说课竞赛万露

说课竞赛万露第1页/共31页目录一二三四课程分析教学资源学情分析教学分析五教学创新第2页/共31页1.课程定位一课程分析思想性基础性审美性人文素质教育知识性人文性工具性大学语文公共基础课工艺美术第3页/共31页1.课程定位

语言文字能力表达能力阅读能力鉴赏审美能力

文学常识文化常识文体写作知识

传承民族文化拓展文化视域陶冶情操塑造理想人格树立人文精神知识目标能力目标素质目标第4页/共31页1.课程定位职业态度职业人文素养职业通用能力职业热情创造力和谐发展高职人才第5页/共31页2.内容定位文化性强中国古代文学作品中国现当代文学作品外国文学作品诗、词戏剧散文……小说经典文学作品第6页/共31页1.教材选用二教学资源武汉大学出版社2007年版大学语文张建主编08级大专学生第7页/共31页1.教材选用“知识目标”“能力目标”文后“阅读与鉴赏”文后“相关链接”“单元互动平台”“附录”推荐书目教材亮点第8页/共31页2.教辅资料《名作欣赏》其他版本《大学语文》文学作品选文学鉴赏辞典第9页/共31页3.网络资源文学艺术网大学语文网/中华语文网

/中国文学网

/外国文学网/文学与艺术网/语文网文学网第10页/共31页三学情分析文化素养审美水平人文精神专业性质语文素养能写，但书面表达常有错误能说，但口语表达尚欠佳储备有限专业学习受限知其然不知其所以然缺少认识亟待树立工艺美术第11页/共31页四教学分析（一）教学内容第一讲春江花月夜中国古代文学作品第一课大学语文学习中学语文学习知识性、基础性、思想性专业审美性人文性第12页/共31页（二）教学目标

表达能力赏析诗歌能力联想想象能力审美能力

张若虚月的文化意蕴乐府歌行

传承民族文化陶冶情操沟通诗情画意知识目标能力目标素质目标第13页/共31页（三）教学重点难点

掌握意象分析法体悟情景理的交融体会画面美、情感美、哲理美沟通诗情与画意

了解“月”的文化意蕴掌握赏析诗歌的方法反复吟诵，体味韵律赏析意象，品味意境把握诗情，陶冶情操领悟诗理，指导人生重点难点第14页/共31页（四）教学手段多媒体教学第15页/共31页（五）教学方法赏析法温故知新法联觉法诵读法思考讨论法联想想象法情境创设法诗画乐关联法问题讨论法吟诵朗读法知识串联法教师导学法教法学法第16页/共31页（六）教学过程创设情境导入新课5’1简介作者串联知识5’2解构诗题切入文本5’3聆听诵读赏析文本55’4延伸讲授拓展知识15’5布置作业延伸课堂5’6第17页/共31页1听诗读诗2赏诗忆诗3诗画联觉项目训练第18页/共31页1.创设情境导入新课5’望“月”忆诗，温故知新音乐伴随，营造氛围第19页/共31页2.简介作者串联知识5’张若虚

肖像图片文字简介文学常识知识串联初唐诗人盛唐诗人中唐诗人晚唐诗人温故知新点到为止PPT展示教师讲授作者简介第20页/共31页3.解构诗题切入文本5’诗题释义春、江、花、月、夜文体常识乐府歌行解题第21页/共31页4.聆听诵读赏析文本55’聆听配乐范读学生自读跟读文本解读赏析学生朗读背诵体味看图片忆诗句第22页/共31页聆听配乐范读学生自读跟读

配乐初读，整体感知诗歌的节奏、韵律、氛围，身临诗境。第23页/共31页文本解读赏析分层讲析诗歌总评领读释义意象层意诗歌艺术思想情感核心意象意境

掌握赏析诗歌的方法，提高鉴赏能力。朗读、提问、讨论、讲授等方法第24页/共31页学生朗读背诵体味自读背诵记忆经典深化理解朗诵表演分组、单个锻炼口语表达能力把握诗情第25页/共31页看图片忆诗句诗画联觉第26页/共31页5.延伸讲授拓展知识15’

嫦娥奔月吴刚伐桂月饼由来古希腊月亮女神

写月的名篇思乡、怀人忧愁、爱情人生状况时间……月亮神话故事月的文化意蕴第27页/共31页6.布置作业延伸课堂5’必做题选做题写作

围绕《春江花月夜》写一篇赏析。

绘画用画笔或软件将你心中的《春江花月夜图》画出来。书法将《春江花月夜》诗写成一幅书法作品。文化视域、集体协作鉴赏能力、表达能力联想想象力、综合审美力诗情与画意、文学与艺术

资料分析分成五组，分别收集描写春、江、花、月、夜意象的诗句，并分析其各自的文化意蕴。第28页/共31