中学创建省级绿色学校工作报告

第第页中学创建省级绿色学校工作报告广东省增城市塘新中学已20xx学年被省环保局、省教育厅命名为省级“绿色学校”。为进一步实施环境教育，发挥绿色学校的示范作用，提高环境教育水平，我校确立了争创国家级绿色学校的目标。几年来，我校全体师生树立全新环保理念，加大创建力度，致力于构筑环境生态工程，创设有利于师生身心进展的美丽环境，不断提高师生环保素养，开展丰富多彩的环境教育和实践活动，促进了学校的进展与环境的爱护协调全都。“爱护清山蓝天碧水，共建绿色家园”，成为新中人的自觉行动。

一、学校概况

塘新中学是国家级示范性高中，校内环境美丽，湖光山色交相辉映，绿树繁花香飘四季。学校始建于1941年，现有教学班64个，同学3400多人，教职工240人。其中高级老师40多人。老师队伍结构合理，业务精良。

校内占地面积136673m2，分教学区、活动区、生活区三块，布局合理，搭配和谐，大道小径横贯斜穿。学校获得了市级“文明单位”、“现代教育技术装备先进学校”、“全国制造教育试验学校”、“传统体育项目试验学校”、“广州市新课程样本学校”等荣誉称号。

学校秉承七十年优良办学传统，确立“以同学的进展为本，为同学的一生奠基，对民族的将来负责”的办学理念，主动构建“主体性、参加式、活动化”的环保教育模式，全面提高同学环保意识。

塘新中学放眼于学校进展的将来，充分发挥省级示范高中、省级绿色学校的示范作用，合理配置优质教育资源，不断扩大办学规模，提高办学效益，新校址占地205亩，可绿化面积50060平方米，已绿化28035平方米。学校先期投资6000万元，已建成教学楼两栋、同学宿舍楼三栋(21000平方米)、食堂、教工宿舍楼四栋、标准田径场〔塑胶跑道〕、篮球场〔6个〕、排球场〔2个〕、羽毛球球场〔1个〕。20xx年学校又投资20xx万元，兴建一座的综合楼，该楼融试验、图书、生物标本、学术报告、天文观测为一体。近期学校兴建食堂一座〔6000平方米〕、日光温室〔350平方米〕、花卉培育园〔10亩〕、教工宿舍楼一栋、体育馆〔3000座,3200平方米〕。新校规划高品位，建设高质量，追求卓越，争创一流，致力于创办全国绿色学校。

目前，新中人正以昂扬的斗志，饱满的热忱，与时俱进，开拓进取，向国家级示范高中迈进。

二、学校目前开展绿色创建的现状

〔一〕组织管理

1、领导重视

学校成立以校长为组长的绿色学校创建领导小组，并成立了绿色学校办公室,制定了《创建国家级绿色学校行动方案》。领导小组每年召开特地会议3--5次，另外行政会议、校长办公会议、教职工大会，有很多内容涉及环保。

2、理念先进

在总结过去“创绿”阅历的基础上，不断思索工作中存在的缺乏，拟定了新的目标：建设高品位、高标准的国家级绿色学校，构建适合师生学习、进展的环境空间，加强环境教育，开展丰富多彩的校内活动和社会实践活动，培育师生自觉环保行为，推动环境教育向兄弟学校、社会、家庭的辐射、扩展，充分发挥绿色学校示范作用。

3、资料建设

学校制定创建绿色学校规划、目标，每年有打算、有检查、有落实、有总结。学校工作打算和工作总结中有专项内容，学校有档案可查。

学校不断充实资料。订购有关环保内容或与环保教育有关的教学资料，这些资料已放校阅览室供同学查阅。通过购置、翻录等途径获得了不少有关环保内容的录像带、光盘，微机室有同学调查讨论的专题课件。

4、宣扬教育

学校有若干块教育宣扬栏，如"与环境真诚友好，同自然和谐相处"，"我们只有一个地球"，各班轮番出宣扬墙报，广播站有专题宣扬内容。利用音乐、美术等课程对同学进行环境教育熏陶，教同学唱环保歌曲、作美术作品。以校报为载体，多次进行环保征文活动；开拓环保专刊，打造环保气氛。

5、环保培训

学校制订老师培训打算，召开特地会议学习文件、法律和有关材料。同时利用晨会、政治学习等对全体教职工工会上传达争创绿色学校看法和上级会议精神，并对大家进行环保技巧的培训。

〔二〕环境教育课堂渗透程度

1、课堂渗透

学校制定《学科渗透环境教育的规划和要求》、《落实环保教育学科渗透的评估要求》、《促进老师环保教育教科研工作的措施》等，各学科较好完成了教学大纲要求的环境教育内容。老师立足于课堂教学，努力渗透环境内容。档案中有老师们的教学打算和详细备课内容。各位老师能把教学与实际紧密结合，带着同学深化实地调查讨论，同学反映良好，深受同学宠爱。在每学期、学年考试中有环境爱护的内容，学校有试卷可查。

2、活动课程

学校生物、地理、物理、化学等均成立了活动小组，从事环境的调查、讨论。学校均聘请环保局的同志来校作环境教育报告，并开展了赠书活动。

团委、同学会每年重大节日、争创文明县城期间均组织环保活动。每班每学期开展一次以上环保专题讲座，召开环保主题班会，并办一期黑板报。

〔三〕课外环境爱护实践教育

1、课外小组活动

讨论小组活动频繁，有打算、有辅导老师。学校每学期均有社会实践活动，或拾垃圾，或参观，或社会调查。活动中特殊留意强调让同学写出心得体会，或投稿，或沟通。同学多次参与由团市委和市环保局组织的征文、绘画竞赛，同时参与其他级别的竞赛，均获得较好的奖项。

2、课外实践活动

同学常常参加校内义务劳动，执周班每星期均要清扫学校公共场所，有时植树、种草、平整土地，清理杂物，清扫周边环境。建立社会活动实践地，组织同学到厂、河流调查环境状况，写出心得、建议。定期参与社区环保宣扬教育活动，并把一些卫生状况准时反馈给有关部门。

〔四〕环境教育效果

1、同学切实把握各科教材中有关环保教育的有关内容。

学校印发各学科教材中有关环保学问的内容供大家学习，师生环保素养明显提高。同学们具有维护环境干净的自觉性，无吸烟、无乱丢、乱画、乱写行为，学校加强了管理,节水、节电、节纸、节能工作做得较好。

近几年来，我们结合新课程的实施，对教育、教学的内容和形式都进行了改革，确立了“学校的一切教育活动都是课程”的观念，融绿色教育于课堂教学中。教育处利用备课组活动平台，引导全体老师从传授绿色理念的角度动身，重新整理教材，把各学科教材中可以渗透绿色教育的学问点整理出来，列出提纲，然后共同协商，把同学求知的触角引向更宽阔的'空间。让同学不仅把握学问，而且懂得关怀他人，关怀社会，关怀自然。学校要求老师在课堂教学渗透中，着重突出“三个结合”：一是与同学素养教育相结合；二是与学校教育科研相结合；三是与现行教材相结合。老师们主动响应学校的号召，仔细挖掘教材中相关绿色教育的内容，查找相关资料，自然、奇妙地把绿色理念渗透到自己的课堂中去，提高了教育教学效果。

2、师生环境意识较高。

(1)、教育成果丰硕。有不少老师写出了自己参加环境教育的感想和体会，也有部分同志受到市级以上的环保、综合实践和教育局等有关部门的嘉奖；同学在环保书画竞赛中获得市级以上嘉奖多人，团委获组织奖。

(2)、以地理科技大赛为切入点，开展环保学问讲座。教育是一项培育人，塑造人的工作，是否具有良好环境道德已成为评价一个社会人的道德素养标准之一。本着让同学接触环保、了解环保、熟悉环保、参加环保、宣扬环保和突出地理教育特色的目的，以提高同学基本素养为宗旨，结合我校同学实际，参照本学科及相关学科学问力量要求，本学期本科组开展环保学问讲座，主要是地理科组老师主讲。所以在第x届、第x届和第x届“地球小博士”全国地理科技大赛取得优异的成果：

第x届同学获二等奖，黄炤坚同学获三等奖；吴明华老师获“全国优秀指导老师一等奖”，并授予“全国优秀科技辅导员”称号。

第x届同学获一等奖，谢趁平、秦金顺同学获二等奖，陈煜星、汤晓君获三等奖；郭敬筱老师获“全国优秀指导老师一等奖”，并授予“全国优秀科技辅导员”称号。

第x届：由330人参与了大赛。通过我校全体同学和地理科组全体老师的共同努力，取得了辉煌成果：有11位同学获一等奖、13位同学获二等奖、17人获三等奖。另外，塘新中学获得“全国地理科普教育先进单位”荣誉称号，冯流芳校长获得“全国科教先进校长”荣誉称号，彭成发等7名地理老师获得“全国优秀科技辅导员”荣誉称号。

3、主动参加面对社会的环境监督和宣扬教育活动。

同学参加对外宣扬活动及社会实践活动，如赴敬老院、汽车站等地的活动对改善环境质量，提高人们的环境意识产生了肯定影响。

4、校内清洁美丽。

(1)、校内绿化

学校校区占地205亩，绿化总面积45000平方米，绿化百分比为16.5%，可绿化地均得到绿化。有塑胶跑道，栽种有人工草坪，绿草如茵。学校干净、美丽，文化内蕴丰富。

(2)、校内卫生状况

教室爱护干净，窗明几净；食堂卫生条件好，杜绝“四害”的侵扰；厕所洁净无异味，学校无卫生死角。

(3)、污染掌握

学校治污工作规章制度完善，校内和家属区垃圾按时投放，随时清理，垃圾分类处理，环境始终保持清洁。试验废物得到妥当处理。

(4)、做好节能工作。节能工作是创建绿色学校的重点和难点之一。学校本着培育节俭意识，树立环保理念的精神，对师生进行节能教育和观念熏陶。留意各种宣扬牌的制作设置，留意用电用水的监控。几年中，除基建用电用水量较大外，总体用水用电量有较大降低。

(5)、校内生态环境建设

校内整体布局合理，搭配谐调，绿树成荫。教学楼高大宏伟，图书馆拔地而起。校内内大道小径，横贯斜叉，曲径通幽；四时花卉，品种多样；整个校内融自然风貌与人文风情于一体，“每一处风景都会说话”。

视野开阔，气概雄伟。大力构筑生态环境工程，规划建设高品位、高标准、高质量，校内绿化、环境景观,特聘请绿化公司规划设计，追求卓越，争创一流。经过一年的细心打造，校内环境景观初具规模。

三、存在的