生长素的生理作用专业知识讲座

生长素的生理作用专业知识讲座生长素的生理作用专业知识讲座第1页第2节生长素生理作用生长素的生理作用专业知识讲座第2页1.生长素生理作用。（重点）2.探索生长素类似物促进插条生根最适浓度。（难点）生长素的生理作用专业知识讲座第3页探问题讨1、对于同一器官来说，生长素作用与浓度有什么关系？两重性M（mol·L-1

）促进生长0

抑制生长

根芽茎10-1010-810-610-410-2ABCC’B’A’生长素的生理作用专业知识讲座第4页探问题讨M（mol·L-1

）促进生长0

抑制生长

根芽茎10-1010-810-610-410-2ABCC’B’A’2、对于不一样器官来说，生长素促进生长最适浓度相同吗？敏感程度生长素的生理作用专业知识讲座第5页探问题讨3、B’点所对应生长素浓度对根、芽、茎叶生长期有效应分别是________、______________、_________。

抑制生长既不促进也不抑制促进生长M（mol·L-1

）促进生长0

抑制生长

根芽茎10-1010-810-610-410-2ABCC’B’A’生长素的生理作用专业知识讲座第6页一、生长素生理作用特点1、表现出两重性2、不一样器官对生长素敏感程度不一样生长素的生理作用专业知识讲座第7页根向地性生长解释（向重力性）合探作究生长素的生理作用专业知识讲座第8页ABCD解释植物根向地性和茎背地性温馨提醒：1、重力作用影响生长素分布

2、根与茎对生长素敏感程度不一样促进抑制快慢生长素浓度:B＞A生长素浓度:D＞C生长速度:A＞B生长速度:D＞C根茎：生长素的生理作用专业知识讲座第9页例1、绿色植物倒伏后，它茎杆能个别恢复直立状态，引发这种现象原因是（）A受重力影响，近地侧生长素浓度高，生长速度快B受重力影响，背地侧生长素浓度高，生长速度快C受重力影响，近地侧生长素浓度低，生长速度快D受光线影响，背地侧生长素浓度高，生长速度慢A牛刀小试生长素的生理作用专业知识讲座第10页顶端优势现象概念：植物＿＿优先生长，而＿＿生长受抑制现象。原因：顶端优势是因为顶芽产生生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽生长受到抑制缘故。解除方法：摘除顶芽问归纳题顶芽侧芽生长素的生理作用专业知识讲座第11页切除顶芽顶芽侧芽(1)解除顶端优势：能够增产,调整植株形态。如：年桔、盆景顶端优势应用：棉花打顶生长素的生理作用专业知识讲座第12页顶端优势在园艺中应用：生长素的生理作用专业知识讲座第13页顶端优势在林业生产中应用：(2)维持顶端优势：能够增产。如：材用树木生长素的生理作用专业知识讲座第14页例2、四株具顶端优势植株分别进行以下哪种处理最可能长出侧芽（）A.去顶后在断口上放上富含生长素琼脂小块B.去顶后在断口上放一琼脂小块C.不去顶D.不去顶,在侧芽涂以低浓度生长素B牛刀小试生长素的生理作用专业知识讲座第15页生长素的生理作用专业知识讲座第16页曲线A表示雌蕊授粉产生种子情况下子房发育情况，曲线B表示雌蕊未授粉不能形成种子情况下子房发育情况。①果实是由什么发育而成？

②种子是由什么发育而成？

③

A、B曲线发生差异生理原因是什么？

④为何受粉后子房发育而未授粉子房不发育？

观察图回答以下问题：问探究题生长素的生理作用专业知识讲座第17页1、生长素促进果实发育怎样培育无子番茄？问归纳题生长素类似物在农业生产上应用生长素的生理作用专业知识讲座第18页生长素的生理作用专业知识讲座第19页2.取得无子果实其原理是应用生长素促进果实发育生理作用。

雄蕊未成熟前往除雄蕊（花蕾期）套袋一定浓度生长素类似物溶液涂抹雌蕊柱头或子房问归纳题3.预防落花落果生长素的生理作用专业知识讲座第20页3.预防叶片、花、果实脱落生长素的生理作用专业知识讲座第21页例3：一只没有成熟梨被虫蛀了，结果这个幼梨长不大了，分析该梨被蛀个别最可能是正在形成（）

A果皮B受精卵

C果肉D种子D牛刀小试生长素的生理作用专业知识讲座第22页4.促进扦插枝条生根生长素类似物在农业生产上应用扦插前，用一定浓度生长素类似物溶液浸泡插枝下端，可促进插条生根。问归纳题生长素的生理作用专业知识讲座第23页合作探究：设计试验方案·1.需要为该试验做哪些准备工作?2.要设置哪些浓度?3.怎样统计结果？4.整个试验设计要注意哪些标准？探索生长素类似物促进插条生根最适浓度预试验？一定浓度？

生长素的生理作用专业知识讲座第24页3.试验结果统计表设计：1.试剂药品：α-萘乙酸（NAA）、2,4-D、IBA和生根粉等。蒸馏水、常见生长素类似物,如探究4：探索生长素类似物促进插条生根最适浓度准备阶段：杨、柳、月季2.生物材料：自变量：生长素类似物浓度因变量：生根数目无关变量：不一样枝条生长情况，浸泡时长，培养环境条件（温度）。生长素的生理作用专业知识讲座第25页试验步骤：①确定生长素类似物种类及浓度②制备插条及分组处理插条；③进行试验（培养）；④小组分工，观察统计。试验方案设计表格、画曲线图等形式生长素的生理作用专业知识讲座第26页4mg·L-15mg·L-16mg·L-1生长素的生理作用专业知识讲座第27页2mg·L-13mg·L-14mg·L-15mg·L-16mg·L-17mg·L-18mg·L-1生长素的生理作用专业知识讲座第28页4mg·L-15mg·L-16mg·L-17mg·L-18mg·L-1生长素的生理作用专业知识讲座第29页组别编号123456浓度mg.l-1清水45678生根数量0014107预试验结果(表格)试验方案生长素的生理作用专业知识讲座第30页正式试验结果(表格)组别编号1234567891011浓度6.06.26.46.66.87.07.27.47.67.88.0生根数量456891012119871、确定生长素类似物种类及浓度2、选取、处理枝条（注意控制无关变量）3、分组试验（清水培养）4、观察现象，得出结论生长素的生理作用专业知识讲座第31页（2，4-D）浓度mg.L-1生根数量试验结果（绘制曲线）10121416186.46.87.27.66.08.02468试验结论：最适浓度是__mg/l7.2生长素的生理作用专业知识讲座第32页【例4】在“探究生长素类似物促进插条生根最适浓度”探究过程中，以下关于注意事项说法中，不正确是（）

A.在正式试验前先做一个预试验，目标是证实适宜浓度范围，探索试验条件

B.找准插条上下端，预防颠倒

C.所用每个插条都应留3~4个芽

D.此探究试验不存在对照试验D牛刀小试生长素的生理作用专业知识讲座第33页生长素生理作用

原理应用：顶端优势作用特点生长素类似物在生产上应用

试验：探索生长素类似物促进扦插生根最适浓度生长素生理作用小结生长素的生理作用专业知识讲座第34页1、温室栽培茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，假如要确保产量，可采取补救方法是()Ａ、喷施Ｎ肥Ｂ、提升CO2浓度Ｃ、喷施Ｐ肥Ｄ、喷洒生长素类似物2、以下哪些现象能表达生长素生理作用两重性（多项选择）()A、顶端优势B、根向地性

C、植物向光性D、茎背地性DAB反馈练习生长素的生理作用专业知识讲座第35页3、人工方法取得无子番茄办法是（）A.在传粉后雌蕊柱头上涂上一定浓度生长素溶液B.开花后,在柱头上涂上一定浓度生长素溶液C.开花后,去掉雄蕊,在柱头上涂上一定浓度生长素溶液D.在花蕾期,去掉雄蕊,在柱头上涂上一定浓度生长素溶液D反馈练习生长素的生理作用专业知识讲座第36页4、植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这么能够促进插枝成活。其原因是（）①芽和幼叶生长快速，轻易成活②芽和幼叶储存较多营养物质③芽和幼叶能产生生长素，促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用A.①②B.③④C.①④D.②③B反馈练习生长素的生理作用专业知识讲座第37页再见生长素的生理作用专业知识讲座第38页生长素生长素子房子房壁胚珠果皮种子果实胚珠(含卵细胞)子房壁子房果皮种子果实子房发育结果实，所需生长素由__________提供。胚珠要发育成种子前提条件是___________。发育种子已经受精生长素的生理作用专业知识讲座第39页

生长素生理作用(1)既能促进生长，也能抑制生长；(2)既能促进发芽，也能抑制发芽；(3)既能预防落花落果，也能疏花疏果。作用特点：两重性问归题纳生长素的生理作用专业知识讲座第40页(1)营养器官＞生殖器官(2)根＞芽＞茎(3)幼嫩细胞＞衰老细胞(4)双子叶植物＞单子叶植物问归题纳生长素生理作用规律

用作除草剂

（对生长素敏感程度不一样）器官：细胞：植物种类：生长素的