一颗丹心为教育,三尺讲台献青春演讲稿

一颗丹心为教育,三尺讲台献青春演讲稿一颗丹心为训练,三尺讲台献青春演讲稿篇1

敬重的领导同事，以及在座的各位同学们，很荣幸在这里共享我的文章，流淌着奋斗的青春。

时间荏苒，当记忆的脚印     装帧在季节的封面时，沉淀的是我们昂扬的青春，蓦然回首看看印刻在时间上的道道年轮，都留下了我们热血澎湃青春，豪情万丈的奋斗激情。在座的各位，有正在成长的同学，有励志奋斗的青年的老师，也有为事业孜孜不倦始终追求完善的中年师长。敢问各位当你合上人生这本书时，你能无悔的在扉页上写下这样一句话吗，“在我如花的青春中，我曾经豪情满怀的奋斗过”。常听年长的同事们说，年轻真好。是啊，青春就像一枚羞怯的羊脂白玉，虽不温润，但透着灵气，假如静心休幕必能造就经典。因此青春就应当用奋斗来雕塑。在学校里我很鄙视那些年长的老师们，他们有职称，资格老，教龄长，但是他们对事业却仔细负责，始终诲人不倦的追求着，在工作上他们踏实而富有节奏始终为我们年轻辟溪引路。而年轻的我们有什么理由不去奋斗。

十年磨一剑，霜刃未曾浅。刚刚走出高校校门的我们。带着对事业前程的无限向往，敢为人先的激情和对老师职业的无限喜爱跨入了新立校内。可是生活并不是抱负的填充物。第一天走进教室，面对一群稚嫩的孩子，我竟不出所错，一堂课下来面对那些淘气的同学，连我自己都不知道自己发了多少次火。徜徉青春的第一个学期，没有阅历的我不知吃了多少苦。自己在被窝里流了多少泪。课堂教学，班级管理样样工作都让我不知所措。印象最深的是20xx年的冬季，迎来了我当班主任的第一个学期，寒来暑往，半年来骑着摩托车奔波在家和学校之间，由于技术不佳，不知栽了多少次，记得有一次撞车后，头晕的我不知在地上躺了多久才爬起来。为了便于工作我租了一个房子，寒冷的冬天，房子里每天只烧一遍火，放晚学回家时，水缸结了厚厚一层冰，早晨从被窝爬起来时鸡蛋都冻成实心的，每天早晨五点半起床，简洁整理后，天还未亮，我便和月亮一路相伴来到学校，期末期间从六点开头坐班，我和我的五年二班共同努力着，第一学期期末就取得了让我自己感到欣慰的成果。无论是撞车还是租房条件差，我从来都不敢和妈妈提这些事情，妈妈操了两个孩子的心，她已经不再年轻了，我不想让她再伤心我担忧我。有的时候再问自己这毕竟是为了什么，是为了那不都的工资，还是为了谋生的一种方式，答案都不对。而是为了我无悔的青春，为了我那颗从不情愿服输的心，为了那些和我朝夕相处我深爱的孩子们。

常听年长的人说，假如倒回十年我会怎么样去做。其实人生真的没有假如，年轻的伴侣们，奋斗吧青春，不要为匆忙而过的人生留下太多的圆满。奋斗吧青春，不要等到人过四十天过午，当岁月的门窗敲打着花白的双鬓时，才感觉到人生往此一回。奋斗吧青春，从今日开头。

一颗丹心为训练,三尺讲台献青春演讲稿篇2

敬重的各位领导、各位老师：

大家好！我演讲的题目是——《一颗丹心为训练，三尺讲台绘青春》。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了老师，就是选择了叶的.事业。带着对绿叶精神的追求，带着对老师的崇拜，带着对训练事业的向往与喜爱，十三年前，我义无反顾地选择了老师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我暗下决心，我要用我的青春去开掘我终生的事业，做一名好老师。

但随着工作时间的推动，眼看和我一起读书的同学都混得像模像样，有钱有房，而我却仍住在20平米的宿舍里，心中不免迷惑了：在出手阔绰的大款群体里，看不到老师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着老师的脚印     ……老师，仿佛只是生活的配角！可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸时，你们说，我能不动情吗？于是，渐渐地心中的迷惑消逝了，疑团疏解了，心情舒服了！我渐渐地爱上了这份工作，也渐渐地享受到了其中的欢乐。我喜爱闻到乡间泥土散发的阵阵芳香！也喜爱看到乡村树林婆娑的淡淡倩影!我喜爱听到同学亲热的声声呼喊！也喜爱观察同学乐观努力的滴滴进步！在这三尺讲台上，我为同学传道解惑，给同学嘘寒问暖，与同学打成一片……由于我最终有机会能释放青春的幻想，践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽，但我知足，我是老师，一位光荣的人民老师！

20xx年,我怀着一颗赤诚的心,来到了这漂亮的南江三小,在这个全新的环境里,让我深深地感受到了三小老师身上那独有的特点!他们的异彩流光，道德风范，照亮了三小进展的历程，为三小人留下了珍贵的精神财宝。目前，虽说三小的办学条件相对较差，但三小老师那爱岗业、乐于奉献、乐观向上的团队精神令我感动。爱生如子的杨天春主任，带病上课的袁丽华老师，曾经晕倒在讲台的董大菊老师，更有一生执着的何曰章老师、余江东老师、骆勇老师。是他们用爱心撑起了一片蓝天，用师德铸就了南江三小的辉煌。前不久，我校的岳玲老师接到一封信，信中写着：“岳老师，在您教我的日子里，当我看到您为我做的一切时，我多想叫您一声“妈妈”……”

看了信，岳老师哭了，她想起了那个父母离异、爸爸又得了精神病的小女孩；那个因身体残疾而受人冷遇的小女孩；那个总爱坐在角落里的小女孩。有多少次是岳老师带她去看的病，有多少次是岳老师给她做的饭，又有多少次是岳老师替她擦干了泪水。如今，岳老师最终可以放心了，由于她看到这个孩子已经为自己找到了生活的位置，这个孩子心中永驻的已是布满爱的世界。

她是一名一般老师，她深知自己是人类文明的传承者，她的使命就是要为孩子缔造幸福的将来。谁能说，这种爱不是人类最宏大的情怀呢?

在南江三沾上这个大家庭中，像这样的例子，举不胜举，这些仅仅是其中一朵小小的浪花。有一首诗写得好，它代表了全部三小老师的心愿。

假如三小是一片大海，

我愿做一滴水，永在滚滚东流的波涛潮头；

假如三小是光线着的太阳，

我愿做一缕阳光，贡献出自己的能量；

假如三小是一座丰碑，

我愿做一块石头，让她立得又高又稳；

让