二年级上册信息技术教学设计大连理工大学出版社

二年级上册信息技术教学设计大连理工大学出版社PAGEPAGE4二年级上册信息技术教学设计课题电脑小画家课型新授课教学目标知识与技能目标正确启动金山画王、认识金山画王。过程与方法目标提高学生处理信息的能力和操作水平。情感目标培养学生的探索精神，渗透美育。重点正确启动金山画王、认识金山画王。难点认识金山画王。学生分析学生活泼好动，好奇心强，应引导学生去发现、探索收集和处理信息的能力，教学中就是要充分利用信息技术课程自身的特点和条件。提高他操作水平，多动手，使他轻松的愉悦气氛中主动学、玩中学、学中玩。教学过程教学环节及时间教师活动学生活动设计意图一、导入（2分钟）介绍新朋友--电脑“小画家”揭示课题。激发兴趣。谈话：小博士说他已经是二年级的学生了，学会了一点计算机知识，想用计算机画出很漂亮的画，你有什么办法吗?哦，有办法！，看下面就是计算机画出的画，多漂亮啊！欣赏“美丽的乡村”图。1引导进入画图世界。启发学生启动金山画王。2认识金山画王。认识主程序窗口。4、学生互评后，教师进行总结与评论。对金山画王感兴趣。欣赏“美丽的乡村”。与其他同学讨论电脑“小画家”组成。汇报讨论结果。一生演示操作。1、学生探索画图顺序的启动方法。启动开始顺序附件画图分别请学生进行操作。激发对小画家的兴趣学生观察学习。交流经验。自主探索。观察学习。操作练习，加深印象。课后反思：1、画图窗口的呈现。不是直接出示，而是通过学生在已有WINDOWS窗口组成知识和画画必备工具的基础上自己讨论、拼装、形成画图窗口，再加上课件的声音、图像演示，这样学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。2、学生在自由操作的状态下。自己发现总结，掌握得更加牢固，兴趣更浓。课题马良的神笔课型新授课教学目标知识与技能目标正确启动画图程序，初步掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法及技巧。过程与方法目标提高学生处理信息的能力和操作水平。情感目标培养学生的探索精神，渗透美育。重点直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法难点工具的使用技巧。学生分析学生活泼好动，好奇心强，应引导学生去发现、探索收集和处理信息的能力，教学中就是要充分利用信息技术课程自身的特点和条件。提高他操作水平，多动手，使他轻松的愉悦气氛中主动学、玩中学、学中玩。教学过程教学环节及时间教师活动学生活动设计意图一、导入（2分钟）二、新授（18分钟）三、操作练习（20分钟）谈话：同学们，你们听过《神笔马良》的故事吗？你们也想拥有那支充满神奇魔力的画笔吗？金山画王可以帮助你梦想成真。欣赏“美丽的乡村”图。1引导进入画图世界。启发学生启动金山画王。2认识金山画王。认识主程序窗口。（1）试一试：启发学生用直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具作画。摸索这些工具的使用方法。（2）想一想：教师提问。（3）休息一下：小谜语。（4）看一看：播放相关课件。4、学生互评后，教师进行总结与评论。对金山画王感兴趣。欣赏“美丽的乡村”。与其他同学讨论电脑“小画家”组成。汇报讨论结果。一生演示操作。1、学生探索画图顺序的启动方法。启动开始顺序附件画图2发现画图工具的使用方法和技巧。观察工具栏的变化，1试一试。用直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具作画。摸索这些工具的使用方法。演示某工具的操作方法。分别请学生进行操作。3欣赏“画图”作品。激发对小画家的兴趣学生观察学习。交流经验。自主探索。观察学习。操作练习，加深印象。欣赏成果。课后反思：1、通过学生在已有窗口组成知识和画画必备工具的基础上自己讨论、拼装、形成画图窗口，再加上课件的声音、图像演示，这样学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的动手能力、想象力和灵活运用能力。2、根据已有经验，学生自己探索，形成知识和技能的迁移。摸索画图工具的使用方法。课题魔幻橡皮课型新授课教学目标知识与技能目标会使用橡皮修改铅笔稿。过程与方法目标在教师指导下正确使用橡皮。情感目标培养学生的探索精神，渗透美育。重点正确使用金山画王中的橡皮工具。难点正确使用金山画王中的橡皮工具。学生分析学生活泼好动，好奇心强，应引导学生去发现、探索收集和处理信息的能力，教学中就是要充分利用信息技术课程自身的特点和条件。提高他操作水平，多动手，使他轻松的愉悦气氛中主动学、玩中学、学中玩。教学过程教学环节及时间教师活动学生活动设计意图一、导入（2分钟）二、讲授与示范（10分钟）三、操作练习（28分钟）导入对话：糟糕，小博士，你看，我多画了个太阳，该怎么办呢？要是有块橡皮就好了！当然有啊，而且还不止一种呢！快跟我来学习吧！1、修改铅笔稿。（1）动手做：第一步：选择并调节橡皮工具中的软橡皮。第二步：擦去多余的太阳。（1）聪明屋。（2）信息窗。介绍硬橡皮、软橡皮和矩形清除工具的区别。2、启发学生自己创作，教师指导。3、学生互评后，教师进行总结与评论。对金山画王感兴趣。1、学生探索橡皮工具的使用方法。积累知识。学生操作区分。利用所学工具，创造自己的作品。分别请学生进行操作。并给予他人评价。激发对金山画王的使用兴趣。学生观察学习。交流经验。自主探索。操作练习，加深印象。观察学习。课后反思：1、根据已有经验，学生自己探索，形成知识和技能的迁移。摸索画图工具的使用方法。2、利用图像演示、教师指导，学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。课题魔术颜料桶课型新授课教学目标知识与技能目标会使用颜料桶填充颜色。过程与方法目标在教师指导下正确使用颜料桶。情感目标培养学生的探索精神，渗透美育。重点正确使用金山画王中的颜料桶工具。难点正确使用金山画王中的颜料桶工具。学生分析学生活泼好动，好奇心强，应引导学生去发现、探索，教学中就是要充分利用信息技术课程自身的特点和条件。提高他操作水平，多动手，使他轻松的愉悦气氛中主动学、玩中学、学中玩。教学过程教学环节及时间教师活动学生活动设计意图一、导入（2分钟）二、讲授与示范（10分钟）三、操作练习（28分钟）导入对话：小博士，你看，我的画都是黑白色的，怎么样才能让它变成彩色的呢？哦，让倒色工具帮助你吧。配合调色板使用，你就可以填充漂亮的颜色了。动手做1、选择区域到色工具。2、通过调色板选择适当的颜色。3、将颜料桶指向倒色区域，单击倒色。4、涂上自己喜欢的颜色。启发学生自己创作，教师指导。（1）说一说：倒色工具有哪些倒色方式，有什么不同。（2）显身手：指导学生创作自己的作品。学生互评后，教师进行总结与评论。对金山画王感兴趣。1、探索颜料桶工具的使用方法。相互学习，积累知识。学生操作。利用所学工具，创造自己的作品。分别请学生进行操作。并给予他人评价。激发对金山画王的使用兴趣。学生观察学习。交流经验。操作练习，加深印象。评价学习。课后反思：1、利用图像演示、教师指导，学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。2、根据已有经验，学生自己探索，形成知识和技能的迁移。摸索颜料桶工具的使用方法。3、学生在自由操作的状态下，自己发现总结。课题神奇的图库1课型新授课教学目标知识与技能目标会使用图库。过程与方法目标在教师指导下正确使用图库。情感目标培养学生的探索精神，渗透美育。重点正确使用图库中的工具。难点正确使用图库中的工具。学生分析学生活泼好动，好奇心强，应引导学生去发现、探索，教学中就是要充分利用信息技术课程自身的特点和条件。提高他操作水平，多动手，使他轻松的愉悦气氛中主动学、玩中学、学中玩。教学过程教学环节及时间教师活动学生活动设计意图一、导入（2分钟）二、讲授与示范（10分钟）三、操作练习（28分钟）导入对话：小博士，你看，我找到许多美丽的图片，想要放到我的画中，可以吗？当然可以啊，金山画王图库工具箱里就有好多美丽的图片，你还可以自己添加喜欢的图片呢！1、添加背景图片（1）动手做：打开背景图库，完成背景添加。（2）说一说：金山画王里有几种图库。（3）休息一下：儿歌学习。启发学生自己创作，教师指导。2、添加我的图档（1）动手做：在电脑中找到自己喜欢的图片，完成添加。（2）显身手：指导学生创作自己的作品。学生互评后，教师进行总结与评论。对金山画王感兴趣。1、探索图库的使用方法。相互学习，积累知识。学生操作。利用所学工具，创造自己的作品。分别请学生进行操作。并给予他人评价。激发对金山画王的使用兴趣。学生观察学习。交流经验。操作练习，加深印象。评价学习。课后反思：1、利用图像演示、教师指导，学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。2学生在自由操作的状态下，自己发现总结，掌握得更加牢固，兴趣更浓。3根据已有经验，学生自己探索，形成知识和技能的迁移。摸索图库工具的使用方法。课题神奇的图库2课型新授课教学目标知识与技能目标会使用图库。过程与方法目标在教师指导下正确使用图库。情感目标培养学生的探索精神，渗透美育。重点正确使用图库中的工具。难点正确使用图库中的工具。学生分析学生活泼好动，好奇心强，应引导学生去发现、探索，教学中就是要充分利用信息技术课程自身的特点和条件。提高他操作水平，多动手，使他轻松的愉悦气氛中主动学、玩中学、学中玩。教学过程教学环节及时间教师活动学生活动设计意图一、导入（2分钟）二、讲授与示范（10分钟）三、操作练习（28分钟）谈话：图库工具箱不仅有背景图库，还有漂亮的角色图库和非常好玩的动画图库呢。我们一起来研究一下吧。1、添加背景图片（1）动手做：打开背景图库，完成背景添加。（2）说一说：复习金山画王里的几种图库。（3）休息一下：小笑话。启发学生自己创作，教师指导。2、添加我的图档（1）动手做：在图库中找到自己喜欢的角色图片，完成添加。（2）显身手：指导学生创作自己的作品。学生互评后，教师进行总结与评论。对金山画王感兴趣。复习旧知识，发现新知识。探索图库的使用方法。相互学习，积累知识。学生操作。利用所学工具，创造自己的作品。分别请学生进行操作。并给予他人评价。激发对金山画王的使用兴趣。学生观察学习。交流经验。操作练习，加深印象。评价学习。课后反思：1、利用图像演示、教师指导，学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。2、学生在自由操作的状态下，自己发现总结，掌握得更加牢固，兴趣更浓。3、根据已有经验，学生自己探索，形成知识和技能的迁移。摸索图库工具的使用方法。4、通过金山画王培养学生对色彩的感知，发展美育。课题仙女袋的秘密课型新授课教学目标知识与技能目标会使用仙女袋。过程与方法目标在教师指导下正确使用仙女袋。情感目标培养学生的探索精神，渗透美育。重点正确使用仙女袋中的工具。难点正确使用仙女袋中的工具。学生分析学生活泼好动，好奇心强，应引导学生去发现、探索，教学中就是要充分利用信息技术课程自身的特点和条件。提高他操作水平，多动手，使他轻松的愉悦气氛中主动学、玩中学、学中玩。教学过程教学环节及时间教师活动学生活动设计意图一、导入（2分钟）二、讲授与示范（10分钟）三、操作练习（28分钟）谈话：金山画王中不仅有漂亮的图片，还为我们准备了一个神奇的工具—仙女袋。你想知道仙女袋中都有什么秘密吗？快跟我一起看看吧！1、仙女袋的使用。（1）动手做：第一步：插入上节课的背景，选择仙女袋工具。第二步：选择静态仙女袋中的蝴蝶和小鸟来装饰图画。第三步：选择动态仙女袋中的花朵和蒲公英来装饰图画。（2）说一说：复习仙女袋中有哪些神秘的功能呢？（3）休息一下：小笑话。启发学生自己创作，教师指导。2、聪明屋在拖动作画的时候，鼠标释放的快慢决定团的多少。3、显身手：指导学生创作自己的作品。4、信息窗：了解相关知识。5、学生动手操作。6、学生互评后，教师进行总结与评论。对金山画王感兴趣。复习旧知识，发现新知识。探索仙女袋的使用方法。相互学习，积累知识。学生操作。利用所学工具，创造自己的作品。分别请学生进行操作。并给予他人评价。激发对金山画王的使用兴趣。学生观察学习。交流经验。操作练习，加深印象。评价学习。课后反思：1、通过金山画王培养学生对色彩的感知，发展美育。2、学生在自由操作的状态下，自己发现总结，掌握得更加牢固，兴趣更浓。3、根据已有经验，学生自己探索，形成知识和技能的迁移。摸索仙女袋工具的使用方法。4、利用图像演示、教师指导，学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。课题方便的图层课型新授课教学目标知识与技能目标会使用图层。过程与方法目标在教师指导下正确使用图层。情感目标培养学生的探索精神，渗透美育。重点正确使用图层工具。难点正确使用图层工具。学生分析学生活泼好动，好奇心强，应引导学生去发现、探索，教学中就是要充分利用信息技术课程自身的特点和条件。提高他操作水平，多动手，使他轻松的愉悦气氛中主动学、玩中学、学中玩。教学过程教学环节及时间教师活动学生活动设计意图一、导入（2分钟）二、讲授与示范（10分钟）三、操作练习（28分钟）谈话：金山画王有个秘密武器—图层。它可以帮你分层画画，想改哪层改哪层，快跟我一起看看吧！1、图层的使用。（1）动手做：第一步：打开背景图库，完成背景添加。第二步：打开图层管理面板。第三步：单击“新增层”按钮，完成新图层的添加。（2）休息一下：小笑话。启发学生自己创作，教师指导。2、聪明屋拖动管理版面的边框，可以改变图层管理面板位置，方便绘图。3、显身手：指导学生创作自己的作品。4、信息窗：了解相关知识。5、学生动手操作。6、学生互评后，教师进行总结与评论。对金山画王感兴趣。复习旧知识，发现新知识。探索图层的使用方法。相互学习，积累知识。学生操作。利用所学工具，创造自己的作品。分别请学生进行操作。并给予他人评价。激发对金山画王的使用兴趣。学生观察学习。交流经验。操作练习，加深印象。评价学习。课后反思：1、利用图像演示、教师指导，学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。2、学生在自由操作的状态下，自己发现总结，掌握得更加牢固，兴趣更浓。3、根据已有经验，学生自己探索，形成知识和技能的迁移。摸索图层工具的使用方法。4、通过金山画王培养学生对色彩的感知，发展美育。课题美丽的星空课型新授课教学目标知识与技能目标会使用几何图形工具。过程与方法目标在教师指导下正确使用几何图形工具。情感目标培养学生的探索精神，渗透美育。重点正确使用几何图形工具。难点正确使用几何图形工具。学生分析学生活泼好动，好奇心强，应引导学生去发现、探索，教学中就是要充分利用信息技术课程自身的特点和条件。提高他操作水平，多动手，使他轻松的愉悦气氛中主动学、玩中学、学中玩。教学过程教学环节及时间教师活动学生活动设计意图一、导入（2分钟）二、讲授与示范（10分钟）三、操作练习（28分钟）谈话：上节课我们所做的卡通蛇好单调呀，我想再画一些闪闪的小星星，金山画王能帮助我吗？当然可以，几何图形工具就可以帮上忙！不过，不要忘了图层的管理啊！1、几个图形工具的使用。（1）动手做：第一步：在图层管理面板中添加一个图层。第二步：单击画板中的几何图形，绘制小星星。第三步：用倒色工具给小星星涂色。第四步：单击图层管理面板中的“合并到底层”按钮，需要单击两次，将三个图层进行合并。（2）休息一下：小笑话。启发学生自己创作，教师指导。2、聪明屋在合并图层时，如果添加的图层比较多，需要一层层合并，值得图层管理面板中只剩下一个图层为止。3、显身手：指导学生创作自己的作品。4、信息窗：了解相关知识。5、学生动手操作。6、学生互评后，教师进行总结与评论。对金山画王感兴趣。复习旧知识，发现新知识。探索几何图形工具的使用方法。相互学习，积累知识。学生操作。利用所学工具，创造自己的作品。分别请学生进行操作。并给予他人评价。激发对金山画王的使用兴趣。学生观察学习。交流经验。操作练习，加深印象。评价学习。课后反思：1、通过金山画王培养学生对色彩的感知，发展美育。2、学生在自由操作的状态下，自己发现总结，掌握得更加牢固，兴趣更浓。3、根据已有经验，学生自己探索，形成知识和技能的迁移。摸索几何图形工具的使用方法。4、利用图像演示、教师指导，学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。课题图形七十二变课型新授课教学目标知识与技能目标掌握使用变形工具的正确方法。过程与方法目标在教师指导下正确使用变图形工具中的推拉变形、缩放变形。情感目标使学生在发现中学习，培养学生的探索精神，渗透美育。重点正确使用变形工具中的推拉变形、缩放变形。难点正确使用变形工具中的推拉变形、缩放变形。学生分析学生活泼好动，好奇心强，应引导学生去发现、探索，教学中就是要充分利用信息技术课程自身的特点和条件。提高他操作水平，多动手，使他轻松的愉悦气氛中主动学、玩中学、学中玩。教学过程教学环节及时间教师活动学生活动设计意图一、导入（2分钟）二、讲授与示范（10分钟）三、操作练习（28分钟）谈话：同学们金山画板中还有一个很酷的工具—变形工具。看，变形后的卡通蛇很酷吧！1、动手做：变形工具的使用：第一步：选择变形工具。用推拉变形来修饰卡通蛇的身体，尾巴，眼角。第二步：选择缩放变形来修饰卡通蛇的眼球，花纹和呼出的气体。2、休息一下：小笑话。启发学生自己创作，教师指导。3、聪明屋在金山画王主窗口的左上角，会显示你最近使用的四种工具，切换很方便呢！4、显身手：请用你金山画王中的变形工具，让你的图画“七十二变”吧！指导学生创作自己的作品。5、信息窗：了解相关知识。6、学生动手操作。7、学生互评后，教师进行总结与评论。对金山画王感兴趣。复习旧知识，发现新知识。探索变工具的使用方法。相互学习，积累知识。学生操作。利用所学工具，创造自己的作品。分别请学生进行操作。并给予他人评价。激发对金山画王的使用兴趣。学生观察学习。交流经验。操作练习，加深印象。评价学习。课后反思：1、通过金山画王培养学生对色彩的感知，发展美育。2、学生在自由操作的状态下，自己发现总结，掌握得更加牢固，兴趣更浓。3、根据已有经验，学生自己探索，形成知识和技能的迁移。摸索变形工具的使用方法。4、利用图像演示、教师指导，学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。5、让儿童独自完成绘画作品，培养其独立完成任务的能力。课题第11课改图小能手课型新授教学目标知识目标学习金山画王选择区域工具。会复制图片技能目标会在图片中选择自己要复制的区域，再复制到自己的作品中。情感目标增加学习兴趣，提高审美能力。重点会在图片中选择自己要复制的区域再复制到自己的作品中难点准确的选取复制区域。学生分析已经学会使用图库中的背景图片和在图库中添加背景图片。教学过程教学环节及时间教师活动学生活动设计意图一．导入（5分钟）二．新授（15分钟）三．练习（15分钟）四．作品展示（10分钟）谈话：上节课我们学习了图形七十二变也就是变形工具的使用，同学们学得非常不错今天这节课我们学习选择区域工具，大家想学吗，我们一起来研究一下吧。一．为学生演示添加角色图片：1．单击选择区域工具。2．单击左侧的“图形区域”。3.在你的图片上进行选择区域4.复制5.贴上6．移动选区到适合你的位置下面请你自己选择一个喜欢的一部分进行复制贴上。引导学生尝试复制贴上。请一个学生演示。学生为自己的作品运用区域选择-复制-提上进行修饰学生进行修饰大家一起来欣赏一我们的杰作吧。学生观看教师演示感觉金山画王中图库工具箱的神奇。学生自己操作，选择喜欢的角色图片学生尝试角色的放大缩小，水平垂直翻转，旋转，羽化，平移等等。学生演示。自己动手操作，。相互欣赏。让学生了解这节课的学习内容让学生了解用选择区域工具的使用步骤让学生自主学习检查学生掌握情况，也让不会的孩子有再次学习的机会。让学生进行作品创作培养学生相互欣赏的意识。课后反思：本课学生对区域工具的使用步骤掌握的非常好，但是能十分恰当的选取还需要进一步练习，课题图片小管家课型新授教学目标知识目标了解档案管理的具体内容及操作。技能目标会运用档案管理对自己的作品进行管理。情感目标增加学习兴趣，提高审美能力。重点会运用档案管理对自己的作品进行管理。难点核实准确地运用档案管理。学生分析已经金山画王操作比较熟悉教