英语中考命题基本理论与实践市公开课金奖市赛课一等奖课件

英语中考命题

基本理论与实践湘潭市教科院苏沙平第1页第1页第一部分英语测试基本理论一、英语测试类型1、常模参考考试将某个学生成绩与其它学生成绩进行比较；(不适合用于平时课堂测验，由于课堂测验目的不是把学生分为三六九等。)第2页第2页2、原则参考考试将考生成绩与事先制定原则进行对比，不受其它考生成绩影响。即用一个既定原则/尺度来衡量学生学习结果。第3页第3页二、试题命制应注意“四度”1、难度题目难度是题目的难易程度，它是题目对被试者知识和能力水平适合程度指标。测验难度水平适当是否取决于考试目的、性质和题目的形成。对于普通常模参考考试而言其目的是测量个体差别，其题目的平均难度最好为0.50，各题难度可在0.50+0.20之间。当考试用于选拔时，题目的难度值应更多地靠近录用率。第4页第4页试题难度通常分为A、B、C、D四个层次：A类试题为容易题，相称于70%以上考生能够正确回答，难度值处于0.7-1之间。B类试题为中档偏易题，相称于50%-70%考生能够正确回答，难度值处于0.5-0.7之间。C类试题为中档偏难题，相称于30%-50%考生能够正确回答，难度值处于0.3-0.5之间。D类试题为难题，相称于30%下列考生能够正确回答，难度值处于0-0.3之间。第5页第5页2、区别度区分度是指考试题目对学业水平不同考生区分程度指标。含有良好区分度题目，对考生有较强判别能力，水平高考生得分高，反之则得分低。在常模参考考试中，题目标区分度是一个非常主要指标，普通依据选拔目标和选拔率来确定。对于标准参考考试，只有及格线附近考生对题目标区分度要求较高。第6页第6页3、信度信度是指测试结果是否稳定、可靠。假如让一个考生把同一份试卷做两次，假如两次结果相近，那么测试含有较高信度。主观题信度尤其主要。由于评分者信度难以确保，主观题信度也往往难以确保。第7页第7页4、效度效度是指测试是否有效地考察了希望考察内容。就语言水平测试而言，效度直接关系到测试结果能否准确反应考生语言能力。考试内容、考试形式与命题技术都直接关系到测试效度。第8页第8页假如通过让学生写单词音标来考察学生语音能力，那么测试就缺乏效度。能写音标不等于能正确发音。现在中考中经常使用间接口语考试效度也不高。第9页第9页假如不讲究命题技术，试题也会缺乏效度：Whichofthefollowingdoespaperburnin?A.CO2B.N2C.O2D.H2第10页第10页三、命题原则1.基础性原则考试内容：基础知识基本技能综合利用语言能力交际能力用英语做事第11页第11页2.客观性原则测试理论分离测试：普通以词、句形式呈现，缺乏语用情景，孤立测试某一知识或能力，信度高，效度相对较低。综合测试：普通以语篇形式呈现，含有一定语境，测试某一知识或能力，信度，效度相对平衡。交际语言测试：以语篇形式呈现，含有较为真实情景，强调以互动形式，测试综合利用语言能力，信度较低，效度高第12页第12页3.科学性原则行文准则无知识性错误无文字表示错误题型设计知识知识利用能力听力技能等其它部分主、客观题(1)客观性题型：答案唯一选择题，其整卷权重值不高于0.61。(2）主观性题型：笔录要点、回答问题、摘录信息、汉英互译、情景作文等答案不唯一题型，其整卷权重值不低于0.39。第13页第13页4.公平性原则素材选取

面向全体学生学生实际生活和身心发展水平地域以及文化差别真实、地道、形式多样、内容健康、典型、当代

评分原则

目的、重点科学、可行全面、公正、客观、准确鉴定和激励，正面反拨作用第14页第14页5.友好性原则卷面设计

为考生服务认知心理、学习习惯，题干语有亲和力，愉悦心情考出实际水平第15页第15页第二部分英语试卷命题技术一、试题编写基本规则

(1)语言正确、地道、得体、简练；(2)避免偏颇性，注意中西文化背景差别；(3)考点明确，且通常只考一个考点；(4)试题设计要含有严密科学性和严谨性,要确保试题答案没有争议；(5)题干与备选项之间在逻辑关系或词语使用上应避免有所暗示或包括；第16页第16页(6)同一套试卷中不能有互为答案试题；(7)备选项长度、结构、语言表示要尽也许一致；(8)单选题通常只包含说明问题所需要条件，没有空白句子对选项起限制作用，普通没有冗余信息；(9)备选项要求同质，干扰项要有较大似真性，应与正确选项在逻辑上和语法上跟题干保持一致，不应拼凑显著不合理选项；(10)试题含有时效性，避免超出时效范围题目；(11)正确选项出现在各个位置(A、B、C、D)次数应大体相等。第17页第17页二、各种题型编制详细要求1、听力题（1）选材a)应该为口头英语材料，听起来自然、真实；b)材料应该创设一个较为明确语境；c)应该是一段完整语言材料；d)谈话双方身份应该明确，应尽也许选差异较大两个人进行一段对话；第18页第18页e)材料应该有足够信息量，以供试题设计之用；f)材料中不应该存在生词；g)材料内容应该尽也许符合考生年纪层次，不应该使考生这一年纪层次人感到过于生疏；h)材料不应该过长或过短。第19页第19页（2）试题命制基本原则a)考察必须是关键信息，而且必须是只有通过听才干取得信息。b)题目应按材料中相关内容先后次序排列；c)考点对材料内容覆盖应尽也许全方面；第20页第20页d)试题应测试考生对对话内容、场景等理解情况，数学运算和普通生活常识类试题不应当在听力部分出现；e)各选项长度、难度、句子结构应当基本一致；f)应避免各选项互相牵连与包容。第21页第21页（3）试题设问技巧①问谈话本身意思W:Excuseme,wouldyoumindifIusedyourphone?M:Helpyourself.It’sonthetableoverthere.Q:Whatdoesthemantellthewomantodo?A.Bringsomefoodtothetable.B.Helpherselftosomefood.C.Usethephoneonthetable.第22页第22页②问从谈话能够推断情况W：Iwasatthebusstopat1:00.Whydidn’tIseeyouthere?M:Igotthereataquarterto12andwaitedawhile.ButIguessIleftbeforeyougotthere.Whendidthemanprobablyleavethebusstop?A.11:00. B.12:00. C.1:00.第23页第23页③问谈话情景或语境W:Sorry,youcanonlyborrowthreebooksatatime.M:OK.ButmustIputthesetwobooksbacktothebookshelvesorIcanleavethemhere?W:Ofcourseyoumustputthembackyourself.Wheredidthisconversationprobablytakeplace?Inabookstore. B.Inalibrary.C.Inalaboratory.第24页第24页2、单选题侧重考察学生在一定语境中灵活利用语法、词汇等语言知识能力。单项填空题要注意加大考点覆盖面，力争题干语境真实、语义丰富、表示地道。因为近年来单选题数量有逐步降低趋势，因此该题型考察范围尽也许局限于语法项目。（实例略）第25页第25页3、完形填空题a)所选短文应当主旨明确，大意清楚，有较好连贯性；b)语言难度适当，题材是学生比较熟悉内容；c)所选短文长度要适当。太短材料不利于挖空，也许使删词过于密集；太长材料则会增长学生阅读承担和考试时间；d)不宜在短文首句和末句中挖空；第26页第26页e)空白之间间距要适当。普通间距为7至9个单词为宜。间距过小会增长试题难度；间距太大则会减少难度，同时增长材料篇幅和阅读时间；f)要注意所删词语在文段中确实有上下文线索，使学生能够依据这些线索进行推断。g)不宜把语言知识以外其它知识作为考察重点，如普通不把专有名词等挖空。h)完形填空属于阅读理解范围，不要考纯语法项目。第27页第27页Oneday,ayoungmancalledTomcame1seethegreatartist,DaVinci（达·芬奇）.Hewanted2drawing.DaVincigavehim3eggandtoldhim4it.Theyoungmanworkedquicklyand5.“Drawitagain,”saidDaVinci.1.A.in B.at C.to2.A.study B.tostudy C.tolearn3.A.a B.an C.the4.A.toeat B.draw C.todraw5.A.showtheartistit B.showittotheartistC.showedittotheartist

第28页第28页Theyoungmandrew6egg,butDaVincimadehim7itagain.Theyoungmanwasveryangry.“Icandrawanegg8twominutes.Whydoyoukeepme9?Pleaseteachmehowtodraw.”DaVincismiledandsaid,“Yes,youcan.Butit10youseveralyearstolearntodrawaperfectegg.”6.A.another B.theother C.other7.A.draw B.drawing C.drawn8.A.in B.with C.after9.A.towait B.waiting C.waitingfor10.A.willspend B.take C.willtake第29页第29页Onceuponatimeapoorfarmer1abagofwheattothemilldidnotknow2todowhenitslippedfromhishorseandfellintotheroad.Thebagwastooheavy3himtolift,andhisonlyhopewasthatpresentlysomeone4comebyand5ahand.1.A.bringing B.carrying C.taking2.A.how B.what C.which3.A.about B.for C.of4.A.shall B.should C.would5.A.borrow B.lend C.help第30页第30页Onceuponatimeapoorfarmerwastakingabagofwheattothemill.Whenthebagslippedfromhis1andfelltotheground,hedidn’tknowwhattodo.Itwastoo2forhimtolift,andhisonlyhopewasthat3someonewouldcomebyand4ahand.1.A.hand B.shoulder C.horse2.A.wet B.heavy C.loose3.A.presently B.atpresent C.quickly4.A.borrow B.lend C.help第31页第31页Itwasnot6ariderappeared,butthefarmer’sheart7whenherecognizedhim,8itwasthegreatmanwholivedinacastlenearby.Thefarmerwoulddaretoaskanotherfarmertohelp,oranypoorman9mighthavecomealongtheroad,buthecouldnotbegafavorof10.However,assoonasthegreatmancameuphegot11hishorse,saying,“Iseeyou’vehadbadluck,friend.Howgooditis12I’mherejustattherighttime.”Thenhetookoneendofthebag,thefarmer13andbetweenthemtheylifteditonthehorse.6.A.afterlong B.beforelong C.longbefore7.A.sank B.sanked C.sink8.A.because B.for C.owingto9.A.he B.one C.who10.A.agreatsomanB.asogreatman C.sogreataman11.A.away B.off C.down12.A.if B.that C.when13.A.another B.other C.theother第32页第32页Itwasnot5ariderappeared,butthefarmer’sheart6whenthemancamenearer,7itwasthewealthylordfromanearbytown.Thefarmerwouldnothavehesitatedtostopanotherfarmerorany8forhelp.Buthowcouldhestopthisgreatlordandaskhimto9abagofwheat.10,assoonasthegreatlordcameuphegotoffhishorsewithoutbeingaskedto.“Iseeyou’vehadbad11,friend,”hesaidtothefarmer.“Whata12thingthatIcamejustattherightmoment.”Then…5.A.beforelong B.longbefore C.afterlong6.A.sank B.broke C.stopped7.A.and B.for C.since8.A.poorman B.richman C.rider9.A.lift B.take C.carry10.A.Otherwise B.Onthecontrary C.However11.A.luck B.horse C.time12.A.funny B.good C.strange第33页第33页4、阅读理解题

A．选材标准a)短文主题应该得当，应该对各类考生均公平合理；b)短文应该语言地道、条理清楚、结构紧凑；c)语言难易适度；文章内容恰当；内容不要过于专业；d)文章长短适宜，要有新信息；e)材料里信息展现，要符合不同阅读方式要求；f)文章应该自成一体，有头有尾。第34页第34页B.试题命制a)考察应该是只有通过阅读才干取得信息。b)考点对材料内容覆盖应尽也许全方面；c)避免将阅读题出成语法或翻译题；d)各选项形式、长度、结构应基本一致；e)各选项不应相互牵连或包容；f)正确答案普通不应是材料中原句。第35页第35页C、阅读新题型命制举例(1)任务型阅读A)图片B)广告C)表格D)通告与海报E)文章标题F)图书目录第36页第36页Lookattheposterandchoosetherightone.A.AllthestudentscangototheclubonFridaymorning.B.Itcostsyou₤2.5amonthifyougototheclubeveryweekend.C.A15-year-oldstudentcangototheclubat21:00onSaturday.第37页第37页（2）阅读填空

主要考察学生阅读策略。它要求学生通读全文，在全面理解文章意思和结构基础上，进行仔细推敲，通过上下文把摘出来句子还原到文章中。此题型十分有助于考察学生把握文章结构及上下文逻辑推理能力。第38页第38页（3）阅读归纳本题是一道阅读匹配题，它给学生提供五段简短段落和六个备选段落标题或中心意思，要求考生阅读每一个段落后进行概括，并找出与之匹配中心短语或中心句。要求学生读懂原文，理解原文大意，对每一段短文做一个精炼概括，找到相应答案。第39页第39页5、写作技能题考察学生依据提醒，以书面形式进行信息沟通，再现生活经历，描述周围人、物能力，以及表示意见、观点能力，尤其是考察学生表示个人经历能力。因此，命题必须围绕是否能够有效表述自己思想进行。初中阶段书面表示不是真正意义上作文，命题时必须考虑题材和体裁均是学生熟悉东西，不要设计新奇意境和优美文字，要能激励学生动笔。第40页第40页（1）单词拼写命题立意是在阅读理解基础上考识记。所有单词都必须依据上下文来拟定，首字母和汉语既是提醒又是限制。必须注意词形改变，包括名词单复数、动词时态、形容词和副词比较级（最高级）等。第41页第41页Deargrandma,How’sitgoing?Ihopethatgrandpaiswellnow.Iwassorrytohearthathehadacoldlastweek.Ihopeyouareingood(1)健康.Thingsarefinehere.Ifinishedmyend-of-year(2)elastweek,andgotmyreportcardtoday.I(3)总是getnervouswhenIseetheenvelopefromschoolinthemail,butI’m(4)幸运thatIdidOKthistime.Ihadareallyhardtimewithsciencethissemester,andIwasn’tsurprisedtofindthatmy(5)最差reportwasfrommyscienceteacher.第42页第42页ShesaidIwas(6)懒惰,whichisn’ttrue.It’sjustthatIfindsciencereally(7)d.Anotherdisappointingresultwasinhistory.MyhistoryteachersaidIcoulddo(8)b.Thegoodnewsisthatmy(9)mteachersaidIwashard-working.AndmySpanishteachersaidmylisteningwasgood.Well,that’saboutallthenewsIhavefornow.Momand(10)Dsendtheirlove.Love,Alan第43页第43页（2）摘录要点A)命题选文时必须考虑是否有足够信息量；B)表格设计必须脉络清楚，是文章最主要信息或观点图表表达C)考点应涉及语言归纳与重组能力；D)考点与答案均不要过于直白。第44页第44页Students(1)Courses

ReasonsmostEnglishgrammar,literaturebasiccoursessciencebiology,chemistry,physics(2)

math

/(3)historyimportanteventsandplaces(4)some

musicmoreenjoyablesomecomputerscience(5)morepractical

CoursesofAmericanHighSchools第45页第45页（3）完毕对话

A)选择材料时应考虑对话长度适中，信息点充足；B)挖空以问句为主试题，以利于调控答案基本一致；C)挖空以答句为主试题，以利于学生因人而异自由作答，更靠近本题型初衷；D)考点以句而不是以单词或词组为单位；E)所填句子必须受上下文或全篇控制，而不是以常识为依据。第46页第46页A:Hi,canIhelpyou?B:Yes,please.Iwanttojoinaclub.A:Good.MayIhaveyourname?B:ZhangYang.A:Howoldareyou?B:1.A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:2.A:Why?B:3.A:Howlonghaveyoulearnedit?B:4.A:Doyouhaveane-mailaddress?B:5.A:Great.Thanksalot.B:Thankyou!第47页第47页（4）情景作文

A)体裁应多样化，考生应熟悉命题作文、看图（表）写话、书信、电子邮件、日记等B)书写至少以句为单位；C)评分以达意为基本准则，不宜求全责怪，要求过高。第48页第48页三、题型和素材选取导向性表达新课标提倡教育理念纠正普遍存在教学误区引导学生掌握正确学习方法素材尽也许含有正面、主动教育意义将考试变成学习第49页第49页四、试题命题流程（1）选定命题教师（2）拟定考试性质（3）制定双向细目表（4）选择语言材料

A）题材广泛、体裁多样B）有强烈时代感C）贴近学生生活实际（5）命题、审题、校对、制定评分原则第50页第50页Thanksforyourattention！.4.第51页第51页Thanksfor

yourattention!-4-19第52页第52页_______,Iwouldliketakeanumbrellawithme.HadIbeenyou B.IwereyouC.WereIyou D.Ihadbeenyou第53页第53页Itwasorderedthatnosmoking_____inthelibrary.A.isallowed B.beallowed C.willbeallowed第54页第54页Thefamilyatedinnerattherestaurant.café B.teahouseC.hospital D.clinic第55页第55页Ibrokemylegsand____inbedforweeks. A.lied B.lain C.lay D.laid2.Ifmylegshadnotbeenbroken,Ishouldnot____inbedforweeks.lie B.lay C.havelain D.havelaid3.Ifmylegshadnotbeenbroken,I_____inbedforweeks.shouldhavelied B.shouldnothavelainC.shouldhavelay D.shouldnothavelaid第56页第56页Theboyisverythirsty.Wouldyou______himsome______,please?A.take,bread B.bring,drinkC.get,eggs D.help,cakes

第57页第57页Hegainedhis_____byprinting_____offamouswriters.A.wealth;work B.wealths;worksC.wealths;work D.wealth;works第58页第58页You’regoingtothemovies,____?aren’tyou B.don’twe C.aren’tthey D.aren’tIYou’regoingtothemovies,____you?A.aren’t B.don’t C.are D.do第59页第59页ThethreemonthsofspringinChinaare______.A.December,JanuaryandFebruaryB.March,AprilandMayC.January,FebruaryandMarchD.February,MarchandApril第60页第60页Bythetimewegothome,I____allaboutit.hadforgot B.hadforgottenC.forgot D.wasforgettingYoulookhungry.Don’tyouwant____toeat?A.something B.anythingC.nothing D.everything第61页第61页Myfather____metobecomeadoctor.(78年高考）thinks B.says C.hopesGreatmennevergiveup_____difficulty.(85MET)infaceof B.infaceoftheC.inthefaceof D.inthefaceofthe第62页第62页He_____beforeseveno’clock.ate,dressedandwashedB.washed,ateanddressedC.washed,dressedandateD.ate,washedanddressed第63页第63页Thisarrangementsuitsmedowntotheground.isexactlyasIwantedisthelastthingIwantedisagainstmywishesisnotwhatIwantisaburdentome第64页第64页Thefrownontheman’sfaceshowedthathewasdispleased.lookoffear B.lookofangerC.lookofdelight D.lookofsurpriseHethoughtitwaslawfultobuyagunwithoutapermit.allowedbylaw B.againstthesocietyC.apleasure D.necessary第65页第65页23.Hedidn’tattendthemeeting.Ifhehad,you____him.wouldsee B.hadseenC.wouldhaveseen28.Ifyou_____hereyesterday,youwouldhaveseenhismother.A.were B.hadbeen C.came第66页第66页Thatmanwasdeadtoallsenseofshame.quitedeaddead,andcouldnotfeelshameanymoretooashamedshameless第67页第67页—Howlongdidthemeeting___yesterdayafternoon?—Notmorethantwohours.Wewenthomeatabout5o’clock.A.stay B.last C.live D.do第68页第68页Hehasn’tsleptatallforthreedays._______heistiredout. A．Idon’tthink B．Itisimpossible C．Itisnowonder

D．Itisnoway第69页第69页_____!Thingsarenotsobadastheyseem. A.Happyup B.Getup C.Cheerup D.SitupMarie_____tothestore;you’vemissedher. A.isjustgoing B.hadjustbeen C.hasjustwent D.hasjustgoneSuchanerror____thiscanbeavoided,ifyouaremorecareful. A.like B.as C.with D.that第70页第70页It’stoowindytogoforawalk.A.swim B.sail C.drive D.stroll第71页第71页Text(omitted)Questions:Whydosomanypeoplebecomeaddictedtocigarettes? A.Becausetheylikedthetasteoftar. B.Becausesmokingmakesthemrelaxed. C.Becausesmokingcuresthemofcancer.2.Whatisthesubstanceincigarettesthatcausescancer? A.Cigaretteashes. B.Nicotine. C.Tar.3.Healthexpertsaretryingtopersuadepeopleto____. A.buycigaretteswithlesstar B.smokeonlyafewcigarettesaday C.giveupsmokingentirely4.Smokerswelcomelow-tarcigarettesbecause____. A.theyarelessharmful B.theycostlessC.theytastebetter第72页第72页听短文，填写文中所缺单词。将该词填入答题卡。

Itis1tofindyourwayfromthestationtotheschool.Whenyoucome2ofthestation,turnleftandwalkuntilyou3thetrafficlights.Turnleft4.Youwillbe5FlowerStreet.Keep6untilyoucometothecinema.第73页第73页Listentome,boysandgirls, We’regoingtoseeafilmintheRedMoonCinemathisafternoon.ThenameofthefilmisMybrothersandSisters.Its