六年级下册数学冀教版课件《 节约水资源》

综合与实践第1课时节约水资源1.结合具体情境，经历小组合作实验、整理实验数据并进行估算的过程。2.能与同学合作进行实验，会用统计图描述实验的数据，能利用实验和估算、计算的结果说明问题。3.获得研究问题的方法和经验，体验通过实验获取数据的意义，培养节约用水的意识和习惯。【重点】合作实践对生活中的一些常见现象进行深层探究。从

数据中感受力量。感受节约和保护人类生存资源的意义。【难点】正确地进行实验和记录。并准确进行推算。同学们：我们的生活每天都离不开水，那么水是取之不尽用之不竭的吗？一个没有拧紧的水龙头，1个月会浪费多少水，往往引不起人们的重视。估计一下：这样一个漏水的水龙头，一个月会浪费多少水？节约水资源水龙头在滴水水表都不走实验名称测量流失的水。实验目的测量一个漏水的纸杯在1分钟内漏的水量，并以

此为依据估测一个没拧紧的水龙头1个月将会浪

费多少水。实验器材一个纸杯、一颗细钉子、一个量筒、一只秒表。小实验。活动一估测一个没拧紧的水龙头的漏水量（4）以10秒的时间间隔记录水的流出量，直到1分钟结束。（一）实验开始。（1）用钉子在纸杯底部戳一个小孔，并用手指堵住小孔。（2）往纸杯里注水，并把纸杯放在量筒上方。（3）放开堵住小孔的手指，让水漏进量筒，同时开始计时。注意事项：①纸杯底部的小孔不宜太大。②观察量筒水的多少时眼睛要与量筒内的水保持在同一平面。时间（秒）102030405060漏水量（毫升）实验记录报告人：_________日期__________红红6.5边实验，边记录。5.51116.52227.5331分钟的漏水量是33毫升。（二）根据实验数据，绘制统计图。漏水量和时间是两种相关联的量。表示各数据的点在一条直线上，说明漏水量和时间成正比例。（1）估算2分钟的时间将浪费多少毫升水。（三）实验结果与估算。每分钟的漏水量是33毫升。33×2＝66（毫升）答：2分钟大约浪费66毫升水。（2）如果水龙头以相同的速度漏水，那么1小时、1天

会浪费多少水？（三）实验结果与估算。每分钟的漏水量是33毫升。1小时＝60分钟答：1小时大约浪费1.98升水，1天大约浪费47.52升水。33×60＝1980（毫升）1天＝24小时1980毫升＝1.98升1.98×24＝47.52（升）（3）1星期、1个月（以30天计算）会浪费多少水？（三）实验结果与估算。每天的漏水量是47.52升。1星期＝7天答：1星期大约浪费332.64升水，1个月大约浪费1425.6升水。47.52×7＝332.64（升）1个月＝30天47.52×30＝1425.6（升）（四）算一算：1个月浪费掉的水够维持几个人1天的人体需要？1个月浪费的水量÷一个人每天应该的饮水量=人数（四）算一算：1个月浪费掉的水够维持几个人1天的人体需要？答：1个月浪费掉的水够维持950个人1天的人体需要。1500毫升＝1.5升1425.6÷1.5≈950（人）1个月大约浪费1425.6升水。一个人每天应该饮水大约1500毫升。

通过上面的实验数据，你对水龙头漏水这件事有什么想法？一滴水看似微小，但汇集起来就是一条涓涓的小河，每个人都应该重视起来，保护人类赖以生存的“生命之源”，别让水从自家的水龙头白白流失掉……根据上面的资料，自己提出数学问题，并解答。刷牙：刷牙时水长流，用水量是38升；牙刷浸湿，短时冲刷，

用水量是2升，可节省水量36升。洗手：洗手时水长流，用水量是8升；用盆洗，用水量是4升，

可节省水量4升。淋浴：淋浴时水长流，用水量是95升；冲湿后抹香皂，再打开

水龙头清洗，用水量是34升，可节省水量61升。洗碗：洗碗时用水龙头冲洗，用水量是114升；在盆中清洗，

然后漂净，用水量是19升，可节省水量95升。洗衣机：洗衣机满周期（满载）用水量是227升；不满周期

（不满载）用水量是102升，可节省水量125升。活动二家庭节水明细账根据这些数学信息可以提出很多和加、减、乘、除相关的问题。例：洗碗时，用水龙头冲洗的用水量是在盆中清洗，然后漂净用水量的多少倍？如果每天洗1次碗，按在盆中清晰，然后漂净的方式洗碗，1星期可节省多少升水？节省的水够维持几个人1天的人体需要？114÷19＝695×7=665（升）1500毫升=1.5（升）

你对节约用水有什么好的建议？活动三提出节水建议提出节约用水的建议：（1）先用淘米水洗菜,再用清水清洗,不仅节约用水,还能有效地清洗掉蔬菜上残存的农药。（2）用洗