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文档简介
会更好。厚的，将学习变成一种自我需要。，学生的有了，教师以后的教学就会顺畅些，些。上要充满动学生探究问题的主动性和积极性。爱听他们的课。你自己事业成功的。命能够自由呼吸。动机和进取心。话就变成了现实。没有爱就没有教育，而“爱而不宠”就要求有情、济。错误的关键所在。的成长留足了自主的空间。得学生的宽容和理解。成长至关重要。成长。声，这种幽默往往会比清晰的讲述更有学会孩子们的心声重视他们的喜怒哀乐，关注他们的情感倾向。教师要调动每一个学生的积极性，多给学生发言的机会。胜过苦口婆心的长谈，收到“无声胜有声”的效果。 ，能起到较好的教学效果。距离，把教学工作提高到一个新的水平。工作的态度以及一点一滴的所作所为影响着学生。知识印象深刻、牢固。表现。任，是一种真正的师生情。、培养学生敢于提问题提问题的习惯和能力，这是教师肩负的责任之一，也是评价教学质量的标准之一。、教师的劳动也闪耀着智慧的光辉，闪烁着五彩的生命原色。上，形散神不散，这样的课堂教学就不叫乱。学生心理特点。的能力。空间。、的课堂很重要起的参与者、探索者。子带着错误回家。进行必要地分析，使他们认识自己的错误。 地注意防止和克服自己认识上的性和片面性。保护学生的自尊心，又可以让学生感受到教师的帮助和希望。事半功倍的教育效果。在情感上的共鸣，激起学生模仿和追赶的愿望。学好的关键。识。努力学习。巧设物质 的不健康心理，物质要以有利于学生的学习和全面发展为前提积极情绪，并化为良好的行动，实现预定的目标。 度上可以有效地促进课堂管理。用好学生监督障，影响、制约每个孩子的心理，规范激励每个学生的行为。错的勇气，让他们在宽容的气氛中接受教育。教师要有慧心·笑和鼓励，那是他们成长的动力和源泉。到父母们的支持，教师必须保
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