2023年“天宫课堂”第二课观后感及心得体会三篇

2023年“天宫课堂”第二课观后感及心得体会三篇

“天宫课堂”其次课观后感及心得体会三篇

这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，实行天地协同的互动方式，由神舟十三号的航天员王亚平担当主授课教师，叶光富和翟志刚担当助手，为大家进展直播授课。

三位“太空教师”为广阔青少年展现了三个好玩的科学试验：乒乓球试验、水膜试验和泡腾片试验。同学们在地上也进展了上述试验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的试验现象，引发人们的深思。

比方同学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浮在水面上。但是在太空中，将乒乓球浸入水中后，小球却悬在水中，即使在空中来盘旋转也不会下落。据王亚平解释，这是由于在空间站内浮力会消逝，所以小球不会受浮力影响上浮。

再来说说给我印象最深刻的试验好玩的水膜试验。王亚平把水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的外表张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个局部，会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有直接告知我们，而是引发我们思索，让我们积极去探究，发觉科学的神秘。

这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探究宇宙的种子。

绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光荣，热闹而又美妙。在直播中，我们不仅学习到了很多学问，同时也看到了地球外表和太空的漂亮景象，太空中游览的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国很多青少年的幻想。

这是“天空课堂”其次次在中国空间站开课，我们坚信，在将来，中国空间站会连续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓舞青少们积极探究，弘扬宏大的科学精神，让我们怀着一颗喜爱科学和探究将来的心连续期盼接下来的课程吧！

本次太空授课实行天地互动方式进，3名航天员介绍展现中国空间站工作生活场景，演示微重环境下细胞学试验、物体运动、液体外表张等现象，并与地面课堂进实时沟通，传播载人航天学问。直观生动、内容丰富的航空航天科普学问讲座，让同学们兴奋已，同学们边看边争论，纷纷表示：“太空真是太奇妙，物体在失重的状况下真是与众同。

我们肯定要喜爱科学、崇尚科学，为实现中国梦、将来梦而努学习！”脚踏实地，仰视星空。这样难得的“天宫课堂”，对小学生来说是一堂精彩好玩的科学课。课堂上，通过孩子们聚精会神的目光、发自内心的掌声，我们可以看到，一颗颗喜爱科学、寻找幻想、探究未知的种子，已在他们心底悄然扎根。

本次科普教育活动，是我国用载人航天飞普及航天学问的一次尝试。此次活动仅向同学们传递航天科学学问，激发学生对宇宙空间的憧憬、对学习科技学问的热忱，而且让同学们从天地差异中感知宇宙的神秘，体验探究的乐趣。“少智，则国智，少富，则国富，少强，则国强。”我们期盼着这一颗颗梦的种子早日绽放出绚烂的花朵！

2023年10月16日，我国神州十三号胜利于中国空间站对接。三位宇航员：翟志刚，王亚平，叶光富将在宇宙度过长达六个月的太空生活，于_月_日进展了其次次天宫教学，三位宇航员带着我们进展了很多好玩的试验。看了这些试验之后我颇有感受。

其中我最印象深刻的便是水球试验，宇航员王亚平用生动的语言和幽默的方式，向我们阐释了太空的奇妙魔力。不过，通过这个试验，我们也看到了中国的强大，我们从只能与他人合作，站在他人的脚下；

到了今日的飞天，我们有了自己的空间站，我们不需要沉浮在他人的脚下，我们是中国人，我们可以自主研发，我们可以努力的突破自我，我们是傲慢的华夏，我傲慢，我是中国人！

在这次课堂中，有一句话让我印象深刻：地球是我们生命的摇篮，但我们不行能永久呆在摇篮中，我们要向深远的宇宙进发，探究无穷的神秘。现如今，地球变得越来越虚弱，地震，海啸，强降雨，频频发生。灾难时时降落，宇宙很远，假如我们找不到另一个家园，我们不能坐以待毙，从现在开头，我们要呼吁大家爱护环境，爱护地球。从我们自己做起，从不乱扔垃圾，节省水源做起。

在这次课堂中，我也领悟到了很多。航天员的叔叔，阿姨们。他们放弃了与自己家人过年的时机，而是将自己的身心都投入到中国的航空事业中。即便知道自己可能一去不返，但他们还是怀着坚决的决心去了。即便知道他们可能在落地时，会经受长达数年的康复训练，但他们还是去了，他们这种精神，不正是我们中国最美逆行者的精神吗？迎难而上，这正是我们华夏民族的精神，这正是我们中华民族珍宝。所以今后我也要向叔叔