第三-六单元综合训练-2021-2022学年七年级语文上册基础知识专项复习(部编版)

2021-2022学年部编版七年级语文上册3-6单元综合训练一、积累与运用（28分）1．（原创）下列加点字的读音全部正确的一项是（2分）A．确凿（záo）皂荚（jiā）桑葚（shèn）长吟（yín）．．．．B．极端（．duān）热忱（chén）冷清（．qīng）纯粹（cuì）．．C．安详（．xiáng）乞丐（gài）叮嘱（shǔ）惩戒（jiè）．．．D．勋（xūn）章袍（．páo）子中（．zhōng）伤庇（bì）护．．2．（原创）下列词语中书写完全正确的一项是（2分）A．企盼嘲笑变换莫测不求甚解B．怦怦嘘声人声鼎沸人迹罕致C．迷惘褴褛大相径庭和眼悦色D．隧道颠倒骇人听闻拈轻怕重3．下列句子没有语病的一项是（2分）A．2020年7月4日，随着林丹的退役，给国际羽坛“四大天王”的时代正式画上句号。B．“中国诗词大会”之所以受到中小学生喜爱的原因，是因为其形式新颖，内涵丰富。C．接近八成的受访市民认为，广州老旧小区微改造改善了社区环境，提升了生活品质。D．羊城中学举办与策划的经典诗文朗诵活动，对发展学生语文核心素养有着积极作用。4．（原创）古诗文默写（8分）（1），落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（2），便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）（3）《<论语>十二章》中揭示学与思辩证关系的句子是：“，。”（4）《夜雨寄北》中回答亲人归期未卜，并用雨景衬托浓郁相思的句子是：“，。”（5）陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中触景生情，把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国情怀的句子是：“，5．填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一生，就像一次旅行，_____。_____，_____。______，_______。①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天②那么，他的人生轨迹不会美好③而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌。”组是（2分）人的一1原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！A．②⑤①④③B．④①③②⑤C．④②⑤③①D．⑤④②③①6．名著阅读。（任选一题作答。4分）这一场，来来往往，斗经三十回合，不见强弱。八戒又使个佯输计，拖了钯走。那A随后又赶来，拥波捉浪，赶至崖边。八戒骂道：“你这个泼怪！你上来！这高处，脚踏实地好打！”那A骂道：“你这厮哄我上去，又教那帮手来哩。你下来，还在水里相斗。”原来那A肯上岸，只在河沿与八戒闹吵。却说行者见他不肯上岸，急得他心焦性爆，恨不得一把捉来。……这流沙河的妖怪，乃是卷帘大将临凡，因为在天有罪，堕落此河，忘形作怪。他曾被菩萨劝化，愿归师父往西天乖了，再不去的。①文段A是（填名字），此文段选自名著中。（填情节）（2分）②请你结合这部作品谈谈A的性格特点。（2分）（2）鲁迅在《朝花夕拾》中《父亲的病》和《琐记》里都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。7．综合性学习。（8分）书籍是人类智慧的结晶，每年4月23日为“世界读书日”。为此，希望学校七年级（1）班准备举行一次集体课外读书活动，请你按要求完成下面任务。（1）下面这幅图是世界读书日的一幅宣传画，请你说说看后的感悟。（2分）（2）请你写一句含比喻修辞的格言作为此次课外读书活动的宣传语，悬挂于主席台上作为会标。（2分）2（3）活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动，请你为此写一段开场白。（4分）二、现代文阅读（2021·河南中考真题）阅读下文，完成8～11题。（共16分）舵链①舵链断的瞬间，我有些崩溃。舵链一断，我们最后一点生存的希望也就断了。试想一个没有舵的小登陆艇，在这七级大风的海上，能挺多久？②司令部安排我去石砬岛年终检查，没想到半路遭遇这种状况。③班长立刻组织抢修舵链，这才发现，几乎不可能。修舵链要从船头的铁柱处下去，可甲板到船头的舱盖上结了厚冰，舱盖是拱形的，十多米长。平时，船一晃，在上面走都很难。现在结了冰，站都站不住，根本别想走过去。班长看着结冰的舱盖请示陪同的马参谋长：“”“多大把握？”“没有。”马参谋长认真看了看班长，重重拍了他一下。④班长立刻转身对兵们吩咐：“我先上。等会儿你们拉住我腰上的绳，一点点放，不能松，也不能紧……”“班长！我先上！”矮个子兵跳出来大叫。“你体格差，我先上。”班长说。“你是班长，你得在这儿指矮个子兵喊。理由似乎很充分，班长愣了一下。“怎么过？”“爬！”挥！”⑤风在肆虐，刀子般割着人们的脸。⑥突然，班长叫了起来，矮个子兵已绑着绳子，向船头爬去了。我和马参谋长一个箭步，一起抓住绳子。⑦空气凝固了，大家紧掉手套，用手抠着蠕动爬行。留在冰上的手套随船晃动，忽悠一下滑进了海里，立刻被海浪吞没了。颠簸中，他在舱盖上滑来滑去，好几次都差点儿滑落大海。不知过了多久，他伸手去够船头那根铁柱，大家都屏住呼吸：差一点儿……还差一点儿……就差一点点儿了……他的手终于抓住了铁柱。盯着叉开手脚紧贴舱盖趴着的矮个子兵。冰太滑，戴手套扒不住，他摸索着摘⑧他抢修好了舵链，船又继续航行。⑨矮个子兵把腰上的绳子解下来，准备系到铁柱上，好掌着绳子往回走。突然，一阵狂风吹来，船体猛烈晃动，矮个子兵了。班长急了，拿起绳子非要送过去。矮个子兵儿就得冻成冰棍儿！”“班长！”矮个子兵大叫，“你要是过来，我就……我就跳下去！”⑩班长蹲下呜呜地哭。“起来！把泪擦掉！”马参谋长喝道，“你跟他喊话，不许停。”“是！”班长抹把泪，立即与矮个子兵对喊起来。刚开始，矮个子兵声音还挺正常，过了一会儿，声音就开始发颤了，而且半天回一句。班长赶紧喊：“咱们唱个歌吧！”说着领头唱起来，“咱当兵的人……有啥不一样……”脚下一滑，手中的救命绳被甩了出去。大家呆住了，没了绳子，他无论如何也回不来喊：“班长，别过来！”班长喊：“就你那小体格，一会矮个子兵马上跟着唱。“只因为我们都穿着朴实的军装……”大家都唱起来。⑪我们嚎叫着唱了一遍又一遍，早已不知道哪句是头哪句是尾。我们停不下来，也不敢停下来。直到3原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！马参谋长暴怒地吼叫起来，我们才戛然而止。矮个子兵不知何时已停止了唱歌，头耷拉着。马参谋长对着他喊：“你抬起头！只抬一下头就行！……请你抬头看着我！看我在干什么？”矮个子兵的头终于慢慢抬了起来。班长哭喊：“你看呀，参谋长给你敬礼呢！你抬头看着，大家都给你敬礼呢！”一只只手臂举了起来，一个个标准的军礼，向着矮个子兵，向着前方这面在狂风恶浪中迎风屹立的“人旗”。马参谋长喊．．道：“你看好了，我在给你敬礼。按条令要求，你应该向我行注目礼。首长的手不放下，你的目光就不能一直看着马参谋长。两颗泪珠沿着马参⑫一条迎风破浪的船，上一个身材瘦小的士兵双手紧攀铁柱，旗帜般立于船头之上，海风鼓荡他的衣襟，发出哗啦啦的声响。眼前这幅高扬着“人旗”的．．画面，永远地刻进了我的脑海。⑬到了石砬岛，我们抬着矮个子兵直奔医院。他很快缓了过来，但双手已严重冻伤。⑭第二天。风停了，我乘艇返航，结冰的舱盖在阳光下格外刺眼正看着舱盖发呆，我说：“想什么呢？”“我总忍不住想，我要是掉海里了，我妈可咋办？”他声音有些发抖、竟流下泪来。我轻声问：“那你还要坚持上？”不上咋办？航链要是不接上，就得任船在海上漂了，总不能眼瞅着船翻了吧？⑮望着他缠满纱布的双手，我的眼睛湿润了……（作者：马晓丽。有删改）①______________②______________③_________________9．从全文看，马参谋长是个什么样的人？请从两个方面简要分析。（4分）10．作者是如何表现矮个子兵去修舵链途中行进的艰难的？请结合相关内容简要分析。（4分）11．文中的“人旗”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究。（5分）4原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！三、古诗文阅读（17分）（一）阅读下面两段文言文，完成12—15题。（13分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】一日慎独而心安。①自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。能慎独则内省不疚可以对天自强之道，第一寻乐之地质鬼神。人无一内愧之事，则天君泰然。②此心常快足宽平，是人生第一方，守身之先务也。（节选自曾国蕃《诚子书》）【注释】①慎独：指在闲居独处无人监督时，更须谨慎从事，自觉遵守各种道德准则。②天君:旧谓心为思维器官，称心为天君。12．解释加点词。（4分）（1）年与时驰．驰:_________（2）非学无以广才．广:_________务:_________（3）自修之道．道:_________（4）守身之先务也．13．下面断句正确的一项是（2分）A．能/慎独则内省不疚/可以对天地质鬼神/则内省不疚可以对/天地质鬼神/则内省不疚/可以对天地质鬼神D．能慎独则内省不疚/可以对天地/质鬼神14．将下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1）静以修身，俭以养德B．能慎独C．能慎独（2）人无一内愧之事，则天君泰然。5原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15．甲乙两文都谈论到修身养性的方法，甲文认为“基础，乙文认为个人修养的最高境界是“”和“”是修身养德的”。（用原文的字词填空）（3分）（二）阅读下面一首诗，完成16—17题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。却话巴山夜雨时。列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）羁旅思乡诗。它的作者李商隐是何当共剪西窗烛，16．下A．这是一首晚唐诗人，和李白并称“大小李”。B．一个“涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出诗人愁思之深重。C．第三、四句把当前的凄苦兑换成未来相逢的欢乐，又让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。D．尾句“巴山夜雨”四字重复出现，表明作者喜欢这异乡奇景，要将它描述给亲友听。期”字连用，有何妙处？请简要回答。（2分）17．首句两个“6原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！参考答案：1．BA“jiā”应为“jiá”；C“shǔ”应为“zhǔ”；D“zhōng”应为“zhòng”。2．D【解析】【解析】颜悦色”3．CA“变换莫测”应为“变幻莫测”；B“人迹罕致”应为“人迹罕至”C“和眼悦色”应为“和【解析】ABD都有语病。A．缺主语，删去“随着”或“给”任意一词。B．重复累赘，删去“的原因”。D．语序不当，“举办”与“策划”位置互换。4．（1）正是江南好风景（2）晴空一鹤排云上（3）学而不思则罔思而不学则殆（4）君问归期未有期巴山夜雨涨秋池（5）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来5．D【解析】第⑤句紧承本段文字的开头，然后从消极和积极两方面加以阐述6．（1）①沙僧（沙悟净）（1分）大战流沙河（1分）（共2分）②示例：①任劳任怨，埋头苦干：沙僧一直是踏踏实实，从不计较个人得失，他最直接的责任是照顾唐僧的起居生活，将琐碎的事情都处理得有条不紊。②忠心忠诚：从不背叛师父，一心一意保唐僧西行。③精明世故，逆来顺受：与八戒、悟空在海沙河大战时，还有悟空要与红孩儿认亲时沙僧的话可以体现其精明也不反抗。（每点一分，共2分）世故的特点。取得正果后，封为金身罗汉，居于好吃懒做的八戒之后（2）示例：《琐记》：衍太太怂恿“我”去偸母亲的手饰变卖，“我”并没有听从，然而却出现了关于“我”偷家里家东西卖钱的流言，“我”心里十分恼怒，这件事表现出衍太太是一个表里不一、用心阴险的人。《父亲的病》：催促“我”在父亲临终前呼喊，让父亲不能安心离世。这件事表明衍太太是一个心术不正、表里不一的人。（解析：主要考察学生对《朝花夕拾》的记忆与理解。衍太太的形象主要在表里不一、用心阴险、狡猾奸诈等。结合其体事例分析即可。）7．（1）示例：书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远。（2）示例：①书籍是心灵的良药。②理想的书籍是智慧的钥匙。（3）示例：同学们好：名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师携手，可以增长见识，启迪智慧，塑造良好的精神气质，提高语文能力和人文素养。苏轼诗云：“腹有诗书气自华”。今天，让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧！8．①矮个子兵冒险抢修舵链救治②救命绳脱手，矮个子兵陷入绝境③小艇安全抵达，矮个子兵得到【解析】本题考查对文章情节的梳理和把握。根据①段内容“舵链断的瞬间，我有些崩溃。舵链一断，我7原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！们最后一点生存的希望也就断了”概括得出：舵链断了，众人遇险；根据⑦段内容“他伸手去够船头那根铁柱，大家都屏住呼吸：差一点儿……还差一点儿……就差一点点儿了……他的手终于抓住了铁柱”概括得出：矮个子兵冒险抢修舵链；根据第⑧段“他抢修好了舵链，船又继续航行”概括得出：舵链修好，小艇继续前行；根据第⑨段“矮个子兵把腰上的绳子解下来，准备系到铁柱上，好掌着绳子往回走。突然，一阵狂风吹来，船体猛烈晃动，矮个子兵脚下一滑，手中的救绳命被甩了出去。大家呆住了，没了绳子，他无论如何也回不来了”概括得出：救绳命脱手，矮个子兵陷入绝境。根据第⑨至⑫段内容概括得出：众人想方设法帮助矮个子兵，不让他低下头，闭上眼；根据第⑬段内容“到了石砬岛，我们抬着矮个子兵直奔医院。他很快缓了过来，但双手已严重冻伤”概括得出：小艇安全抵达，矮个子兵得到救治。据此填空即可。9．①机智：在矮个子兵陷入绝境时，他想到用喊话、敬礼等方式激励矮个子兵坚持下去。②沉着冷静：在遭遇险情时，他镇定指挥，关注情况变化，及时采取应对措施。③刚中有柔：他处事果断，语言严厉，但关心战士安危，看到矮个子兵坚持行注目礼，他流下了眼泪。（答出任意两点，意思对即可）【解析】本题考查分析人物形象。根据第③段“马参谋长认真看了看班长，重重拍了他一下”分析，沉着冷静；根据第⑩段“你跟他喊话，不许停”和第⑪段“你看好了，我在给你敬礼。按条令要求，你应该向我行注目礼。首长的手不放下，你的目光就不能离开！你得抬头看着我，不许低头！”分析，机智，关心战友；根据第⑪段“两颗泪珠沿着马参谋长僵硬的面颊滚落下来”分析，刚中有柔。据此综述即可。10．①通过“贴”“扒”“抠”“爬”等一系列动作描写，形象地表现了矮个子兵行进的艰难。②通过描写留在冰上的手套滑进海里，立刻被海浪吞没这一细节，衬托矮个子兵行进的艰险（“空气凝固”“大家屏住呼吸”等描写，烘托紧张的气氛，侧面表现矮个子兵行进的艰险）。③“差一点儿”“还差一点儿”“就差一点点儿”在反复之中有变化，突出爬行的艰难和最后一段路程的漫长（答出任意两点，意思对即可）。【解析】本题考查赏析语段。矮个子兵去修舵链途在第⑦段。从正面描写和侧面描写两方面赏析即可。根据“空气凝固了，大家紧盯着叉开手脚紧贴舱盖趴着的矮个子兵。冰太滑，戴手套扒不住，他摸索着摘掉手套，用手抠着蠕动爬行”分析，运用“贴”“扒”“抠”“爬”等一系列动作描写，从正面形象地表现了矮个子兵行进的艰难。表达了对矮个子兵的敬佩之情。根据“留在冰上的手套随船晃动，忽悠一下滑进了海里，立刻被海浪吞没了”分析，从侧面衬托出矮个子兵行进的艰险。根据“空气凝固”“大家屏住呼吸”等描写，烘托紧张的气氛，侧面表现矮个子兵行进的艰险。表达了我的担心和紧张之情；根据“差一点儿……还差一点儿……就差一点点儿了……他的手终于抓住了铁柱”分析，三处省略号，给人以断续之感，表现了矮个子兵爬行的艰难和最后一段路程的漫长。11．示例一：矮个子兵抱着铁柱的形象像一面旗帜，他勇敢顽强的精神更像一面旗帜，“人旗”包着含作者对矮个子兵的赞美之情。示例二：矮个子兵紧抱铁柱立于船头的形象，远看像一面旗帜，他勇敢顽强的精神更像一面旗帜。矮个子兵是当代军人的优秀代【解析】本题考查对关键词语的理解。题干要求从内容和主旨一个个标准的军礼，向着矮个子兵，向着前方这面在狂风恶浪中迎风屹立的‘人旗’”内容，从表层意义表，作者用“人旗”一词表达了对这一群体的赞美之情。两方面分析。根据“一只只手臂举了起来，8原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！分析，矮个子兵抱着铁柱的形象像一面旗帜；根据“一条迎风破浪的船上，一个身材瘦小的士兵双手紧攀般立于船头之上，海风鼓荡他的衣襟，发出哗啦啦的声响”内容，从深层意义分析，他勇敢顽小说通过描写在海上航行遇险的过从马副参谋长的