟悉。我们要知道，学习，并不完全只追求结果，而在于平常点点滴滴的过程。所以说，不是在平常不努力，到考试之前搞突击，就有可能获得好成绩，这完全是投机取巧的，而学习的过程，就应当把握40分钟的课堂效率，我认为，课堂对于我们学生来说是最重要的。课堂上，由于是接触新学问，只要我们融入课堂之后，对于学问的记忆就特殊深刻，这一点我有着深切的体会，所以，教师讲新课时，就成了我们能学习成绩提高的突破口。

进入初中以后，我明白了学习的重要性，上课时仔细听讲，上课效率大大提高了。然而，我的父母对我布满着盼望，赐予我无限的鼓舞与宁静的环境，我怎么能辜负他们的盼望呢？所以，我更要发奋图强，好好学习。

为此，我要再次代表同学们感谢家长，让我们有这么好的学校，这么好的校领导，这么好的教师。我们特别清晰，你们为我们制造了这么好的生活条件和学习环境，是对我们寄予了多么大的期望。请你们放心，我们决不会辜负你们的期望，展望将来的学习和三年后的中考，我们肯定会加倍努力，奋力拼搏，争取以抱负的成绩向你们汇报，报答学校和教师们的教导之思，报答家长们的哺育之恩。

最终，作为宣传委员的我，肯定在班主任老易的引领下，携手全体班委干部，带着全班同学，向更高的目标奋进，信任我们这个班集体，肯定会做得越来越好。

在这里，再次感谢赐予无限关心的家长们，感谢你们。没有你们，就没有今日初一六班的孩子！

初一第一次家长会的发言稿6

各位家长：

你们好！

很快乐能在这里见到你们。我是七（2）班的班主任，首先感谢大家从百忙之中抽空来开家长会，也感谢你们对我们工作的支持。我信任，到场的家长都是重视孩子、关怀孩子成长的，那怎么样才能教育好孩子呢？这不仅仅需要学校的教育，更需要家庭的教育和影响。想一想，孩子从早到晚在学校的时间就8个小时，其余的16个小时都是和家人在一起，就算在学校学会了文明礼貌；一回到家，假如家长都是脏话连天、没有一点好的典范的话，这样的孩子怎么能学会文明礼貌呢？打个不恰当的比方，学生到学校来，学会遵守校规校纪不胡作非为，这好比住院的病人来治病，教师就是治疗过程中的医生，父母好比护士，医生的主要任务是对症下药，依据娃娃的详细问题进展教育，学生受到教育以后父母的照看和监视是非常重要的，假如你不管娃娃在学校学了什么，也不关怀他是被批判了还是被表扬了，或者是学坏了，他就会觉得在学校表现得怎么样都无所谓，反正家长也不会关怀他在学校的状况，于是孩子最终长成什么样子，连家长自己都不知道，这就特别可怕了。所以，我想说的第一点——你盼望你的孩子长大以后成为什么样子，你现在就要做出什么典范来给他看，并且时常监视孩子准时改掉身上不好的习惯。我们要这样想：就算我们不识字，在学习上我们帮不了他，但是最起码看得到他和别人说话的态度，他做事情认不仔细、积不积极，至少我们可以教育孩子做一个讲文明、懂礼貌的“好人”，不要学坏吧！

有的家长或许会想：我的娃娃小时候很听话，所以现在可以放心不管他。这一点是特别错误的。人，是不断成长的，特殊像13、14岁的孩子，他们承受到的新奇事物比我们多得多，比方：电脑网吧、嬉戏室、台球室、不安康的书刊等，你假如不管他，让他随便地接触一些不良的事物或者不好的人，在不知不觉中孩子已经变了，等你发觉的时候已经都来不及改正了。

特殊的，13岁至16岁，也就是这初中三年，是一个人最重要的时期。小学时候，孩子没有自己的想法，家长说什么就是什么，教师怎么要求他们就怎做。但到了初中，他们会觉得自己长大了，他们会由于自己学到的学问比父母多而不再那么听父母的话了，有什么心事也不愿给家长和教师讲；他们会有自己的想法，所以有时候你会觉得孩子很犟，不听大人的话；他们也会觉得家长不理解他，从而和家长的关系搞得很紧急。在这一个时期，我们把它叫做“青春期”，青春期的孩子身体和心理上的变化大，身心各方面都比拟冲突。做家长的要高度重视对这一关键期和危急期的监护和把关。在这一时期他们精力充足，留意力难以集中；奇怪心强，任何事不管是好的还是不好的总想试一试，但在尝试的时候又不能想到这样做会有什么后果，往往就是他们闯祸了还熟悉不到事情的严峻性。

这一年龄的孩子都有很好的愿望，都想学好，把成绩搞上去，但他们的愿望与自己的实际力量有很大的冲突，也会消失好心办坏事的状况。上初中了，他们独立性增加了，总认为自己不再是孩子了，不想再依靠家长和教师，有事不愿和父母、教师沟通，处于一种半封闭状态。其实，他们的情感很脆弱，很简单冲动，做事也很莽撞，意识不到事情的后果。总之，孩子在这一时期家长肯定要高度重视，他们对任何事物都很奇怪，而且做事完全靠着冲动，区分是非的力量很薄弱，但又很自信，自我约束力量在这段时间最低，总是自己管不住自己，嘴巴上说得好好的，可是一转身就又犯错了。我在这里介绍了这个年龄段孩子的特点以后，盼望家长有所了解，依据孩子的成长特点进展教育，而不是用不对就打、做错就骂的粗暴方式来管教孩子。

讲了那么多孩子的特点，家长应当怎么教育和对待孩子呢？在我看来，孩子长大了，我们就要逐步用讲道理、心平气和地和他沟通的方式来进展教育。凡事不要家长替孩子拿办法，要让他们学着自己去思索、自己去拿办法、自己去做、还要自己担当事情的后果。在做一件事情的过程中，家长要放手让孩子去做，但家长也要时时刻刻监视孩子的一言一行，在给他自由去做打算的同时，也要时刻提示他，什么事情可以做、什么事情肯定不能做。我们要信任孩子可以把事情做好，放心地让他去做，但也要时刻给他提个醒，告知他应当怎么做，教他怎么做才会更好。还有一点，孩子长大了，总盼望得到他人的确定，家长不要总是看到孩子不好的地方，不要总是用责备、批判的方式和孩子沟通；我们要记住，孩子觉得自己已经长大了，渴望得到确定和敬重，所以我们在说话的时候留意自己的讲话方式，肯定要心平气和地好好沟通，就算孩子犯错了，也要询问他犯错的缘由，让他熟悉到自己毕竟是哪里不对，这样才能起到教育的意义。总之，一个好孩子、一个好学生不是一天两天就能培育出来的，俗话说“学坏简单、学好难”，这就需要家长、教师和学校共同的努力。我作为班主任，也很盼望家长随时和我保持联系，这样既可以让我了解学生在家里面的状况，家长也能更好地把握孩子的成长和变化，也只有家长和教师一起努力，才能把孩子教育好。

请各位家长意识到，学生的教育不仅仅靠学校，其实家庭的教育对学生的影响特别大。很多家长，往往到了初三，等到孩子完全变坏，到了不行整理的地步再跑到学校求教师，或者埋怨学校教育不负责。殊不知，这样的种子是在初一的时候就播下的，到了无可挽回的地步，教师，家长都没有方法了。所以，现在家长对自己的孩子肯定要高标准，严要求，从初一起要在各方面引起足