高中主题教案

第页共页高中主题教案高中主题教案高中主题教案1一、班会目的：每当一场考试过后，学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课，教育学生考后重要的是认真总结经历教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，到达学生自己教育自己的目的。二、教学方法：讨论式。三、班会流程：〔一〕主持人：期中考试已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结经历教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。大家畅所欲言。〔二〕讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。1.《一那么为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。2.《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。4.分析^p松散的危害性。学习如逆水行舟，不进那么退。略微放松，知识体系就出现破绽，今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。5.阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆，纪律问题对我们中学生尢为重要，考后放松一下自然有必要，但无视学校纪律那么我们坚决反对。6.小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要，但应有个度，不能沉溺于网络，任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。〔三〕教师：肯定本次主题会，布置工作。今天，我们召开“要纪律不要松散”的主题班会，准备时间虽短，但班委积极组织，同学们认真准备，采用讨论式，开得生动活泼，到达预期的目的。同学们，对于今后的学习和纪律我们提出几点要求：1.认真学习，不迟到不早退。2．有关考勤问题。2.注重仪表。3.平安问题。不自行组织外出，组织外出一定要让班主任知道。4.建立良好的人际关系环境。总之，同学们要从如今做起，好好学习，努力实现自己的愿望，要为母校添荣耀。高中主题教案2教学目的：为了让更多学生有时机理解，那些学习较好的学生的一些学习养成习惯，让学生介绍其学习的一些新方法，让学习不得法的学生从中学到可以适用于自己的学习方式。这样可以更好的让学生更好的学习，从而进步学生的学习成绩。教学重点：表达教师的主导、学生的主体作用，从交流中学习教学难点：让学生养成好的习惯教学方法：以介绍及交流的方式进展教学过程：导入：今天我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会大家都知道习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规那么去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。长期有规律地安排学习的人，便可以养成良好的学习习惯。第一个步骤：请一些学习成绩较好的学生来说一说平时他们是怎么来让自己学习的。如何在课前预习？如何在课堂上听课？如何回家做复习？一天的学习安排？以及一周的学习方案？〔由学生进展发言，列举学习方法〕A同学：养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，可以通过生物钟、通过条件反射自动提醒你自觉地去做应该做的事。比方每天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备；上课铃声一响自觉跑回教课的准备；放学回家，每到播送英语或电视英语节目时间，就自觉地及时翻开收音或电视机。B同学：可以发挥下意识的作用。下意识的特点是直承受习惯的支配。一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻轻松松，有条有理。好的习惯一旦养成，便可终身受益。C同学：可以调动潜意识为学习效劳。潜意识的特点是直承受人的情感和需要支配，受情景因素的影响。为什么会这样?这实际是潜意识在支配他，是他的潜意识中有一种强烈的玩儿的渴望。一个养成了良好学习习惯的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第一需要，当成了乐趣，不学习便难受。那些愿意玩儿的人拖他去整天打麻将、玩游戏机或保龄球，他会感到没意思、无聊、难受。即使出于身体锻炼的需要或者不得已而逢场作戏，他的心思也仍然始终在学习上，甚至连睡眠做梦的内容也都与学习相关。这也是潜意识在发挥作用。D同学：良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不连续。就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强迫。他听英语播送学英语，一到点儿便准时翻开收音机。第二个步骤：当学生讲完后，可由其它学生进展提问，也可以进展自由辨论。在自由辩论时，大家可以举手发言，也可以由教师提问。(学生讨论，列举)〔一般由学习提出疑问，进入互动交流阶段〕第三个步骤：最后由学生或教师归纳。(可由一个学生归纳)〔再由教师做出总结〕拓展思维：1、如何使学习在养成习惯心理的主导下，形成良好的学习气氛，促进班风班貌的整体开展？(板书)提示：根据自己目前的学习情况，可随机答复。总结：由林主任做最后的养成习惯心理班会的总结网瘾的危害与戒网教学目的：1、让学生理解常见上网和网瘾的区别。2、网瘾对人的危害。3、网瘾为什么会有成瘾性4、青少年如何学会正确和科学地使用网络教学准备：1、班委讨论如何施行2、购置必备的东西3、班级布置教学方法：1、通过案例分析^p2、联络自己周围的耳闻目睹的人和事。3、学生分组辩论。4、进展小游戏5、教师小结归纳教学过程：开始白：1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里，在这我们现实生活当中许多地方以得以常见。网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活……2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧！在做的各位可能都去过网吧吧！那么大家说说看上网是好还是不好呢？用案例分析^p来直观展示网瘾的危害陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不安康的网络游戏开始-辩论题目提问：从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别？小结：上网要看是干什么比方说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。而网络就是真个人象吸一样迷恋其中而不能自拔，甚至发生各种悲剧！提问：我们应该对游戏下“逐客令”吗？玩游戏就不行吗？小结：不应该的！如今许多家长都认为玩了游戏就会导致本性或学习下降，也有人会这样，因游戏的吸引力太大了没有意志的人是无法摆脱游戏的。当你和你掌握游戏时间就可以益脑，有一句话说得好“适度游戏益脑，沉迷游戏伤身”啊！我还是希望大家根游戏隔上一句话：道不同，那么不相为谋。提问：那网瘾危害这么大，那我们应该怎样防止或者是摆脱它呢？小结：作为教师特别是班主任应该耐心细致地作好这项工作。☆反面堵正面疏。"堵"就是孩子在戒除网瘾之前最好不要碰电脑，或者严格控制上网时间，开始每天以不超过两小时为宜，然后渐渐减少。网络成瘾后一定要有一个真正的隔离期，这个时间对每个孩子都不一样，有的一个星期有的一个月。"疏"就是要加强正面学习引导，多开展一些安康的文体活动，交流活动，使学生们把精力尽可能多的放到学习、安康的文体活动中来。☆配合家长做好他们的思想工作，解决几个问题。针对已经有"网瘾"的学生，☆联络公安，文化等部门加强对网吧的监管力度，对容许未成年人进入网吧的要加以重罚，通过严格的执法，坚决打击网络犯罪，为青少年提供一个标准，安康，文明的网络社会环境。☆结合学生心理和身理特点进展有针对性的心理治疗转移注意法在其他活动中寻找快乐，如欣赏一曲优美抒情的音乐，去运动场跑步、打球读一些轻松愉快、有兴趣的书刊，或与朋友逛街、漫步、看电影、郊游等等。对于一些因过度上网而产生孤独、忧郁等情绪的学生，应鼓励他们多参加体育锻炼，有助于促进大脑中神经肚物质的释放。只要不放弃，总有一次爱的付出能让孩子回到你的身边！班长代表全班同学提出建议：正确科学合理地使用网络，让我们做网络的主人，而不是做网络的奴隶，让它更好地为我们学习生活效劳！教学总结我们的日常生活越来越离不开网络，经过刚刚同学们的辩论和游戏可以知道它是一把双刃剑，它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来很多负面的影响！追求安康上网，平安上网，创造美妙的人生。让每颗星星都闪发荣耀，让每颗心灵为戒网瘾呐喊，是本次主题班会课最突出的亮点。珍爱生命，平安第一教学目的：1．理解校园平安隐患。2．掌握平安知识，培养学生“珍爱生命，平安第一”的意识。教学重点：掌握平安知识，培养学生“珍爱生命，平安第一”的意识。教学过程：一．校园中存在的平安隐患。〔可请学生列举一些现象〕1．学生集会、集体活动、课间活动的平安隐患。2．学生饮食、就餐的平安隐患。3．学生交通平安隐患。4．校园隐性伤害的隐患。二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的平安事项。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。课间活动应当注意什么？l．室外空气新颖，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。3．活动的方式要简便易行，如做做操等。4．活动要注意平安，切忌猛追猛打，要防止发生扭伤、碰伤等危险。三．学生饮食、就餐的平安本卷须知。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物〔如杀虫剂、鼠药等〕要放在平安的地方。制止购置用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四．交通平安本卷须知骑自行车须知1、要学习理解、自觉遵守道路交通法规。2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。4、穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听播送、音乐。8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。9、对于不同天气特点，做到平安行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心五．其他校园平安的本卷须知：1．如何正确对待教师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。假设真是教师误解，应该和教师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。2．你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有平安意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。3．如何加强教室平安要注意教室的平安。学生上课分开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违犯了校规，又存在着很大的平安隐患，试想一想，假设把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。4．当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长获得联络。5．你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人获得联络再视情况而定。六．小结以“增强交通平安意识，进步自我保护才能”为指导方针，实在加强平安教育与管理，确保学生平安。平安常识教育教学目的:1.使学生知道一些简单的平安常识。2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法,有一定应变才能。教育重点:学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力。教具:玩具一个、电视模型一个、电插头一个,一盆水和毛巾一条,黄瓜一条。教学过程：1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)2、大家认真观察表演后讨论:(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队获得联络?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么求救?3、学习防触电知识的情景表演:(1)第二组代表表演:(2)大家认真讨论观察表演后讨论:A同学提问:发生了什么事?他们是怎么做的?B同学总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么求救?4、学习防中毒知识的情景表演:(1)第三组代表表演:(2)大家认真观察表演后讨论:C同学发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果?应该怎么做?D同学总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么求救?学习防坏人破坏知识的情景表演:1、第四组代表:2、大家认真观察表演后讨论:(1)刚刚发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?假设你遇到这种情况办?应该怎么做?(2)总结:情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?班会总结：1、匪警、火警、急救中心各是什么?遇坏人打110,着火打119,急救中心120。2遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。本卷须知:防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。防触电:自己不随意摆弄电器,用久的电器设施要注意检查、维修。防中毒:不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在平安的地方。防坏人:不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走,夜晚不单独外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱高中主题教案3班会主题：探究高中学习方法，进步学习的有效性。设计背景：刚刚脱离了初中生活的高一学生，刚刚脱离了中考的压力，又要面临高考的压力，刚刚放松的心情又要紧绷起来，压力不仅来自社会、学校、父母，更重要的是来自学生自己。很多学生感觉很忙乱，不清楚如何去有效的学习高中知识，一旦有考试，考试之前都会很焦虑，又无所适从不知如何调整状态，陷入恶性循环。通过这次主题班会，给同学以启发，找到适宜自己的学习方法，进步学习的有效性。一、活动目的：1、交流学习方法，进步学习效率。2、让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用。3、在活动中培养学生归纳、总结的才能。4、提供学生展示自己的舞台。二、活动方案：1、有关“学习习惯”的问卷调查及统计。2、每位同学反思自己的学习习惯和学习方法。3、制作多媒体课件等。三、活动形式：知识问答、演讲等。四、活动过程导入：什么是好的学习方法？好的学习方法来自于好的学习习惯，适宜自己特点的才是最好的。只要自己受用，能用它解决问题，习有所得，就是好方法。方法是教给的吗？方法不应当是由教师灌输给学生，而应当是结合详细的学习内容，学生的个体特征，通过理论，在不断的探究中总结而来。它应当从学习中来，而最终又回到学习中去。1、展示问卷调查结果。2、宣布主题班会开始。3、语文、英语、数学三科主科学习方法交流。4、其他学科学习方法交流。介绍名人的学习方法和学习建议其他学生的一些学习方法交流。五、班主任小结：学习必须循序渐进。学习任何知识，都必须注重双基，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好根本功，切忌好高骛远。学习必须勤于考虑，肯于动脑。中学是一个重要的学习阶段，在这个学习期间要特别注意培养自己独立考虑的才能，要防止那种死记硬背，不求甚解的现象。学习中要多问几个为什么，一个问题可以从几个不同的方面去考虑，做到举一反三，融会贯穿。学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂，一知半解。这就要求我们对解题中的每一个步骤能说出正确的理由，每一个步骤都要有根据，不能想当然，马马虎虎。学习必须擅长总结。总结很重要，俗话说：温故而知新。经常总结还可以帮助你进一步理解和掌握所学的知识，形成一个较完好的知识框架。学习必须持之以恒。学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是不会成功的。因此，最好制定一个学习方案，常常自我监视，严格要求。随着信息量激增，知识面的迅速扩展，学习方法比单纯的知识显得更为重要。学生不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习知识。科学的方法是点金术，是通向成功的桥梁。学习的方法很多，小窍门也不少，这要因人而异、因学科而异。不能千篇一律、千人一方，应当从实际出发，根据自己的实际情况，发挥自己的优势，探究一套适宜自己特点的有效方法。六、效果和反思方案设想：经过与班里的班干部以及班主任教师的讨论，我们打算以学习方法的调查问卷分析^p出我班同学在学习方法和习惯上的缺陷，以此引出这次的主题班会。整个主题班会也以同学情景模拟平时的学习情况为主，通过两位同学的一天学习生活为主线，配合在语文、数学、英语和综合学科中比较出色的同学的学习方法交流，以知识问答的形式穿插与主题班会的过程中，告诉同学们一些有效的学习方法。然后，让同学们交流自己的学习方法，并介绍名人的学习方法。最后，由班主任教师进展总结。准备过程：首先，我们在主题班会开展之前，做了一份“学习方法调查问卷”，让全班同学参与这个调查，然后分析^p所出现的问题作总结。有了设想之后，我们便根据主题班会的大致轮廓制作了幻灯片初稿。我们让大家选出了在语文、数学、英语三门学科上比较优秀的同学，请他们总结自己的学习方法，并排练成小品。我们又在班级里面选出了两位同学，在主题班会上模拟他们平时学习生活中的表现。需要表演的同学全都请好了，我们就可以写主题班会的串联词了。一切就绪，我们利用课余时间进展排练。反省此次主题班会是非常成功的，不仅让所有学生正视和重视学习习惯和学习方法，也给部分学生展示自己的时机，同学通过小品表演锻炼了他们的胆量，发现了自己多才多艺的才能，树立了信心。高中主题教案4一、主题的设想、目的及意义1、设想：刚拿到要开主题班会的通知时，我们只想像平时班会一样，由教师选择一个话题，大家说一说，完成任务。但，同学们认为那样就失去了主题班会的根本目的和意义。因此，我们向全班同学进展了班会主题征集。为了防止泛泛空谈爱心、责任、团结等，我们最终确定了主题“假设生命只有24小时”。2、借着这个主题引发同学门对生命的深层考虑，使同学们真切体会平时被生活的庸碌所掩埋的感悟。并明白如何平衡亲情、友谊、爱情等。3、当今快节奏的生活，常常在父母与子女见形成一道代沟，甚至关系恶劣，尤其是高中生。所以我们希望可以利用本次班会的时机在两代人之间架起沟通爱的桥梁。令父母更加理解自己的子女，也令学生真切体会到血浓于水的亲情。4、同时，本次班会也意欲培养学生的工作理论才能，走出应试教育光说不做的牢笼，为日后步入社会打下根底。当然，值此良机，也正可充分展示我们班同学的多方面才能，让全校乃至全市看到一个才华横溢又充满个性的高二〔11〕班。二、班会设计1、情景短剧：《再做一天好人》第一幕[背景影片《功夫》片段]〔一个穿着鲜明的男子上台，上衣马甲、白衬衣、西服、黑风衣、墨镜。只见他上台后傲慢的环视四周，大声地喝问〕：还有谁。〔3个小弟上，其中甲〕：老大，没有人了。乙：老大，来！烟。丙：〔递上红包〕大哥，这是今天的收获。老大：〔掂了掂手中的红包，冷冷一笑〕走，到下一家。〔众人下，汽车撞击音效响起，众人大喊：老大，大哥。乱成一团〕第二幕〔一白衣男子饰上帝。老大衣冠不整，踉踉跄跄的上台，不时往后看，流恋状，来到上帝面前，惶恐状。〕上帝：抬起头来〔老大不动〕上帝：〔厉声〕抬起头来〔老大抬头〕小样，别以为穿上马甲我就不认识你了。老大：〔窃喜〕认识我，认识我。〔掏出香烟〕大哥认识我就好办了。〔点燃〕兄弟今天有点困难，知道大哥是个讲义气的人，还求大哥帮帮助。上帝：〔得意，吸烟〕说——吧！老大：您就让我回去吧！上帝：〔瞪眼〕那可不行，让你回去，我怎么向我的兄弟们交待。老大：求求您了，行行好吧，我还没活够呢，我的地盘，我的.钱，还有我的兄弟们，行行好吧！上帝：唉！我们也算是同级了，这样吧，再给你一天时间，回去把身后事处理一下吧！老大：唉！唉！一定！一定！〔得意一下〕第三幕〔《命运交响曲》响起，老大精神焕发上台〕：哈哈，我又回来了。〔台下嘘声一片，老大很悲伤。突然，见小弟甲、乙、丙。甲穿风衣，戴墨镜，乙、丙在抢夺一个老人的财物〕老大：〔兴奋上前〕兄弟们，我又回来了。〔众人愣〕甲：滚，哪儿来的叫化子？〔乙、丙推搡〕老大：我是大哥，你们的大哥，你们不认识我了。乙：大哥？〔指甲〕这才是我们大哥。〔丙附和。甲得意〕老大：我真是你们大哥，你们以前对我恭恭敬敬，如今……丙：〔对甲〕老大，跟着个叫化子罗嗦什么，打他。〔甲点头〕〔乙、丙与老大对打，对打音效〕甲、乙、丙被打跑。〔老大上前扶起老头〕老头儿，你没事吧！老头：没事儿，没事儿〔摸身上〕我的钱呢？我的钱呢？〔慌张〕哦，还在，还在，谢天谢地，这可是我的救命钱。谢谢你小伙子，我看你也不富裕，〔抽出一张〕我没有太多的钱，这些钱你拿去吧！老大：我……〔愣住，目送老人分开〕唉，原想和兄弟们东山再起，如今只能沦落当乞丐了。〔看着老人分开的背影〕不过，这钱倒是比收保护费收的心安、踏实。〔老大就在街上闲逛，见一小男孩在哭，心想反正没事，就上去问问〕老大：小孩儿，你哭什么？小男：我迷路了，找不到爸爸妈妈了。老大：噢，这样，那我送你回家吧！小男孩：〔疑心地打量老大〕叔叔，你是好人还是坏人？老大：我……我……当然是好人，不过如今我是个好人，相信我吗？小男孩：爸爸常玩“知错就改，善莫大焉。”你明白的，噢！老大：知错能改，善莫……大什么？小朋友，我当然知道了。好了，我送你回家吧！你家在哪里？小男孩：警察局。老大：〔惊讶〕啊！？小男孩：我也不知道在哪儿。不过，妈妈说过“有事找警察。”老大：这……〔为难状〕小男孩：叔叔，你怎么了。老大：没什么？没什么。咱们走吧！〔老大硬着头皮与小男孩儿，来到了警察局，警察很热情地接待了他们。警察分别带两人去做笔录了。〔就在老大不安时，一个年轻的男人上〕：我的孩子在哪？我的孩子在哪？〔见孩子，拥抱。〕谢谢你，真是谢谢你。〔掏钱包〕这是一点意思，请收下，请收下〔二人推搡〕〔小男孩见状，拿过钱，交到了老大手里〕：叔叔，这钱你收下吧，买衣服、汉堡包吃吧。〔说完与父下。老大看着收里的钱，冲动万分，坐在椅子上久久不语〕〔突然，他站起身来冲了出去，高喊着：“钱！钱！还给你”。汽车撞击音效两声〕第四幕〔上帝上，老大上，表情正常，马甲脱〕上帝：抬起头来，〔老大抬起〕别以为脱了马甲我就不认识你了，说吧，这一天都做了些什么事？老大：〔想一想〕我好象什么都没做上帝：〔笑了〕，不对吧？你做了很多事。〔老大不解地看着上帝列数老大这一天的行为〕老大：可我连一件大事都没做成，想不到一辈子终是一事无成。上帝：靠打打杀杀扬名是不行的。今天你做的事，对你来说不是大事，但对你帮助过的人来说，每件却是大事。〔以老人，小孩为例〕老大：〔有所思〕噢，原来这样。你怎么知道的，你看见了。上帝：〔笑，抬头〕不是我看见了，是心〔指心〕，每一个人的心。〔老大顿悟〕老大：大哥，噢不，老大，噢不，老板，老总，老……上帝：叫我上帝。老大：噢，上帝，求求你再给我些时间吧，十年〔上帝摇头〕，一年〔摇头〕，一个月〔摇头〕，一天总可以吧，求求你再给我一天〔上帝笑笑，分开〕老大：为什么？为什么？我只要一天，一天，让我再做一天的人吧！〔跪下，音乐起〕〔演员谢幕〕全剧终2、亲子活动——炒菜表爱心形式：选4~5对家长与子女〔随机〕参加比赛，用一样的材料在有限的时间里，做出一道不同的菜肴，并为其取一个关于爱的名字。在交于评委品味之前，有组员讲述制菜的原因和目的。由评委根据菜肴味道、组员之见的默契以及菜的意义做出评判。目的：给家长与孩子之间营造一个互相交流、沟通理解的平台，并让其用亲情将主题升华，突出爱的主题。确定了爱的主题，能让家长与孩子更加投入地去将爱注入菜中，让评委在品味的过程被参赛者制菜的过程所感动。比赛的重点不在分出上下，也不在比拼技艺，重在感情的投入，有爱付出，就有时机赢。3、心心相印主持人选取一位同学让其与家长玩一个小游戏，游戏名为“心心相印”规那么：家长与同学相背而做，每人手持一画板，一只笔，然后主持人问一些问题，让两位写下答案，最后评比答案的相似度。目的：在人生的最后一天，应让浓浓的亲情充满最后的光阴。证明亲情的深浅大小，莫过于彼此间的互相理解与信任，为了测验同学们与家长间的亲情，于是举办了一个小游戏，名为“心心相印”共抽取5组，每组3个问题。⑴家长喜欢吃什么水果⑵孩子最喜欢的科目⑶家长的生日⑷有么有与孩子闹过矛盾⑸孩子成绩考差时，家长怎样对待孩子⑹孩子喜不小时微秒年唱歌⑺孩子长大梦想的职业⑻父母最常说的一句话⑼父母最常做的一个动作⑽父母看报纸时最喜欢哪一版⑾周末回家与父母议论最多的话题⑿孩子周末回家最常做的事⒀孩子最喜欢什么体育运动⒁孩子说过最让父母感动的话⒂怎样对待孩子在生活中与异性交往⒃孩子最希望去的国家⒄你觉得子女最大的优点⒅你最崇拜家长哪一方面⒆家长最喜欢的颜色⒇家长爱的饮料4、音乐剧出场：姜米打：“喂，汪老板啊，你好你好。嗯，我们公司消费的产品保质保量，你放心，好，再见！”〔开心地唱“呜哦哦……耶……”〕。回办公室，周咪进，拿出一份合同。姜咪：“小周，什么事啊？”周：“兄弟，这里是一份EL公司的订货单，签个字。”姜：“怎么全是英文？”周：“兄弟，我办事你放心包赚！”姜签字。周唱：“我的阴谋，就像一把火，燃烧着整个公司。”〔亲着合同〕。第二天，周坐在姜的办公室里，姜进，周唱：“千年等一回，等你回来哦！”。姜：“小周，你有什么事？”周：“没事啊！”姜：“没事？没事你坐在我的位子上干嘛？”周：“这个公司已经是我的了，你——可以走了。”姜：“什么？你说什么？”周：“你不记得昨天的合同了？！”姜上前抓住周的衣襟，“你骗我，你——你这个生畜……”周：“打啊，你打啊！”一个响指，两个警卫上，“我们是商业犯罪调查科，你涉嫌偷税漏税，请跟我们走一趟。”姜：“放开我，你们〔挣扎〕……”周：“再见！”旁白：五年后，姜出狱，路过公司，仰望公司大楼，回忆起自己和周咪同甘共苦的那段光阴，……黯然分开。周的公司面临倒闭。一天，周在工作时突然晕倒，两个下属忙上前：“老板，老板，醒醒……”。抬起送进医院。医生检查。周醒来。医生：“周老板，我想你最好有个心理准备。”周：“怎么，我……〔慌恐〕”。医生：“周老板，假设诊断无误的话，您的脑部长了个肿瘤，而是恶性的，手术的成功率只有30%。”小店里，姜做效劳生，〔店里群众演员〕。周咪来饭店。不经意认出姜。周：“你是姜咪？”姜：“不是。”周：“怎么不是。我是周咪啊，我们以前是兄弟啊。”姜：“你这个生畜，找我干什么，你害得我还不够惨。”周：“兄弟，对不起，我错了，这几年来，我没有一天睡得好，我很懊悔啊。我如今把公司还给你。”拿出合同交给姜。周踉跄地离去。姜掩面而泣〔二胡声〕。5、横幅：情系四海，爱在人间目的：让我们记住这一次爱的湖动，记录下每一个被爱融动的新。因此，让我们在爱的篇章，用笔印下珍贵的留名。规那么：主持人串词后，两人捧横幅上，然后由主持人说先让教师签，后让家长签，最后再让同学签。笔事先准备好一些，可以用提供的笔签。也可以用随身带的笔。〔为了美观，可以先跟同学说好用黑笔，同学告诉家长用黑笔，教师那么尽量用准备的笔〕后面放轻柔的背景音乐。假设时间充足，就等全部签好后，由两人举起横幅完毕。假设时间不够，就等家长签好后，同学是行来签后，主持人出来，在签名中完毕。高中主题教案5班会时间：11月16日班会地点：88班教室班会主题：森林防火活动目的：通过这次主题班会，进一步增强学生的平安意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，安康成长。活动准备：1、写“平安·生命”主题词；2、确定主持人；3、搜集有关平安方面的资料；4、复印新闻资料。活动过程：一、导入：主持人齐：各位同学：玉琳中学88班《校园平安》主题班会如今开始。二、听新闻、谈感受：学生1：我们是祖国的将来。我们爱学习、爱劳动，是活力勃勃的青少年。学生2：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边。学生1：生命是最珍贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。请听张教师给我们带来的新闻《湖南湘乡一校园发生踩踏惨剧》学生2：同学们，听了新闻后你最大感觉是什么？问题出在哪里？〔指名说〕学生1：是啊！这多危险啊！短短的楼道，送上八条生命，真可惜！在学校里，我们应该怎样注意上下楼梯的平安呢？学生2：下面我们来进展选择题问答。〔出示〕1、关于楼梯平安，下面哪些行为是不可取的？Ａ、上下楼梯时，靠右侧行走。Ｂ、下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。Ｃ、玩上下楼梯游戏三、关于校园平安〔例举一些文明和不文明的现象〕。学生1：请同学们谈谈自己在学校关于平安文明的感受。或者说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？〔晋佳宁同学答复讲述自己受伤经过〕学生2：像下面这些情况，我们班发生过吗？A、用铅笔或其它锋利的东西互相打闹。B、在教室里互相追赶。学生1：在我们学校还有许多地方需要注意平安，找一找哪个地方需要注意平安？学生2：如今轻松非常钟，我们来个平安知识问答。〔1〕同学之间发生小摩擦时，以下处理方法正确的选项是〔〕A、原谅同学或报告教师，让教师处理。B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。C、据情节给予报复。D、叫家长到学校来教训对方。〔2〕在预防饮食平安方面做的不妥当的是〔〕A、购置包装食品时，要查看有无消费日期，保质期，消费单位。B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。C、在外就餐时，选择较为廉价的，无证无照的“路边摊”。D、养成良好的个人卫生。〔3〕乘车时较为平安的行为是〔〕A、在道路中间拦车B、上车时争先恐后C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外D、不乘坐无牌、无证车〔4〕遇到别人打架时〔〕A、上前围观，给自己认识的人加油、帮助B、不管他C、去劝阻D、告诉教师〔5〕遇到火灾时，拨打〔〕A、110B、119C、120D、121〔6〕在道路上行走时〔〕A、和同学边走边打闹B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情D、为赶时间与机动车辆抢行判断：1、使用刀具时，互相比划、打闹。2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。3、用手或金属制品去接触插头底部。4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。5、用沙子或泥土打仗。6、下雨天，在湿的地面上奔跑。活动总结：1、对于我们每个人来说，平安是如此重要，只有在平安和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将平安牢记心中，将文明常伴左右。2、下面，有请我们的班主任张教师做总结，掌声欢迎！班主任总结：同学们这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，教师足以看出大家对平安问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的平安意识和自我保护意识。让平安系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花！谢谢大家！附1：20xx年16日17时20分，山西省晋城市阳城县蟒河镇杏林村发生森林火灾，当地立即组织950余人进展扑救。火场植被以灌木为主，有少量油松。国家森防指、国家林业局要求山西省森防指要高度重视，调集足够兵力，尽快将火扑灭；要周密部署，科学指挥，确保扑火人员平安。[2]经1500余人扑救，明火于17日7时全部扑灭，随后转入清理看守阶段。国家森防指、国家林业局要求山西省森防指留有足够人员，分片包干，彻底清理火场，防止复燃。同时，要认真分析^p近期发生多起森林火灾的原因，加强火管控，严防发生新的森林火灾。高中主题教案6时间：20xx年12月任意班会课地点：高一〔n〕班教室内人员：高一〔n〕班全体同学所需时间：40—60分钟活动主要安排：一：活动准备会场布置：分组：全班49人共分五组，前四组每组10人，第五组9人，男女混合，自由搭配。每组选一名组长在必要时维持秩序。各组准备：每组准备一份沙拉酱。必要的餐具〔刀，盘子，筷子等〕。个人准备：每位同学准备一支笔并在当天各带一份事先准备的礼物，由筹划人员统一编号后放在圣诞树下。主要过程：在周五下午第二课〔物理〕完毕后，同学拾掇自己的物品，按筹划人员指示将桌椅合并，每组6—8张桌子〔视实际情况而定〕拼在一起，各组成员围绕桌子坐一圈。二：活动主要流程内容一：布置教室〔花费时间：10分钟《课间》〕内容二：待一切准备妥当，主持人致辞，宣布活动开始〔花费时间：1—2分钟〕内容三：第一轮游戏争取制作沙拉的食材〔花费时间：10—15分钟〕内容四：各组将游戏得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作过程中由抽签的形式请同学到场中做游戏，参与同学可得礼物一份〔花费时间：15—20分钟〕内容五：每组同学将制作好的沙拉放到台上展示，展示完毕后给予一定时间食用沙拉〔注：必须吃完，原因见备注三游戏一部分〕〔花费时间：5—10分钟〕内容六：在内容五进展时，由负责人拿盒子到台下给每位同学抽签〔抽签盒内有49张纸片，分别标有数字1—49，每个数字代表已编好号的礼物〕〔花费时间：略〕内容七：同学凭抽到的数字领取礼物，为了防止场面混乱或损坏礼物等情况，同学坐在座位上，礼物由专人发放〔花费时间：5—10分钟〕内容八：在内容七进展时，由负责人到台下发放卡片〔每人一张〕，同学在拿到卡片后用事先准备的笔将自己的愿望写在卡片上〔花费时间：略〕内容九：在内容七完毕后，大家将写有自己愿望的卡片挂到圣诞树上〔花费时间：2—5分钟〕内容十：圣诞老人〔人选另定〕背包进入班级，发放糖果〔花费时间：3—5分钟〕内容十一：主持人宣布活动完毕，同学将桌椅按教室原先排放情况重新排放。高中主题教案7一、活动目的：同学们在军训期间，刻苦训练，团结友爱，互帮互助，充满了朝气和活力，具有较强的拼搏意识和进取精神。然而，自从正式上课以来，我发现一些不和谐的音符：同学之间漠不关心，大学生活迷茫，学习动力缺乏，学习目的不明确，迟到、早退现象严重。为了进一步加强同学之间、师生之间的沟通和交流，增强班级的凝聚力和向心力，进步同学们的集体荣誉感，找回军训中的那种感觉和自我，特开展此主题班会。二、活动意义：主题班会通过文艺节目及讨论的形式，充分调动每一名同学的积极性和参与意识，增强同学、师生间的互信和深沉友谊，树立安康的身心素质和积极向上的心态，明确自我价值和社会责任。从不同层次和角度使同学们认识到团结同学、努力拼搏、发奋进取的重要性，以饱满的热情和勤奋进取的姿态投入到美妙的大学生活当中，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习气氛。三、活动形式：讨论和文艺相结合四、活动前准备1、观察理解学生及班级状况，发现问题所在，寻找符合班级实际的主题。2、召开班委团及学生代表会议，正式确定班会主题。3、划分班委工作范围，拟写班会方案。4、在班级进展宣传，煽动同学们的积极性，划分活动小组准备材料和主题节目。5、落实方案，确定活动时间、地点及活动前的准备。五、活动过程1、开始语主持人：各位教师、各位同学，大家晚上好！欢迎来到国商一班主题班会活动现场。主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”-是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们国商〔1〕班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力！2、团结就是力量主持人：是的，团结是一种发奋向上的精神，团结使我们紧紧地联络在了一起-下面首先请大家欣赏歌曲《团结就是力量》，表演者全体男生。主持人：在同学们精彩的表演后，有一同学由衷地写下自己欣赏后的感受。主持人：是啊！团结的男孩，团结的力量。下面看看我们女孩们又是如何生活的，请听散文朗读《团结》，表演者：——吴相会马翩翩吴相会：同学们,当你坐在宽阔亮堂的教室里和大家一块儿学习上课时,当你和朋友们一起游戏,一起活动,一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊,团结带来的快乐呢?给大家讲一个真实的故事吧。在辽宁省师范大学教育系里，有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人组成了“海伦`凯勒”号结合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上获得了优异的成绩。他们为什么会获得成功？那是因为她们掌握了成功的一个法宝——团结友爱，互相协作。马翩翩：“一滴水只有融入大海才不会被蒸干”“根根筷子只有绑在一起才坚不可摧”“众人划桨开大船”。这一句句富含哲理的话语，告诉我们，一个人只有融入集体才不会落后。在学校，班级是我们最亲近的集体，也是最能表达“蚂蚁精神”即集体观念的集体。按时到校、自习课安静、宿舍卫生搞好、校服穿戴整齐、说话用语文明等等，这些都是团结的行为。也许有很多人认为这些不过是些微缺乏道的小事，可却不曾认识到这些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人责任意识淡薄，缺乏足够的集体观念。主持人：团结的力量是多么宏大呀！团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，而班级中的班干部是班级的核心的带头人，更是这种奉献精神的化身。下面听听我们班委代表是如何看的？请班委的代表闫佳林同学为我们谈谈自己内心的感受?主持人：是啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成一个美妙的人间，请听女生合唱《爱的奉献》3、拼搏才会成功主持人：假设说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。请欣赏崔莹李培培同学的配乐诗歌朗读《拼搏》李培/崔莹：成功是美妙的，它能给予人优越感，卓越感，每个人都梦想着成功，但往往都忽略了成功的主要因素--拼搏。有句话说得好：“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。”从古至今，经过拼搏成伟绩的人不胜枚举，我们从他们的背后，看到的是拼搏，是奋斗，是汗水。是啊，＂不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香＂？跳水名将伏明霞，当她在为亚特兰奥运会作准备时，大大小小的伤出如今她的身上，但是，顽强的拼搏精神驱使着她，坚强的斗志鼓励着她，因此，她把一切都抛诸脑后，带伤训练，正是因为有了这种拼搏精神，才使得她获得了成功。由此可见：拼搏精神是一个人成功的主要因素，没有了拼搏精神，这个人，就很难有一番成就。我们相信：爱拼就会赢，肯拼就是赢！主持人：学习是一条坎坷的登山路，多少人为到达那光芒的顶点而不懈努力，获得成功后摇旗欢呼；又有多少人在崎岖的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山兴叹，抱怨山路险陡-看，狂风折断过海燕的翅膀，可海燕继续迎着暴风骤雨搏击长空。珠穆朗玛峰曾吞噬过无数攀登者的身躯，可未能阻止登山者的行动，那强者的脚印不是又出如今了山的绝顶-这是学习的强者，这才是强者的学习。主持人：请本班的班委、团支委、学生代表分别上台演讲，谈谈各自的想法。4、奋进的旋律响起来主持人：我们正值青春，让我们团结在一起，共同拼搏，共同奋进，让波涛更加汹涌、澎湃吧！展开你鹰一样的翅膀，翱翔苍空，向新时代前进！请听范志强同学为大家带来的《向天再借五百年》主持人：倘假设将我们国商〔1〕班看作一条航行的大船，我们国商〔1〕班的同学就是这条船上不可缺少的成员——水手，只有我们心往一处想，劲往一处使，大船才会顺利到达此岸。众人划桨开大船，开出一片属于我们自己的天空。请欣赏男生合唱《众人划桨开大船》〔表演者：闫佳林李向南侯前途郭玉李肸五张九霄陈永淼〕5、尾声主持人：当然大船的航行还少不了一个____——辅导员教师，正是在辅导员尹教师的指导下，我们国商〔1〕班才会更加茁壮成长。我们请我们辅导员尹教师说两句好不好？六、辅导员总结同学们，今天晚上的主题班会开的很成功。作为教师，我很快乐，也很欣慰。快乐的是：没想到同学们准备的这么充分，人人都有节目，人人都有感言。欣慰的是：我们国商一班的同学们又找回了军训中的那种感觉，那种团结进取的精神。“人生能有几回搏，此时不搏，更待何时！”我坚信：只要我们团结一致，互相帮助，勇往直前，就一定会战胜任何困难险阻，到达理想的此岸。希望和要求1、团结就是力量，是我们班级的根底。真心的希望同学们可以以此为契机，敞开心扉，包容理解对方，关键时刻伸出你、我的友爱之手。2、拼搏是关键。爱拼才会赢，爱拼就会赢，只要生命不息，就要拼搏不止。高中主题教案8班会背景：如今的中学生，对于时间很不重视，所以在学习上更谈不上抓紧时间了，每次做事情拖拉的时候就会抚慰自己，明天再做吧，我还有时间，不着急基于这种情况，设计本次主题班会。班会目的：1、培养学生的时间观念，学会合理安排时间。2、教育学生懂得珍惜时间，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。3、进步学生珍惜时间、利用时间的才能。班会准备：1。学生搜集有关珍惜时间的名言警句和故事。2、找好演小品的五名学生。班会过程：一、开幕词陈娜：哎呀，又到了开班会的时间了，这一星期一星期过得可真快啊！陈柳：是啊，人的一生太短了，时间只有三天。陈娜：啊？才三天？陈柳：看你急的！我是说按照过去、如今和将来来划分，时间就只有三天了陈娜：吓我一跳，是哪三天呢？陈柳：就是昨天、今天和明天啊！教师曾经告诉我们：昨天是一张作废的支票，明天是一种不能取用的存款，今天才是摆在你面前的现金陈娜：那么，我们可以把握的，就只有今天和明天了？陈柳：对呀！合：让我们一起“珍惜时间，把握青春”吧！今天的主题班会正式开始！二、小品表演：1、请预先定好的五位同学来演小品《明天做》〔场地的一半为李文庆的家，一半为教室左边是学校的书桌，右边是家里的书桌〕。情节：一个学生手举自制的日历展示星期一、二、……，一学生扮演教师，不断布置作业，两位学生扮演李文庆的同学，轮流找文庆出去玩日历从星期一开始展示。教师：同学们，今天的课外作业是把练习册第10页上的习题做完〔文庆从教室的书桌里取出一本练习册，拿到家里的书桌上准备做题〕。同学甲：文庆，走呗，打乒乓球去。李文庆：我作业还没做呢〔经不住诱惑，想了一会〕好吧，明天再做就明天做〔跟同学甲下场，然后再回到教室，日历翻到星期二〕。教师：同学们，今天的作业是练习册第11页的习题，还有一篇日记〔文庆回到家，拿出练习册〕。同学乙：文庆，街上新开了一家网吧，咱去看看吧。李文庆：是吗？可我的作业还没做呢，看来还是明天再说吧〔日历不断翻到星期六，教师不断地留作业，李文庆家里的作业越摞越高，考试成绩下来，懊悔莫及〕。2、组织全班学生讨论小品的意义，使学生认识到办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事情当天完成。3、请同学们对照着自己，写出自己拖拉的表现及如何抑制。4、一齐朗读古诗《明日歌》。三、讲故事1。王明涛：晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。2。张书浩：《爱迪生的故事》。爱迪生常对助手说的话就是：“浪费，的浪费莫过于浪费时间了人生太短暂，要多想方法，用极少的时间办更多的事情”。一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量”他又低头工作了。过了好半天，他问：“容量多少？”他没听见答复，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量”。助手立即读出了数字。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”助手的脸红了。爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！”3。丰火雷：《鲁迅的故事》大家都知道鲁迅吧？鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常受骗铺，跑药店，还得帮助母亲做家务，为了不影响学业，他必须作好准确的时间安排。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间，他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的”鲁迅读书的兴趣非常广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。在鲁迅的眼中，时间就如同生命因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，假设有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？”4。学生自由讨论感想。四、搜集名人名言：1。盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人——陶渊明2。生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀——鲁迅3。但凡较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是在大量时间中投入大量劳动的人——华罗庚4。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿5。光景不待人，须臾发成丝——李白6。时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的——鲁迅7。你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为是组成生命的材料——富兰克林8。放弃时间的人，时间也放弃他——莎士比亚五、欣赏歌曲《隐形的翅膀》高中主题教案9一、班会目的：生命是美丽的，世界的美妙也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因此养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的才能，心理承受力都较差。因此，当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加荣耀，生命是一个完好的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。二、活动形式：诗朗读，学生讨论等三、活动时间：20xx年3月14日四、活动地点：05(3)班教室五、参加对象：05(3)班全体学生。主持人：沈瀚黎常松筠六、活动准备：(1)搜集准备有关生命教育的资料;可从网站上下载，或者报纸新闻中获取。(2)每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。七、活动过程1.开始白主持人发言：生命是美丽的，世界的美妙也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因此养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的才能，心理承受力都较差。因此，当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加荣耀，生命是一个完好的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。2.诚然生命是非常可贵的、非常美妙的，我们应该好好珍惜!下面请听秦月同学带来的诗朗读《热爱生命》：当我一次次被遗忘在角落，找不到黑暗的出口，我以为自己的生命就要完毕时，内心仍然挣扎的警醒我：热爱生命当我仍在迷雾中穿梭，把握不住生命的方向，我以为自己的前程像汪洋中的小船时，勒住风帆的手仍然告诫我：热爱生命当我的行为被周围人所不理解，我的解释像东风一样无力，我以为自己将要被世间所遗弃，坚决的脚步仍然告诉我：热爱生命当生活的苦难像雨后的春笋一样冒出，甚至一次次将我逼到人生的死角，我感到窒息甚至无所依附时，我的精神仍然像阳光一样洒出：热爱生命当疾病的恶魔总是缠绕凄苦的人生，把生命的力量吸尽到软弱，我感到自己的身体像秋叶般飘零，不屈服的性格紧抓住人生的尾翼呼喊：热爱生命也许我的将来是沉浸在百年寒冰下的雪莲，永远是属于欣赏而不可及的美妙，也许我的生命是九九曲回的羊肠，永远在荆棘之间匍匐，请相信，我仍然会执著的去为——生命喝彩，生活高歌!也许我的爱情是冬夏的冰火，永远在痛苦中灼烧，在热烈中消亡，我仍然会为爱情的美妙而赞美，不信，请看我的诗歌，那里面仍然有为爱情的歌唱：热爱生命也许我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也许生命的尽头仍是孤独寂寞，我仍会为曾经的追求和热烈的生命历程而举杯!朋友们，热爱生活吧，也许他赐予我们的总是比想象的少得多，也许他不公平的天平总是倾向别人的枝头，我们仍然要感谢生命的阳光和那些为苦难而作斗争的日子，只有品味了生活的五味百态，我们才能感受到生命的美妙，人生的不易，请记住，无论什么时候，我们都要坚决的：热爱生命，相信自己!3.从这首诗中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的苦难我们应该英勇的活下去，那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢?答案无庸置疑是否认的，那么怎么才是真正的热爱生命呢?在你遇到挫折困难时，是如何面对的?(学生自由讨论并发言)4、学生提供材料分析^p：(试分析^p当今青少年对待生命的态度如何)资料一：“我走了!你们把书给我烧来，证明我还是爱学习的!”话音刚落，初一学生小涛(化名)纵身从教学楼4楼跳下。瞬间，双腿着地，强烈的痛苦扭曲了小涛那稚嫩的小脸———这是11月21日上午10点发生在四川三台县某中学的一幕。而就在两个多月前，三台某小学少先队大队长、12岁的小强(化名)在早晨上学之前纵身从住家跳楼自尽……为什么在成年人眼中衣食无忧、快乐天真的孩子会以这样的方式选择完毕自己那幼小的生命?是怎样的原因让他们做出这样的选择呢?资料二：哈市某学校五年级学生李爽(化名)是一个内向的孩子，几乎没有朋友。其父母是经商的，平时很忙对他关心得很少，李爽感觉一直很寂寞。放暑假时，父母容许带他去旅游，却因临时有应酬而取消了。李爽对此非常生气与伤心，认为父母都不关心他，活着也没有意思，就准备跳楼报复父母。幸亏邻居及时发现，并报了警，消防队员将他挽救了下来。听了这二那么资料后大家有什么感想?(小组讨论，并由组长发言)5.歌曲《热爱生命》6.学生论谈——畅谈我们的人生7.主持人小结：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。珍爱生命是一种执着,执着于理想、信念、爱情、事业;珍爱生命是一种心态，或豁达、或清净，或悲壮，亦或坚韧;珍爱生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我;珍爱生命也是一种牺牲，牺牲小我，成就大我;珍爱生命还是一种崇高，一种绚烂，一种追求，一种自信。也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但无庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，使我们的生命如夏花之绚烂。8.班主任发言：每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该回绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。在我们的成长道路上，不可能是永远是一帆风顺的，也可能是充满坎坷。但我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，享受这样的过程，是这些经历让我们变得更加成熟。Notears,nogrowth.高中主题教案10一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原那么，增强交友的才能。三、教学难点：分朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原那么。四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。五、上课时间：十六周星期一第9节六、上课地点：高一〔4〕班七、上课班级：高一〔4〕班八、班级背景：学生刚进入南丰中学，对学校、教师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、教师、同学的依恋；相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随意。九、参考资料：《高中德育》、《学校心理辅导活动指南》、《异性交往与友谊》十、课前准备：l、交朋结友问卷调查，理解学生目前交友的情况并做好统计。2、自己找有关材料阅读，并写出。3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进展挑选。4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。十一、课后延伸：1、搜集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。2、再次进展交朋结友问卷调查及统计，理解主题班会的收效。十二、活动过程：1、全班合唱(友谊地久天长)2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美妙，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。3、实话实说(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?4、请考虑并用简洁的话语写下朋友的定义5、提供心理学家分析^p的六类朋友作参考：(1)、泛泛之交(2)、学习、工作上有联络(3)、功利重于感情(4)、可信任(5)、能交心(6)、真正的知己6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?7、请欣赏小品表演，考虑什么是真正的友谊。小品(1)清晨(2)考试(前半场)并考虑：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对?小品(2)考试(后半场)8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢?9、分析^p孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。10、实话实说：你认为自己的择友原那么是什么?11、提供教师归纳的择友原那么作参考：择友原那么：A顾全大局，能受委屈B见多识广，终身受益C志趣相投，互相体恤D互助互补，共同进步12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。14、交友才能自我测试及鉴定：请在你认为“是”的一项的序号上打“√”：(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交?(4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?(6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们?(7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?(8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心?(9)、你是否经常用打或写信的方式，同远方朋友保持较为严密的联络?(10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗?(12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗?(13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗?(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗?计分：一个“√”为1分，累计总分。鉴定：总分如到达12分以上，说明你有很强的交友才能。9—11分，说明你有较好的交友才能。6～8分，意味着你尚能维持朋友的友谊。5分以下，意味着你的交友才能很差。15、名言警句：要分布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——(法)罗曼罗兰16、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长?17、歌舞表演：《祝福》18、完毕语：我们即将迎来的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联络和亲密合作的世纪。让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原那么，真正使朋友成为生活、学习的第二个教师。愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友谊地久天长!附件一：问卷调查一、请你按照重要的程度，排列以下词语：A生命B友谊C爱情D亲情E金钱F权力G安康H事业I声誉J理想K前途L美貌M原那么N信念第一位：倒数第一位：第二位：倒数第二位：第三位：倒数第三位：二、请你如实答复以下问题：1、你认为朋友就是()A能玩到一起的人B有共同语言的人C能帮你忙的人D无条件支持你的人E有来往的人F所有认识的人2、你认为什么样的人最容易与你结成朋友()A年龄相仿B理想一致C爱好一样D性格一样E家境高中主题教案11【活动目的】为了使全班同学进一步理解、理解新的《中学生日常行为标准》要求，增强班级凝聚力，使学生能把标准的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、老实守信、勤奋向上的中学生。【活动简介】以学生学习行为标准为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明建议书签名等一系列程序活动对本班学生进展行为标准教育。【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联络实际。【主持人】班主任【活动地点】【活动过程】主持人语：班主任：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为标准是否有所理解，又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.一、由生活中的点滴谈起二、《是对还是错》班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯可以标准我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合标准呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。〔1〕要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下〔╳〕〔2〕不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.〔√〕〔3〕同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄别人，发生矛盾多做自我批评。〔√〕〔4〕吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香〔╳〕〔5〕手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见〔╳〕〔6〕按时到校，不迟到，不早退，不旷课。〔√〕〔7〕上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说〔╳〕〔8〕别人不小心踩到你的脚，立即给你抱歉了，你说没关系〔√〕〔9〕认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序〔√〕〔10〕晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散漫步回来再睡〔╳〕〔11〕前面是我们的教师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼〔╳〕〔12〕不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所〔√〕〔13〕这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。〔╳〕〔14〕排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被教师看见就行了。〔╳〕三、答题竞赛：〔全体同学参与，赢取小奖品〕〔班长〕非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁答复的有快有正确。填空题1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。3、出操集队时要做到快、静、齐。4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。高中主题教案12一、目的要求：每当期中考试过后，学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课，教育学生期中考后重要的是认真总结经历教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，到达学生自己教育自己的目的。二、教学方法：讨论式。三、教学过程：〔一〕主持人：本次活动的目的做法。期中考已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结经历教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。大家畅所欲言。〔二〕王梓安：讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。1．《一那么为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。2．《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。〔三〕郑学鉴：主要谈期中考体会及将来高考新动向。明年五科一条线，目前哪科都重要。〔四〕周桂炫：分析^p松散的危害性。学习如逆水行舟，不进那么退。略微放松，知识体系就出现破绽，今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。〔五〕苏炫杰：阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆，纪律问题对我们中学生尢为重要，考后放松一下自然有必要，但无视学校纪律那么我们坚决反对。〔六〕林伊嘉：小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要，但应有个度，不能沉溺于网络，任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。〔七〕班主任：肯定本次主题会，布置工作。今天，我们召开“防松散”主题班会，准备时间虽短，但班委积极组织，同学们认真准备，采用讨论式，开得生动活泼，到达预期的目的。同学们，最近政教处还专门发了《关于期中考后防松散教育的几点意见》，这里讲主要精神，详细可看有关材料。1．认真做好期中考小结。成绩尚未结出，可结合教师的讲评，总结经历教训，寻找薄弱环节，落实改正措施。个人书面小结周三前缴交。2．有关考勤问题。3．有关上网吧问题。前段已作大检查，目前看是否影响了学习成绩的进步。4．注重仪表，夜修进出须持证。5．平安问题。不自行组织外出，组织外出一定要报政教处批准。6．建立良好的人际关系环境。总之，同学们要从高二打根底，从自己是一名金中生，要为母校添荣耀，不给母校抹黑的高度考虑问题。高中主题教案13班会主题：让我们都有一颗感恩的心活动班级：高一〔3〕班活动背景：〔励志主题班会〕如今的学生，很多不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的冷漠一代。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，教师和社会。班会目的：1、让学生理解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2、让学生懂得怎样去感恩。3、通过活动让学生真真学会如何做人。4、让学生可以从心底里感恩教师、感恩同学和朋友。活动准备：1、选拔班会主持人〔2人〕2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过教师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《教师您好》《荣耀》《教师礼赞》3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。4、准备便利贴班会过程：播放歌曲《感恩的心》，教师导入班会主题，接下来由主持人主持班会！同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，ThanksgivingDay，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照风俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着感恩的传统，像：滴水之恩，涌泉相报谁言寸草心，报得三春晖都是很好的写照，但严峻的现实是，如今有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的冷漠一代由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，教师和社会，下面XX和XX一起主持这次班会，大家欢迎。讨论：我们为什么要感恩？〔学生讨论发言〕主持人总结：刚刚几位同学都说了自己对感恩的理解，非常好。在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是教师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩教师和感恩同学。学会感恩教师列举班上的小事〔插相片〕〔如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等〕，看见这些小事，教师会怎样？同学是怎样应对教师〔外表敷衍、憎恨、抱怨、丑化教师甚至与教师发生矛盾〕讨论：〔1〕这些小事对吗？〔2〕这些是小事吗？〔3〕教师为什么要这样做？〔4〕我们应该怎样做？更深层：〔1〕你恨过教师吗？〔2〕你知道你的教师每天的工作时间有多长吗？〔3〕你认为你的教师对他〔她〕自己的孩子〔也是学生〕照顾多吗？和你们的父母相比，他们是合