美术教学计划合集7篇

【热门】美术授课计划合集7篇一、情况解析。本班幼儿共有43人，其中男生24人，女生19人，均为本学期方才入园的再生。在再生检查表中我们认识到：在我班共有4个幼儿上过小小班，对园内生活有了必然的经验和知识上的准备，因此大多数幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参加到授课活动中。别的有部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。据检查表所知，我班部分幼儿在生活自理能力宽泛较差，这与大多数幼儿是独生子女不没关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的喜欢，很多事情都由家长一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不但使幼儿失去了难得的自理能力培养和发展的机遇，而且还造成幼儿依赖性强、生活技术差。随着楼层不断的向高空发展，小朋友的生活、活动地域也不断的随之减小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技术的缺少。如有个别幼儿在与别人进行交往时就会出现胆怯、害羞、闪避的反应，从而形成怪异、内向、胆怯的性格。也有的幼儿则是以自我为中心，在与别人交往时出现霸道、自私、自控能力差。二、总目标。1、经过各种教育手段让幼儿能感觉成人的关心和珍爱，并激发其爱父亲母亲、爱老师的感情，会使用一些礼貌用语。2、提示帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和伙伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能公布建议。5、激励幼儿愿意与伙伴交往。16、能和家人、小朋友、教师等关系亲近的人友好相处，知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。8、初步认识集体、公共等看法，学写有关有利与集体、公共等的基根源则。三、环境创立：1、本学期我们将以主题形式来部署环境，并与每个月的主题活动亲近配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品资料为主，激励幼儿着手参加，发展幼儿的协调能力、着手操作能力以及提升幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实质，成立合理的活动区规则，亲近配合授课需要，如期添置、更换活动区资料、多供应半成品和非成品资料。3、充分利用家长资源，激励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的地域或墙饰。四、详尽工作措施。1、坚持“所有以幼儿利益优先”的工作原则，敬爱幼儿，同样地对待幼儿。成立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方向地改进服务质量，使家长能真切感觉到我们的所有工作都落实了“所有以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的相信。2．“忠诚、敬业、遵从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在研究中享受快乐，在反思中追求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。一、指导思想全面贯彻美术新课程标准，推行素质教育，侧重美术学科的特色，寓德育于2美术课堂授课之中，更新授课手段，大力推行试一试授课法，挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的兴趣，提升课堂效率。以学校整体计划为指针，以学校授课计划为引导，努力为学生的全面发展，打下牢固的基础。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新授课看法和理念，并运用新的理论来指导自己的平时授课工作，使我校的美术授课工作有一个新的打破。二、基本情况1、学生情况解析2、教材解析：美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在推行以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，肩负着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技术的任务。美术学科的特色和功能决定了它拥有激发和加强者的创立激动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独到作用。本学期美术课本着授课过程的情味性、表现活动的自由性和谈论标准的多样性的原则，供应创立活动最合适的环境。在美术授课活动中，培养学生艺术创立能力是作为本学科重要的内容和目标。三、授课目的1、感情目标：经过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要种类，感觉设计与生活的关系，成立初步的设计看法，提升审美能力和生活情味，培养热爱生活的感情。经过欣赏不同样种类的视觉传达设计作品，认识视觉传达实质的范围和特色，领悟视觉传达设计的合用性和美感。2、成绩目标：要把争先创优，培养名学生作为工作的中心目标,使学生优秀率达到60%以上，在各项艺术比赛中获取优秀的成绩。四、方法措施31、加强理论学习，进一步对试一试授课法理论进行深入认真的学习，认真落实试一试授课法的授课。2、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前加强对社会的认识和认识。经过美术的各项活动的张开，使学生们的水平有所的提升。3、在授课过程中合适浸透德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并渐渐培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。4、依照学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在采纳新知识的同时能于所学知识连结起来，并能贯通融会。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。5、提升学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，渐渐培养学生的动眼、动脑、着手的能力，渐渐提升学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。五、进度安排(略)一、学情解析：学生思想爽朗，想象丰富，接受能力强，拥有必然的美术知识和技术，着手能力较强，上课气氛爽朗，接受能力特强。同学们宽泛提升了对美的感觉能力，形成了健康的审美情味，大多数学生对美术学习有着浓厚的兴趣。存在问题：1、上课部分学生纪律不够慎重，注意力简单分别，没有做到静、齐、快。2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。3、课前教学中双边授课张开一般，部分学生上美术课没有激情。二、本期授课的`主要任务和要求4以新课标的理念为依照，重视学生的感情、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，表现人文看法。侧重学生的学习体验，力求学科的知识性和兴趣性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和试一试。注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同样学科之间的知识联系来发展学生的能力和技术，使学科之间的综合效应更加交融和连通，更多的关注学生的实质生活。三、教材的重点、难点：重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技术两方面的需要，次序渐进的教授基础知识和基本技术。提升学生的生活技术，直接参加并亲身经历各种社会实践活动，激励学生搜寻各种资料，表达自己丰富多彩的想象。四、本学期提升授课质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，办理好思想道德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术授课感情陶冶的功能，提升学生的审美能力。2、加强授课中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。3、激励学生进行综合性和研究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思想和综合研究的能力。4、侧重学生学习方法的研究，引导学生以感觉、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。5、授课手段生动幽默，运用电影、电视、录像、范画、参观、接见、故事、5游戏、音乐等方式引导学生加强对形象的感觉能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。6、改革谈论制度，重视学生的自我谈论，重视对学生美术活动表现的谈论，采用多种谈论方式谈论学生的美术作业，成立促进美术教师不断提升的谈论系统。7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术授课。8、培养学生的形象思想能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。9、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。为使本学期的授课工作顺利进行，更好地完成教育授课任务，经过对阶段的深入研究和解析，特作授课计划以下：一、情况解析：（一）学生情况解析：本校共有初中学生一百六十人左右，分为六个班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大多数学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺少想象力和创立精神。对于各教材的推行有了困难，因此，教师要充分认识到授课所面对的困难性和重要性。同时在授课方面也三个阶段一致上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术稍微认识一些。在美术课上出现的老例问题有：1、带学具是老师最为头痛的一件事。2、对于纪律，卫生这些老例性问题也常常令人不满63、上课不听，做其他作业的宽泛存在（二）教材情况解析：针对三个年级同种内容，依照以下几点来完成的：1、解说美术基本知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等2、经过启示联想训练学生的创立性思想能力，培养优秀的观察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创立的欲望。二、授课整体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的感情，经过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情味，提升绘画表现技术，学会装饰，美化生活，提升学生合作学习的能力和设计、想象、创立的能力。要求：实质是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审雅观来引导和影响学生，培养文明、朴素的看法，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。三、授课重难点：经过美术授课，引导学生掌握美术基本知识和技术，进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创立的欲望，培养学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和健康的心理，健康的审美情味和丰富多彩的生活方式，培养学生的自主学习能力和人文涵养，为适应平生学习与发展打下优秀的基础。通7过启示联想训练学生的创立性思想能力，培养优秀的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思想能力。四、主要授课措施：课堂上努力给学生创立一个宽松广阔的空间，激励学生英勇公布自己的建议，改变课程谈论过于重申甄别与选择的功能，推行发展性谈论，提议学生主动参加，积极研究，保护和发展学生的个性。课堂授课中注意挖掘学生的闪光点，敬爱学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。1、从学生实质出发，备好课、上好课。2、采用学习与游戏相结合的方式，启示学生对美术的兴趣。3、引进先进的授课媒体体，为学生创立优秀的学习环境，接受美的熏陶。4、推行新的谈论手段，更加重视对学生美术学习能力、学习态度、感情与价值观等方面的谈论。做学生发展的组织者、促进者，充分敬爱学生的主体地位，放手让学生去实践、去思虑、去研究、去谈论、去创作，激励学生经过自己的想象显现作品。5、在授课环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真切做到以人为本。6、灵便改进示范过程的教授方式，活跃课堂气氛。7、授课内容的选纲要少而精，并注意学科之间的联系。学生方面：充分利用身边的各种资料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并稳当保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，广阔视野，增添社会经验。8五、业务学习及其他方面：作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术授课的有关资料和先进的授课经验，英勇试一试，运用到自己的教育授课中。本学期的教改课题确立为“美术创新教育的试验与研究——让孩子插上想象的翅膀”，教育对象面向全体学生，旨在经过授课活动，让学生运用多种工具资料进行艺术表现和艺术创立，获取感知、欣赏和谈论的能力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的能力。一．教材解析本册教材分造型设计应用、欣赏谈论、综合研究四个方面，同时本册教材进一步连续整套教材的知识系统，教师在授课中应注意新旧知识的连结。。详尽有绘画创作、手工、欣赏。课程以形式多种多样，给学生较的艺术发展空间，满足学生创立美和表现美的梦想二．授课总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，试一试各种工具资料和制作过程，学习美术欣赏和谈论的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获取对美术学习的长远兴趣;认识基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创立精神，发展美术实践能力，形成基本的美术涵养，陶冶高尚的审美情操，完满人格。三．学生情况解析五年级学生对学习美术知识和技术的兴趣特别高，对于美的事物很有兴趣，有较强的感觉美表现美的能力。平时就有很多学一生常就爱着手画画、着手制作，也有必然的美术知识，因此授课中应保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，恩赐学生合适的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感觉到美术更大的魅力。9四、授课措施侧重培养学生塑造造型表现能力。在授课中，激励学生运用各种工具，试一试运用各种媒材制作创作;经过看欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境，经过欣赏、思虑、谈论等活动引导学生认真欣赏，张开研究性的学习，并公布自己独到的见解，英勇创作。创立必然的文化情境，使学生经过美术学习加深学生对人文的认识，使学生成立正确的文化价值观，涵养人文精神。授课中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间成立同样优秀的师生关系激励学生进行综合、研究性学习，加强美术与各科及生活实质的联系;用美术的手段进行记录与制作;经过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思想和综合研究的能力。重视对学生学习方法的研究，引导学生以欣赏、观察、研究谈论、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。经过生动幽默的授课手段，如电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生加强对物体的感觉与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。教师多借助计算机和网络美术授课，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品。一、整体思路。本教材的编写侧重学生审美感觉和视觉经验的培养，重申学生创新意识和实践能力的协调发展，以“凑近社会，切近学生，学已致用”为原则，选择吻合五10年级小学生身心特色的授课内容。全册共有14课，分为6个隐性单元，时代新貌、校园生活、人与社会、人与自然、创立天地、艺术瑰宝六个单元，内容涵盖造型﹒表现、设计﹒应用、欣赏﹒谈论、综合﹒研究4个学习领域，其中造型﹒表现及设计﹒应用占有较大比重，欣赏﹒谈论大多随堂授课，分配在各课之中。二、授课目的。1、不同样工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，经过看看、画画、做做等方法英勇、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、不同样工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，经过看看、画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3、赏析自然和各种美术作品的形与色，能用简短的话语英勇表达自己的感觉。4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和显现。三、授课方法。1、侧重审美能力的培养。在授课中，应创立条件，多给学生感悟优秀美术作品的机遇，引导学生张开想象，进行比较。2、重视创新精神和实践能力的培养。学生创新思想苗子必然是在让其不断的研究和实践中成长和发展起来的。因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是亲近联系的。3、创立文化情境，涵养人文精神。新课标指出美术学习不不过是一种单纯的技术技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科拥有知识面广，综合性强的特色，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不能缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养拥有其他学科所不能够代替的作用。4、确立学生的主体地位。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的改革，11即提议自主学习、研究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生依赖自己主动建构知识与活动，去与别人互动，达到自己进一不发展的目的。5、激励学生进行综合性与研究性学习。6、学生的自评与互评。7、运用多种授课手段。泛利用各种课程资源。四、全册的单元及内容整体安排：单元课序课题学习领域美术﹒人文内课时数时代新貌1悠悠北山街综合.研究造型变化﹒近生活2安全表记设计﹒应用2校园生活3儿歌童话欣赏﹒谈论板报设计情绪体验14大盒子小舞台设计﹒应用2人与社会5民间木雕造型﹒表现传统节庆﹒认识社会生活16门的装饰设计﹒应用27生动的雕像人物造型﹒表现2人与自然8收获的季节综合.研究多种形式造型体验﹒爱自然﹒爱动物2129水墨画动物造型﹒表现3创立天地10色彩的世界造型﹒表现色彩﹒造型﹒美化生活211色彩的世界造型﹒表现212创立美的纹理设计﹒应用113荒弃物造型造型﹒表现2艺术瑰宝14祖先的梦想欣赏﹒谈论继承传统1一、学生现状解析本学期美术学科教研工作的整体要求是：认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲领（试行）》和全国授课工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，加强推行课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为授课研究的中心工作，以新课程理念指导课堂授课实践。要认真总结新课程改革推行过程中形成的经验，深入研究课程推行过程中出现的新问题、新情况，搜寻解决问题的对策。要进一步加强对青年教师的培养，搞好基地