2023年大学生大赛职业规划-4

第页2023大学生大赛职业规划高校生大赛职业规划4篇

在我们无暇顾刚好间时，时间早已匆忙消逝，成果已属于过去，将来的工作还很艰难，该好好规划一下自己接下来的职业开展道路了。信任许多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是我收集整理的高校生大赛职业规划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

高校生大赛职业规划篇1

一、活动地点：

二、活动时间：

20xx年12月8日—20xx年12月18日

三、活动主题：

规划精彩人生，打造锦绣前程

四、主办单位：

xxx部门

五、承办单位：5、本次大赛中决出的前两名将由我校举荐参与省级决赛。

九、大赛评比规那么及说明：

1、作品要求

〔1〕书面文档a4打印纸，黑白彩色均可〔不提倡对参赛作品进行豪华包装〕。

〔2〕电子文档作品可选用microsoftword、microsoftexcel、microsoftppt文档格式进行制作〔为了便利上传，电子文档不要超过2m〕。

2、参赛作品评比规那么

〔1〕参赛作品依据自己的?职业生涯规划?测评报告，结合自己的实际状况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，根据“自我认知、职业环境认知、职业规划设计〞三大步骤来进行职业职业生涯规划设计〔包括职业规划备选方案〕。

〔2〕职业生涯规划设计参赛作品必需有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、性别、学校、班级、联系、e-mail等相关信息。参赛作品要求内容完整、简明扼要、格式清楚，版面美观大方，富有创意，新奇新颖，能充分表达特性而不落俗套，能充分呈现参赛高校生朝气蓬勃的精神风貌和当代青年的职业新形象。

〔3〕本次大赛的评比活动将以适宜性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、可行性为主要评比标准，淡化文学性和艺术性。

特殊提示：

〔1〕本次大赛参赛作品的评比将以近期目标规划为评比重点，近二期目标规划指高校期间和毕业后五年内的职业生涯规划。

〔2〕省级决赛增加“现场展示，压力面试〞竞赛内容。评分标准为总分值100分，其中“参赛作品〞的权重占70%，“现场展示、压力面试〞的权重占30%。

3、参赛须知：

〔1〕由承办方对本次大赛负责。

〔2〕本次大赛免收报名费和参赛费。

〔3〕参与高校生职业规划大赛的学生不能以团队形式参与。

〔4〕全部报名参赛者均视为同意并自愿遵守本届大赛竞赛规程。

十、留意事项：

〔1〕全部参赛者均需精确、完整的填写“参赛报名表〞及网上注册信息，填写不完整、填写错误或内容虚假等将不被接纳，由此而发生的任何争议将由参赛者自行负责。

〔2〕全部参赛作品概不退稿，请保存好底稿。

〔3〕参赛者必需是参赛作品的原创作者，并保证其拥有该作品的合法著作权。

〔4〕获奖作品假设觉察有抄袭、盗用、作弊等不法手段即不符合规定及违反他人著作的，赐予取消参赛资格、追回嘉奖，且一切法律责任由参赛者自行负责。

〔5〕参赛者假设违反本竞赛规程的任何条款，主、承办方有权马上取消其参赛资格。

十一、奖项设置：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名

高校生大赛职业规划篇2

为强化普及高校生职业规划理念，提高高校生职业素养与就业实力，增加就业指导效劳的针对性和有效性，我校确定举办20xx年泉州医高专高校生职业规划大赛。

一、活动主题：规划将来,成就梦想

二、活动主办：校学生处，校团委

活动协办：各学院团总支

三、活动时间：20xx年4月-6月。

四、参与对象：本校在校学生。

五、大赛流程和时间支配

1、报送阶段：本大赛为20xx年校科技文化艺术节的一局部，各学院可依据学院状况自行支配初赛和做好记录。

各学院团总支将优秀的作品于20xx年6月1日前将纸质版〔要求彩色双面打印和装订〕和电子版的参赛材料，包括?个人职业生涯规划书?及PPT,?职业生涯人物访谈报告?，?职业角色情境模拟剧剧本?按规划书，PPT打印版，访谈报告、模拟剧剧本的依次将作品订在一起汇总后交到就业办或校团委。护理学院上交6份以上材料，临床和药学学院上交5份以上材料，检验和口腔学院上交4份以上作品。视频及文档的电子版材料压缩包请选手干脆发送到[emailprotected]，文件名为“班级+姓名+职业规划〞。

2、评比阶段〔6月15日前〕：由就业指导中心邀请校内外具有丰富阅历的业界专家担当评委，对报送上来的材料进行书面评审。从中选出获奖作品，举荐参与省级竞赛。

3、表彰阶段〔6月20日前〕：对获奖作品进行颁奖。

六、活动规那么及说明

〔一〕各参赛高校生要依据自己的实际状况，进行科学合理的职业生涯规划。参赛作品主题要结合个人实际与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计。参赛者必需是参赛作品的原创作者，获奖作品如觉察有抄袭、盗用等不法手段或不符合规定及违反他人著作权的，即予取消其获奖资格。

〔二〕参赛作品要求：

1、职业角色情境模拟剧剧本和视频

参赛选手依据自己的职业目标角色，选择该角色在实际工作情境中的一些特点片段进行展示，每人不超过4分钟。模拟表演结束后，每名选手做1分钟自述，说明该模拟内容揭示的通用职业素养要点。

2、?个人职业生涯规划书?及PPT

〔1〕作品内容：至少包括自我认知、自我定位、环境分析、短中长期职业生涯目标设定、实施行动安排制定、评估和反应等。

〔2〕作品要求：内容完整、简明扼要，格式清楚，版面大方美观，创意新奇，能充分表达特性而不落俗套，能充分呈现高校生朝气蓬勃的精神风貌，能充分呈现职场新人的职业形象。

〔3〕作品必需有封面，封面填写参赛者的真实姓名、性别、所在高校、院系、专业、年级、联系、E-mail、指导老师〔限1人〕及其联系方式等相关信息。内容可下载参考附件。

〔4〕作品可选用Word〔*.doc文件〕、Excel〔*.xls文件〕、PPT〔*.ppt文件〕进行制作。

3、?职业生涯人物访谈报告?

〔1〕主要内容：参赛者要结合自身规划选取与规划职业相同或者相像的职场人物进行职业生涯访谈。参赛者在进行访谈前，要列出访谈问题清单，确定访谈重点，在访谈结束后，要将人物访谈过程、搜集的资料及心得撰写成?职业生涯人物访谈报告?。?职业生涯人物访谈报告?要突出选手访谈心得及自身对于职业认知方面的思索。

〔2〕访谈要求：要结合自我体验和访谈收获，写出目标职业生涯人物访谈报告，题目自拟。内容包括：目标职业生涯人物的选取、目标职业生涯人物简介、访谈过程简介、访谈问题总结、对目标职业的分析、自身相识的改变、对自己就业和将来职业开展的帮助等。字数在2500字左右。同时附上访谈记录。访谈记录要真实、全面记录访谈中的对话内容，并注明所访谈人物的职业信息，每份访谈记录所包含的问题不少于10个，字数在20xx字以内，但不少于800字。

〔3〕?职业生涯人物访谈报告?必需有扉页，扉页填写参赛者的真实姓名、性别、所在高校、院系、专业、年级、联系、E-mail、指导老师〔限1人〕及其联系方式等相关信息。

七、奖项和预算设置：

一等奖1名，奖金500元，综合测评加2分；二等奖3名，奖金300元，综合测评加1.8分；三等奖5名，奖金200元，综合测评加1.6分；优秀奖10名，综合测评加1.4分，奖金100元。获奖选手将获得由学生处颁发的获奖证书，学校将获奖作品择优举荐省级竞赛，省级竞赛获奖者奖金1500元。

高校生大赛职业规划篇3

一、大赛背景

调查显示：在高校高校生群体中有不少人存在着学习爱好不浓，人生目标不明确，缺乏职业规划意识。同时也有一局部同学拥有自己的远见，却没有展示自我的平台。然而对于这个就业压力日增不减的社会来说，各行各业对人才素养的要求已越来越高。作为一名高校生，假设不能从根本上提高自身的综合素养，有预见性地、科学地规划自己的学习生涯和职业生涯，很难在社会中立足，让自己的才华得到发挥与呈现。为了能够更好地帮助广阔同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创业、择业、就业实力。我们细心筹划了此次“规划将来，成就梦想〞法学院首届职业生涯规划大赛。

二、大赛目的.

1、帮助广阔同学明确学习目标，端正学习看法，增加学习动力，树立和提高职业规划的意识和实力。

2、提高同学们制作自荐书及参与职场应聘的技巧和实力。

3、创立一种学校和社会相结合的互动模式，给广阔同学供给相识社会，相识职场的时机。

4、丰富同学们的课余生活，供给实践、沟通和学习的平台。

三、大赛主题

培育规划理念，实现心中梦想

四、主办单位：

广东省广州华立学院青年创业者协会

五、参加对象及方式

1、参加对象：华立学院全体学生

2、参加方式：个人或者是团

高校生大赛职业规划篇4

11月7日晚，新闻与传播学院团委、学生会在实c102教室胜利举办了新闻与传播学院职业规划大赛初赛。出席本次大赛的有曾利斌副书记，龙思思老师，郑爽老师，苏运生老师，钟春燕老师。现将职业规划大赛工作总结如下：

一、学院领导、老师的高度重视和大力支持。

在迎新大会上，曾利斌副书记让大一新生着手写自己的“职业生涯规划〞，并让他们上交自己的职业志向。这为学院举办职业规划大赛做好了打算。

针对大一新生上交的职业志向，苏运生老师和钟春燕老师刚好让主席助理着手建立“学长制〞，组织职业爱好相同的同学进行系统学习、探讨和沟通。

朱子木老师亲自到珠海跟大家说明写职业规划大赛的重要性，并召开部长级会议，传达本次活动的重要性。

大赛当天，曾利斌副书记，龙思思老师，郑爽老师亲自担当评委，对参赛选手进行了严格的筛选和中肯的点评。给了在场的同学很多启发。

二、筹划完备

在接到“职业开展协会〞的通知后，院团委学生会马上确定活动负责助理为杜小英，负责部门为学调部，并于10月13日做好了筹划，对各部门工作做了具体的分工，对赛场布置做了具体的说明。使得在打算校运会、中国文化节、?新闻学生?调研版、举办学院讲座的同时，职业规划大赛能够如期实行。

三、各班主动协作

10月19日晚上10点，负责本次活动的负责人招开了班委会议，会上向班长、副班长、学习委员说明白这次活动的意义，以及希望各班主动协作的想法。在会上，各班班委主动响应，推举班级负责人负责此次工作。各班负责人表现出极大地热忱和负责的看法，刚好收集班上同学的作品，并刚好上交。10月29日，负责人召集班长、副班长、学习委员组成班级评议小组，八个班的作品交叉互改，并于11月2日选出了前二十名。

四、学调部有条不紊的进行工作

在收集齐八个班的作品后，刚好将各班作品均等分为八份，并让各班交叉互改，选出前二十名。11月2日，学调部部长、副部长以及主席助理仔细评比前二十名的作品，并于11月3日评出前十二名，并发短信通知入围选手开会，说明参赛事宜，并跟进其打算状况。

五、缺乏之处

由于阅历缺乏，以及各部门沟通存在问题，职业规划大赛也存在很多缺乏之处，须要尽快改正或改良。

1、教室问题：

筹划书中明确要求秘书处借阶梯教室，但秘书处答复说借不到。之后便向老师恳求帮助，主席助理在钟春燕老师的帮助下，借到了阶梯教室〔阶四〕。但由于沟通方面出现问题，主席助理不知道已有人为职业规划大赛借了教423，故在没有退教423的状况下，又借了阶梯四。

由于职协更改作品提交日期，为了让同学们有充分的时间打算，大赛推迟了一周。10月28日，秘书处的干事去将阶四换成11月6日的竞赛教室。但是仍旧没有退教423，导致10月31日〔原定于此日进行竞赛〕教423开了门和多媒体，而没人运用和保护，使得学校教学设备处于危急之中。为此，珠海学院对新闻与传播学院进行指责教化，并宣布不再借多媒体教室给新闻与传播学院。

为此，秘书部部长在苏老师和钟老师的帮助下，几经周折，才接到c102，使得大赛得以顺当进行。

针对这个问题，秘书处以后会派专人负责借教室的事宜，并尽力借到符合活动的教室。

2、会场出现的问题

①由于秘书处在打印前没有刚好更改会场变动状况，导致流程表出现屡次涂改。给嘉宾和评委老师不好的印象。

②由于工作人员都是新干事，没有会场工作阅历。使得会场有些混乱

③没有强制学院学生会的干事和部长前来做观众，导致观众太少，场面冷清。

④在竞赛最终环节，没有做好把门工作，使得很多观众提前离开。使场面更加为难。

⑤大多数选手没有把握好时间。希望以后开展类似活动前进行彩排。并对进入决赛的选手进行跟进。

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