苏教版六年级语文-一算惊世界△教案及资料

PAGEPAGE1苏教版六年级语文——一算惊世界△教案及资料 教学要求：1、了解课文内容，体会史丰收在数学上的辉煌成就和他敢想敢干的创造精神。2、继续培养学生独立阅读能力。教学过程：一、整体感知，指导读通1、提出问题，学生自学。a史丰收为什么会一算惊世界b读了这篇课文，你有什么感受二、抓住重点，指导读懂1、交流、讨论刚才提出的问题，（读读;一;;一;找找;一;;一;议议;一;;一;再读读）程序读懂课文。2、再提出问题，再讨论。a史丰收创造的四则运算速算法有何意义b从这篇课文中你受到了什么启发三、赏读课文。通过赏读，领会课文的主题，体会史丰收的崇高品质和奋斗精神。四、课外实践收集在数学领域中有哪些名人，他们有哪些辉煌的成就把收集来的故事讲给同学听。史丰收，中国陕西省大荔县人,1956年2月23日出生。1980年毕业于中国科学技术大学数学系,现任史丰收速算法国际研究与培训中心主任、史丰收速算法研究所所长。国际速算发明家史丰收教授，从11岁开始钻研速算法，经过10年的努力，成功地打破几千年来四则运算的传统计算法，创立了能够不用计算工具、不列运算程序、从高位算起、一口报出正确答案的快速计算法，因而轰动海内外，获得极高的评价。史丰收教授不但受到国际学术界瞩目，亦被列为中国大陆的数学奇才。现在，他正在积极从事推广工作，史丰收速算法国际研究与培训中心、史丰收速算法研究所已在深圳正式成立，并逐步在全世界设立培训中心分部，希望这项中国人发明的智慧成果，能贡献给全人类。1967年11岁的小丰收与母亲的合影。他母亲信奉基督教，具有勤劳俭朴、善良为人的品德，对子女教育要求非常严格，从小要求他们爱祖国，为人民做好事。这一年，11岁的小丰收正式提出速算法的课题。母亲的期望无时刻不激励着他树立为国争光、刻苦钻研、立志成才的理想。由于当时史无前例的无产阶级文化大革命开始了，学校被迫停课，于是他无法上学读书，便在家里埋头钻研速算法，有限的练习纸用完了，由于家庭贫困买不起纸和笔，他便在墙壁上练，用木棒在地上坚持练，甚至在被单上、自己身上、手背上都写满数字，被别人误认为疯子。有最了解他的慈母才理解孩子在探索速算法。天道筹勤、功不负人，他终于在1970年成功发明了速算法。1992年正当史教授要把自己发明的速算法成果向全球推广之际，惊悉在家乡的母亲因心肌梗塞不幸与世长辞，这对工作在离家乡千里之外，深爱自己慈母的长子是一次沉重的打击。但为了报效祖国的培养，实现慈母要为人类做好事的嘱托，他化悲痛为力量，孜孜不倦的投入史丰收速算法的推广工作，立志为中华民族争光。什么是史丰收速算法由速算大师史丰收经过10年钻研发明的快速计算法，是直接凭大脑进行运算的方法，又称为快速心算、快速脑算。这套方法打破人类几千年从低位算起的传统方法，运用进位规律，总结26句口诀，由高位算起，再配合指算，加快计算速度，能瞬间运算出正确结果，协助人类开发脑力，加强思维、分析、判断和解决问题的能力，是当代应用数学的一大创举。这一套计算法，1990年由国家正式命名为史丰收速算法，现已编入中国九年制义务教育《现代小学数学》课本。联合国教科文组织誉之为教育科学史上的奇迹，应向全世界推广。史丰收速算法的主要特点如下：☉从高位算起，由左至右