阅读活动方案

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最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校内”、“书香家庭”的环境气氛。班级通过开展读书节活动，旨在营造浓浓的读书气氛，激发老师、幼儿及家长读书的爱好，提高老师自身的师德修养和综合力量；引导幼儿与经典好书交伴侣，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成；提高家长对亲子阅读重要性的熟悉、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素养。让师生在欢乐中学习，在学习中提升，实现家园的良好合作。

一、活动目标：

1、激发老师阅读图书的热忱，提升自身的师德修养及教育教学水平；

2、激发幼儿阅读的爱好，促进良好行为习惯和思想道德的形成；

3、提高家长对亲子阅读重要性的熟悉，增进家园联系。

二、活动主题：

书香为伴，欢乐成长

三、活动时间：

20xx年11月—20xx年6月

四、活动对象：

老师、幼儿及幼儿家长。

五、活动内容：

〔一〕老师读书活动：“我读书，我胜利，我奉献”

1、与好书为伴。制定切合的读书打算，仔细选取并阅读至少2本教育专著或是专业报刊等。

2、做好读书笔记：做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每学期至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。

3、参与学园老师读书沙龙，沟通读书心得体会。

4、丰富老师博客内容，在博客上发布读书心得沟通、好书推举、教育随笔案例等活动内容。

〔二〕班级读书活动：“我读书，我欢乐，我成长”

1、开展“好书共享”活动。

〔1〕丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。

〔2〕引导幼儿儿进行“我最喜爱的一本书”的沟通共享。

〔3〕发挥值日生作用，做好语言区图书的管理工作，定期更新图书。

〔4〕班级开展“我爱讲故事”竞赛，评比“讲故事小能手”。

2、班级统一阅读时间。

〔1〕自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

〔2〕经典小故事：老师每天利用点心后或是离园前的时间给小伴侣讲一个经典小故事。

3、成立“小小广播站”。

利用早谈时间，支配1名幼儿做小小广播员。内容由开头的播报天气预报，逐步增加朗诵儿歌、故事等。

〔三〕亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”

向家长发出建议，号召全体家长主动投身到“书香为伴，欢乐成长”的活动中。

1、建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上等购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过生日时以书为礼：过春节的时候，送好书压岁。

2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的沟通，共同成长，撰写家长陪读感悟。

3、开展“图书借阅日”活动。鼓舞家长带着幼儿到幼儿园“蜡笔小新”绘本馆选择一本自己喜爱的图书进行亲子阅读。

4、在“家园联系栏”中创设“共享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展现“好书共享”“亲子阅读”的照片等。

5、利用班级网站、群等平台开展家庭亲子阅读好书推举，使读书真正成为家庭的温馨港湾。

六、实施过程：

〔一〕第一阶段：启动阶段〔11月份〕

宣扬发动，营造气氛，让全班幼儿、家长关注并能主动参加活动。

〔二〕其次阶段：活动阶段〔20xx年12月—20xx年5月〕

老师与幼儿、家长共同阅读图书，记录心得。

〔三〕第三阶段：沟通共享阶段〔20xx年6月〕

老师与幼儿、家长共享阅读感受。

阅读活动方案2

一、活动意义及目的

“阅读是孩子最宝贵的宝藏”，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。通过几年的书香校内的建设，我校已形成浓郁的书香气氛。为了把读书活动更好从学校走向家庭，学校开展“点燃读书激情，书香溢满家园”低段亲子阅读活动，旨在让更多的家长与同学以书为友，共享亲子阅读的独特魅力。

二、活动对象：

一、二班级全体同学及家长

三、活动口号：

点燃读书激情，书香溢满家园

四、活动组织：

组长：陈肖女

副组长：陈燕红，柳艳儿，金赛红

成员：一、二班级语文老师

五、活动步骤：

〔一〕启动阶段。〔2月份〕

通过家校沟通，引导家长正确熟悉到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，熟悉到阅读在一个人成长中的重要作用，熟悉到亲子共读不仅可以关心孩子培育读书的爱好，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感沟通的有效方法……利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。

〔二〕共读阶段。〔3—5月份〕

1、营造亲子共读的气氛，坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。

2、家庭藏书丰富，在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。

3、同学和家长读书以后，填写“亲子共读反馈表”，还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的暖和画面；

4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动，沟通家教方法。沟通内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书气氛，怎样培育孩子深厚的阅读爱好，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的欢乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲解并描述“亲子阅读”过程中发生的故事等。

5、主动开展“阅读小明星”的评比活动，促使孩子养成仔细阅读、喜爱阅读的好习惯。

〔三〕总结阶段〔6月份〕

1、上交“亲子共读”反馈表。

2、开展“我和孩子共读书”征文活动：每班择优选择2篇。

3、评比表彰“亲子阅读妈妈〔爸爸〕评比

4、“阅读小明星”评比。

阅读活动方案3

一、指导思想：

“书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出：培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞同学自主选择阅读材料。为了培育同学爱读书的好习惯，丰富同学的课余生活，净化同学的'精神世界，努力营造良好的读书气氛，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。”

二、活动目的：

１、激发同学读书的爱好，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜亮的班级文化。

２、使同学开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。

3、激发同学从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。

4、周周有读书沟通，月月有活动展现，定期向家进步行读书成果汇报。

三、活动主题：

以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。

四、班级读书口号：

在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。

五、活动实施方案：

〔一〕活动筹备与发动。

1、利用一周的时间让同学购置故事类书籍，建立个人和班级读书资料库

2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热忱，并对其提出详细要求。

〔二〕活动详细实施过程。

1、本学期同学课外朗读的主要内容为故事。

2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午其次节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和支配。

3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名同学向全班推举3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他同学要把这些词语抄写在读书摘抄本上。

4、采纳“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，同学在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培育孩子们的读书爱好。

5、每位同学要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。

6、组织同学读书，沟通读书体会，介绍近期读书收获〔好词好句、自己喜爱的文章片段等〕。

7、周周有活动沟通会。

〔三〕活动成果展现。

1、故事的展现可采纳配乐朗诵、同学合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午其次节进行系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大商量。

3、开展读书表达和讲故事活动，组织同学表达自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。

4、期末读书总结展现会，请同学畅谈自己读书的收获。

5、把同学的图画日记装订成册。个别优秀的同学可以做成自己的专辑。

六、活动措施。

1、每人要有“读书摘抄本”。同学要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好