有关护士试用期个人工作总结3篇

有关护士试用期个人工作总结3篇护士试用期个人工作总结篇1

时间荏苒，岁月如梭。转瞬之间，又到了的年终岁尾。，是我在急诊科工作的第五年，也是我们在旧急诊楼里摸爬滚打的最终一年了，明年，我们就要搬到新建的急诊科专属的大楼里，届时，我们的工作环境就会有很好的改善，科室业务工作将得到进一步进展。

做为一名急诊科护士，我们肩负着“120”院前急救、转运、院内急救的任务，以快捷、高效、优质的急救医疗服务，充分保障了辖区内“120”院前急救及院内急诊急救工作的顺当开展，确保了我院“120”急救站“绿色生命通道”的畅通，保证了门急诊工作的正常进行。在我们的共同努力下，急诊科全年门急诊量、累计收住院人次，急诊抢救与往年同期对比均有显著增长，为医院各病区及帮助检查科室输送了大量病源，有力地促进了医院各科室的“两个效益”的增长，提高了全院医务人员的工作乐观性。

一、加强思想政治训练，营造团结和谐氛围

在度，急诊科全体护理人员仔细学习各种医疗法律法规，自觉遵守医院和科室的各项规章制度，坚固树立“以病人为中心”的服务理念，不断提高思想道德训练修养，力争文明行医，优质服务，做到小事讲风格，大事讲原则。

工作中相互支持，相互理解，人员分工明确、各司其职、各负其责、团结务实、和谐相处、顺当圆满的完成了医院的各项工作任务。

二、加强业务技术培训，提高应急抢救力量

急诊科护士始终以“质量管理年标准”、“全国医疗万里行”检查标准为准绳，加强急诊科的医疗护理质量建设，以医疗护理核心制度为重点，仔细执行了各项操作规程和抢救工作流程，严防差错、医患纠纷等医疗护理不良大事的发生。根据医院及科室制度的培训和考核方案，定期对急救队员进行业务学习及急救技术的培训，在科室形成了良好的学习风气，仔细钻研业务，相互沟通、相互促进，从而使科室人员娴熟把握各种抢救仪器和抢救技术，如心肺复苏术、机械通气、气管插管、电除颤、电动洗胃术、心电监护等操作技术，进一步提高了急救队员的急诊急救力量，对科室医疗和护理质量进行检查、质控、培训、考核、督导，严格医疗护理文书书写规范，严格根据国家卫生部制定的相关法律、法规及医疗行为规范开展急诊抢救工作，做到防医疗差错、防医疗事故于未然，杜绝医疗行为过程中的麻痹大意思想。

在“120”急救工作中，我们坚决听从“120”指挥中心的调度，做到随时出诊、快速出车、预备准时到达急救现场。始终做到急救药品，物品完好率100%，抢救设备处于应急备用功能状态，在“120”院前急救及院内急救抢救过程中，从病情评估、预检、分诊、分流到平安正确地转运入科。每个环节都能做到无缝连接，有力地保障了辖区居民的生命平安。

三、加强科室护理管理，做好急诊工作中的医院感染管理工作

在急诊抢救工作中，加强医院感染管理，有效预防和掌握医院感染，提高医疗护理质量，保证护理平安。

落实医院感染管理规章制度和工作规范，严格执行操作规程和工作标准，防止传染病的传播，做好自身防护、消毒隔离、医疗废物管理，严防院内交叉感染。

四、加强科室对外宣扬，树立医院窗口形象

急诊科是医院面对社会的重要窗口，其医疗水平和服务质量直接影响和反映出医院的精神面貌和社会形象。

“120”是救死扶伤的生命抢救者，是爱护人民生命健康的“绿色通道”，在日常急救工作和院前急救的时候，做为一名急诊科护士，代表着医院的形象，我们时时刻刻注意树形象、抓内涵，为医院的全面和谐健康进展奉献出了一份光和热。

五、实践与思索并重，度工作反思

回顾，我们虽取得肯定的成果，但同时也意识到在急诊工作中存在着一些缺陷和不足。如何在急诊工作中进一步改进，程度地发挥自己的潜力。详细问题和改善思路如下：

1、急诊科就医环境简陋，布局不合理，卫生条件差，患者满足度低，急待搬迁后加以改善。

2、急诊科医护人员应急急救阅历不足，急救技能有待提高，要留意对抢救室仪器设备的娴熟把握，如呼吸机、除颤仪等，关键时刻准时跟进，还需要加强专科培训、进修学习，以提高整体抢救水平。

3、急诊急救工作中缺乏敏捷性，要时刻留意和患者、家属进行医患沟通，准时了解患者的心理、心情、发病缘由，有利于改善医患关系，保障医疗平安，今后需加强沟通沟通技巧的培训。

4、要娴熟把握急诊危重症的监护和抢救流程，如急腹症、昏迷、休克、中毒等，对昏迷患者，第一时间开放气道、吸氧，在实施紧急抢救的同时，准时通知医生抢救，留意血糖、瞳孔及对光反射、是否颈项强直等，抓住重点，有的放矢，避开手忙脚乱。

5、把握常用急诊抢救药品的用法和用量，严格执行抢救过程中的口头医嘱制度，留意患者过敏史、血糖、心肺功能等，留意用药平安。

6、留意动态观看患者病情，具备整体观和全局观，在急诊患者病情尚未稳定前，肯定要加强巡察和沟通，尽量把患者支配在自己实力范围内，以便准时观看和急救。

7、当遇到突发公共大事或接诊的患者较多时，切记准时向上级汇报，组织抢救，分解危难，做好分诊分流，保障医疗护理平安。

回顾过去，展望将来，盼望医院在新的一年加以考虑急诊科医护人员的连续训练及待遇问题，以促进急诊科建设的可持续性进展，为此我们将以自己的实际行动，齐心协力、真抓实干、与时俱进，共创医院和谐美妙明天。

护士试用期个人工作总结篇2

高校生活已经结束，我也进入社会工作了。我在毕业之后进入一家医院做护士工作，我如今在医院的工作的试用期也结束了，很幸运的成为了医院的正式护士，这几月的努力没有白费。对此我也对自己试用期工作做一个总结。

进入医院工作，虽然是试用期，但是我也是勤奋工作，把自己护士工作做好。几个月试用期，我接触了很多个病人，为他们包扎，整理床铺，给他们吊水，这些事情在学校是得不到这么好的熬炼的。我在医院这几月，我从中学到了在学校学习时学不到的阅历，很庆幸有这样的机会在这工作，把我的护理技能用到实践中去，去换取更多的阅历。

做护士也很辛苦，虽然我的工作不是最主要的，但是也很重要，需要百倍精神去工作。我除了要为病人处理好以上事情以外，我还要与其他护士进行轮班，白班和夜班的值班，有时候人手不够，我可能要值好几个夜班，白天工作一天，晚上还不肯定有一个好的休息的。我在试用期时的工作也许就是这些，当然我不会总是做这些工作，所以我知道学习的重要性。因此我有跟着我们护士长身边学习更多有用的专业技能，把自己的力量更好的提高，让自己在之后成为正式工之后可以有更好的进展，我不曾落下一分学习时间，不管有多忙，我每天都要看书一个小时，把基础打好，一点点的扩大自己的学问面。

虽然我是一个试用工，但是我也能够追上医院里其他的护士，我可以把自己的工作做好的同时，赐予其他人关心，把医院的工作做好，更是为病人供应很好的服务工作，让住在医院里的人更好更快的康复出院。我始终都不敢放松自己，总是很努力的去把护理工作做完，一天的工作量虽然许多，但是总是能够在规定的时间范围内做完。当然我也有做的不好的地方，经过几月的工作，我能够发觉自己哪些地方还需要改进，努力的让自己的缺点改过来，做一个让他人认可的护士，让自己可以更加深化护士的工作，为医院做出更好的贡献。

结束了试用期的工作，我迎来了更好的工作时间，我会珍惜这次机会，在以后的工作中把护理做好，也让自己不辜负高校那样的努力和勤奋学习，不辜负自己的专业，信任将来肯定可以更好。

护士试用期个人工作总结篇3

试用期的工作也将接近尾声，回顾这段时间的工作，紧急中伴随着充实，劳碌中伴随着顽强，团结中伴随喜悦。在院领导、科领导的正解带领下，在同事们的相互关心下，顺当完成各项工作任务，现将本人试用期汇报如下：

身为一名护理人员，我始终严格要求自己，在工作中正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，做好基础护理，严格执行无菌操作和三查七对制度。对待患者能文明礼貌的服务，乐观与患者沟通，准时了解他们的心理动态，以便让患者接受更好的治疗，并做好健康宣教。发觉问题，准时上报，准时解决。能做到理论联系实际，遇到不懂的问题能准时向各位老师请教，吸取他们的工作阅历，改掉自身的不足之处，并乐观做好自己分内的工作。

在岗期间，医院领导还支配我到120急救中心学习急救学问。在学习中，严格要求自己，靠着自己对成为一名优秀白衣天使的目标和学问的剧烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，娴熟把握了各项专科护理操作流程，使我对急抢救理工作有了更深刻的了解，深深的感到作为一名护理人员的工作使命，急病人所急，想病人所想。

短短十天，能学到的护理学问究竟是冰山一角，不像各位护士姐姐一样接受过系统的护理培训，但是我在跟医生、护士、病人的接触当中学到的、得到的，绝不只是这有限的专业学问，更是对待病人、对待工作的一种态度和对自己的一种全新的定位以及对学问更加渴求的.愿望。在以后的工作中努力学习、乐观进取，不断提高自身的专业技术水平，从而使自己的理论学问及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。争取做一名优秀的护理人员，以无愧于白衣天使的光荣称号!

怀着感动与骄傲的心情，我很荣幸地成为咸丰县人民医院队伍中的一员。怀着对社会的奇怪   心，对工作的热忱，开头了自己人生的新征程。现将试用期期间的如下：

经过这样有序的三个月，我感觉自己工作技能上了一个新台阶，做每一项工作恩都有明确方案和步骤，基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清晰，从根本上摆脱了刚参与工作时只顾埋头干，不知总结阅历的现象。还有，在工作的同时，我还明白了为人处事的道理，也明白了，一个良好的心态，一份对工作的热诚及其相形之下的责任心是如何重要。

在注射室的工作过程中，我能做到不迟到、不早退，能正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，做好基础护理，严格执行无菌操作和三查七对制度。我深深感到自身不足，对于斑秃、局部注射以及激光操作的学问了解很少，要加强自身学习提高自身素养的紧迫性。一是向四周的护士长以及同事学习，始终保持虚心谨慎、虚心求教的态度，主动向同事请教;二是