初一生物上册阶段测试题（完整版）

第初一生物上册阶段测试题（完整版）初一生物上册阶段测试题（完整版）

在平时的学习中，大家都接触过练习题吧，你知道初一生物试题有哪些吗下面小编给大家整理了关于初一生物上册阶段测试题内容，欢迎阅读，内容仅供参考!

初一生物上册阶段测试题

一.选择题(每题2分，共50分)

1.正在生长发育的青少年需要大量的蛋白质，为补充蛋白质应该多吃哪种食物()

A米饭、馒头B肥肉C水果、蔬菜D瘦肉、黄豆

2下列饮食习惯中，合理的是()

A.因贪睡而经常不吃野餐B.用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水

C.只吃自己喜欢的食物D合理营养，平衡膳食

3下列消化液中，既能消化淀粉、脂肪，又能消化蛋白质的一组是()

A.唾液和胃液B.胰液和肠液C.肠液和胃液D.唾液、胆汁和胃液

4.鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的是()

A.鼻黏膜能够分泌黏液B.鼻黏膜内有嗅细胞

C.鼻腔内有鼻毛D.鼻腔黏膜内有丰富的毛细血管

5现代类人猿和人类的共同祖先是()

A.古人类B.森林古猿C.北京古猿D.大猩猩

6消化和吸收营养物质的主要场所是()

A胃B小肠C大肠D十二指肠

7我国生育的具体要求不是()

A晚婚B晚育C多生D优生

8淀粉在口腔中消化成()

A葡萄糖B麦芽糖C维生素D氨基酸

9高温作业的工人在补充体内的水分时，是喝一些()

A淡盐水B糖水C茶水D白开水

10.时常发生“腿肚子抽筋”，可能是血液缺乏()

A铁B钙C碘D锌

11小肠消化和吸收功能严重不良的病人，若采用静脉输入全营养液的方法提供营养，全营养液的成分不能含有()

A葡萄糖B蛋白质C无机盐和维生素D氨基酸

12.“绿色食品”指的是()

A.富含叶绿素的食品B.新鲜的蔬菜

C.无污染，安全，优质的食品D.贴有“绿色”防伪标记的食品

13我们每天要呼吸两万多次，呼吸时吸入的氧的最终去向是()

A.构成细胞B.到组织细胞处交换二氧化碳

C.到血液处与血液中的血红蛋白结合D.到组织细胞处分解有机物，释放能量

14.呼吸系统中的哪个结构特点与进行肺泡与血液内的气体交换无关()

A.肺泡壁很薄B.毛细血管壁很薄C.气管比较长D.肺泡数量多

15列关于青春期性发育的叙述中，不正确的是()

A.生殖器官迅速生长发育B.女性出现月经，男性出现遗精

C.出现生殖器官D.出现男女各自的第二性征

16李欣经常偏食，结果他的上皮组织发生了角质化，皮肤粗糙，而且还出现皮下血管出血.这是由于他偏食，造成体内缺乏()

A.维生素A和维生素DB.维生素A和维生素B1

C.维生素D和维生素CD.维生素A和维生素C

17.外界空气的氧通过人体哪些系统进入身体并到达每一个细胞的()

A消化系统和呼吸系统B消化系统和循环系统

C呼吸系统和泌尿系统D呼吸系统和循环系统

18进入青春期身体发育的最显著的特点()

A、肺活量增大B、身高突增C对异性产生依恋D、脑容量迅速增加

19下列关于平静状态下呼吸过程的叙述，哪项是正确的()

A.胸廓扩大，肺扩张，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进入肺

B.胸廓扩大，肺扩张，肺内气压上升，外界气体经呼吸道进入肺

C.胸廓回缩，肺缩小，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进入肺

D.胸廓回缩，肺缩小，肺内气压上升，外界空气经呼吸道进入肺

20.肝炎病人怕吃油腻食物的原因是()

A.唾液分泌过少B.肠液分泌过少C.胃液分泌过少D.胆汁分泌过少

二填空题(每空1分共50分)

1、改善空气质量的根本措施是,有效措施是。

2、血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧，在氧含量低的地方又易与氧。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有的功能

3、(1)胆汁是由[]分泌的，贮存在[]里。

(2).②是，它分泌的消化液中含有消化、、的酶。

(3).胰液、胆汁通过导管流入小肠的起始部位[]里。消化食物和吸收营养物质的主要场所是___________，它开始的一段叫[]___________。在营养物质中，口腔就开始消化的是___________，胃内开始消化的是___________，全部在小肠内消化的是___________

4、空气经过_____________进入肺，肺泡的结构特点适宜进行全体交换：

①肺泡壁________________;②肺泡外缠绕着丰富的______________。

5.请根据所学知识，简述下列现象的原因.

(1)某同学有一段时间，每到傍晚的时候就看不清东西，但吃了一段时间的胡萝卜后，这种现象就消失了.原因是___________.

(2)某人每天早晨刷牙时，牙龈都会出血，而且经常发现皮下青一块紫一块的.原因是___________.

(3)吃牛肉.黄豆.猪的肾脏及粗粮等可以治脚气病.那是因为___________.

(4)有一个小孩子，经常吃钙片，但还是得了佝偻病.分析其原因是___________.

6.营养物质中，大分子有机物只有经消化后才能被吸收利用.在营养物质中，口腔就开始消化的是___________，胃内开始消化的是___________，全部在小肠内消化的是___________.

7.下表是部分食物中主要营养成分的含量情况.请据该表回答有关问题.

食物名称重量(克)蛋白质(克)脂肪(克)糖类(克)

稻米1007.70.676.8

牛肉10018.113.40

黄豆10035.116.018.6

(1)稻米属于__________食物，这类食物中含__________多些.

(2)牛肉属于肉类食物，这类食物中含______________多些.

(3)黄豆属于奶和奶制品类食物，这类食物中含____________________________等都较多.

8.识图填空

(!)A是________，它入的气体有____________.__________.__________作用.

(2).痰是在__________和__________中形成的.

(3)图中主要呼吸器官是__________,它的功能是实现_____________________.

(4).消化系统与呼吸系统共有的结构是________.由此可知：必须养成__________这个卫生习惯，是有科学依据的.

9.图(一)表示呼吸过程中时的状态，此时，膈肌，胸廓，

此时，膈肌，胸廓，肺内气压外界气压压，气体被.

10.(11分)下图是食物经过人体消化道时，糖类.蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母表示组成消化道各器官的排列顺序.请据图回答

(1)曲线甲是__________的消化，曲线乙是__________的消化，曲线丙是________的消化.

A.糖类B.蛋白质C.脂肪D.维生素

(2)字母C代表的器官是__________.

A.食道B.胃C.小肠D.大肠

(3)蛋白质在__________中进行消化，其终产物是__________.

A.A和BB.B和CC.C和DD.A和CE.葡萄糖F.氨基酸G.脂肪酸

(4)胰腺分泌的胰液，肝脏分泌的胆汁从__________进入消化道.

A.EB.BC.CD.D

(5)消化的终产物几乎全部在__________处被吸收.

A.FB.BC.DD.C

11.下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象，加以说明：

试管编号加入材料水温(℃)恒温时间(分钟)加碘液后的现象

1馒头碎屑+唾液2mL9010A

2馒头碎屑+唾液2mL1010B

3馒头碎屑+唾液2mL3710C

4馒头碎屑+清水2mL3710D

(1)在1～4号试管中分别加入实验材料后，为使实验现象更加明显，应采取的操作方法是

(2)表中C：___________，原因是______________________________________________.

(3)表中A和B都可能：____________________，原因是___________________________.

(4)比较1～4四组实验的过程和分别出现的现象A～D，经过认真分析，可得出的结论是：

_______________________________________________________________________.

初一生物怎么学更轻松

一、树立正确的学习态度。

有的学生感觉自己对生物并不是很感兴趣，但是，兴趣是可以慢慢培养的，这不能成为生物成绩不理想的借口。对于初中开设生物这门课程，学生和家长都应该有一个正确的认识。生物学的重要性就在于它与我们的生活密切相关。它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础;社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。我们现在学习生物学，决不仅仅是为了期中和期末考试，更重要的是让学生掌握更多的生物知识，了解大自然，了解我们人类自身，并且能够学以致用，将来为我们的生活质量的提高，人类文明的进步和社会的发展贡献自己的力量。

二、养成良好的学习习惯。

很多学生没有养成好的学习习惯。比如上课的时候忘记带课本，这是最影响学习的一点;上课的时候不能认真地听别的同学回答问题，或者当别的同学回答问题的时候，总是喜欢转着头看等等，这些都是不好的学习习惯。

三、掌握高效的学习方法。

抓住课堂45分钟集中精力认真听讲，提高学习效率，尽量避免来自外界的任何干扰。在课堂上，不仅要做到眼看耳听脑子转，而且要动手做笔记。俗话说“好脑子不如烂笔头”，很多学生感觉自己都记住了，但实际上并非如此。准备一本课堂笔记本，能够使自己在当天复习或者最后总复习的时候抓住重点，轻松许多。

四、多思勤问。

课本中很多地方设置了疑问，需要你开动脑筋去思考。同时，对于课本的知识，不要“点到为止”，多问几个为什么。一个没有疑问的学生，是很难进步的。不管是老师讲过的东西你没有听懂，或者是你通过学习产生的新问题，都要积极主动地去问。老师最喜欢爱问问题的学生，也绝对不会因为你没有听懂而责备你，最怕不懂装懂，于是遗留的问题积少成多，成绩不理想的原因自然不言而喻。但是抄作业的行为是应该坚决杜绝的，没有经过思考的答案，永远不会成为你真正拥有的知识。

五、理论联系实际。

多观察生活，多联系实际。运用所学习的知识解决实际生活中遇到的问题。例如，夜晚卧室里摆放过多植物会影响人的身体健康，为什么在我们学习了植物的光合作用和呼吸作用以后，我们知道是因为植物在夜晚暂停了光合作用，只进行呼吸作用，与人争夺氧气。

初中生物记忆方法有哪些

1、简化记忆法

即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。

2、联想记忆法

即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了(水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐)。

3、对比记忆法

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

4、纲要记忆法

生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知