现代教育技术主观题(整理)

结合美国教育传播与技术学会（AECT）19942005发展趋势。现代教育技术的AECT1994年的定义是：教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。AECT2005年的定义为，教育技术是通过创建、使用和管理适当的技术过程和资源来促进学习和提高绩效的研究与符合道德的实践。123、教育技术将日益关注技术环境下学习心理研究。教育技术将更加关注技术环境下的学习方面。谈谈如何将教育传播的基本原则用于课堂教学？利用媒体进行传播的几个主要原理为：共同经验原理教育传播是一种信息传递与交换的活动充分考虑学生的接受能力，适应情况，有针对性的实施抽象层次原理学生，不能主观的运用抽象层次高的符号重复作用原理信息来源原理常见的多媒体教室系统主要由哪些教学媒体所组成？它们的优势与不足各有哪些？计算机辅助教学的基本模式有哪几种？它们各有什么特点？计算机辅助教学的模式也称为信息化教学模式从价值观角度，存在个体主义和集体主义。将计算机辅助教学模式分为四大类：第Ⅰ类：客观主义——个体主义（即：教师为中心——个别化第Ⅱ类：建构主义——个体主义（即：学生为中心——个别化第Ⅲ类：建构主义——集体主义（即：学生为中心——集体化第Ⅳ类：客观主义——集体主义（即：教师为中心——集体化在这些教学模式中，第Ⅰ类是最为基本和常用的教学模式。相关的信息；能够以多媒体方式有效地激励学生；可以将学生的成绩及时加以保存。点：学生参与程度高；有利于个别化教学的开展；教学效率高。教学游戏模式。计算机以游戏的形式呈现教学内容，产生一种带有竞争性的潜在学习游戏形式多样化；根据教学目标分级；在公平竞争基础上，充分发挥想象力。Internet的资源？确定问题与目标。首先要明确你所要寻找的资源。键词的同义词等。选用适当的检索方法。分类目录检索，通过逐层点击网络信息主题目录，直到找出需要的信息为止。关键词检索，当需要查找一个特定的信息时，使用关键词来查询搜索引擎的数据库。再在该类别下应用关键词做进一步检索。多元搜索引擎，这是网上信息检索的首选。检索结果处理。大多数搜索殷勤都将最符合检索要求的网址排列显示在所检索结果的前面当检索不成功时，应该检查检索关键词是否有拼写错误，各个关键词之间是否有矛盾。常用的检索技巧。用搜索引擎检索到所需文档并连接相关网页后幕中，这时简单的方法就是在该网页中使用查找功能。一些常用网站通常是可以猜测出来的。在信息检索中，当一个很长的网址连接不上时，可以试试“右切断网址”的方法。择使用迅雷等专门下载软件下载。根据人机工程学原理，在现代教育技术环境中应该注意哪些问题？多媒体教室应重视照明环境和声学环境的建设里能以轻松愉悦的心情开展教学活动。八、论述题15’：从以下题目中随机抽取一道：1. 试论述行为主义、认知主义和建构主义学习理论的主要观点及其对教学实践的启示。（一）行为主义理论：行为主义学习理论基本观点：1．学习是刺激—反应的联结；2．学习是尝试错误的过程；3．学习成功的关键依靠强化。行为主义学习理论对教育技术发展的影响：在教学过程中，教师常常运用行为主义原理来奖励或惩罚学生的行为。（二）认知主义理论：意义等，认为这些过程才是控制学习的可变因素。有苛勒的顿悟说，他认为学习是组织一种完形，而不是刺激与反应的简单连结。学习是顿悟，而不是通过尝试错误来实现的。布鲁纳的认知发现说，学习是主动地形成认知结构的过程；强调对学科的基本结构的学习；通过主动发现形成认知结构。人类加工信息的容量是有限的；记忆取决于信息编码；回忆部分取决于提取线索。理解，而且也有助于信息的储存和提取。加涅还提出了九段教学法。（三）建构主义理论：大量的非结构性的经验背景。学习过程同时包含两方面的建构，即对新知识的意义建构和对旧知识的重组。建构包从记忆系统中所提取的信息本身，也要按具体情况进行建构，而不单是提取。标准的理解。影响：自上而下的教学设计。自上而下地展开教学进程，知识结构的网络概念。学习理论的强有力支持。用，合作学习、交互式教学在建构主义教学中广为采用。试论述如何利用现代远程教育促进中小学生学习方式的转变？基于现代远程教育的学习方式转变。利用现代远程教育技术实现学习方式的转变是国家《基础教育课程改革纲要（试行》有效的解决。现代远程教育与课堂学习。色。试论述教学设计的基本过程及各阶段的主要任务。主要方法有：行为术语法、表现性目标表述法、内部心理和外显行为相结合的方法。的设计、教学方法的选择、教学组织形式的确定、教学媒体的选择。图相结合的形式、文本和表格相结合的形式。收集数据，整理、分析和归纳数据，形成评价结果。试论述如何合理地评价多媒体教学课件？课件质量两方面进行评价。（一）关于教学实效性的评价内容。科学性标准。课件的取材适宜、内容正确，基本内容、定理、定义描述准确，公式符合逼真，能正确反映科学原理。主义对学生的启发引导及能力培养。整个课件具体新颖性、启发性、针对性。生动逼真、切换过渡自然、文字醒目且音量适当。得体，富有表现力。声音清晰悦耳、配音标准流畅，语速适度且节奏合理。实用性标准。操作简单、链接有效。有用多媒体展示的必要，不牵强附会。内容选