天等中学教师招聘2023年考试真题及答案解析

祝各位通过考试第页天等中学教师招聘2023年考试真题及答案解析1：因材施教原则要求老师在教学中要充分了解同学，敬重同学的差异，面对每一个同学。（）

推断题

对

错

2：（）是最自觉、糊涂地论证了挺直阅历在个人成长中的意义，并将儿童个体的挺直阅历加以规范和具体化为课程并且付诸实践的训练家。

单项选择题

A、泰勒

B、桑代克

C、斯金纳

D、杜威

3：一般来说，不断探究新技能的练习方法能度过练习高原期。（）

推断题

对

错

4：一种能让同学以自己的速度和水平自学以特定挨次支配材料的个别化教学方法，指的是（）

单项选择题

A、程序教学

B、计算机关心教学

C、把握学习

D、情境教学

5：正强化的方法包括（）。

多项选择题

A、奖金

B、对成绩的认可

C、表扬

D、改善工作条件和人际关系

E、赐予学习和成长的机会

6：班主任在班级管理过程中，制造美的情境来感染和熏陶同学的方法是（）。

单项选择题

A、谈话法

B、说理法

C、情感谢励法

D、榜样法

7：瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是依据感知运算水平——前运算水平——具体运算水平——形式运算水平进展的，这说明人的身心进展的哪一规律（）。

单项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、个别差异性

8：在训练史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）

单项选择题

A、蔡元培

B、亚里士多德

C、孔子

D、斯坦豪斯

9：马克思认为造就全面进展的人的唯一方法是（）。

单项选择题

A、理论联系实际

B、做到因材施教

C、实现训练机会均等

D、训练与生产劳动相结合

10：个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（）

单项选择题

A、人格

B、学习方式

C、学习策略

D、认知方式

11：专家老师的课时简洁，灵敏，以__________为中心，并有预见性。

单项选择题

A、同学

B、老师

C、教材

D、教学思想

12：与求异思维关系最为亲热的是（）

单项选择题

A、形象思维

B、抽象思维

C、发散思维

D、聚合思维

13：老师的根本职责是（）。

单项选择题

A、热爱同学

B、严谨治学

C、为人师表

D、教书育人

14：伦理道德开头形成，但简洁发生两极分化，这一阶段是（）

单项选择题

A、学校阶段

B、学校阶段

C、高中阶段

D、高校阶段

15：大脑皮层有三条大的沟裂，这些沟裂把半球分为（）

多项选择题

A、额叶

B、枕叶

C、颞叶

D、顶叶

E、岛叶

16：合理编排教材的标准是使教材达到（）。

多项选择题

A、系统化

B、结构化

C、一体化

D、网络化

E、整体化

17：测验前的方案包括（）。

多项选择题

A、确定测验的目的

B、确定测验要考查的学习结果

C、列出测验要包括的课程内容

D、写下考试方案或细目表

E、选择适合的题型

18：个体身心进展的互补性要求训练者要做到（）

单项选择题

A、相互连接

B、按部就班

C、长善救失

D、教学相长

19：老师职业道德的本质要求是（）。

单项选择题

A、爱国遵遵守法律律

B、爱岗敬业

C、关爱同学

D、教书育人

20：下面关于教学方法的表述中正确的是（）。

单项选择题

A、教学方法就是教法

B、教学方法包含教法、学法和教与学的方法

C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式

D、教学方法就是学法

21：（）是最自觉、糊涂地论证了挺直阅历在个人成长中的意义，并将儿童个体的挺直阅历加以规范和具体化为课程并且付诸实践的训练家。

单项选择题

A、泰勒

B、桑代克

C、斯金纳

D、杜威

22：师生关系的内容就其外部结构是由多层面构成的关系体系，主要包括训练关系、（）等关系类型。

多项选择题

A、职业关系

B、伦理关系

C、社会关系

D、心理关系

23：（）明确提出“使人类训练心理学化”的口号，为近代训练学的创立做出了贡献。

单项选择题

A、洛克

B、裴斯泰洛齐

C、卢梭

D、亚里士多德

24：现代训练的（）是指：一方面，科学训练是现代训练的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代训练的进展越来越依靠训练科学的指导，摆脱阅历的束缚。

单项选择题

A、公共性

B、生产性

C、科学性

D、终身性

25：动机作为活动的一种动力，具有__________功能。（）

多项选择题

A、激活

B、指向

C、调整与维持

D、稳定

E、满足

26：智育的任务就是教同学学习文化。（）

推断题

对

错

27：“训练为无产阶级政治服务”“培育有社会主义觉悟有文化的劳动者”的训练目的，其确立的价值取向是（）。

单项选择题

A、社会本位

B、个人本位

C、家庭本位

D、群体本位

28：训练目的就其本质来说，是要培育社会所需要的人。（）

推断题

对

错

29：下列不属于训练心理学对训练实践作用的一项是（）。

单项选择题

A、描述

B、监控

C、说明

D、预报

30：辅导老师将受辅导同学表达出的思想、观念或流露出的心情，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）

单项选择题

A、鼓舞

B、反映

C、澄清

D、询问

31：提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）

单项选择题

A、《论语》

B、《理想国》

C、《大教学论》

D、《学记》

32：科学家利用蝙蝠飞行的原理制造了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）

单项选择题

A、问题表征

B、迁移

C、定势

D、原型启发

33：老师学问结构的核心是老师的（）。

单项选择题

A、专业学问

B、训练学学问

C、心理学学问

D、相关学科学问

34：以下哪一个儿童个体进展的特点是对残疾儿童训练的重要依据?（）

单项选择题

A、挨次性

B、不平衡性

C、分化与互补的协调性

D、个别差异性

35：班主任实行通过全班同学商量协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）

单项选择题

A、群体分散力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、从众

36：下列选项中，不属于可以解聘老师的法定事由的是（）。(2015年上半年)

单项选择题

A、体罚同学屡教不改的

B、污辱同学，影响恶劣的

C、连续两年教学业绩排在末位的

D、有意不完成训练教学任务造成损失的

37：艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。

单项选择题

A、先慢后快

B、先快后慢

C、匀速下降

D、不平衡

38：共青团是中国共产党的助手和后备军。（）

推断题

对

错

39：贾德提出的迁移理论是（）

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、概括化理论

D、关系理论

40：训练法规的内容是同生产力的进展、科学技术的进步相适应的。（）

推断题

对

错

41：青年初期是世界观（）。

单项选择题

A、形成时期

B、初步形成时期

C、初步成熟时期

D、成熟时期

42：一个好老师职业情感人格品质的基本内核是（）

单项选择题

A、关怀

B、规训

C、促进

D、进展

43：美国心理学家盂禄提出训练起源于儿童对成人的无意识仿照，这符合以下哪一种训练起源论的观点（）

单项选择题

A、社会起源论

B、心理起源论

C、神话起源论

D、生物起源论

44：《国家中长期训练改革和进展规划纲要(20102020年)》提出，到2020年，高等训练大众化水平进一步提高，毛入学率达到（）。

单项选择题

A、30%

B、40%

C、50%

D、60%

45：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。

单项选择题

A、行为对抗

B、不团结，不信任

C、拉帮结伙

D、相互犯难

46：共青团是青年的群众组织，是中国共产党的助手和后备军。（）

推断题

对

错

47：训练史上，课程类型的两大主要对立流派是（）。

单项选择题

A、学科中心课程与活动中心课程

B、必修课程和选修课程

C、核心课程和广域课程

D、接受课程和发觉课程

48：操作性条件反射学说的代表人物是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、班杜拉

49：下列行为属于人格性问题行为的有（）

多项选择题

A、不守纪律

B、欺侮同学

C、孤僻

D、说谎

E、自卑

50：学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。

多项选择题

A、同学

B、老师

C、教学内容

D、教学媒介

E、教学环境

51：顿悟是指学习者领悟到自己的动作和情境，非常是和目的物之间的关系。（）

推断题

对

错

52：从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（）。

单项选择题

A、比较法

B、归纳法

C、类比法

D、演绎法

53：德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的（）。

单项选择题

A、内容

B、层次

C、结构

D、方法

54：人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映是（）。

单项选择题

A、感知

B、表象

C、概念

D、命题

55：近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是（）

单项选择题

A、京师同文馆

B、湖南时务学堂

C、福建船政学堂

D、上海广方言馆

56：对训练功能进行划分的角度可以是（）

多项选择题

A、作用的对象

B、作用的方向

C、作用呈现的形式

D、作用的前提

E、多维的复合

57：个体身心进展的不均衡性要求（）

单项选择题

A、训练教学工作要抓关键期

B、训练工作要按部就班

C、因材施教、有的放矢

D、训练工作要依据不同年龄分阶段进行

58：终身训练是适应科学学问的加速增长和人的持续进展的要求而慢慢形成的一种训练思想和训练制度。（）

推断题

对

错

59：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。

单项选择题

A、老师领导风格

B、班级

C、学校

D、班级

60：通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（）

推断题

对

错

1：答案正确

解析

2：答案D

解析杜威是最自觉、糊涂地论证了挺直阅历在个人成长中的意义，以极大的魄力将儿童个体的挺直阅历加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的训练家。他使得挺直阅历进入学校课程，获得正式地位，与以间接阅历为主的课程分庭抗礼。

3：答案正确

解析

4：答案A

解析

5：答案A,B,C,D,E

解析略。

6：答案C

解析

7：答案A

解析

8：答案B

解析

9：答案D

解析

10：答案D

解析认知方式是指个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。

11：答案A

解析

12：答案C

解析求异思维是在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破阅历思维束缚的思维方法。有许多资料称发散思维和求异思维是同义词。

13：答案D

解析

14：答案B

解析

15：答案A,B,C,D

解析

16：答案B,C,D

解析合理的教材编排就是要使教材达到结构化、一体化、网络化。

17：答案A,B,C,D,E

解析

18：答案C

解析人的进展的互补性要求训练工要把握科学的训练方法，发觉同学的优势，扬长避短、长善救失，激发同学自我进展的信念和自觉。

19：答案B

解析本题考查老师职业道德规范的相关内容。爱岗敬业是老师职业道德的本质要求。

20：答案C

解析

21：答案D

解析

22：答案B,D

解析

23：答案B

解析瑞士的著名训练家裴斯泰洛齐的《林哈德和葛笃德》，明确提出“使人类训练心理学化”的口号，对于推动训练活动的科学化及训练学的诞生都起到了重要的作用。

24：答案C

解析现代训练的特征主要表现为：现代训练的公共性、生产性、科学性、将来性、国际性、终身性、革命性。其中现代训练的科学性，一方面是指科学训练是现代训练的基本内容和最重要的方面；另一方面是指现代训练的进展越来越依靠训练科学的指导，摆脱训练阅历的束缚。

25：答案A,B,C

解析

26：答案错误

解析×智育的任务小仅是要教同学学习文化，而且要进展他们的智力和与学习有关的非认知因素，培育同学良好的学习爱好、情感、意志和主动的心理品质。

27：答案A

解析

28：答案正确

解析√

29：答案B

解析训练心理学对训练实践作用有：描述，说明、预报和把握

30：答案B

解析

31：答案D

解析

32：答案D

解析

33：答案A

解析老师丰富的专业学问是老师学问结构的核心。

34：答案C

解析机体某一部分的机能受损或缺失后，可通过其他方面的超常进展得到部分补偿，因此，对残疾儿童的训练要依据互补性的特征进行。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙供应)

35：答案B

解析

36：答案C

解析《中华人民共和国老师法》第三十七条规定，老师有下列情形之一的，由所在学校、其他训练机构或者训练行政部门赐予行政处分或者解聘：(一)有意不完成训练教学任务给训练教学工作造成损失的；(二)体罚同学，经训练不改的；(三)品德不良、污辱同学，影响恶劣的。

37：答案B

解析

38：答案正确

解析

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