教师招聘考试教育综合基础知识专项训练-教育心理学绪论试题及答案

教育心理学绪论专项训练试题及答案一、单项选择题1.（D）控制的作用。A.认知过程 B.个性心理特征 C.心理状态 D.个性倾向性2.1879诞生。A.冯特 B.弗洛伊德 C.苛勒 D.桑代3.（A）是个性心理特征的核心。A.性格 B.能力 C.气质 D.态4.安吉尔是（B）的代表人物之一。A.构造心理学 B.机能主义心理学 C.行为主义心理学 D.积极心理学学心理、学生心理和四部分内容。A.学习过程 B.教师心理 C.教学内容 D.群体心6.教育心理学研究的核心内容是。A.学习过程 B.教学过程 C.评价过程 D.反思过7.被称为“教育心理学之父”的是。A.冯特 B.桑代克 C.乌申斯基 D.维果茨基8.（B）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具A.教学环境 B.教学媒体 C.教学途径 D.教学方法9.(A）被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A.乌申斯基 B.维果茨基 C.布隆斯基 D.鲁宾斯10.教育心理学的完善时期是。A.20世纪20年代以前 B.20世纪80年代以后C.2060-70年代末D.2020-5011.下列关于心理学研究对象说法正确的是。A.心理学主要研究人的心理现象，不研究动物的心理现象B.心理现象既包含人的心理现象也包含了动物的心理现象C.心理学只研究个体的心理现象，不研究群体的心理现象D.心理现象具体表现为心理过程和个性心理两个方面12.关于教育心理学概述的内容，以下错误的是（C）。A.其研究任务包含了教育学的性质任务和心理学的性质任务B.是心理学和教育学的交叉学科C.研究的核心内容是心理过程D.1965（A）A.卡普杰列夫 B.乌申斯基 C.桑代克 D.布鲁14.下列说法不正确的是。个性倾向性是决定个体对事物的态度和行为的内部动力系统C.能力、气质、性格统称为个性心理特征D.心理状态只有暂时性，没有稳定性15.布鲁纳在1994年精辟的总结了教育心理学十几年来的成果，其中研究如何使学生主动参与教与学的过程，并对自身的心理活动做更多的控制的是（C)。A.反思性研究 B.合作性研究 C.主动性研究 D.社会文化研二、多项选择题A.本我 B.个性心理特征C.自我 D.个性倾向2.下列说法错误的是。A.韦特海默创立了精神分析学 B.杜威是“实验心理学之父”C.苛勒是格式塔心理学的主要代表人物D.自我也叫自我意识或自我概念3.教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是（ABC）。A.如何学 B.如何教C.学与教之间的相互作用 D.如何评价4.20世纪60年代以来，苏联教育心理学的发展主要具有哪些特点A.日趋与发展心理学相结合 B.发展了学习理论C.重视人际关系的作用 D.重视教学心理的研究发展时期的教育心理学尚不具备独立理论体系，其主要表现在A.学科内容庞杂，不够系统B.教育心理学研究对教育实践的指导价值不大C.未在心理测验方面开展研究D.未关注儿童心理学下列对应正确的是。初创时期世纪20年代以前 B.完善时期世纪60-70年代末C.发展时期世纪20-50年代末 D.成时期：20世纪80年代以群体差异的是？（ABC)。年龄 B.性别 C.社会文化差异 D.智力水8.以下表述不正确的是。控制1908心理学》C.1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》D.2080三、判断辨析题答:（1）错误。认识，也就是对自己存在的觉察。自我是一个多维度、多层次的复杂心理系统。答:（1）正确。心理状态是个体在某一特定时间内心理活动所表现出的稳定的特点。定性特点。心理状态则是介于心理过程和个性心理之间的中间状态。3.“评价／反思过程”一定发生在教学结束之后。答:（1）错误。/反思过程虽是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个教学过程中。答:（1）错误。揭示心理规律是对心理现象进行科学研究的更深入的一步，也是最主要的一步。学的角度对各种心理现象进行科学界定，以建立和发展心理学中有关心理现象的一个完整的、科学的概念体系。教育心理学的