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文档简介

年省考招警考试申论模拟题：重大主题教育进教材热点背景

以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主要任务及基本遵循，教育部选择确定了中华优秀传统文化、革命传统、劳动、总体国家平安观，以及国防、生命平安与健康等重大主题，研制进课程教材指南或指导纲要，已印发《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》《中华优秀传统文化进中学校课程教材指南》《革命传统进中学校课程教材指南》《大中学校劳动教育指导纲要(试行)》《大中学校国家平安教育指导纲要》等指导性文件。

参考答案[提出观点]

教材体现党和国家的意志，教材建设是推动立德树人，实现为党育人、为国育才的重要保障，是最根本的铸魂工程。

[综合分析]

教育是国之大计、党之大计。"培育什么人、怎样培育人、为谁培育人'是教育的根本问题，事关中国特色社会主义事业兴盛发达、后继有人，事关党和国家长治久安。课程教材集中体现党和国家意志，是育人的载体，直接关系人才培育方向和质量。

习近平总书记强调，课程教材要培根铸魂，启智增慧。培"根'就要打好中国底色，铸"魂'就是要植入红色基因，使同学做到爱党爱国爱社会主义的高度统一。课程教材加强重大主题教育，是体现国家意志、落实国家事权的必定要求，是培根铸魂、培育社会主义合格建设者和牢靠接班人的内在要求，是提高课程教材建设水平的本质要求。

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，必需不断适应时代变化和社会进展的现实要求，既要培育同学具有全球视野和世界眼光，更要厚植同学中华文化底蕴，增加同学做中国人的志气、骨气、底气，坚决不移听党话、跟党走，树立为中国特色社会主义宏大事业接续奋斗的抱负信念。

[参考对策]

遴选重大主题，要坚持好三个导向。

一是目标导向。要精确     理解和把握中央关于教育改革的各项要求，充分反映习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述精神。

二是问题导向。要针对儿童青少年成长中的困惑、问题，有针对性地确定主题内容，努力促进同学正确世界观、人生观、价值观的形成。在学段支配上，要遵循教育教学规律和青少年同学的身心进展特点，循序渐进支配学段教育内容要求。在学科支配上，要注意学科间的相互连接、相互融合和相互促进，形成革命传统教育的整体效益。要全科掩盖，各有侧重，避开交叉重复。

三是素养导向。要培育同学适应终身进展所需要的正确价值观、必备品行和关键力量，即核心素养。坚持育人为本，把党的教育方针细化、详细化为同学进展核心素养。设计重大主题教育，遴选最能促进同

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