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2018年高考语文第一轮知识点总复习课件28题型突破(六)诗歌鉴赏选择题的4大设误角度第一页,共21页。第二页,共21页。第三页,共21页。第四页,共21页。第五页,共21页。第六页,共21页。第七页,共21页。第八页,共21页。第九页,共21页。第十页,共21页。设误角度情感分析不当,技巧确认不准分析B项,情感分析不当(无中生有)。在风尘仆仆、高山莽原之中,并没有提到“释然”之情,只有孤独和忧愁。C项,技巧确认不准。“互文”错误,应是“朝”“夕”对比,两相呼应。第十一页,共21页。第十二页,共21页。第十三页,共21页。设误角度情感分析不当(曲解文意)分析C项,情感分析不当(曲解文意)。本词主要借对流泉声音的描写来赞美欧阳修在琅琊山寄情山水、感受天籁的悠然自得之情。“醉翁去后,空有朝吟夜怨”是说醉翁离开滁州,流泉失去知音,只留下自然声响,但此自然声响,朝夕吟咏,似带有怨恨情绪,并不是表达思念之情。第十四页,共21页。第十五页,共21页。第十六页,共21页。设误角度形象特点概括不当、表达技巧确认不准分析B项,形象特点概括不当,“衰败景象”与全诗意境不符;E项,表达技巧确认不准。不是“想象”,是诗人回到山宅之后,所经泉路依旧,看到烟霞如昔,这些都是诗人熟悉的旧时风景,再次突出了“还”字。第十七页,共21页。第十八页,共21页。第十九页,共21页。设误角度语言鉴赏不当、情感分析不准分析C项,属语言鉴赏不当(曲解文意)。“碍”字形容船多造成的拥挤感,刻画出码头处于水运交通枢纽地位的特征,而非选项所述;E项,属情感分析不准,无中生有。“韶关易逝”的情感在尾联没有体现。“古代诗歌阅读”专题综合提
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