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文档简介

小班春季幼儿习惯养成工作计划范文小班春季幼儿习惯养成工作方案1

一、指导思想:

“雅行”,即良好的行为习惯。古语云:“养习于童蒙。”我国现代闻名训练家叶圣陶先生也说:“什么是训练?简洁地说,就是养成习惯。”为加强幼儿“雅行”训练,促进幼儿行为习惯、个人品质和思想道德素养的提高,我园将进一步仔细贯彻实施《幼儿一日常规评价》,“立雅标”,“践雅行”,“树雅榜”,扎实细致、持之以恒地开展“雅行”训练活动,为幼儿的终身进展打下坚实的基础。并以此为激励手段,抓好幼儿养成训练,使幼儿养成良好的学习习惯、纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯。引导幼儿从点滴做起,从现在做起,从自己做起,使校内洋溢乐观健康的和谐氛围。

二、目标任务:

为把“雅行”训练作为德育训练的主线,贯穿于训练教学的各项工作中,本次活动,我园从小班开头强调一个“早”字(早发觉,早引导),抓住一个“细”字(从点滴做起),着眼一个“实”字(训练有内容,有检查),突出一个“勤”字(勤反馈),使这次活动真正落在实处。

1、突出进行做人习惯养成训练。

主要培育幼儿的文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个人心理品质等,也就是教会幼儿“如何做人”,培育幼儿把握必要的交通规章,提高交往力量,以及正确的处世态度和行为方式,提高幼儿的社会化水平和社会适应性。

2、突出进行生活习惯养成训练。

主要培育幼儿集中留意力用心听讲的习惯;依据幼儿的年龄特点,从生活习惯、卫生习惯、文明礼仪做起。

三、活动支配:

1、重常规明小节,体现方案性。

2、抓实际促薄弱,体现针对性。

3、按活动定内容,体现适时性。

4、宣扬发动,全员参加。有效组织和领导争论,发挥正确舆论的导向作用,人人树立“‘雅行’训练我有一份”的观念,形成“人人关怀‘雅行’训练,人人都抓‘“雅行”’训练”的良好氛围。

小班春季幼儿习惯养成工作方案2

养成训练是幼儿学会做人最基本、最重要的一门课程,幼儿阶段是一个人身心进展和机能进展最为关键的时期,是一个人终身训练的奠基阶段。幼儿习惯的养成关系到一个人的一生。

一、幼儿园基本状况

我园共有3个幼儿班,共有幼儿133名,经过检查统计握笔姿态正确仅占50—60%,歪头写字的占70—80%,书写时眼睛离书本很近的占90%,写字时坐姿不对的占90%,如此做下去,孩子们就会养成不良的书写习惯,便会消失近视,斜肩、驼背、脊柱弯曲等现象,影响了幼儿的身体健康及一生的进展,因此,我们要强化意识,树立高标准的.育人观,以注意培育幼儿的握笔姿态和书写习惯为切入点,抓好幼儿的习惯养成训练。

二、总目标

我们要以端正幼儿的握笔姿态为切入点,抓好幼儿养成训练,引导培育幼儿形成良好的书写习惯,使幼儿学会做人、学会学习、学会生活,有效促进幼儿全面健康进展,为提高全民素养大好基础。

三、阶段性目标

到本学期末,努力使我园全体幼儿都能基本把握正确的握笔姿态并养成良好的书写习惯。

四、实行的措施

1、强化幼儿训练根据标准姿态进行培育,告知幼儿正确的握笔姿态,及书写习惯,笔杆放在拇指食指之间,右手拇指在笔杆的左侧,食指稍靠前偏右,中指在食指下面,用第一节拖住笔杆。告知幼儿,正确的书写习惯是“一寸、一尺、一拳”(拇指食指距笔尖一寸,眼睛距书本一尺,身体距课桌一拳)。

2、老师以身示范。幼儿阶段仿照性很强,老师的一行一动直接影响幼儿的进展,因此,老师要以身作则,来引导培育幼儿的良好习惯。

3、强化训练。幼儿在开头画画和书写进行时跪在小椅子前面写,有时在墙上画写,有时趴在地上画写,因此老师要持之以恒的观看,有针对性的进行指导,让幼儿明白自己的所在,强化幼儿握笔姿态和书写习惯。

4、调动幼儿端正书写姿态的乐观性,实行不同形式对幼儿进行奖优促差。

5、家园共育。幼儿入园前在家已练习书写数字,其父母有时不留意幼儿的握笔姿态及书写习惯,因此我们要加大宣扬力度,实行家访,召开家长会等形式,关心家长学习把握科学的训练方法,使家长和老师同步训练幼儿,做到家园共育,保障幼儿把握正确的握笔姿态,养成良好的书写习惯。

6、建立评价制度。让幼儿之间相互监督相互评价共同养成好的习惯,老师幼儿进行评价,好的表扬差的引导,使之养成好的书写习惯,把握正确的握笔姿态。

五、详细活动支配

二月份

1、召开家长会,向家长宣扬孩子正确书写姿态的重要性和必要性,让家长乐观参加,达到家园共育。

2、引导幼儿观看正确握笔姿态的基本要领,把握正确的握笔姿态。

3、引导幼儿观看一些因错误的书写姿态造成的后果,使幼儿熟悉到正确把握握笔姿态和养成良好书写习惯的重要性。

三月份

1、实行不同形式开展握笔姿态及书写习惯的各项竞赛活动,以先进带后进,抓习惯养成训练。

2、督导检查相结合,发觉问题准时整改,保证活动顺当开展。

四月份

1、进行一次家长开放日活动,得到家长的支持让家长乐观参

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