第七章学校绿化设计

第七章学校绿化设计第1页/共158页（一）规划

学校的绿化与其用地规划是密切相关的，应统一规划，全面设计。就幼儿园、小学、中学来说，绿化面积应占全校总用地的50％－70％，才能真正发挥绿化效益。在树种选择上，要注意选择那些适于本地气候和本校土壤环境的高大挺拔、生长健壮、树龄长、观赏价值较高、病虫害少、易管理的乔灌木。常绿树与落叶树的比例以1：1为宜。不宜种植有刺激性气味、分泌毒液和带刺的植物。学校绿化规划要因地制宜，某些大专学校因占地面积较大，地形高低起伏富于变化，可采用自然式布置。而地势较平坦的中、小学及幼儿园则多用规则式进行布置。第2页/共158页（二）绿化设计第3页/共158页1．前庭

前庭即大门至教学主楼间的广阔空间。学校大门的绿化要与大门建筑形式相协调。要多使用常绿花灌木，形成开朗而活泼的门景，大门两侧的花墙，可用不带刺的藤本花本进行配置，在学校四周的围墙近处，应选用常绿乔灌木进行带状自然布置，以快长树、常绿树为主，形成绿色的带状围墙，减少风砂对学校的袭击和外围噪声的干扰。大门外面的绿化应与街景一致，但又要有学校的特色。大门内可设小型广场，铺设草坪，点缀花坛。雕像、喷泉，在主要道路两侧种植高大挺拔的庭荫树，适当种植绿篱、花灌木，以便形成宽阔的绿荫大道。第4页/共158页前庭第5页/共158页前庭第6页/共158页前庭第7页/共158页前庭第8页/共158页2．中庭

中庭包括教学楼与教学楼之间、教学楼与宿舍楼之间的空间场地。教学楼大门前可以对称布置常绿树或花灌木。中庭绿化要保证教室内的采光，还要隔离教室之间的互相干扰，创造幽静的学习环境。教室外围可适当铺装游戏活动场地和设施，供学生课间休息活动。植物配置要与建筑协调一致，靠近墙基可种些不高的花灌木，高度不应超过窗口，常绿乔木可以布置在两个窗户之间的墙前，但要远离建筑5m以上，在教室东西两侧可以种植大乔木，以防东西日晒，教室北面要注意选择耐阴花木进行布置。第9页/共158页中庭第10页/共158页中庭第11页/共158页3．后院

学校后院一般面积较大，体育活动、园艺场、科学实验园地等多布置在这里。特别是运动场四周的绿化，要根据地形情况种植数行常绿和落叶乔灌木混交林带，运动场与教室、宿舍之间应有宽15m以上的常绿与落叶乔木混交林带。大专院校运动场，离教室、图书馆应有50m以上的绿色林带。当然林中还可以适当设置单双杠等体操活动器具，以防来自运动场上的噪声，并隔离视线，不影响教室内的教学和宿舍同学的休息。为了运动员夏季遮阴需要，可在运动场四周局部栽种落叶大乔木，在西北面可设置常绿树墙，以阻挡冬季寒风袭击。第12页/共158页后院第13页/共158页后院第14页/共158页后院第15页/共158页后院第16页/共158页3．后院

自然科学园地如花圃、苗圃、气象观测站、温室动物饲养场等的绿化，要根据教学活动的需要进行配置，在近处要有适当的水源，如池塘、小河等，便于浇灌和排水，并自然布置花灌木，周围也可使用矮小的花栅栏或小灌木绿篱。特别是农林、生物等大专院校，还可以结合专业需要建立树园、果园、动物园，以及园林形式布置，有利于专业教学。科研及师生们课余休息、散步、游览。第17页/共158页3．后院

为了满足学生们课外复习、朗读语文、外语的需要，应在中庭、后院或教室外围空气较好的某些局部设置室外读书小空间，根据地形变化因地制宜地布置，三面可用常绿灌木相围，以落叶大乔木遮阴，以兔相互干扰，供同学坐歇。其地面应以草坪铺装，其中设置桌、椅、凳，有条件的大专院校，可以在教学区近内多设几个小游园，设置一些亭、台。阁，以供学生们室外阅读外语和复习功课。第18页/共158页4、大专院校的绿化大专院校校园面积较大，校园内一般分为行政办公区、教学区和生活区。由于每个部分的功能不同，因此对绿化的要求也不同，绿化形式也相应有所变化。第19页/共158页（1）学校入口及行政办公区的绿化学校人口区是学校的门户和标志，在布局上往往与行政办公楼共同组成。该区绿化应以装饰性为主，布局多采用规则而开朗的手法，以突出校园的宁静、美丽、庄重、大方的高等学府气氛。如主楼前主路两侧的绿地均以草坪为底色，其上边角或适当位置点缀观赏性强的常绿植物及开花灌木、色叶植物、花卉，周围可用矮绿篱或矮栏杆镶边，起一定的围护作用。主路两侧可各植一排行道树为道路遮荫。第20页/共158页行政办公区的绿化第21页/共158页学校入口的绿化第22页/共158页学校入口的绿化第23页/共158页学校入口的绿化第24页/共158页学校入口的绿化第25页/共158页学校入口的绿化第26页/共158页行政办公区的绿化第27页/共158页（1）学校入口及行政办公区的绿化办公楼前的绿地设计应注意对建筑的衬托，建筑人口两边用常绿或观赏性好的落叶树木对植，其余可在墙面所对之处间植常绿及开花树木，楼的转角处可种植自然树丛，以软化建筑的硬线条，更好地衬托建筑。如果学校人口区比较宽敞，可以在人口主要轴线位置上设罩大花坛、喷水池、树坛、有主题的雕像或雕像群等设施。主楼两侧的绿化地段，可以作为休息绿地，内设一些休息性设施及活动的小场地。另外，办公楼人口处的广场空间一定要大一些，满足临时停车及使用上的需要。第28页/共158页1.教学楼周围的绿化教学楼周围的绿化，应以保证教学环境的安静为主。因此在不妨碍楼内采光和通风的情况下，要多种植落叶大乔木和花灌木，以隔绝外界的噪声。为了满足学生课间休息的需要，楼附近可留出一定数量、面积的小型活动场地。第29页/共158页（2）教学区的绿化第30页/共158页教学区的绿化第31页/共158页教学区的绿化第32页/共158页教学区的绿化第33页/共158页教学区的绿化第34页/共158页教学区的绿化第35页/共158页教学区的绿化第36页/共158页2．实验楼周围的绿化实验楼周围的绿化，应根据不同性质的实验室对于绿化的特殊要求进行。重点注意在防火、防尘、减噪、采光、通风等方面的要求，选择适合的树种，合理地进行绿化配置。如在有防火要求的实验室外不种含油质高及冬季有宿存果、叶的树种；在精密仪器实验室周围不种有飞絮及花粉多的树种；在产生强烈噪声的实验室周围，多种枝叶粗糙、枝多叶茂的树种等等。3．礼堂周围的绿化第37页/共158页实验楼周围的绿化第38页/共158页实验楼周围的绿化第39页/共158页实验楼周围的绿化第40页/共158页3．礼堂周围的绿化礼堂周围的绿化，应以装饰性为主，并应有利于人流集散。可用绿篱、常绿植物、色叶植物、开花灌木、花卉、草坪等进行合理配置，以衬礼堂的建筑形象。礼堂外围可种植纯林。第41页/共158页礼堂周围的绿化第42页/共158页礼堂周围的绿化第43页/共158页礼堂周围的绿化第44页/共158页礼堂周围的绿化第45页/共158页礼堂周围的绿化第46页/共158页礼堂周围的绿化第47页/共158页礼堂周围的绿化第48页/共158页（3）生活区的绿化第49页/共158页1．学生宿舍楼周围的绿化学生宿舍楼周围的绿化，应既能保证宿舍的安静、卫生，又能为学生提供一定的室外学习和休息的场地。因此在楼周围的基础绿带内，应以封闭式的规则种植为主。其余绿地内可适当设置铺装场地，安放桌椅、坐凳或棚架、花台及树池。在场地上方或边缘种植大乔木，既可为场地遮荫，又不影响场地的使用，保证了绿化的效果第50页/共158页学生宿舍楼周围的绿化第51页/共158页

学生宿舍楼周围的绿化第52页/共158页

学生宿舍楼周围的绿化第53页/共158页

学生宿舍楼周围的绿化第54页/共158页

学生宿舍楼周围的绿化第55页/共158页

学生宿舍楼周围的绿化第56页/共158页

学生宿舍楼周围的绿化第57页/共158页

学生宿舍楼周围的绿化第58页/共158页

学生宿舍楼周围的绿化第59页/共158页

学生宿舍楼周围的绿化第60页/共158页

学生宿舍楼周围的绿化第61页/共158页2．教工宿舍楼周围的绿化可参考“居住区绿地设计”。第62页/共158页教工宿舍楼周围的绿化第63页/共158页教工宿舍楼周围的绿化第64页/共158页教工宿舍楼周围的绿化第65页/共158页教工宿舍楼周围的绿化第66页/共158页教工宿舍楼周围的绿化第67页/共158页教工宿舍楼周围的绿化第68页/共158页教工宿舍楼周围的绿化第69页/共158页教工宿舍楼周围的绿化第70页/共158页教工宿舍楼周围的绿化第71页/共158页教工宿舍楼周围的绿化第72页/共158页教工宿舍楼周围的绿化第73页/共158页教工宿舍楼周围的绿化第74页/共158页学校绿化设计（二）第75页/共158页学校绿化的主要目的是为师生们创造一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪、安静的学习环境和具有美丽的花坛、花架、花池、草坪、乔灌木等复层绿化的休息活动场所。第76页/共158页一、前庭绿化

前庭即大门至教学主楼间的广阔空间。学校大门的绿化要与大门建筑形式相协调。要多使用常绿花灌木，形成开朗而活泼的门景，大门两侧的花墙，可用不带刺的藤本花本进行配置，在学校四周的围墙近处，应选用常绿乔灌木进行带状自然布置，以快长树、常绿树为主，形成绿色的带状围墙，减少风砂对学校的袭击和外围噪声的干扰。大门外面的绿化应与街景一致，但又要有学校的特色。大门内可设小型广场，铺设草坪，点缀花坛。雕像、喷泉，在主要道路两侧种植高大挺拔的庭荫树，适当种植绿篱、花灌木，以便形成宽阔的绿荫大道。第77页/共158页青岛大学第78页/共158页清华大学第79页/共158页清华大学第80页/共158页清华大学第81页/共158页北京大学第82页/共158页同济大学第83页/共158页同济大学第84页/共158页北京林业大学第85页/共158页国防科技大学第86页/共158页哈尔滨工业大学第87页/共158页哈尔滨工业大学第88页/共158页厦门大学第89页/共158页厦门大学第90页/共158页浙江大学第91页/共158页浙江大学第92页/共158页浙江大学第93页/共158页中国海洋大学第94页/共158页中国海洋大学第95页/共158页中国海洋大学第96页/共158页中国海洋大学第97页/共158页中国海洋大学第98页/共158页二、校园内部绿化中庭包括教学楼与教学楼之间、教学楼与宿舍楼之间的空间场地。教学楼大门前可以对称布置常绿树或花灌木。中庭绿化要保证教室内的采光，还要隔离教室之间的互相干扰，创造幽静的学习环境。教室外围可适当铺装游戏活动场地和设施，供学生课间休息活动。植物配置要与建筑协调一致，靠近墙基可种些不高的花灌木，高度不应超过窗口，常绿乔木可以布置在两个窗户之间的墙前，但要远离建筑5m以上，在教室东西两侧可以种植大乔木，以防东西日晒，教室北面要注意选择耐阴花木进行布置。第99页/共158页厦门大学第100页/共158页厦门大学第101页/共158页厦门大学第102页/共158页厦门大学第103页/共158页厦门大学第104页/共158页厦门大学第105页/共158页厦门大学第106页/共158页厦门大学第107页/共158页中国海洋大学第108页/共158页中国海洋大学第109页/共158页中国海洋大学第110页/共158页中国海洋大学第111页/共158页中国海洋大学第112页/共158页中国海洋大学第113页/共158页中国海洋大学第114页/共158页中国海洋大学第115页/共158页中国海洋大学第116页/共158页中国海洋大学第117页/共158页中国海洋大学第118页/共158页中国海洋大学第119页/共158页中国海洋大学第120页/共158页中国海洋大学第121页/共158页浙江大学第122页/共158页浙江大学第123页/共158页浙江大学第124页/共158页浙江大学第125页/共158页浙江大学第126页/共158页浙江大学第127页/共158页浙江大学第128页/共158页浙江大学第129页/共158页西安交通大学第130页/共158页西安交通大学第131页/共158页西安交通大学第132页/共158页西安交通大学第133页/共158页西安交通大学第134页/共158页西安交通大学第135页/共158页西安交通大学第136页/共158页青岛大学第137页/共158页青岛大学第138页/共158页青岛大学第139页/共158页青岛大学第140页/共158页海月广场

“海月”二字取自唐人张九龄诗《望月怀远》中千古名句：“海上生明月，天涯共此时”，用“海月”命名此广场意指：广场背依浮山，直面大海，气势恢宏，绿意盎然，皎皎月色下，更添朦胧优雅、柔美和谐之感。此种命名，取法自然，颇具意境，又巧妙迎合了广场的地理位置，同时照应了上述区划特点。海月广场占地15000平方米，背依浮山，层次分明，气势雄伟。中心模纹花坛由红、黄和开花灌木组成“蝶恋花”图案，色彩丰富绚丽，线条美观流畅。

第141页/共158页广场正面是国际商学院教学楼，西面正在建设的是艺术楼，东面是文化名人餐厅。连接广场的是一条环形路：海月东路、海月西路。

第142页/共158页海月广场第143页/共158页百卉广场

百卉广场，字面意思上照应此广场的景色特点——百花荟萃；意指各种学术思想汇集于此，正如百花盛开、争奇斗艳。整个广场由大型花坛和中心喷泉组成。椭圆形的巨大花坛，依地势而建、呈扇形分布的楼前绿地，开阔而凝重。广场中心喷泉，名为“思涌泉”，取意文思奔涌。此喷泉为彩灯程控，可喷出六种花型，流光异彩，成为点睛之作。百卉广场气势雄伟，壮观开阔，体现了青大学府严谨、博大的胸怀，是我校乃至青岛东部的重要景点之一。第144页/共158页广场的北面是正在建设中的学术交流中心，南面是综合行政楼，正面是图书馆，图书馆正面墙壁上题写的是我们的校训：“博学笃志、明德求真、守正出奇”，体现了学校的科学和人文精神及志存高远的发展追求。第145页/共158页百卉广场第146页/共158页曦园

曦园，由“曦亭”、“晨廊”花架和花坛组成，寓意青大学子象早晨的太阳，蓬勃向上。“曦亭”白色，方形圆顶，象征“天圆地方”。园内绿树成荫，芳草萋萋，四季花开，是一读书、休憩的佳所。

第147页/共158页曦园第14