2023年大学生毛概社会实践报告

第页2023大学生毛概社会实践报告高校生毛概社会实践报告

在当下这个社会中，报告运用的次数愈发增长，其在写作上有肯定的技巧。在写之前，可以先参考范文，下面是我帮大家整理的高校生毛概社会实践报告，仅供参考，欢送大家阅读。

高校生毛概社会实践报告1

随着城市化进程的不断加快，大批农村剩余劳动力涌入城市，受自身经济条件的限制，很多农夫工无法把子女带到城市去读书，只能将子女留守在农村，由长辈、亲属照管，因此产生了留守儿童这一新的群体。由于缺少家庭教化管理，缺乏亲情呵护，这些留守儿童在心理上、学习上、生活上和行为习惯等方面暴露出了诸多问题。如何教化好留守儿童，使他们健康成长，已经成为社会各界广泛关注、人民群众非常关切、各级领导高度重视的社会问题。为了了解留守儿童的生存、发呈现状，进而做好留守儿童工作，涟水县妇联在20xx年11月，通过发放状况统计表、召开座谈会、个别走访等形式，对全县19个乡镇的留守儿童问题进行了专题调研。饮食消费观念。消费观念对孩子的成长产生重要的影响，主要表达在孩子们的零花钱上。农夫工常年在外，不免产生对孩子有补偿心理，于是就给孩子更多的零花钱。调查觉察，他们零花钱的去处大局部是买零食，而且垃圾食品占大多数，这也是留守儿童不吃早餐的缘由。

2、卫生状况变差。儿童良好的卫生状况和习惯以及生理卫生学问的有效获得和驾驭，是保证其身体正常发育和成长的关键因素。但是，调查结果显示，留守儿童在这方面的状况并不是很乐观。由于父母外出打工，留守儿童存在着程度不同的卫生状况下降、卫生习惯变差及生理卫生学问指导缺失的问题。父母外出打工后，一些留守孩子、特殊是男孩子卫生状况下降，卫生习惯变差。关于这方面的状况，流淌父母有许多的埋怨，但又感到无可奈何和无能为力。调查显示，由于父母双方、特殊是母亲位置的缺位，使一些留守女孩子生理卫生方面关心和指导缺失。农村留守儿童的性别比拟低，留守女孩子的数量远远高于留守男孩子。留守女孩子，特殊是初中阶段的女孩子的生理和身体正处于快速发育和改变的时期，她们更须要得到学校和家庭、特殊是母亲在生理卫生学问方面的关心和教育。但是，由于一些农村学校对该方面的课程重视程度不够，再加上父母外出打工不在身边，一些留守女孩子在生理改变出现时表现出极大的恐慌和担忧，并不知所措。

(二)完成学业方面问题突出

通过跟孩子的闲聊觉察，在学习方面，70%的留守儿童认为父母外出打工对他们并没有大的影响，而且在学习上遇到困难时54.4%会选择向老师求助，从这两点上可以看出在学习中他们更情愿依靠他们的老师。很大程度上是因为留守儿童的父母长期在外，没有方法照看孩子，绝大多数孩子是由年迈的祖父母、外祖父母等祖辈来照看，也有一小局部由其他的亲戚来照看。由于老人们一般年龄偏大，文化程度偏低一些，对孙辈较为溺爱，只重中孙辈们的身体健康，在教化方面不怎么在意。而其他亲戚因为留守儿童不是自己的孩子，可能会出于各种缘由放任自流，导致对留守儿童的监管不力甚至根本不管。因此，留守儿童的家庭教化缺失许多。另一方面，留守儿童由于长期没有家长的陪伴及约束，又缺乏好的学习环境，在学校的学习成果与普遍孩子相比还存在肯定的差距。而在大部份学校中，学生成果的好坏是对学校和老师进行评价的重要标准。因此，老师在教学过程中就只重视好学生而无视对差学生的教化和管理，从而导致学习成果不好的留守儿童形成了破罐子破摔的心理。同时由于老师的教学任务和家务负担都很繁重，他们没有更多的精力和时间去特殊照顾那些留守儿童。所以无论是家庭教化还是学校教化，状况都不容乐观。

(三)不利于儿童健康心理人格的培育

014岁时间段是少年儿童根本思想品德、情感、性格、人际交往实力形成和开展的关键时期，在这个时期内假设没有对儿童进行良好的引导和教化，将会导致极为严峻的后果。调查觉察有80%的孩子认为四周的人对他们很关切，但在平常和四周的人发生冲突时会有45.4%选择保持缄默，闷不吭声。在平常与他们的沟通时我们也不难觉察他们许多自信念缺乏，而且有69%的留守儿童觉得自己很一般，一点也不优秀。所以留守儿童大局部正处于身心快速开展的时期，对自身改变与人际交往等方面有着自己的理解与相识，同时也面临很多方面的问题和苦恼，须要有渠道倾诉，有亲人劝慰。但由于留守儿童的父母常年在外务工，有的半年，一年甚至多年都难以给孩子打一个，写一封信，见一次面，以此维系亲情很难沟通思想，倾听苦恼，给孩子予以足够的关心。有的父母与孩子多年不曾见面，致使孩子遗忘了父母的面貌，更谈不上有何亲情。在情感上缺少健全的关爱和沟通，简单产生心理障碍。长期与父母分别，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关心，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过程中出现一些过失得不到刚好的引导、订正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。如：性质柔弱内向、自卑心理障碍、孤独无且心理、产生怨恨父母的心理等。

(四)留守影响儿童平安

调查觉察，许多流淌父母对留守孩子最担忧的事情之一是孩子的平安问题。他们担忧孩子夏天到河里游泳，担忧孩子打架斗殴，担忧孩子登高爬屋，担忧孩子触电等等一系列潜在的威逼孩子人身平安、甚至是生命平安的事情。流淌父母对留守孩子平安监护的缺失，使农村留守儿童确实存在平安问题和潜在的平安隐患。这种平安问题和隐患主要由两方面的缘由造成。一方面，有些隔辈监护人所看护的留守儿童数量过多，造成了他们对留守孩子平安监护的真空状态。我们的调查觉察，在一些农村劳动力外出许多的村庄，有些老人要负责照看他们全部外出打工子女留在家乡的孩子，少那么一、二个孩子，多那么四、五个留守孩子。其次个缘由是留守儿童大局部是15、16岁之间的学龄儿童，处在这个年龄段的儿童自律性比拟差，他们好动、好玩、新奇心强，对一些较危急的事情缺乏理性的推断和行动限制，也简单造成一些平安方面悲剧的发生。

二、涟水县关爱留守儿童工作的实践与探究

关爱、效劳留守儿童，既是妇联工作的重要职责，也是全社会的重要责任，更是加强社会管理创新，构建和谐社会的客观要求。在农村留守儿童关爱效劳体系建设中，涟水县进行了主动有益的探究和尝试，取得了肯定的成效。

(一)创新四大关爱效劳机制

1.组织领导联动机制。纵向上，县里成立了以县长为组长的农村留守儿童关爱效劳领导小组，各乡镇村成立了相应的领导小组，形成县乡村三级联动;横向上，部门与部门之间亲密协作，协调工作，实现左右联动。

2.联席会议机制。我县充分发挥妇女儿童工作委员会的作用，牵头、协调、指导农村留守儿童关爱效劳工作。同时建立了农村留守儿童关爱效劳体系建设联席会议制度，共有25个部门作为成员单位，各乡镇妇联作为列席单位，定期对关爱效劳农村留守儿童工作进行探讨、探讨、沟通，对其工作中所存在的问题进行集中会办，分头、分类解决。

3.鼓励保障机制。一是经县政府常务会议通过，出台了县十二五妇女儿童开展规划，把关爱效劳农村留守儿童工作放在当地党委政府工作的重要位置一起探讨、一起布置、一起落实、一起检查、一起考核，并列为县政府民生10件实事之一予以落实。二是县政府刚好划拨10万元留守儿童关爱效劳体系建设专项启动经费，其它所需的必要经费纳入财政预算。

4.社会互助机制。关爱效劳留守儿童须要全社会的参加，其中邻里具有人员熟、性格熟、亲情熟、话语熟的优势，尤其是中华民族具有互帮互助的传统美德，我们对留守儿童及其家庭，要求邻里在生产上相互帮助，生活上相互扶持，情感上相互依靠，平安上相互照顾。在今年夏收夏种期间，我们组织了全县27支邻里帮工队，帮助留守儿童的家庭进行夏收夏种。

(二)建立四大关爱效劳网络

1.以亲属为主体的家庭监护网络。在家庭监护上，既有留守儿童自身的家庭监护，也有亲朋好友之间的熟人监护。目前，全县拥有两类家庭监护人员6.9万人。

2.以学校为主体的校内监护网络。我们以家长学校为阵地，定期沟通留守儿童在校学习、生活状况，对其监护人进行业务培训。全县全部学校都开办了家长学校，一年授课2期，每期半天，使学校成为留守儿童学习、生活、成长之家。

3.以志愿者为主体的社会呵护网络。目前，全县已组建了6支志愿者效劳队。一是爱心助困效劳队，让留守儿童不因生活困难而落伍;二是巾帼环保效劳队，让留守儿童酷爱环保，崇尚自然;三是卫生健康效劳队，让留守儿童具有身心之悦;四是家庭教化效劳队，让留守儿童具有良好教化之境;五是巾帼文体效劳队，让留守儿童具有生活之乐;六是法律维权效劳队，让留守儿童具有权益之护。

4.以村(居)社区为主体的管护网络。主要实施四个一。即：一校一警维护校内平安，一村一队接送留守儿童，一户一人呵护留守儿童，一天一巡净化社会环境。

(三)打造5+1关爱效劳模式

我们主要打造妇女儿童之家、巾帼志愿者、社会救助、企业参加、就业创业等关爱效劳留守儿童的5+1模式。

1.妇女儿童之家模式。新的县妇儿活动中心大楼即将竣工交付，全县全部乡镇建立了妇儿活动中心;全县375个村(居)社区全部建成了妇儿之家，其中大东镇施洼村等85家达县级标准，涟城镇城东社区等3家为省示范之家，涟城镇军民社区等31家为市示范之家。

2.巾帼志愿模式。县妇联重点打造百名巾帼志愿者法律维权进万家、爱心助成长巾帼在行动志愿妈妈结对关爱留守孤困儿童等品牌，全县目前已开展关爱效劳留守儿童巾帼志愿妈妈3000多人。

3.济困扶助模式。一是在今年中华缘文化节期间，县委、县政府筹集了380万元资金救助全县贫困留守儿童;二是全县建成45个寄宿制学校，配备了食堂、宿舍、球场等硬件设施以及生活老师、心理辅导等软件设施，同时为农村义务教化阶段留守儿童减免学杂费3760万元，免费发放教科书109531套。三是县法院、司法局、卫生局、科协等部门为全县2万多名留守儿童普及医疗卫生、法律法规、科普学问280余场次。

4.企业参加模式。县妇联主动争取有关企业的支持，在关爱效劳留守儿童工作效劳体系建设中，让企业献上一片爱心，尽上一份社会责任，筹集30万元作为留守儿童关爱效劳开展基金。

5.就业创业模式。让农村劳动力在家门口打工就业创业是解决留守儿童不留守的根本。一是以培训促就业。依托妇女职业技能培训学校接着开展对妇女的各类技能培训;二是搭建群众创业平台。目前，县工业园区、乡镇集中区和村创业点共吸纳了本地劳动力就业近10万人。三是供给小额担保贷款支持，带动妇女就近就地就业。四是接着培育巾帼科技创新基地。县妇联主动主动，跟科技部门亲密协作，在我县岔庙镇建立提子园示范基地，带动当地161名妇女依靠科技创业致富。五是做大柳编、手工编织、云锦织造等来料加工工程，使全县5.3万名妇女业有所就，劳有所得。

(四)开展关爱效劳活动

五个一主题实践活动。开展一次温馨提示活动。以县委办、政府办名义给留守儿童家长寄发?致留守儿童家长的一封信?。开展一次爱心结对活动。组织党员、干部、老师、团员、小小志愿者、五老人员和社会爱心人士与农村留守儿童结对，目前，全县已有各种类型的结对16000余对，涌现一批代理家长、爱心妈妈、校外辅导员、学习小伙伴，帮助农村留守儿童健康成长。组织一次亲子沟通活动。组织农村留守儿童给外出务工父母写一封信，利用网络、视频跟父母进行沟通沟通，汇报学习、生活、思想和心理状况。组织局部长期未与父母联系的留守儿童到父母工作所在地与父母团聚。开展一次爱心助困活动。组织女干部、女党员、女职工、高校生村干部、五老人员和社会志愿者帮助贫困留守儿童解决生活困难。依托六一儿童节,组织一次送文艺、医疗、科普、法律下乡进村(社区)、进校内活动。

三、进一步做好关爱留守儿童工作的思索

不管是留守儿童教化，还是流淌子女教化，它们都是当今农村劳动力转移过程中带来的问题，而且将是一个时期内长期存在的问题，由于这一人群正在加大，问题正在凸显，因此，我们必需从法律上、制度上整体地把这些问题纳入到社会经济开展总目标中加以解决，才能够标本兼治，彻底解决留守儿童教化的问题。

(一)加快户籍制度改革，逐步消退城乡差距。改革户籍制度的核心并不在于完全取消户籍管理制度，而是要逐步弱化乃至取消与户籍相联系的城乡隔离的各种制度，从而保障劳动力的合理流淌。政府应制订和实施实惠政策和配套措施,使流入城市的农夫享有与城市人口同等的权利和社会权益。同时，逐步实现以户籍制度改革为中心，撤除就业、医疗、住房、教化等制度壁垒，彻底打破维系多年的城乡二元经济体制，引导农村充裕劳动力在城乡间的有序流淌。这是解决农村留守儿童的根本所在。

(二)加强社会组织的建设，加深社会力气帮助儿童的参加程度。社会组织是世界兴旺国家普遍具有的帮助机构，其中帮助儿童是重要的内容。在我国，这类系统尚欠兴旺，类似NGO的组织的作用还不非常明显。随着我国的不断开展，社会工作制度的建立应提到政府的议事日程上来。政府部门应充分引导和发挥NGO组织的作用，加强协作，在帮助农村留守儿童的同时，对进城务工的农村家进步行引导和教化，强化农夫工家长的家庭教化观念及其重要性，让农夫工家长学会与孩子沟通、沟通以及教化孩子的正确方式，发挥家长对孩子的独特的教化功能，引导孩子健康成长。

(三)完善学校教化，发挥学校教化主导作用。重点加强农村中小学对留守儿童的教化和管理。一是学校成立留守儿童管理领导小组，明确学校各部门及班主任、任课老师的责任，形成校内齐抓共管的工作机制。二是建立健全?师生谈心制度?、?家访制度?、?心理询问老师工作制度?、?课外学习小组活动制度?等有关规章制度，完善学校留守儿童档案，实行动态管理。建立三知、三多、三沟通机制(对留守儿童根本状况、留守儿童监护人状况、留守儿童父母外出务工去向及联系等方面的知情;多与留守儿童谈心交心，多开展充溢人文关心的集体活动，多到留守儿童家庭进行家访;定期与留守儿童的父母、监护人、所在学校和校外教育员、代管人进行沟通)，为有针对性地开展教化和管理工作奠定根底。三是农村中小学班主任和老师要赐予留守儿童特别的关爱，要针对留守儿童的特点，坚持启发、引导的疏导原那么，强化行为标准的养成训练，组织班队活动让留守儿童学会自我管理、自我保护、自我生活，常常开展丰富多彩的社会实践活动，让留守儿童在亲身体验中受到教化，以弥补他们亲情缺失对其人格健全开展的消极影响。

(四)构建父母子女沟通机制，铺架农村留守儿童与父母情感沟通的桥梁。相关单位要通过多种方式，引导家长在外出务工的同时，把孩子的生活和教化事情支配好，外出打工后要加强与孩子沟通、学会沟通以及教化孩子的科学方式和方法，发挥家长对孩子的独特的教化功能，引导孩子健康成长。建议有关地方开设留守儿童家长热线机制，使孩子感受到家庭的暖和和关爱。

(五)加强对监管人员的教化。为解决大局部监护人员年龄大、文化低的问题，我们应充分利用家长学校、妇女儿童之家等活动阵地，加大对代理家长的教化力度，使他们懂得照看孩子的学问，驾驭教化和培育孩子的方法，更好地担当起看管和照看孩子的任务。在此根底上，家长要增加责随意识，有条件的应将孩子带在身边，为孩子供给更好的监护责任和教化时机。而对于将孩子带在身边确有困难的，要依据孩子成长的须要细致地落实孩子的被监护权。平常要加强与孩子联系，常常与孩子沟通，刚好了解孩子的心理状态及想法，为孩子健康成长创立良好的家庭气氛。

(六)依托基层妇女儿童活动阵地，开展丰富多彩的关爱活动。充分发挥乡镇妇女儿童活动中心、村级妇女儿童之家及农家书屋等活动阵地，开展有益于留守儿童成长的关爱活动，常常组织留守流淌儿童开展演讲、歌咏、书画、体育等活动，使活动阵地成为真正留守儿童的欢乐家园、心灵驿站。面对社会吸纳、选聘一些关切儿童工作，富有爱心、具有丰富儿童教化阅历的社会各界人士，如退休老师、干部等做儿童工作的志愿者，发挥志愿者作用，为留守儿童的健康成长添力助跑。

高校生毛概社会实践报告2

近年来，我国高等教化不断进行改革，高等教化加快了从“精英化〞向“群众化〞转变的步伐，高校高校生数量快速增加，高校生就业问题日益凸现。如今现在的岗位越来越多，但是真正找到适合自己的岗位的高校生少之又少，那么新时代的高校生如何在毕业时候找到适合自己的工作是每个高校生都要做足够的打算，通过本次实践调查，分析高校生就业状况以及高校生为就业所须要提高的素养实力和就业工作指导，寻求缓解高校生就业压力的途径。引言：

如今中国的就业形势将异样严峻，企业用人需求下降的趋势难有根本性转变;回流的农夫工以及新增的须要转移的农村劳动力，将面临难以转移就业的问题，导致农村失业问题加重;城镇低学历青年以及规模不断增大的高校毕业生就业将更加困难。随着我国现阶段毕业生数量急剧增长，社会可供给的就业岗位增长缓慢，因而造成就业冲突非常严峻。同时，毕业生就业市场化与毕业生滞后的就业观之间的冲突显得非常突出，毕业生到经济欠兴旺地区和基层就业的态势尚未形成，人才供需构性冲突仍旧存在，这些都影响着高校毕业生的就业。时下又将是毕业生就业的顶峰期，为了更好的了解高校生的就业心态和对目前就业形势的相识，我们组织了此项调查，由此进一步分析高校生的就业前景，以便为学校供给将来就业指导工作的资料与对策依据，也使在校高校生在整个高校学习期间进行以提高就业竞争力为目标的就业打算，培育高校生追求最优选择和最正确就业的精神与品质。

高校生就业难的主要问题分析：

(1)就业市场供需失衡

高校生的就业源于市场的需求。一方面，毕业生人数每年呈上升趋势，给劳动力市场的消化造成难度。另一方面，在金融危机冲击之下，劳动力需求缺乏与新增劳动力需求萎缩;再者，企业用于培育与培训的费用大幅削减，企业在聘请时首先考虑专业对口、综合职业实力强的毕业生。

(2)高校生存在观念误区且缺少职业生涯规划

高校生做事眼高手低，理论学问与实际工作脱节，还存在就业后稳定性差、离职率高的问题。只选择在兴旺地区、高薪部门工作，不情愿去偏远地区工作，虽然他们对社会生活显示出较强的热忱与新奇，但缺少理性思索与合理规划，表现在工资的凹凸、待遇的好坏成为择业的首要准那么。而对职业规划，更多的人无视其在就业过程中的重要指导作用，多数学生都没有具体、科学的规划。因此进行合理的职业生涯规划将干脆影响高校生将来的前程，避开高校毕业生在盲目求职过程中造成人力资源不必要的奢侈。(3)实践实力弱

许多学校注意学生的理论学问学习，无视了他们的实际动手与操作实力，有学问储藏而不会敏捷运用已成为高校生的普遍现象。虽然有些学校开办社会实践课，试图让学生所学到的课本学问与实际工作相合，但是支配的时间太少，实践效果并没有到达，导致了高校生缺乏实践实力，只能纸上谈兵。

(4)对就业形势和政策及就业过程不了解，存在信息不对称

调查显示，70.63%的学生对20xx年的就业形势和政策及就业过程不了解，信息不对称严峻影响毕业生的择业与就业。他们只顾埋头苦读、热衷考证或忙于各类社团活动，却无视了解就业形势和政策及就业过程的重要性，而在实际就业供需冲突面前手无策，另外用人单位聘请信息的发布缺乏时效性。

关于高校问题：

(1)毕业生就业状况已成为衡量高校办学成效的重要标记。学校教化与市场需求、职业实力之缝谁来填?目前状况下高校得担此大任。高校应当努力提高办学水平，应转变观念，把握教化国际化的潮流，加强世界高教领域的沟通与合作，全面提高办学水平。高校教学改革与社会开展、国家建设须要紧密合。不断进行教化改革，高校必需以市场为导向，紧密联系经济社会开展的实际状况，加快调整高校专业构，合理配置教化资源，以培育适销对路的人才。专业设置、课程构要满意市场所需;建立“高校毕业生就业率反响〞、“高校生源报考录用比预警〞等系统，依据不同专业科学地制定扩招规模;加大社会急需专业的招生数量，限制长线专业的开展规模，对教学质量不高、专业设置不合理的专业要削减招生数量甚至停止招生。

(2)开展职业培训机构，大胆尝试校企联姻。刚从学校里出来的学生除了动手实力弱外，表达沟通实力也普遍存在问题。学校应增设职业培训机构或增加职业素养教化课程，包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。将职业素养培训与实习合起来，真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教化与市场需求之缝的作用。

关于高校生自身的应对与变更：

自强独立，努力增加综合素养，树立科学就业观首先，努力提升自身的综合素养。当代高校生必需有把自己事业与国家进步、社会的开展及人类的文明融为一体的品行，崇尚真善美美，坚持真理，有剧烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。高校生要争取学问广博，具备合理的学问构，有肯定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、敏捷性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素养，面临更加剧烈社会竞争，能视改变为机遇，视困难为坦途，有坚韧的自制力，坚决的信念，及对生活充溢期望，充溢热忱。选人标准要合理。用人单位要依据自身规模、性质、开展状况、岗位实际，制定相关岗位说明书，细化岗位职责，根据岗位的要求，制定合理选人标准，确定聘请人员质与量。第三，确定科学聘请程序。要确定聘请考核的程序，制定考核内容，在按程序进行考核后，择优录用。总本次调查仅局限于徐州地区的高校，时间仓促，收集的数据虽不能全部表达中国当今高校生的就业状况，但是这些数据根本反映了金融危机下高校生就业形势的严峻。金融危机使得我国就业形势更加严峻，高校生就业难引起社会各界的广泛关注，在这种状况下调查分析高校生就业状况，从中探讨解决高校生就业难的方法。缓解和解决高校生就业难不仅须要依靠经济开展，也离不开体制改革和观念更新。解决毕业生就业是一项系统工程，涉及政府、社会、学校、学生自身和企业单位等各个方面，须要政府管理部门、高校、社会、企业，包括毕业生本人的共同努力。政府应重视探讨毕业生就业工作的社会分工。接着推动就业体制改革，明确国家、高校和劳动人事等政府部门的职责和管理权限。确立学校在学生就业过程中的地位及应担当的权利义务。加快适合我国国情的高校毕业生就业机制的建立和完善，使毕业生就业工作摆脱目前逆境，走上正轨。

言：总之，就业难既有客观的因素，也有主观的多种缘由。要解决这个问题，政府部门就必需加大对就业扶持的投入，制定一些主动的就业扶持政策;企业要树立高度的社会责任感，做到不轻易裁员，在聘请过程中，不要过分强调阅历，给刚走出校门的高校生一个时机;学校要做好全方位的就业效劳工作。除此之外，就业问题的解决还是要靠高校生自己，这也是解决此问题的关键所在。

高校生毛概社会实践报告3

权威发布高校生消费状况的毛概社会实践调查报告，更多高校生消费状况的毛概社会实践调查报告相关信息请访问。

调查过程里，首先觉察的就是是存在的问题。问题有很多，包括课余时间充裕，但没有效利用，不会支配课余时间，没正确相识课余时间，课余时间带来的负面影响较多，课余生活脱离社会，没有阅历上的提高。其次是成因。之所以高校生的业余生活的支配会成为一个值得关注的问题，那是有他不行无视的因素的。包括了各种主观、客观的条件，在我们调查的同时，我们也在自我的反省，反省自身是否也存在着结果里的.不良习惯，当然，我们也是存在着很多陋俗的。所以我们在调研的同时，也在虚心学习，改正。

所以通过这次时间报告给我们感受很深，其一就是了解到实践中每一件事都不行小看，它不比我们学习中所遇到的问题，学习中所遇见的问题通过几个公式，几个概念，总能得到一个准确的答案，而实际中那么不然，总会出现这样那样意想不到的问题，或许只是个小问题，但也足够阻挡我们完成这件事的脚步，还有要办成这件事，会有多种途径多种方法，我们还要从这些方法中选出最便捷最合理的。

在这期间，我们也都意识到了一个东西的重要性，那就是团队意识，大家都知道，一个人很难能够做到完全靠自己去完成一件事，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是最正确的方案。但虽说都知道团队意识的概念，但做起来就并非那么简洁了，人都有自己的想法，每个人的想法也不行能会一样的相同，而大家都会有保卫自己的想法的心理，于是便会出现争吵，在这种状况下，其实最须要的是心平气和的大家和和气气的探讨，这次实践的组员还都是同学挚友，大家关系都还好，和和气气的探讨还好办到，但日后工作中总会遇到和生疏人合作的时候，所以随时都应当抱有一颗虚心求教的心，客观冷静的去看待自己和别人的方法，即便是自己的方法要好一些，也要平和的组织好语言更好的表达出自己的想法，切不行急躁，也不能瞧不起别人的想法。对于我们这样一个即将步入社会的高校生来说，须要学习的东西许多，团队意识尤为重要，团队中每一个人都可以是我的老师，正所谓三人行，必有我师，我可以从他们身上学习到许多学问、道理。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的根本原那么都要在实际生活中仔细的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培育。

当然，说到团队合作，既然是团队，自然也就离不开沟通，沟通人人都会，但要做好却不那么简单了，要适时的适当的表达出自己的想法，那并非是件简单的事，那须要时间与阅历的积累，我们所要做的就是学习，还有在实践调查的过程中，不只是我们发问卷，我们也收到了别人的问卷，说实话，虽说帮助填一下问卷只是举手之劳，但有时候做着自己的事却被别人打断心中也会有些不情愿，所以将心比心，在找人帮助填问卷，在跟他们沟通的时候多用一些礼貌用语就显得非常必要，所以我们也还在问卷末尾加上一个笑脸，说一声感谢，那样别人帮了忙心里也会觉得舒适一些。

我们的收获许多，虽不能玩玩全全用文字留在我们的报告里，但我们会把它作为一份珍贵了的财宝保藏起来，并以此鼓励自身往后接着学习，在工作中去详细实践，在实践中接着熬炼自己!

高校生毛概社会实践报告4

针对越来越明显的高校生消费热问题，我们进行了网络问卷调查，其中对每月学生的主要花费进行了提问、比照、数据分析，总结了我校高校生的消费主要去向，从普遍现象来看，我校高校生中简朴的学生要明显多于肆意挥霍金钱的学生，但是，现今普遍生活水平的提高也干脆导致了生活费用的明显增加。

关键字：高校生、消费、物价、消费来源

正文：

随着社会的不断开展，当代高校生的消费水平正逐年提高，越来越多的家庭感到供给一个高校生的压力，许多人说，高校生的消费水平根本可以赶超白领。那么，高校生的高消费究竟源于何处呢?为什么高校生的花费会如此巨大呢?

本次的调查对象多为大二的学生，虽然反映出的问题不是很全面，但是也有肯定的代表性。从调查数据的整体来看，大多数同学的月生活费都花在了伙食费、通讯费、交通费等根本生活费用上，但是为什么生活费用会越来越大呢?我们分析，可能是社会整体消费水平的提高，物价上涨，物资丰富等缘由能造成的，此外，地域不同，环境消费水平的不同也是影响高校生生活费用重要因素。

依据调查结果显示，虽然目前社会经济有所开展，人民生活水平普遍提高，但高校生的消费水平还是比拟低的，增长不是很快。31%的高校生月生活费还限于400~600元，月生活费水平主要集中于600~1000元，占到了59.5%，仅有7.1%的高校生每月的生活费在1000~1200元以上，在120以上的只有2.4%。从今项数据显示，高校生的根本消费结构还是非常正常的。

首先，我们觉察大多数高校生对家长的依靠性很强，独立意识较弱，他们的生活费来源大都仅仅来自于家庭(81%)，只有极少数的学生会通过自己做兼职打工(7.1%)来减轻家庭的负担。这一方面说明白我们的高校生独立性差，责任感弱，生存实力低下，不会体谅他人，另一方面反映了中国高校教化和家庭教化存在的普遍问题，对于中和素养和人格培育的无视。被调查者资金主要是由父母或家庭供给这个数据还说明白一点，这种状况是当代中国高校生的普遍状况。许多社会因素我们无法变更，但是我们须要关注的是，许多人尽然认为这是天经地义的事，即使做兼职，大多数学生也不是为了减轻父母的负担，或是尽早经济独立，而是为了要增长个人的阅历和社会阅历，大家经济独立意识之差可见一斑。比起欧美兴旺国家的同龄人16岁就要经济独立来说，差距较为明显。可是，换个角度思索，这也是我们提高大家经济意识的一个突破口，需培育和加强。诺贝尔经济学奖得主罗伯特、清崎曾经说过：理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的实力。

消费层次肯定程度两极分化这是高校生消费中的另一个显著特点。据有关资料显示，武汉高校生中其中年消费最高的到达2850元，而年消费最低的只有210元。高校生年支出均值为8383.96元。这其中有92.7%的高校生把家庭供给作为最主要的经济来源，占其总消费的70%以上。家庭收入越高，对学生的经济供给越多，构成高校生消费的一种特别的奢侈格局，主要表现在旅游、电脑、和消遣等方面的消费上。关于高校生消费状况的毛概社会实践调查报告(3)篇关于高校生消费状况的毛概社会实践调查报告(3)篇。在我们的调查中也表达出了高校生消费的两极分化，不过高消费的人还是少数的，仅2.4%的被调查者每月生活费在120以上。而生活水平较低的学生主要是在消遣、交际、通讯、衣着等方面比拟节俭，学习方面的花销也会适当削减。

探讨了各个方面的支出金额后，我们觉察学生们花费最多的事在饮食方面，通讯费用和消遣费用跟以往调查显示的结果相比有增长的趋势，花费在学习方面的金额与其他方面相比所占比例始终较小。由表中数据可看出，饮食方面支出居于2540的人数最多，吃饭消费占总消费的比例较高，因此，高校生这一群体的恩格尔系数较高，这可能是这一群体的特点。总体来说上高校生的消费仍旧处于温饱阶段，即吃饭穿衣仍旧是支出的主要方面;但是这种温饱已经有向小康过度的趋势了(这点由我们日益增多的消遣、通讯支出，潜在恋爱支出就可以看出)。

花费在学习方面的费用所占比例不大从侧面反映出当代高校生的学习心态不是很主动，学习欲望不是很剧烈，经验过多的放在消遣和校园生活的其他方面了。学校和社会可以对高校生进行适当的引导，多买书，多读书，努力开展完善自己，充溢自己，提高自身价值。人际交往费用的增长，说明学生越来越重视学校中的人际关系交往，这既是好事但也有值得忧虑的地方。更进一步的思索综合以上的数据我们可以看出，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的时代已经过去，我们正渐渐成长为新时代的全面开展的人才。

在高校读书的我们，目前根本上还没有能自主负担全部生活开销的实力，所以，在花钱购物时就要时刻提示自己，不能肆意挥霍，很多没有必要的开销都应逐一免去，在高校期间养成良好的理财习惯。

建议同学们要限制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比，攀比心理的形成不行避开。我们应当如何面对呢?首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的科学的价值观，渐渐确立正确的人生准那么，给自己理性的定位。高校生确实须要竞争意识，但并不是全部的事物我们都须要争，生活上次于别人，并不行耻，没有必要抬不起头来;多把心思放在学习上;购物时不要急于出手，多参考别人的看法;另外要学会理财，制定每月的开销安排，进行消费记帐也是大有帮助的。理财其实也是一种管理实力，如何去管理自己的财宝，进而提高财宝效能，如何去规划、管理自己的生活实力。

高校生毛概社会实践报告5

一个不读书的民族，是没有希望的民族。随着我们国家经济的开展以及人们生活水平的提高，各种各样的阅读资料向人们扑面而来。上世纪末至今，随着海量资讯时代的到来，群众文化取代精英文化成为市场的主流，阅读对象也不仅仅是文字，更涵盖了影像、画面等等一切传统阅读并未包含的东西，好似我们已经进入了浅阅读的时代。

而作为今后国家建设中坚力气的中国当代高校生，他们的阅读状况如何呢？为了了解高校生的阅读状况，我们就云南民族高校职业技术学院的学生进行了调研，觉察了一些问题，并探讨了其中的缘由，找了一些解决方法。现将详细调研状况做如下报告。

本次调研对象为云南民族高校职业技术学院80名高校生，共发出80份问卷，收回76份有效问卷。调研主要针对高校生的课外阅读量、阅读目的和动机、阅读看法、阅读媒介、阅读爱好等。

现在，随着海量资讯时代的到来，群众文化取代了精英文化成为市场的主流，搜寻式阅读、标题式阅读、跳动式阅读、网络阅读和阅读成为阅读的主要形式，名著通俗本、精简本、口袋本的盛行，财经、励志类图书以股市语言行文代替学术说理，以及各地书店中通俗读物高居畅销排行版前列的现象，多媒体、博客、电子小说代替纸质图书潜进高校生的生活，种种现象说明，这是一个浅阅读的时代。什么是浅阅读？为什么会产生浅阅读？要如何看待浅阅读？

一、什么是浅阅读？

浅阅读它是指一种浅层次的、以简洁轻松消遣性为最高追求的阅读形式。内容上，以无厘头式的消遣、消遣或感官的刺激为上，充溢了嬉戏精神及荒谬不经的色调；方式上那么以动漫、图像、影像等为主，文字为辅。相对于品茗式的传统阅读而言，这种快餐式文化追求的是横向的广度，即所谓的碎片式的语言，拼盘式的内容。

以知道代替学问，这样的快餐式、跳动式、碎片式的浅阅读正成为高校生时下的阅读新趋势。为此，我们针对在校高校生开展了一次书面的问卷调研，以了解他们的思想状况和阅读需求，从而分析高校生素养的现状，并为进一步探究提高高校生素养参考依据。

二、调研结果与分析

1、阅读认知度普遍较高。从调研结果看，47。6%的学生认为阅读是一件好玩的事情，35。29%的学生认比拟喜爱阅读。而不太喜爱和很不喜爱阅读的学生仅占17。65%和1。96%。这说明绝大多数学生对阅读重要性的认知程度普遍较高。

2、阅读时间较少。每天阅读3小时以上的学生仅为5。88%，1—3小时的为54。90%，1小时以上的为29。41%，有9。80%的学生处于根本不阅读的状态。

3、每月的平均阅读量较少。每月平均阅读5本书以上的学生仅占1。96%，3—5本的学生占5。88%，大局部学生每月平均阅读量为1—3本，这说明高校生的阅读量是少之又少的。

4、从阅读取向和阅读爱好来看，我院学生的阅读爱好表现出了特性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，他们往往根据个人爱好来选择课外书籍进行阅读。时尚杂志、人物传记和通俗小说是我院高校生课外阅读爱好中最主要的读物，这与这些种类书籍自身的特色与优势有关。

在惊慌而又枯燥的专业学习之余，高校生们希望阅读一些高质量的休闲、消遣类读物，而以上种类书籍同时还能提高学生的各方面修养。在这其中，值得留意的是我院学生对于阅读名著、经典书籍的热忱不太高〔仅为28。4%〕。此外，经济管理、英语、计算机课程等专业性较强的书籍成为我院学生重要的选择。

5、我院高校生的阅读媒介呈现多元化趋势，不仅局限于传统的纸媒体，互联网作为一种新的媒体形式已经走入同学们的日常生活，构成了平常阅读的一个极其重要的组成局部。约有30%的同学主要通过网络阅读。而大多数同学在利用网络时能够比拟恰当的限制时间和内容，合理的利用网络信息资源为自己效劳，超过70%的高校生平均每天上网时间在2小时以内。

6、我院55。8%左右的高校生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径，找亲戚挚友借阅、网上阅读、在书店看等也都是重要的阅读途径。但是值得留意的是，我院学生买书热忱不高，仅有13%左右的学生将买书作为自己阅读的主要途径。

由此可以看出，我院学生的阅读方式已经进入到浅阅读时代。

三、出现浅阅读的缘由

1、进行浅阅读是缓解无聊的方式。许多人认为，读深的读物乏味、吃力，读浅的轻松、好玩，还能作为闲聊的笑料。职业技术学院女生小罗说道：现在女高校生们都喜爱看?瑞丽??昕薇?这样的时尚杂志，平常上网多是阅读消遣新闻和网站论坛，确实不肃穆，但读来非常好玩，大家都爱看。

2、没有时间进行深阅读，只好浅阅读。随着社会的开展，人们的压力也越来越大，而就业问题也是压在高校生头上的一块大石头。许多高校生从进入高校的那天起就给自己制定了安排，要考几个证书，英语过几级，要做多少兼职，好似根本就没有时间去静下心来好好地读几本好书。越来越少有时间和心情读名著了，这是高校生普遍的心理感受。被就业、升学、出国等各种纷扰着，没有心思埋头读用不着的名著，只愿读有用的英语、计算机及专业书。他们更觉得，高校已经失掉读名著的气氛了。

3、学术著作和经典名著让人费解，不得已放弃。目前高校生扎堆看小说的势头很强。我们在走访高校图书馆时觉察，很多流行小说已被翻阅得非常陈旧，而不少学术性著作却有八成新。为何少人读？高校生感慨，上课所用的课本就已经够枯燥了，怎么还敢碰更晦涩难懂的学术著作和经典名著？

4、学校没有读名著的气氛。如今信息蜂涌，流行快餐文化，大家都须要快速有针对性地收集自己须要的信息，无法静下心喝着午后茶翻看传统的名著。当前社会上对人才的需求是专业学问型的，再加上国际经济全球化，不得不在外语上花大力气。面对严峻的就业形势，很多高校生都忙于打算各种证件考试以增加自己的竞争力。在一系列现实因素作用下，哪还有工夫安心读经典呢？

四、浅阅读带来的危害

浅阅读是对经典作品的轻视与亵渎，浅阅读的读书方式会导致读者思维的钝化；浅阅读对青少年的特性培育不利；浅阅读导致读者语言运用实力的弱化。

五、如何走出浅阅读的逆境

1、从社会方面来说。

⑴出版人应当把握正确的文化方向，做一个有责任感和使命感的出版人，做一个有志向、有追求的出版人。经济效益不是出版人的唯一追求，对此，出版人要有正确的相识。

⑵出版社的编辑在搞选题筹划时，要时刻牢记肩上担负的社会责任，杜绝盲目跟风、粗制滥造的出版行为。要有明确的出书思路，不要为一时的经济利益所左右，搞些没有文化内涵的东西。要努力在创立性上下功夫，通过了解市场，了解读者，出版有文化品位、能提高文化素养的精品。

⑶大力宣扬先进文化，拒绝浅出版。当读者的某些需求还处于隐性状态时，出版社应坚守自己的出版理念，用自己的眼睛去推断。假设只是一味地迎合读者而把自己的图书降格为一般商品，那就是媚俗。

2、从学校方面来说。

〔1〕帮助高校生形成合理的学问结构，激发高校生阅读好书的爱好，可以通过读书评书活动，联合教务处、学生处、学生会等部门共同主办，来提高学生阅读健康书籍的爱好。

〔2〕鼓励高校生有安排的阅读鼓励学生参加办好图书馆阅读宣扬栏，简明扼要、丰富多彩，刚好地通告到馆新书、名家书评等。⑶在学生刚入学的时候开设系统的阅读课，阅读内容可以依据实际须要而定。老师酌情举荐阅读书目，学生选择适宜自己的书籍来阅读。改善阅读环境，便利群众阅读。

〔3〕进一步解决图书馆各种类书籍资源，让图书馆能够在真正意义上成为高校生的天堂。

3、就高校生本人来说。

⑴相识到深度阅读的重要性，它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。使我们增加人文素养，增长学问和内涵，培育良好的自学实力和阅读实力，还可以进一步稳固课内学到的各种学问，提高我们的认读水平和写作实力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。

⑵培育深度阅读的习惯，尝试着阅读一些名著，用一种仔细专注的看法去阅读它，体验书中的深刻内涵，品尝别样的阅读乐趣。⑶多做一些读书笔记，比方抄下一些漂亮的词句，为写作增加素材，积少成多，你自然会体会到深阅读的好处。合理支配课余时间，制定肯定的阅读安排。在现阶段考证、做兼职当然重要，可是阅读是不能被无视的。

养成良好的阅读习惯是一种长期投资，目前可能没有明显的收益，可是其长远利益是非比寻常的。多关注一些好书举荐栏目，选择有内涵的书籍，培育自己的阅读品尝，不同流合污，人云亦云。

书籍是人类进步的阶梯，读好书是人类进步社会文明的表达。高校生是沿着书籍筑起的阶梯，攀登学问顶峰的社会新人。除专业学习外，课外阅读是高校生业余学习的重要组成局部。高校生正处于青春期，同时，他们的观念、性格、情感等又正在开展的形成中，具有不稳定性特点，这就要求有足够数量的有益的读物来适应他们的这种生理和心理上的须要，一个既有物质文明又有精神文明的社会主义现代化社会，理应用课外阅读随时引导学生们健康成长。

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。世界正在由厚变得更厚，阅读是深还是浅，是一种看法，更是一种才智，浅阅读时代，你是要同流合污还是重拾经典，勇攀书峰，这全在于你的才智！只是别在暮年孙儿膝绕在你身旁充溢期盼的看着你的时候，你却没有什么可以讲。这时，请不要感慨：书到用时方恨少！

高校生毛概社会实践报告6

一、调查说明

高校毕业生是人才市场上特别重要的人力资源，近年，随着高校大规模的扩招，在校高校生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。而事实上，在毕业生和企业之间缺少有效的沟通渠道，企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间的传递给高校生，高校生的培育缺乏市场导向。这使高校生就业时缺乏足够信息，从而产生就业盲目性。

本次调查通过对学生和企业的双向了解可以促进企业和学生之间的相互沟通，使学生明确就业方向增加就业几率。

1.1调查目的

最真实的驾驭当前高校生就业现状，了解将来几年高校生的就业趋势;最真实的驾驭企业聘请高校生现状，了解企业用人标准，以尝试在毕业生和企业之间建立一次沟通对话的时机。从而能为高校毕业生、为高校、为企业供给相关有价值的信息，促进学生就业起到主动的作用。

1.2调查时间

20xx.4.0920xx.4.14

1.3调查对象

1、长春各高校毕业生及在校高校生

2、企业从业者或企业中高层管理者

1.4调查数据

高校生数据：共收集有效数据600份

业hr从业者或企业中高层管理者数据：80份

二、调查摘要

2.1针对高校生

2.1.1根本状况

关键词1：不自信

63%的学生认为就业形式“非常严峻〞，其余35%为“有点严峻〞。这在肯定程度上显示出毕业生对能够找到适合自己的工作的不自信;就业看法的改变，能从一个方面反映市场上人才供给的状况。在当前，高校生就业比拟困难的状况下，"先就业再择业"的看法成了多数毕业生的首选，有44.21%的06届毕业生表示会先就业后择业。这一方面表示毕业生就业的心态有了很大程度的转变(中国

高校生毛概社会实践报告7

说实话，在之前我并没有对此类课程有过任何的好感，总感觉这就是一门味同嚼蜡、政策性的一些课程，学与不学在根本面来说好似没有任何意义。但是，不得不说，毛概这门课给我的感觉不一样，真正意义上有了想去听一下的想法，或许是这门课更多的涉及到了一些现实性质的问题而不全是一套理论性质的说教。所以，当听说须要做实践调查的时候，比起以往有了更多的热忱在里面。

我们确定了调查题目后，在大家一起商讨的状况下，终于是将最根底的定义问题解决了。其后，在明确了调查目的的同时又制定了调查问卷的样板，在不断的修改与补充中，最终的定稿终于是出来了。

在调查问卷出来以后，就是各组员分组向目标人群发放以及回收调查问卷的各项工作。回收之后小组又一起将选择意向汇总，统计各选择所占答复总数的比例从而进行相应的分析，然后将结果汇总做成调查报告。这些事情说起来特别简洁，但是做起来也还是特别繁复的，其中有几个问题都必需得到详细的解答，否那么整个调查活动很有可能失败。

在调查中，我们也遇到了一些困难。比方一些人可能比拟忙，而且防范意识和自我保护意识比拟强，不太情愿填写我们的问卷，也不情愿接受我们的访谈，我们不得不耐性说明和劝告。还好，通过我们小组成员的共同努力，最终完成了实践调查，获得了真实可信的材料。

在整个活动中大家都很主动，活动结束我们有了一些感悟和体会：人们常说，劳动是宏大的，是荣耀的，活动中也是忘我的劳动，也是培育我们关切公共事业热忱的。参与活动的荣耀感帮我们塑造了自己的美妙心灵，处于这个时代的我们大多数都是独生子女，父母对我们的宠爱，是我们队劳动的概念了解浅薄，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界，也就是说只要是劳动，无论是什么劳动，都是荣耀宏大的。

这次的集体活动，使我们体会到了集体的力气、集体的暖和，，在整个过程中大家都在同心协力的干活，没有埋怨。活动结束的时候让我们对劳动有一个更深化的相识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的荣耀，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。活动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。学校这次组织的活动让我们了解劳动的荣耀和价值。最至少让我们都相识到了以后自己的自行车肯定要摆放整齐，不然会给别人带来麻烦，很小的一件事我们也收获了许多。

高校学习与中学学习迥然不同的特点是依靠性的削减，自觉性的增加。高校教学的目的是培育德、智、体全面开展的社会主义事业建设者和接班人，教化的内容是既传授根底学问，又传授专业学问，教化的专业性很强。学问的深度和广度比中学要有很大扩展。高校生的学习虽然根据老师的要求进行，但是不像中学生那样绝大局部时间是被动地完成老师布置的任务，而是有相当大的自主性。老师课堂讲授往往是提纲挈领式的，老师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是老师最有心得的一局部，要求做到少而精，其余局部就要由学生通过自学去攻读、理解、驾驭，这势必要求高校生通过课外自学驾驭更多的内容。此外，高校生自我支配的时间较多，这就确定了他们要有较强的自学实力和学习安排实力，合理支配好自己的学习时间。所以，培育和提高自学实力是高校生必需具备的本领。高校的学习不能像中学那样完全依靠老师的安排和支配，只单纯地接受课堂上的教学内容，而必需充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分表达自主性的学习方式将贯穿于高校学习的全过程，并反映在高校生活的各个方面，如学习的自主支配、学习内容和学习方法的自主选择等等。

高校学习的自主性是高校学习特点的一个重要方面。每个高校生自学习惯的养成在很大程度上确定了他能否学好高校的课程，而且影响到高校毕业以后能否不断地汲取新的学问，进行创立性的工作，为国家做出更大的奉献。因此，增加学习自主性，培育和提高自学实力，是高校生必需完成的一项重要任务，也是进行终身学习的根本条件。

高校生毛概社会实践报告8

近年来，我国高等教化不断进行改革，高等教化加快了从“精英化〞向“群众化〞转变的步伐，高校高校生数量快速增加，高校生就业问题日益凸现。如今现在的岗位越来越多，但是真正找到适合自己的岗位的高校生少之又少，那么新时代的高校生如何在毕业时候找到适合自己的工作是每个高校生都要做足够的打算，通过本次实践调查，分析高校生就业状况以及高校生为就业所须要提高的素养实力和就业工作指导，寻求缓解高校生就业压力的途径。

引言：

如今中国的就业形势将异样严峻，企业用人需求下降的趋势难有根本性转变；回流的农夫工以及新增的须要转移的农村劳动力，将面临难以转移就业的问题，导致农村失业问题加重；城镇低学历青年以及规模不断增大的高校毕业生就业将更加困难。随着我国现阶段毕业生数量急剧增长，社会可供给的就业岗位增长缓慢，因而造成就业冲突非常严峻。同时，毕业生就业市场化与毕业生滞后的就业观之间的冲突显得非常突出，毕业生到经济欠兴旺地区和基层就业的态势尚未形成，人才供需结构性冲突仍旧存在，这些都影响着高校毕业生的就业。时下又将是毕业生就业的顶峰期，为了更好的了解高校生的就业心态和对目前就业形势的相识，我们组织了此项调查，由此进一步分析高校生的就业前景，以便为学校供给将来就业指导工作的资料与对策依据，也使在校高校生在整个高校学习期间进行以提高就业竞争力为目标的就业打算，培育高校生追求最优选择和最正确就业的精神与品质。

高校生就业难的主要问题分析：

〔1〕就业市场供需失衡

高校生的就业源于市场的需求。一方面，毕业生人数每年呈上升趋势，给劳动力市场的消化造成难度。另一方面，在金融危机冲击之下，劳动力需求缺乏与新增劳动力需求萎缩；再者，企业用于培育与培训的费用大幅削减，企业在聘请时首先考虑专业对口、综合职业实力强的毕业生。

〔2〕高校生存在观念误区且缺少职业生涯规划

高校生做事眼高手低，理论学问与实际工作脱节，还存在就业后稳定性差、离职率高的问题。只选择在兴旺地区、高薪部门工作，不情愿去偏远地区工作，虽然他们对社会生活显示出较强的热忱与新奇，但缺少理性思索与合理规划，表现在工资的凹凸、待遇的好坏成为择业的首要准那么。而对职业规划，更多的人无视其在就业过程中的重要指导作用，多数学生都没有具体、科学的规划。因此进行合理的职业生涯规划将干脆影响高校生将来的前程，避开高校毕业生在盲目求职过程中造成人力资源不必要的奢侈。

〔3〕实践实力弱

许多学校注意学生的理论学问学习，无视了他们的实际动手与操作实力，有学问储藏而不会敏捷运用已成为高校生的普遍现象。虽然有些学校开办社会实践课，试图让学生所学到的课本学问与实际工作相结合，但是支配的时间太少，实践效果并没有到达，导致了高校生缺乏实践实力，只能纸上谈兵。

〔4〕对就业形势和政策及就业过程不了解，存在信息不对称

调查显示，70。63%的学生对20xx年的就业形势和政策及就业过程不了解，信息不对称严峻影响毕业生的择业与就业。他们只顾埋头苦读、热衷考证或忙于各类社团活动，却无视了解就业形势和政策及就业过程的重要性，而在实际就业供需冲突面前手足无措，另外用人单位聘请信息的发布缺乏时效性。

关于高校问题：

〔1〕毕业生就业状况已成为衡量高校办学成效的重要标记。学校教化与市场需求、职业实力之缝谁来填？目前状况下高校得担此大任。高校应当努力提高办学水平，应转变观念，把握教化国际化的潮流，加强世界高教领域的沟通与合作，全面提高办学水平。高校教学改革与社会开展、国家建设须要紧密结合。不断进行教化改革，高校必需以市场为导向，紧密联系经济社会开展的实际状况，加快调整高校专业结构，合理配置教化资源，以培育适销对路的人才。专业设置、课程结构要满意市场所需；建立“高校毕业生就业率反响〞、“高校生源报考录用比预警〞等系统，依据不同专业科学地制定扩招规模；加大社会急需专业的招生数量，限制长线专业的开展规模，对教学质量不高、专业设置不合理的专业要削减招生数量甚至停止招生。

〔2〕开展职业培训机构，大胆尝试校企联姻。刚从学校里出来的学生除了动手实力弱外，表达沟通实力也普遍存在问题。学校应增设职业培训机构或增加职业素养教化课程，包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。将职业素养培训与实习结合起来，真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教化与市场需求之缝的作用。

关于高校生自身的应对与变更：

自强独立，努力增加综合素养，树立科学就业观首先，努力提升自身的综合素养。当代高校生必需有把自己事业与国家进步、社会的开展及人类的文明融为一体的品行，崇尚真善美美，坚持真理，有剧烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。高校生要争取学问广博，具备合理的学问结构，有肯定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、敏捷性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素养，面临更加剧烈社会竞争，能视改变为机遇，视困难为坦途，有坚韧的自制力，坚决的信念，及对生活充溢期望，充溢热忱。选人标准要合理。用人单位要依据自身规模、性质、开展状况、岗位实际，制定相关岗位说明书，细化岗位职责，根据岗位的要求，制定合理选人标准，确定聘请人员质与量。第三，确定科学聘请程序。要确定聘请考核的程序，制定考核内容，在按程序进行考核后，择优录用。总结本次调查仅局限于徐州地区的高校，时间仓促，收集的数据虽不能全部表达中国当今高校生的就业状况，但是这些数据根本反映了金融危机下高校生就业形势的严峻。金融危机使得我国就业形势更加严峻，高校生就业难引起社会各界的广泛关注，在这种状况下调查分析高校生就业状况，从中探讨解决高校生就业难的方法。缓解和解决高校生就业难不仅须要依靠经济开展，也离不开体制改革和观念更新。解决毕业生就业是一项系统工程，涉及政府、社会、学校、学生自身和企业单位等各个方面，须要政府管理部门、高校、社会、企业，包括毕业生本人的共同努力。政府应重视探讨毕业生就业工作的社会分工。接着推动就业体制改革，明确国家、高校和劳动人事等政府部门的职责和管理权限。确立学校在学生就业过程中的地位及应担当的权利义务。加快适合我国国情的高校毕业生就业机制的建立和完善，使毕业生就业工作摆脱目前逆境，走上正轨。

结言：总之，就业难既有客观的因素，也有主观的多种缘由。要解决这个问题，政府部门就必需加大对就业扶持的投入，制定一些主动的就业扶持政策；企业要树立高度的社会责任感，做到不轻易裁员，在聘请过程中，不要过分强调阅历，给刚走出校门的高校生一个时机；学校要做好全方位的就业效劳工作。除此之外，就业问题的解决还是要靠高校生自己，这也是解决此问题的关键所在。

高校生毛概社会实践报告9

一、问题的提出

随着高校生独立意识增加、自由支配的课余时间渐渐增多，高校生对课余生活的时间支配与利用方面呈现了多样化的趋势。同时课余生活的质量也不断随之下降，严峻影响了高校生的学习，甚至造成学生的行为偏差。因此，增加高校生对课余生活的相识，限制课余生活的负面影响，提高高校生课余生活的质量尤为重要。

(一)调查目的

为了进一步了解在校高校生如何处理课外生活与学习之间的关系，帮助高校生合理有序的支配自己的课余生活，提高课余生活质量，使得学习与课余的时间安排到达最正确化，从而进一步的提高高校生的校内学习生活质量。为此，我们对这一课题进行仔细调查探讨，在调查分析的根底上，结合实际提出几点建议，为学校的教务安排供给一些参考。

(二)调查时间、对象我们小组于20xx年10月至11月对成都信息工程学院大一至大三学生的课余生活的支配与利用方面进行了调查分析。

(三)调查方式

此次调查实行了随机抽样的方式，在大一到大三的学生中利用随机量表抽取了120位同学作为本次调查的样本，并以问卷调查的方式进行了此项调查(共发放问卷120份，回收有效问卷108份，有效回收率90%。)从返回的有效问卷分析来看，其中，男生60人，女生48人，城市的学生42人，

农村的学生66人，大一26人，大二31人，大三38人。

二、调查结果与分析

(一)高校生课余生活的现状分析

这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。而课余时间分为两局部：一局部是周一至周五从早九点到晚九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间;另一局部是周末的全天时间。

1、高校生课余时间及课余活动状况

(1)学生的课余时间比拟充裕。

通过对所的数据的频数分析可以看出，大一学生的课外时间最多，平均到达每天六小时，而大三学生的课外时间相对较少，平均每天两小时。如图课外时间柱状分析图。

在调查中显示高校生对课外生活自我支配的看法可以看出，50%同学都是略微支配自己的课外生活，余下的局部，约有10%是细致支配，而大多数都是无所谓或者担忧排，由此可见高校生对自己的课外生活都是没有自主支配得，由此窥视出高校生的课外生活质量出于一个不志向的水平之上，亟待解决。

(2)高校生的课余生活类型以消遣主导为主。

依据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可简洁地将高校生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、消遣主导型等类型。在学生课余活动中选择率最高的是上网，占89%，而睡觉、玩、体育运动等也分别占55%、445和35%，这说明高校生课余生活类型是以消遣主导为主。

2、对课余生活的利用状况

高校生课余生活脱离了社会，不利于技能和阅历的提高在高校生的课余生活中，做兼职、义工，参与社会实践活动的人很少，表达了高校生的课余活动脱离了社会，不利于高校生在个方面实力与技能的提高，也不利于高校生为走向社会做打算。

以上的种种数据从各个方面反映了目前当代高校生的总体课余生活的状况，对高校生的课余生活状况有了全面的了解和相识。

(二)比照分析

1、不同性别的高校生课余生活的比照分析

其中在购物和健身方面有着明显的性别差异。在购物这一项上女生占36%，而男生只有16%;相反，在健身一项上男生占22%，而女生那么7%。通过性别之间的比照我们不难得出，男女生之间的课外生活所存在的差异极大程度上是受各自性别因素上的影响。

2、上网的学生多，运用时间长，上网目的不一。

从调查结果看，约40%的学生每天花2-3小时上网，占其全部课余时间50%左右，且12%的时间用于学习查资料，68、6%的时间用于闲聊，上校内及论坛，看影视剧。这说明，网络在高校生课余生活中越来越重要，高校生也越来越钟情于这种新兴的消遣学习方式。但仅有12%的上网时间用于学习查资料，其余大局部用于闲聊，冲浪，嬉戏和看影视剧。可见，高校生的网络的学习价值和功能有待开发和提高。

3、上网的主要内容分析

网络资源是一笔取之不尽，用之不竭的珍贵资源。但是如何正确利用确实是一个值得考虑的问题。据调查统计，在选择上网的同学中，以学习为目的的占45%，挚友联络须要占21%，消遣占28%。由此可见，大多数同学上网的主要目的是健康的，但仍有相当局部学生沉溺于网络嬉戏，或者有其他不健康的目的，因此我们特别有必要关注学生上网的内容。

三、影响高校生课余时间安排和利用的假设假设干因素分析

(一)、客观因素

1、生源地因素

从统计结果来看，农村生源学生对课余时间的利用大体上较城镇生源学生有安排性。在课余时间的利用内容方面，自习和上网两项均占农村生源和城镇生源学生课余时间的较大局部。而城镇生源学生选择逛街购物的比例为43、2%，为农村生源对应项19、1%的两倍多。在逃课记录上，农村生源学生与城镇生源学生大体持平，大局部学生选择间或逃课。在自习的状况方面，农村生源的学生和城镇生源学生均较注意专业课和英语的学习，但城镇生源学生较农村生源学生更注意学习将来的开展科目，选择此项的比例分别为27、0%和22、2%。这就说明生源地因素是影响当代高校生课余时间安排和利用的一个重要因素。生源地因素大体上能反映出经济因素的相对影响性,因此,生源地因素应是经济因素的根本反映。

2、有无电脑因素

统计显示,有电脑的同学和无电脑的同学在对课余时间的安排性方面差异不大，但是在课余时间利用的详细内容上，有电脑的同学选择上网的比例明显高于无电脑的同学,分别为63、2%和51、6%。在选择兼职的比例中，无电脑的同学又高于有电脑的同学，分别为21、0%和13、2%。而在逛街购物的选项上,有电脑的同学选择此项的比例又高于无电脑的同学，比例分别为36、8%和22、6%。在有关逃课的选项上,有电脑的同学逃课比例又高于无电脑的同学,甚至有电脑的同学选择全逃的比例占了2、6%。据另一项统计显示，有电脑的同学中大约75%为城镇生源学生。因此，此种因素在某种程度上也反映了生源地因素或经济因素。

(二)主观因素

1、课程因素：

由于学生对开设的课程极大程度上有着厌倦或毫无爱好，从而导致学生对学习渐渐冷淡，以至于在课余时间不关切学习。

2、学生素养：

学生的学习习惯确定学生的学习看法，从惊慌的中学生活转入到悠闲的高校生活，学生没有适应学习方式上的转变，从而导致学生学习起来感觉不到学习的气氛，没有动力，从而起先对自己的学习放松，更多的根据自己内在的想法去支配自己的生活。

四、学生向往的课外生活

依据调查反响回来的有效问卷，我们得出了如下列图表：

从中我们可以看出，更多的高校生希望自己的课外生活出于消遣之中，而学习只占到了他们课外生活的20%左右，除此之外我们也看出课外生活对一个学生的重要意义，但是希望同学们可以认证谛视自己对课外

生活的支配，可以在课外生活中劳逸结合，让自己的高校生活过的更充溢有意义!着以上调查分析，我们小组希望学校相关教务领导引起足够重视，在学校的教务水平提高的同时，使学生的课余生活质量到达一个赞新的高度!

高校生毛概社会实践报告10

中国的农村许久以来好似就是贫困的代名词，中国经济开展到了今日变更农村旧貌已经是刻不待时。将科学开展观作为指导变更经济开展方式建设社会主义新农村无疑成为农村开展的新思路。

为了进一步了解新农村是如何实行科学开展观，转变经济开展方式，我们小组奔赴中国新农村的典范**村。村口结合风能与太阳能的路灯，大大的排污管道，干净的河流，少有杂质的空气，悠闲的村民和谐是这个村子给我们的第一印象。

在**村，我们体会到了国家首批AAAA级旅游区城市最正确实践区世界十佳和谐乡村、世博会全球唯一入选的乡村案例的风采。

只要你一进**村国家级农业示范园区，但见绿树成荫，花果相间，游人如织，在大棚里，游客们也被无土栽培的植物深深吸引，农家乐风俗馆还有脚踏水车、木桶提水让人体验田园的情趣。野鸭在环村河里三五成群，尽情游戏，广场上人鸽共舞，河道内鱼翔浅底，一派人与自然和谐相处景象。

在**村文化展馆的一面墙上**精神四个红色的大字很是醒目，**人就是以艰苦创业，永不满意，两手过硬，一犁耕到头的精神，凭借自己的聪明才智和勤劳双手，撑起了自己的一片天。不同于中国绝大多数农村地广人稀，**村的面积很小，全村仅有2平公里。但这个小块头的生产效率惊人，20xx年，全村实现GDP6。09亿元，社会总产值高达40。21亿元，人均纯收入约为24000元。

然而，对城市憧憬的野心是随着经济的好转才蓬勃起来的。在那之前，**人并无这样的底气。时间倒回到50年前，那时的**村是一个远近著名的穷村，生产条件和生活水平相当落后，当时有民谣田不平，路不平，亩产只有二百零，有囡不嫁**村，年轻后生打光棍。彼时的**村田地凹凸不平，且分割混乱，旱涝交替。土改时，全村竟没有一人够得上地主标准。

从1965年起，**为了彻底摆脱贫困，前后用15年时间，投入43万劳开工日，硬是将1200多块凹凸不平的靠天田改造成了大小划走向一样的吨粮田，不仅解决了村民的吃饭问题，还为国家供给商品粮做出了突出奉献。与此同时，**又以敏锐的开展眼光，主动实施工业兴村战略，大力开展工业经济。目前，滕我们小组认为**村致富的重要关键点是开展了现代农业，建设社会主义新农村的关键点也在于此，然而这一点在目前我国的农村是缺乏的，究竟是什么缘由制约了我国农村发呈现代农业呢?我们提出了耕地少，肥力差;小规模分散经营;农业浇灌条件差;农业物质技术装备机械化差;农业适用技术推广难;农业物资供给难;农夫素养差，特殊是留守农村劳动力素养低7点问题，有一半的人支持农业物质技术装备机械化差这一观点。

在我国农村的机械化程度低是个毋庸置疑的事实，在较落后的西南地区甚至还有铁犁牛耕的生产方式存在。如何提高农村生产方式的机械化程度成为我们建设社会主义新农村的关键之一。再看**村民他们从自身实际动身，致力于改善农业机械化水平，提高农业劳动生产率，努力调整产业结构，注意效益农业、科技农业、现代农业开展，探究形成了规模化经营、市场化操作、科技化生产、社会化效劳，集生产、科研、示范于一体的现代农业产业结构，实现了农业的效益提高、功能拓展，这才是真正的科学开展、可持续开展。

高校生毛概社会实践报告11

系部名称：

专业：xx

年级xx

班级：xxx

姓名：xx

学号：xx

实践单位：xx

实践时间：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日共xx天

实践报告正文

一、实践目的：

介绍实践的目的，意义，实践单位或部门的概况及开展状况，实践要求等内容。这局部内容通常以前言或引言形式，不单列标题及序号。

二、实践内容：

先介绍实践支配概况，包括时间，内容，地点等，然后根据支配依次逐项介绍详细实践流程与实践工作内容、专业学问与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实践内容根底上，对自己认为有重要意义或须要探讨解决的问题重点介绍，其它一般内容那么简述。

三、实践结果：

围绕实践目的要求，重点介绍对实践中觉察的问题的分析，思索，提出解决问题的对策、建议等。分析探讨及对策建议要有依据，有参考文献，并在正文后附录。分析探讨的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的对策建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据。

四、实践总结或体会：

用自己的语言对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最终局部，应针对实践中觉察的自身缺乏之处，简要地提出今后学习，熬炼的努力方向。

高校生毛概社会实践报告12

一、前言：“实践出真理〞

时间如流水般，一挤眼之间，我们却已经走过了高校一年级。在这一年的高校生活当中，让我们学到了许多的东西，不仅仅是学问更有许多的实践学问以及很多的作人、做事的道理。通过此次实践，我初步了解驾驭一些软件的实践操作，公司的局部职业流程。此次实践意义重大，为我们以后的学习、工作以及进一步深化专业学问打下根底。这次的实践时间虽然很短，但在这一个月的社会实践活动中学到了许多在课堂上根本就