读书活动方案汇总五篇

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一、指导思想

“以书为友，和书作伴，使读书成为一种爱好，成为一种习惯，成为一种生活”是我校创办“书香校内”的宗旨。本着“读书育人”的理念，引领广阔老师从书中猎取学问，吸取养分，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书气氛。特对全校老师进行读书笔记评比活动。

二、领导小组

组长：高丽娟

组员：宋丽深冯亮王丽君孙立斌各班级教研组长。

三、竞赛对象：

1、全体老师

四、竞赛时间：20xx年1月10日

五、竞赛地点：

中心学校二年二班教室

六、评比方法：

按评分标准，分别评出一、二、三等奖，并对评比出的获奖读书笔记统一摆放进行展览。

读书活动方案篇2

一、活动目的：

书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯！为了拓宽同学的学问面，通过开展“让书香飘逸校内”系列读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负！

二、活动目标：

1、组织同学开展课外阅读，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。

2、通过活动，在校内内形成喜爱读书的良好风气；通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的提高。

三、实施方法

1.组织领导。为使读书活动顺当有效开展，设立读书活动领导小组。

组长：曹正轩

副组长:焦红亮

成员：各班班主任、语文老师

2.宣扬发动。运用多种渠道、多种方式全面绽开宣扬读书活动，做到人人知晓。

①向老师宣扬：教工会议上让全体老师知道并要发挥老师的力气把这次活动搞好。

②向同学宣扬：利用班会课发动同学参与读书活动。

3.活动保障

〔1〕学校图书室按时开放，充分利用图书室的书籍为活动的顺当开展供应保障。

〔2〕建立班级图书角。

〔3〕发动同学相互换书。

〔4〕鼓舞同学个人购书。

四、活动支配：

1、第一阶段为宣扬发动阶段〔三月份〕：各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进行宣扬、发动，组织、商量和落实。如在班级中组织同学商量：①每天花多少时间读课外书为宜？②在什么地方读书？③读些什么书为好？④怎样读？等等。让同学真正做读书的`仆人。

2、其次阶段〔四至五月〕：为读书活动开展网阶段，以班级为单位组织同学开展形式多样的读书活动。

为了保证同学阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。

早晨一诵：每天10分钟晨读时间组织晨诵活动；

午间一读：每天中午30分钟自由读书时间；

晚间一记：低班级同学以口语交际或日记形式，中高班级同学以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会；

每周一课：以班级为单位每周一节读书课，开展读书活动；〔一、二班级利用每周的地方课；三至六班级利用每周的综合实践课〕充分发挥语文老师的作用进行阅读指导课，教给同学肯定的读书方法，比方：扫瞄读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容；

每班一集：每学期各班将同学读书心得、读书笔记整理成册，并教会同学保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将同学摘录的名言名句编撰成册，供同学阅读沟通；

每月一评，每月各班组织一次阅读总结评比网活动，评出当月“读书之星”，报送教育处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。

为了让每个同学都能多读书、读好书，每学期开学初要求同学每人购置一本书。同学与同学之间定期进行“好书换着看”的活动。

3、第三阶段〔六月初〕：为总结评比阶段。

学校依据各班读书活动的开展状况，评比本学期“读书大王”和“书香班级”。

总之一个目的，通过读书活动，让同学养成读书的好习惯，让书香溢满校内，成为一种校内文化，伴随每一个同学欢乐健康成长。

读书活动方案篇3

惠家河学校同学读书笔记评比实施方案

一、指导思想

“书籍是人类的伴侣，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得学问和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广阔同学从书中猎取学问，吸取养分，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书气氛。为培育同学良好的学习行为、方法、习惯，到达鼓舞同学平常要留意积累习作素材，同时促进老师仔细指导并检查催促同学做好此项工作。经讨论确定，每学期进行一次三、四、五班级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体状况、存在问题、整改建议”，以便今后能准时改良、取长补短、相互学习。详细方案如下：

二、总体支配

1、活动主题：同学读书笔记展览。

2.总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，主动参加，仔细完成相应的工作。

3、时间支配：20xx年10月22日下午。4、评比地点：校长办公室

三、领导小组

组长：汪向阳副组长：胡德坤

成员：朱新成章新顺高宏蕊汪彬熊晶晶

四、活动规章

1、以班级为单位，由各班语文老师负责监督、组织。根据班级挨次，将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。

挨次分别为：三班级、四班级、五班级

2.参评对象：语文组老师和三—六班级同学。

五、评比方法及要求

本次竞赛采纳二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评〔师生互评〕。

班级初评要求同学全员参加。.班级初评形式自定，可以先让同学自己介绍读书笔记，然后同学间相互评议。在此基础上选择5本内容丰富、书写工整、洁净干净的读书笔记参与学校总评。

学校总评设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。六、读书笔记评分标准

以“公正、公正、公开”为基本原则，在详细操作上以以下细则为标准。

优秀读书笔记的评比由评委实行打分制，总分10分，以平均分为最终得分，分高者胜出。

评分标准如下表：

读书活动方案篇4

一、指导思想：

为同学营造良好的阅读气氛，培育同学良好的阅读习惯，让同学在游览书海中感受到欢乐，在欢乐阅读中激发阅读的爱好，进而让同学在读书中获得学习和生活的真知，指导自己日后的学习和生活。

二、活动主题：我读·我写·我收获

三、活动口号：①读书乐乐读书②好读书读好书读书好

③今日，你读书了吗？写心得了吗？

四、活动内容及支配：

a．预备阶段〔2~3月份〕

1.各班制定读书活动的管理制度；

2.分部召开指导阅读专题会；

3.好书推举卡设置和使用；

4.制定读书打算：部长为各班级活动负责人，与本班级老师共同制定同学的读书打算；3~6班级的同学制定个人的读书打算；

5.确定各班级的阅读书目，发通知推举书目；

6.建设教室走廊窗壁的“读书心得”展掛栏；

7.开展营造“书香校内、书香家园”的环境建设。

b．实施阶段〔4~5月份〕

1.语文科老师指导同学读书。

2.组织同学参与读书系列竞赛活动：

①开展读书征文评比活动〔由语文科组统一评比标准，第九周完成〕；

②优秀读书笔记读书心得评比活动〔由各级长制定评比标准，第十一周完成〕，优秀作品将编辑入书。

评奖方法：各类的竞赛，先由各班主任或负责的老师评比出前五名参与全级的评比活动，再由负责的老师评比出一等奖五名，二等奖十名，三等奖十名。

3.评比“读书小博士”。

c．总结评比阶段〔6月〕

各班总结读书活动阅历，分部召开读书活动阅历总结沟通会，开展读书模范班、读书模范星、优秀书香家庭的评比活动。

读书活动方案篇5

一、指导思想

“让读书成为习惯”是建设学习型、学问型社会的时代要求，也是学校全面落实素养教育，打造“书香校内”的需要，对加强同学们的思想道德建设，提高教育教学质量，培育同学们创新精神和实践力量，具有非常重要的意义。经学校讨论确定，举办阳罗二中20xx年校内读书节，通过读书活动，指导同学制定读书打算，培育同学读书的习惯，提高同学的读书力量；引导老师、同学共同参加，优化校内文化环境，促进同学素养和谐进展；努力构建学习型校内，通过读书活动，切实引导广阔同学多读书、乐读书、会读书、读好书；通过读书活动，开拓宽阔视野，营造和谐的校内文化气氛，争做文明同学，用读书转变我们的生活，打造好人生底色。

二、活动主题：阅读创新思维，文明引领生活

三、活动口号：构建书香校内，争做文明同学我读书，我欢乐！我读书，我成长！

四、活动时间：20xx年1011月

五、组织机构：

〔一〕读书节组委会

组长：z

副组长：z

组员：z

〔二〕工作小组

组长：z

副组长：z

成员：zz全体班主任和语文老师

六、活动内容步骤

1.进行读书节启动仪式，明确意义

①时间：10月20日，进行读书节开幕式。

②地点：各班教室

③参与人员：全体师生

2.制定读书打算，评比优秀读书打算

①语文老师负责，布置同学制定读书打算；

②班级评比：一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名；由同学干部组织自评，语文老师、班主任审核，班级颁奖；

③学校优秀读书打算评比：各班获一等奖的同学参与学校联评，选出一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名；

④参与对象：七、八班级同学

⑤时间：班级获一等奖的读书打算在10月25日上交政教处。

3.读书节黑板报竞赛

①组织形式：班主任负责，由政教处组织人员摄影评比

②时间：11月2日

③各段奖项：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

4.“品尝书香”书签制作竞赛

①时间：11月3日前以班级为单位上交政教处

②参与对象：全校同学

③竞赛要求：书签设计要求围绕活动主题，新奇、大方、美观，有书香特征；书签规格：长16厘米，宽6厘米，须供应正面及反面图案，均为彩色；表现方法电脑、手绘不限，但必需原创，若发觉抄袭，即取消参赛资格,并通报批判；提交作品时，需附设计的立意说明。

5.《我读书，我欢乐！我读书，我成长》征文、读后感竞赛

①全体同学购卖或借阅爱国主义〔爱家乡〕书籍，并写一篇有关爱国主义〔爱家乡〕的文章，体裁不限；

②读后感竞赛：同学阅读优秀书籍后，写一篇读后感上交；

③由班主任负责布置和语文老师组织班级评比，每班评出征文和读后感各一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名，班级颁奖；

④学校组织评比：各班征文、读后感竞赛一等奖作品参与学校联评，再各选出一等奖6名；二等奖12名；三等奖18名；

⑤参与对象：全校同学

⑥时间：