《别了不列颠尼亚》 导学案设计(语文版八年级上册)

《别了，不列颠尼亚》导学案设计(语文版八年级上册)第1课时

【学习目标】

重点：了解新闻特写的特点及文本的语言特色。

难点：培育喜爱祖国的高尚情操。

【课前积存】

1.本文的体裁是：新闻（特写）

2.特写的特点是：_________、_________、_________，侧重“再现”。

【课上突破】

一、预习反应

读准以下加点字字音：

凝重（）紫荆（）停靠（）接载（）

降落（）掩映（）世人瞩目（）旗帜（）

二、分析课文

1.文题解读

本文的标题，以英国皇家游轮“不列颠尼亚”号象征_______________________。

“别了”委婉的口气中略带一丝嘲讽，借以表达_________________。

2.文本解读

（1）本篇特写按时间挨次写了哪四个场景？

（2）概括第一自然段的段意。

（3）体会用“在香港飘扬了一百五十多年”修饰“英国米字旗”的作用。

（4）用“接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮”修饰“不列颠尼亚号”

的作用？

（5）“这是英国撤离香港的最终时刻”这句话意味着什么？

（6）导语局部的其次段交代了什么？

（7）为何要突出“蒙蒙细雨”这一自然环境？

【课后提高】

1、以下加点字注音

凝重（）掩映（）停靠（）旗帜（）

2、找出以下句子中的错别字，并改正。

（1）英国的告辞仪式是在港岛半山的港督府拉开绪幕的。（）

（2）彭定康凝视着港督旗帜在“日落音”的号角声中降下旗秆。（）

（3）将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消逝在南海的夜暮中。（）

3、解释以下句子中的加点词

（1）这座古典风格的白色建筑成为历史陈迹。

（2）固然，最为世人瞩目的是半夜时分，中英香港交接仪式上的易帜。

【课后反思】

第6课别了，“不列颠尼亚”

（第2课时）

【学习目标】

重点：了解新闻特写的特点及文本的语言特色。

难点：培育喜爱祖国的高尚情操。

【课前积存】

1.本文是一篇_________。它要求用类似于电影“_________”的手法来反映事实，是深入新闻大事现场采写的一种_________、_________的新闻文体。

2.本文根据_________挨次，主要描写了末任港督离府、_________、

_________、“不列颠尼亚”离港四个场景。

【课上突破】

1.主体局部表达了哪几个时间发生的事情？

2.为什么要将大事详细到“分”？

3.谈谈第四自然段插叙总督府的背景有何作用？

4.分析第六段中“雨越下越大”的含义。

5.第7段中“一个叫爱德华贝尔彻的英国舰长带着士兵占据了港岛，在这里升起了英

国国旗”，“今日，另一名英国海军士兵在‘威尔士亲王’军营旁的这个地方降下了米

字旗”这几句话运用了什么写作手法？

6.齐读第9段，体会情感。

7.“一百五十六年五个月零四天”这个准确的数字意味着什么？

8.体会“大英帝国从海上来，又从海上去。”这句话的深刻含义。

【课后提高】

1.下面说法错误的一项为哪一项（）

A．《别了，“不列颠尼亚”》是最别致的一篇，没有写交接仪式现场多么庄重，也

没有写庆祝回归的人们多么感动，而是选择了英方撤离这样一个角度，并且把末代

港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一大事放在一个历史的背景中，

更加突出了这一大事的历史意义。

B．特写性消息也称新闻速写、新闻素描，它要求用文学的手法生动描述重大大事，

可以适当的剪裁，更改材料。

C.根据时间挨次描写了四个场景，条理清楚。

2.认真阅读以下句子，结合课文的附文，体会想要表达的意思是什么，包含着怎样

的情感？

（1）在1997年6月30日的最终一分钟，米字旗在香港最终一次落下，英国对香港长达、

一个世纪的统治宣告终结。

（2）大英帝国从海上来，又从海上去。

【课后反思】

《别了，“不列颠尼亚”》第1课时

【课前积存】

内容集中在一点，着力于细节描写；现场感剧烈，注意记者的直观反映；有较强的文学颜色，形象化的刻画人物或事物。

【课上突破】

预习反应：略

分析课文：

1.英国皇家的统治内心的喜悦与骄傲

2.（1）6月30日下午4：30末任港督告辞督府，降港督旗帜；6月30日晚6：15添马

舰军营东西广场，降英国国旗；6月30日半夜时分中英香港政权交接仪式，米字

旗降下。五星红旗冉冉升起；7月1日零点40分查尔斯王子和彭定康登上“不列

颠尼亚”号离港。

（2）英国米字旗降落，“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾。

（3）英国米字旗在属于中国领土的香港上空飘扬一百五十多年，意味着英国对香港的

殖民统治持续了一百五十多年，交代香港沦为英租界的屈辱历史。

（4）交代英国对香港施行殖民统治的末任港督，他的离港意味着英国对香港殖民统治

的终结，香港从今回归祖国。

（5）着重强调英国殖民统治将彻底完毕，香港将回归这一历史事实。

（6）交代了告辞仪式的时间、地点及末任港督离任这一大事。

（7）表达出英国末任港督离任时的心情，更重要的是突出香港的明天如同雨过天晴，

前途无限光明。

【课后提高】

1.略

2.（1）序（2）杆（3）幕

3.（1）过去的事情（2）注目，把视线集中到一点上。

《别了，“不列颠尼亚”》第2课时

【课前积存】

1.新闻特写特写镜头现场感强、篇幅短小精悍

2.时间添马舰军营告辞仪式中国香港政权接交仪式

【课上突破】

1.4：304：407：4500：40

2.符合“特写”要求真实再现实实施过程。

3.从建成到修建，是殖民统治的标志。“历史的陈迹”标志着殖民统治从今日完毕。

4.（1）照顾蒙蒙细雨。

（2）殖民统治倒行逆施，现在天将行大道。

（3）衬托殖民者心情。

（4）雨过必将天晴，示意香港绚烂明天。

5.比照。平实语言剧烈比照，饱含对长达一个世纪的殖民统治完毕后的欣喜之情。

6.恢复对香港行使主权的喜悦，抒发中国人民从今扬眉吐气的豪情。

7.精确记载了英对港岛殖民统治的时间，说明那段历史刻骨铭心。

8.“海上来”指英国开头了殖民统治，“海上去”指统治者的离开，殖民统治的完毕，表

达感动的心情。

【课后提高】

1