计划生育专题知识讲座

计划生育专题知识讲座计划生育专题知识讲座第1页13世界四个大国人口中国总人口占世界中人口百分比比一比计划生育专题知识讲座第2页

全家福计划生育专题知识讲座第3页计划生育专题知识讲座第4页上例是一对老夫妇在20世纪20年代初到20世纪90年代未这段时间共繁衍后代50人，净增加人数47人。一个家庭尚且如此，那么咱们整个国家人口增加趋势又怎样呢？请大家看下面数字资料，你有何感想？计划生育专题知识讲座第5页年代(公元)人口数(亿)年代(公元)人口数(亿)20.5519284.77400.4819495.413930.6198911.015780.6199512.017642.0

12.9518494.1动动手动动脑我国不一样年代人口数量一、我国人口增加趋势计划生育专题知识讲座第6页

我国人口增加趋势折线图先迟缓增加后快速增加

我国人口增加趋势折线图年份人口（亿）1412108642

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1578176418491928194919891995先迟缓增加后快速增加计划生育专题知识讲座第7页讨论1、从公元2年开始，我国人口数量第一次翻一翻所用时间大约__________年？2、我国从____年到____年，人口自然增加率显著加紧？你推测显著加紧原因是什么？

新中国成立，人民生活水平提升，医疗卫生条件有所改进。1600-170019491989计划生育专题知识讲座第8页我国人口现实状况基础特点：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。我国人口现实状况其它特点：农村人口多、人口老龄化速度加紧、人口分布不平衡、男女性别百分比失衡。计划生育专题知识讲座第9页二、人口快速增加会带来哪些影响？计划生育专题知识讲座第10页控制人口数量，提升人口素质。社会要可连续发展必须计划生育专题知识讲座第11页晚婚：晚育：少生：优生：计划生育详细要求计划生育专题知识讲座第12页晚育跟控制人口数量有关系吗？问题：探究晚育意义计划生育专题知识讲座第13页问题情境：1、假设A、B两对夫妇，A以及他们子孙都是20岁生孩子；B及他们子孙都是25岁生孩子，1后，A、B各有几代人？探究晚育意义计划生育专题知识讲座第14页2、假设我国现在有16岁、17岁、18岁、19岁、20岁女性各有1千万人，在以下两种情况下，5年后因他们生育而增加人口分别是多少？第一个情况是没有晚育要求，这些妇女每人生了一个孩子；第二种情况是有晚育要求，他们到25岁时才生孩子（一样是每人生一个）问题情境：16岁17岁18岁19岁20岁无晚育要求5年后25岁生孩子5年后探究晚育意义111115000011累计（千万）计划生育专题知识讲座第15页1.用不一样问题情境来推算，普通地说结论应该是相同。2.也能。3.计划生育结果是使每个家庭孩子不但数量少而且健康，家长有更多时间和精力以及愈加集中物力来关注孩子各方面成长，能够在孩子教育上有更多投入。每个家庭都能这么做，这显然有利于控制我国人口数量，有利于提升我国人口素质。探究参考答案计划生育专题知识讲座第16页老大刘贤琴在故乡读过一年书，他很想继续读书，看到城里孩子穿着新衣裳，背着书包上学去，十分羡慕，但也很无奈，弟弟妹妹要他带，假如不是父母超生，可能他现在正和其它儿童们一起在宽大教室听老师上课。

赣州某乡刘伍成一家计划生育专题知识讲座第17页少生优生幸福一生计划生育专题知识讲座第18页

为了控制人口数量和提升人口素质，我国已经把计划生育列为一项

。基础国策课堂反馈练习计划生育专题知识讲座第19页拓展练习有些人说“粮食问题是当今世界面临重大问题之一，假如粮食问题处理了，人口增加就能够不受限制了。”你对这种说法有什么看法？计划生育专题知识讲座第20页1.这种说法不正确。这是因为粮食问题只是制约人口增加众多原因之一，人不是处理了吃饭问题就能够生存，衣、住、行、资源、环境以及教育、医疗和就业等众多问题，一样在制约着人口增加。2.“多子多福”这种说法不