小学英语课题研究方案

小学英语课案英语教学阅读评论字：中小阅小学英语课题研究方案小学英语学科教学中培养学生的语言交际能力的研究一、对本课题研究的基本分、课题研究的的义：新的《英语课程标准》强调义务育段语程目之就是：使学生掌握一定的语言基知识基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基标特别强突出语言的实践性特征，目的就是培学综运英的能力运英的能力需要在交际的环境下逐步成，小学阶段是学生言力形时．个龄段的孩于具有好奇、好动、爱表现、模等点他喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心激他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的意重老的扬，不怕犯错，很少有羞怯感，喜欢与体活动，这是培养学生英语的非常有利的条件在小学阶段培养学生的英语具有很强的实践性，能让学生感到英语学了能，而保英语学习的兴趣。如此循序渐进学生英交际能就会逐步提因本课题的研究具有很强的实践意义实课题为《在小学英语教学中培养学生的语言交际能力的研究科是指根据一定学校教育任务以及一定年龄阶段学生的发展平接能选的科学文化基础知识。教学是教师传和生学习的统一活动．是指学生在教师有目有划指下，积极主动地学习，掌握系统的文科基知识和基本技能，发展智育，培养能，强质形一定的思想品促进个性全面发的过程。本课题中的学学英语学科中教师传授知识和学生积极主动地学习的过程。能力是能胜任某项任务的主观条，指们功完某项活动所必需的个性心理特征。本课题中的际能力。是指学生通过学科内容进行有意识的活动，依靠自己的努力，他人积极配合，能运用所学的语言知识进行信息交流的能力、课研的标希通过我们的研究，能激发学生学习英语的兴培他英语学习的积极态度，使他们健初的习语自心培学一的感和良好语音、语调基础，使他形初运英进简日交的力为一学打基通视听。说，玩、唱、画、游、读、写、等有味活及开展两人小组、多人小组、成行、排半班等多种形式的活动，使每一个学生充地与堂践体现出语言的交际性。培养学生的语交能力、本课研究的基本内1/对校学生的英力的状况进行问卷调查，以了解小学生语言实践能力的现。根调查的结果学生英语下的原因，为在英语教学中研究养小学生的英语寻找突破日。以调查分析的结为依据英语教学中提高小学生英语的具体有效的法寻找在英语教学培养学生实践能力的有效途径。课研究的重点为：研究在英语教学中提高小学生英语的具有效的方法。课题研究的难点：在英语教学中探索适合学生英语培养的有效途径。二、本课题主要研究方、查法课题组自行编制生问卷、教师问卷、家长卷l以卷查方式，调查我校学生语现状、教师学教中养生语言交际能力的情况及家长对培养孩于英语的看法和做法。、自然验法。以查析的结果为依据，探索学教中提高学生英语具本有的法寻找一条在学科教学中培养学生英语有效途径。、教经总法课组员应用教育经验总结法，进行教经验总结，在年级和校广学验同通教学经验总结学运用教育科学理论的知识，分析所搜集材料和统计数据，提高自身业务水平。三本课题研究的步骤及时间安具体计划如下第一阶段（论学习和培、自编调查问卷阶段。课题组织成员学教育专家对培养小学生实能力的论述等，学习各学科新的课程准，了解当前的教育形势及要求．以明本课题研究的理论意义与实践意义。自编调查问卷，请本校科研室的老师审定。第二阶段（月调查问卷阶段。、别教师、学生、家长进行调查问卷。收集、整理、统计、分析调查数据和材料。撰写查告。第三阶段（年9月）实验阶段。2/课课题提供现代化的科研手段、学习理论，运用理论指导课题实。、调分析的结果为依据，研究教育对开课验索学科教学中提高小学生英语语言交际能力的具体有效的方法、撰写学经验总结或论文第四阶段月

月撰写课题研究报告结题验收阶段。收集、整理实验数据，撰写实验报告总结研究成果，撰写课题研究报告四、课题的成果形、小学生英语语言交际能力现状的查报告培养小学生英语语言交际能力的教学经验总结或论文相关附件，如录、光盘、照片、实物等。五、课题组人员况及分三、四、五年级英语教师孙少芳、杜静。本题研究参者都充的间证与课题研究的全过程，完成课题的研究工作课题组成员及分工张潇课题组组长（负责人）在本课题研究中负责组织工作，制定总体研究计划、各阶段的试验研究案及撰写调查报告和结题报告。单茹课题组成,在本课题研究中负课题实验，制定调查问卷及测试量表，撰写各阶段试验研究告。课题资料的收集整理，数据的分析处理，语实践能力现状调查测试教对的研究实均由全组成员参进行。本课题参加者都有充分的时间保证参与课题研究的全过程，完成研究工我校拥有资料齐全的图室、现代化的校园网络，能通过互联查、集地关教育科研的信息及资料；还有设备全多媒体教室、语音室，可供进行教学实践究可配高的电脑室进行科研数据和资料的分析理为本小学英语教研课题结果报告

人

叶3/

“”出方识技最因此几点）必堂温故性娱性结设计时应考、、范同时渗着性

）4/游戏必须有现实意义，与生活密相关，有一的实用性和行性。如：逛超市购物，打电话等等。我们设计游戏时坚持先进的学方法与正确的教育观念相结合，从兴趣入，以活动为，让学生在戏活动中学习和发展。二：发挥群体智慧，积极开展集备课，促进师专业成长在课实的程，各验校合本教活，期组教师进行体课集评议相交各的想与会不断善法，设计合的务创设合的景优化学程。三：戏动划有激性可制性姆林斯：学生感是推努力取的原动。所带来会产生大的推它可以习产生地英语的因此，戏设计乾的老定要注游，把游则、要结清楚要注意在游戏受功的乐样我们到事半效果。我们教要注意束时，时鼓励一张小贴一个小，全班的雷鸣声，都生最好定奖。总们教师游戏时应该是心，自，“意的：5/”讨；研究型课堂教学模式，引导生自主、作习发组评价的激作用，树立好语的信心，培养习语的兴趣。在践中我们为．(1)用简语言或活动导入到新教学。用游戏烘托气氛营学氛学生活组、评活动安。使使生没负担地学，快乐自信地学。．(1)采取种形式操。示范展及时评，调整。．归纳本课教学重点内。简活动以参布置适实、与课内容相的课外习。通几认的教积乐学师然教得6/1经为中使学爱在分的事高快点高溢2为同学估年

月日7/二、课题研究设计与论证报告（一）课题的核心概念及其界定当前，小学英语教学存在诸多弊。以教授词、语法等语知识为主的做法，忽视小学生的兴趣需，忽视语言习得规律，视教学方法的改进，学生产生厌学心理消极情绪，乏感情投入导致小学英语教学走进了“应试英语”“聋哑英语的死胡同。着基础教育革断入，代更的、符国语发的教学方法。口语教学的重要性就不言而喻造一个模拟英环，像学母语样英”“于英”思精。据模教法在家同拟，轻围什为什同之间、间一一模，动的，英语环中小生真把作交流工而是来交流作备服聋哑语弊。立足课学不排其以进学英语际外习途，反后恰恰对者必补充教可根学生的精组口课活，的境围，积极发资，拓学道是英课准提资理念之。我农村学所接触学料乏引教师应尽可的让生触种试资加学信输入量为创尽可多触语的会言境。8/（二）国内外同一研究领域现状研究的价值研究现状英语语研，在国都不同度展也了阶段性果其一些境具方法运例多的堂引进，同都做一益尝试但化从兴培养到师培的研还先。本题学语为究对象尝究析“拟法对教效作，生力素质培以相关学、式的践，认教内容情境化对英语教学的极意义，又注意了小学生心理、性情与中学、大生差性，信项究对整英教学究及质教育的行有极意的。研价：通课研，一面进学校发，一方，带了全镇小英教的改与展在研过中好地到信传播和经推的用，进我英语师日英语堂学改革和探讨不高年轻语的堂教业平还培学生的语兴和应日语语进交能，养了自觉用口惯通过题，可助们切实解程教学念会色、谐效英堂学的实，探出促小语堂教效高方途，为学的打新的空。（三研目、内（课设计与点9/式与评价口环与氛围建设途径重点突出“敢说”在动在动中更地掌握课论更好更多更有效联系书本系具分调动孩子积极动与诱导孩子大声说口（四）过程与法/研究思路：本课题计划从以下几方面展开研：1．究何书本容加，使更近学生生语环境。2．究活中，何升生主学英的有模；3．建语际能为的堂教模，养学的习趣，激学的习动，究何保课外学的趣贯；研方：本课研位行动究把动和究起，践摸展作研寻规，地展，将合用方：1、献现教心学理论，学习利用任务型教进行教学的资料和经验介绍，不断提高认识，指导课题研究的全过程。2实验研究法：利用平衡分别选择确定实验班和对照班，制定具体实验计划。及时进行验的前期、中期、后期工作，为实验结果提供数据分析的素材。3经验总结法：及时进行思总结，撰写有关论文，把研究并反思着，不断深化研究。4调查研究法：采用问卷查、访谈等了解存在的问题，收集好方法，使研究更具实效。（五）主要观点与可能创新之处/5AUnit3canyoudo?布置了置了表请充当去访老前提使用比被评为优秀者们兴可me.is…sCan…样子处飘着不仅加了识言知理化言技并发用使们了自心渴望触益态苏霍林说给儿以快取绩乐呼唤隐藏他心目豪、自感金玉律良说话表应他提个示才台用功快乐巩固们信决了年度疯节踊参率们都心图馆上处他忙身影节天/舞台上英语小品，英语歌舞，英故事等应有有，在活动，学生的口运力到了同的高，展英解际题，时营的围让示语，语语用。口语力的径是样教可根不学实不的教学容料选择组佳口语践。过方把课内口练合起。，方面将地高课的利用，师主导用充发挥另面将语学与生课活动密合从而进生际习的养口语交际力提。（）期究成果成名称成形式完时间负人阶成（限5项展、场动等式活记录12月朱梅课实录光/12月阙伟教师教学反思反思集12月刘亚平农村学生英语口语能力的培养的形式案例集12周亚玲最终成果（限项）《农村学生英语口语能力的培养题研究报告论文集6月王旭霞课堂教学设计教案集6月姜冬梅（七）完成研究任务的可行性分包括：①课组心员学术科、究经、能力、研究果；围绕本所/展的前期准备工作，包括文献搜工作、调研作等；③完研究任务的保障条件，包括研究资料的得、研究经的筹措、研时间的保障等。滨海县蔡桥镇英语教研组，自月成立以来，不断发展壮大，已成为学教绩突出教之，成在教与的土上勇的年共12人。为的队既县先者一批骨干师有次在青师本功优比获年教师。我校镇校英语所师是毕时长大院然少定但于学很的情。在外教，体教积索育教改研探功英语教方模，大分有研究果中多育学论文市奖为了次所组员次学了语程标准学外语学》沈丹莹2006.《培养学口语能的策略.农学英口交能培养》文，且我学每老师年两英语