2020部编人教版道德与法治七年级上册第八课《生命可以永恒吗》导学案

第四单生命的思考第八课问生命第1时生命可以永恒吗、学习标培养热爱生命、珍视生命的情感，认清自己的责任和使命，实现人生的价能正确认识生命的短暂性和接续性，学会从容面对生命，担当一份命。了解生命的短暂性和生命的接续性。二、自主习1.死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的 。2.生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“ ”的生命，还是“ ”的生命。3.生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还括中的生命、3.生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还括中的生命、上的生命。三、合作探究《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公那段著名的独白给我们留下了象 “人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗。”（1）这段话告诉我们什么蓬（3）你认为什么样的生命最具值?（3）你准备怎样实现自己的人生值?四、随堂演练

1．“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说了明（ ）A.生命对于我们来说是一帆顺B.不同的人，对待生活和生命的态度不同C．生命属于我们只有一次，而且生命是短C．生命属于我们只有一次，而且生命是短的暂D生命对每个人来说都是平等2．2．①每个人都难以抗拒生命发展的自然规②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热命 ④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义A①②③④A①②③④B .①②③ C.②③④D．①③④3．一个新生命的到来，会给这个世界带来什么?她（他）的家人有了新的身份，她（他）的家族后继有人，她（他）给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个纳税人…•这材料了（ ）①在历史的长河中，个人的生命虽然短，暂但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命 ③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命TOC\o"1-5"\h\zA.①②③④ B .①②③ C.②③④ D .①③④古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长”。这里“生命延长”指的是（ ）人对社会的献 B. 珍惜生命，延长生命的时间C.不轻易放弃生的希性 肯定、尊重、悦纳自己的生命“人海茫茫，找不出任何差异的两个人。”这主要告诉我们（ ）A.人们之间没有任何差异 B.生命属于我们只有一次C.每个人的生命都是独特的 D. 如果努力找，是能找到的【答案】、自主预习

1.幸运2.获得3.我我们4.社会关系精神信念三、合作探究（1）告诉我们的道理是生命的意义不在于长短，而在于内涵，而在于对社会的贡献，人最贵的是生命，应该珍爱生命，实现人生价值。（2）我家乡，为社会，为人类做出贡献的人生，才是有价值的人生。（3）努力学习科学文化知识，脚踏实地地从现在做起，让有限的生命焕发光彩并为努力，延伸生命价值。四、随堂演练.C2.A3.C4.A5.C第2时敬畏生命、学习标1.认识到生命价值高于一切，1.认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情.能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人。.懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。二、自主习.生命是 、艰难的，但有时生命是 、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的，怀.我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东面前TOC\o"1-5"\h\z生命价值 ^.生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命 ,.我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心 。三、合作探究2016年4月15曰下午至4月16日凌晨，广东消防官微一连更新五条微博，言辞严厉地回应了一段名为《火灾拍摄者残42秒》的视频及其拍摄者。该视频记录了4月14日发生在广州市花都区一场大火中，一名男子哀嚎丧生的画面。“消防哥”诘问，“消防哥在面对这么绝望呼救时他竟然能淡定拍下发出来这是彻彻底底袖旁观拍摄者记录下的是

这个人最没有尊严和最无助的时，刻这样的做法对?吗难道，一个生命感受到的烈火灼肤之痛，竟然比不上发一条热点视频所发引的足感满?”(1)你如何评价视频拍摄者的行为?(2)自媒体时代，人人都是摄像师、人人都是主持人，“传播至上”的规则与公序俗良悖相时应如何抉择?四、随堂演练1.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对举此不以为意：又没发生地震，用得着那样练瞎?吗下列说法中，最能说服小强的是()A人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事B.人们全都是为了自己活着C无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D通过逃生演练、紧急疏散活动现生命价值2.央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩说曾过这样一段话：2.央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩说曾过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。”这我们敬畏生命就能处理好人与人之间的关生命只有一次，我们应尊重生命，活负责。”这我们敬畏生命就能处理好人与人之间的关生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命③敬畏生命，才会谨慎地对待生命关④敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人A.①②③ B.②③④ C.①②④ D .①③④.古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有胛止。”这句话告诉我们人要有 ()A.恻隐之心 B .是非之心C敬畏之心 D .羞耻之心.某校七年(级4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是()A.小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。”B.小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。C小军说：“我敬畏生命是因为老师我这样做”D小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命5．对于“路遇老人摔倒，扶还是不扶？”的问题，在社会上引起了广泛的讨论，下列观点中，你认为正确是（）A.事不关己，高高挂起0.为了避免“被讹”的麻烦，不扶为好C要扶，这不仅是一个道德问题，更是对生命的敬畏，尊和爱D只有在有证人或有监控的情况下，才【答案】二、自主习预1.脆弱的坚强的2.高于一切3.同样重要4.自愿选择三、合作探究【解析】本题考查学生对敬畏生命、道德底线的认识和理解。第（1）问，视频拍摄者的淡定行为反映了他对生命的错误态度，理应受到谴责第（； 2）问重在引导在学生面对社会复